Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка на тему "Food" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка на тему "Food" (3 класс)

библиотека
материалов






Урок английского языка «Food»

(3 класс, УМК «Spotlight»)

Рудавина

Юлия Вячеславовна
































Тема: «Food»

Класс: 3

УМК: «Spotlight» , Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Module 3; Unit 6b (4 урок модуля, стр. 46-47 учебника)

  1. Практическая цель: практиковать учащихся в применении изученных лексических единиц и лексико-грамматических конструкций.

  2. Образовательная цель: повторить и закрепить пройденный материал по теме: «Еда».

  3. Развивающая цель: развивать умения и навыки диалогической речи, развивать познавательный интерес, внимание, логическое мышление.

  4. Воспитательная цель: формировать устойчивую мотивацию к изучению английского языка, формировать потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

Этап урока

Время

Предполагаемая деятельность учителя

Предполагаемая деятельность учащихся


1. Оргмомент




2. Фонетическая зарядка


















3. Сообщение темы и целей урока





















4. Речевая разминка























5. Проверка домашнего задания





















6. Физминутка












7. Работа с учебником















































8. Работа в группах





































9. Разучивание песенки

































10. Итог урока






























11. Инструктаж домашнего задания







12. Подведение итогов

















0,5 мин




1,5 мин


















3 мин






















4 мин























5 мин






















4 мин












5 мин















































3 мин

(на подго-

товку)

3 мин

(на ответы)
























































6 мин

































6 мин






























2 мин









3 мин






















  • Good morning, children!

  • I’m glad to see you.

  • I think you’re well.

  • Let’s begin our lesson.


- Жила-была на свете Сладкоежка. Она так любила сладкое, что от удовольствия говорила [e],[e],[e]. Однажды Сладкоежка пошла в магазин за сладеньким [t],[t],[t] – [d],[d],[d]. В магазине она накупила много сладостей [o],[o],[o]. Ей так было трудно их нести [h],[h],[h], что она пыхтела [p],[p],[p]. Мимо пролетали пчелы и унюхали запах сладкого [ɵ] - [ɣ]. Убегая от пчел Сладкоежка кричала [^],[^],[^]. Но на её пути встретился злой пес [r],[r],[r]. Сладкоежка пулей помчалась в дом, на котором висела табличка ………… …………. Теперь она меньше ест сладостей и всегда улыбается [i],[i],[i].



- Сегодня Сладкоежка будет гостьей нашего урока.

- Правильно вставив пропущенные буквы, вы узнаете, какая надпись была на табличке того дома, куда вошла Сладкоежка, а также узнаете тему сегодняшнего урока.

ish …range lem…n brea…

hello_html_m72beae07.gifhello_html_m72beae07.gifhello_html_6c4ccfa1.gif


- Верно, тема нашего урока «Еда». Cегодня мы систематизируем знания по данной теме.

- Ну а одно из слов пока останется зашифрованным и узнаете вы его в конце урока, верно выполнив все задания Сладкоежки.


- Сладкоежка предлагает вам ответить на вопросы и при этом быть очень внимательными.

- Sveta, do you like apples?

- Oleg, does Sveta like apples?


  • Natasha, do you like milk?

  • Anya, does Natasha like milk?

  • Zahar, do you like orange juice?

  • Max, does Zahar like orange juice?

  • Молодцы, справились с заданием. Получите, пожалуйста, от Сладкоежки первую букву зашифрованного слова.

hello_html_46e4ff0b.gifЭто буква

hello_html_m70766ebb.gif



- Расскажите, какое вам было дано домашнее задание?







- Давайте послушаем первую пару.

(Затем выступают другие ученики)





- Cладкоежка вручает вам вторую букву.

hello_html_46e4ff0b.gifЭто буква

hello_html_48fa343a.gif




- Что мы делаем перед едой?

- Lets wash our hands.

- А теперь будьте внимательны, если я называю фрукт – вы поднимаете руки вверх, как будто хотите сорвать его, если овощ – садитесь на корточки и срываете его с грядки, а если напиток – кружитесь на месте.

Banana, milk, carrot, lemon, water, potato, apple, juice, tomato, chocolate.


- Children! Guess the riddles!

  1. It’s green, red and yellow. It’s round and sweet.

  2. It’s orange and long. Rabbits like to eat it.

  3. It’s yellow. Monkeys like to eat it.

  4. This fruit is orange and round.

  5. This vegetables is brown.

  6. It’s white. People like to drink it.

  7. It’s lemon drink.

  8. People like to drink it.


- На какие группы можно разделить эти слова?


  • Верно. Поделите, пожалуйста их на эти группы.

  • Что относиться к фруктам?


  • Что относится к овощам?


  • Что относится к напиткам?


- Давайте составим предложения по образцу, который представлен в учебнике на стр. 48, упр. 1.











- Молодцы, Сладкоежка даёт нам ещё одну букву.

hello_html_46e4ff0b.gifЭто буква

hello_html_5c8e6e6b.gif


- А теперь давайте проверим себя и выполним задания в группах. Помните, что с работой лучше справится та команда, которая будет работать дружно и уважительно относиться друг к другу.


1 группа

Расшифруйте слова, найдите лишнее и дайте оставшимся общее название: abnaan, sifh, melon, ranoeg.


2 группа

Вставьте пропущенные буквы, найдите лишнее слово и дайте оставшимся общее название: pot_to, ca__ot, me_t, tom_to.


3 группа

Найдите в каждой строчке лишнее слово, дайте общее название всем «лишним» словам и добавьте ещё одно слово в группу:

Tomato, potato, water, carrot.

Meat, juice, chicken.

Apple, lemon, milk, banana.


- Молодцы, Сладкоежка вами довольна. Каждая группа за свою работу получает по букве.

Это буквы:

hello_html_m3a0b67e3.gifhello_html_46e4ff0b.gif

hello_html_m42d562c3.gifhello_html_46e4ff0b.gif

hello_html_46e4ff0b.gif

hello_html_m147da051.gif

- Ребята, у Сладкоежки есть друг, который очень любит яблоки. Он даже песню об этом сочинил.

- Давайте её послушаем. Откройте учебник на стр.48, упр.2 и следите за текстом.

- О чём эта песенка?

I like apples I can crunch!

I like biscuits I can munch!

I like orange juice

that I can swish, swish, swish!

I like food, I love it!

I eat it every day;

Hot or cold , wet or dry,

I eat it any way!




- А теперь проговорите слова песенки за мной.


- Давайте послушаем песенку ещё раз, споём вместе. Вы можете встать и выполнять под музыку движения.

- Здорово, Сладкоежке понравилось ваше исполнение и танец. Она предлагает вам взять последнюю букву зашифрованного слова.

hello_html_46e4ff0b.gifЭто буква

hello_html_6115bd99.gif


- Послушайте пословицу. Она поможет вам догадаться о смысле зашифрованного Сладкоежкой и отгаданного нами слова.

We eat to live, but we do not live to eat.

- Вы задумывались, что пища, которую мы употребляем, не всегда полезна для нашего здоровья?

Так как же переводится надпись на домике: Healthy food? Какую же еду нам следует употреблять?

- Верно, это здоровая и полезная еда.

- У вас на столах листы. Возьмите их, пожалуйста, и напишите в 1 колонку продуты, которые можно назвать полезными для здоровья (healthy), а во вторую колонку продукты, которые вы считаете вредными для здоровья ( unhealthy). Вы можете использовать слова, изученные нами в 3 модуле.





- Домашнее задание на стр. 49, упр. 3 и 4.

- Вам нужно назвать любимую еду героев упр. 3, используя таблицу и сказать – их еда полезная для здоровья или нет. А также написать в тетради, что любят есть в вашей семье (упр.4)

- Я попрошу вас ответить на несколько вопросов Сладкоежки:

- Вы довольны уроком?

- Что больше всего понравилось?






- Какое ваше самое большое достижение на уроке?

- Кого из класса вы хотели бы похвалить и за что именно?

- Спасибо большое за урок.

- Что бы вы посоветовали нашей Сладкоежке после сегодняшнего урока?


Dear children! You worked very well today: you spoke English, wrote, read and did different tasks and you have good results!

- The lesson is over. Goodbye!


Good morning!







[e],[e],[e]


[t],[t],[t] [d],[d],[d]


[o],[o],[o]

[h],[h],[h]

[p],[p],[p]


[ɵ] - [ɣ]

[^],[^],[^]

[r],[r],[r]




[i],[i],[i]













hello_html_6c4ccfa1.gif
















  • Yes, I do.

  • Yes, she does.


  • No, I don’t.

  • No, she doesn’t.

  • Yes, I do.


  • Yes, he does.








- Спасибо!




- Cоставить в паре диалог, подобный тому, который представлен в упражнении 6 на странице 47 учебника.


Sveta: I’ve got some eggs. Have you got any eggs?

Gleb: Yes, I’ve got some eggs too!





- Спасибо!






- Моем руки.














apple


carrot


banana


orange


potato

milk


lemonade

water


- На фрукты, овощи и напитки.





- Аpple, banana and orange.


- Сarrot, potato.


- Milk, lemonade and water.


- An apple is a fruit.

- A banana is a fruit.

- An orange is a fruit.

- A carrot is a vegetable.

- A popato is a vegetable.

- Water is a drink.

- Lemonade is a drink.

- Milk is a drink.














Fruits: banana, lemon, orange.

Лишнее слово fish, потому что это не фрукт.


Vegetables: potato, carrot, tomato. Лишнее слово meet, потому что это не овощ.


Drink: water, juice, milk, lemonade.

















Слушают запись песни: стр. 48, упр. 2 учебника




- Эта песенка о том, что червячок любит есть яблоки, пирожные, пить апельсиновый сок; он очень любит есть каждый день любую еду.



Дети повторяют слова за учителем.


Дети поют и двигаются под музыку.

















- Да.




- Полезная еда.






Неalthy food

  • Vegetables, fruits, water, milk, juice, rice…

Unhealthy food

  • Pizza, sandwiches, burgers, cake, biscuits, coke, popcorn, lemonade…














- Да.

-Разнообразные задания, отгадывание зашифрованного слова, разучивание песенки …






- Есть поменьше сладкого и побольше полезной пищи.
















Приложения

Неalthy food

Unhealthy food
















Неalthy food

Unhealthy food
















Неalthy food

Unhealthy food
















Неalthy food

Unhealthy food
















Неalthy food

Unhealthy food
















1 группа

Расшифруйте слова, найдите лишнее и дайте оставшимся общее название: abnaan, sifh, melon, ranoeg.


2 группа

Вставьте пропущенные буквы, найдите лишнее слово и дайте оставшимся общее название: pot_to, ca__ot, me_t, tom_to.


3 группа

Найдите в каждой строчке лишнее слово, дайте общее название всем «лишним» словам и добавьте ещё одно слово в группу:

Tomato, potato, water, carrot.

Meat, juice, chicken.

Apple, lemon, milk, banana.




Краткое описание документа:

Тема: «Food»

Класс: 3

УМК: «Spotlight» , Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Module 3; Unit 6b(4 урок модуля, стр. 46-47 учебника)

1)     Практическая цель: практиковать учащихся в применении изученных лексических единиц и лексико-грамматических конструкций.

2)     Образовательная цель: повторить и закрепить пройденный материал по теме: «Еда».

3)     Развивающая цель: развивать умения и навыки диалогической речи, развивать познавательный интерес, внимание, логическое мышление.

4)     Воспитательная цель: формировать устойчивую мотивацию к изучению английского языка, формировать потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров546
Номер материала 182589
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх