- 11.03.2015
- 612
- 0
ГУ средняя образовательная школа №17
Урок английского языка
«My Motherland is Kazakhstan»
Подготовлен учителем английского языка
Калиевой СМ
Семей
My Motherland is Kazakhstan
Цель: Проверка прочности знаний ранее изученного материала, умения применять языковые структуры, тренировка чтения, говорения, письма; развитие памяти, внимательности, умение работать в коллективе.
Задачи:
1. Развивающая: предусматривает формирование дальнейшего развития устойчивого интереса к изучению английского языка как средства общения.
2. Образовательная: включает в себя элементы приобщения к культуре своей республики, расширения кругозора в ходе приобретённых знаний.
3. Воспитательная: средствами английского языка развить у школьника желание и умение трудится в коллективе, привитие любви к родному краю, Родине, как можно больше знать фактов о своей республики.
Практический компонент цели предполагает создания основы для формирования образовательных концепций в говорении, чтении и письме.
Методы: Стратегия коллективного обучения материала.
Материалы: карточки с заданиями.
Ход урока:
1. Побуждение: Каждый народ должен знать как можно больше о своей стране, о своих государственных символах. А какие государственные символы знаете вы, ребята? Предлагаю начать наш урок с государственного символа Казахстана – Гимна.
2. Реализация: В каждой группе вы видите лист, на котором написано слово «Казахстан». С чем ассоциируется это слово? (ассоционная карта Казахстана).
I. Associational map of Kazakhstan.
II. Make the sentences complete, using the words below.
1. Kazakhstan is situated in --------------------.
2. Our republic is ------------------- state.
3. The President of Kazakhstan is -------------.
4. There are ------------------ regions in the territory of Kazakhstan.
5. The largest river in Kazakhstan is ----------.
6. Astana is a ------------------- of Kazakhstan.
7. The state languages of our republic is ------.
8. Almaty is a ----------- center in our republic.
Cultural, Asia, independent, Kazakh, capital, nineteen, Nazarbaev, Irtysh
III. Catch a mistake.
I group
|
II group
|
III group
|
IV. Go on the sentences.
I group
Irtysh …
Nazarbaev …
Abai …
II group
Tahtar Aubakirov …
Astana …
Almaty …
III group
Semey …
Balhash …
Kazakhstan …
V. Match the names of the holidays and dates.
|
1 January 22 March 8 March 9 May 30 August 25 October 16 December
|
· Independence Day · Constitution Day · New Year’s Day · Victory Day · Woman’s day · Nauryz · Republic Day |
VI. Make a diagram Venne.
VII. Journalist.
Давайте представим, что вы все находитесь на пресс-конференции и среди вас есть журналист из Казахстана, в роли которого будет выступать один из учеников вашего класса, а все остальные задают ему вопросы о Казахстане.
3. Рефлексия: Представители каждой группы о Казахстане «журналисту», который отвечай на вопросы «корреспондентов».
4. Домашнее задание: Подготовить сообщение по теме Казахстан.
Между этапами урока существует логическая связь, упражнения подобраны с элементами критического мышления (например: вставь, продолжи, соотнеси, сравни, исправь), что позволяет активизировать образовательный процесс.
Урок по данной теме нёс обобщающий характер, так как работая по этой теме следовало проверить и обобщить знания учащихся по изученному материалу .
Цели этого урока:
Развить коммуникативные навыки учащихся;
Умение применять языковые структуры;
Обрабатывать полученные данные;
Прививать любовь к родной земле;
Приобщать к культуре своей республики, расширение кругозора в ходе
приобретённых знаний;
Активизировать изученную лексику по теме « My Motherland»;
Развивать у учащихся умения творчески использовать усвоенный материал в новых ситуациях.
Урок строился на основе следующих стратегий: Заверши предложение; исправь ошибку; соедини дату с праздником; продолжи предложение; грамматическая разминка; сравни, и другие.
Данные стратегии позволил в полном объёме проанализировать и выявить знания учащихся по изученной теме.
Предложенные упражнения позволили оценить работу каждого учащегося, дать возможность высказать точку зрения большинству учащихся
и активизировать активно на уроке.
Дифференцированный подход соблюдался при выполнении различных упражнений.
На уроке использовалась интерактивная доска: там были представлены различного вида упражнения .
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по данной теме нёс обобщающий характер, так как работая по этой теме следовало проверить и обобщить знания учащихся по изученному материалу .
Цели этого урока:
Развить коммуникативные навыки учащихся;
Умение применять языковые структуры;
Обрабатывать полученные данные;
Прививать любовь к родной земле;
Приобщать к культуре своей республики, расширение кругозора в ходе приобретённых знаний;
Активизировать изученную лексику по теме « My Motherland»;
Развивать у учащихся умения творчески использовать усвоенный материал в новых ситуациях.
Урок строился на основе следующих стратегий: Заверши предложение; исправь ошибку; соедини дату с праздником; продолжи предложение; грамматическая разминка; сравни, и другие.
Данные стратегии позволил в полном объёме проанализировать и выявить знания учащихся по изученной теме.
Предложенные упражнения позволили оценить работу каждого учащегося, дать возможность высказать точку зрения большинству учащихся
и активизировать активно на уроке.
Дифференцированный подход соблюдался при выполнении различных упражнений.
На уроке использовалась интерактивная доска: там были представлены различного вида упражнения.
6 663 155 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калиева Саида Магабияновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.