Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка "The Internet in our life: for and against"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка "The Internet in our life: for and against"

Выберите документ из архива для просмотра:

1.03 МБ my lesson.pptx
2.32 МБ Мульт про интернет-зависимость_2.mp4
31.73 КБ конспект.docx

Выбранный для просмотра документ my lesson.pptx

библиотека
материалов
Can you recognize them?
What can you tell about these people?
New words and phrases Website – интернет сайт Network - сеть Social networkin...
The number of users of the Internet
Penetration of the Internet
In Russia Russia is on the 1st place in Europe by number of the Internet user...
Why do people use the Internet for? Information Social networking Earning mon...
What are the negative effects of the Internet Health damage Many advertisemen...
Listening comprehension Should children use the internet? Now you are going t...
What is “The Internet addiction” ?
Video about the internet addiction
Making a plan What can people do in order not to be addicted to the Internet?
Feedback What ideas from the lesson do you find the most useful, interesting,...
Homework The Internet: is it a good or a bad thing? Introduction Para 1: stat...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Can you recognize them?
Описание слайда:

Can you recognize them?

№ слайда 3 What can you tell about these people?
Описание слайда:

What can you tell about these people?

№ слайда 4 New words and phrases Website – интернет сайт Network - сеть Social networkin
Описание слайда:

New words and phrases Website – интернет сайт Network - сеть Social networking- социальная сеть E-mail – электронная почта To download - загрузить Penetration - распространение To chat - болтать Transactions – сделки, платежи Addiction - зависимость To be addicted to smth - быть зависимым от

№ слайда 5 The number of users of the Internet
Описание слайда:

The number of users of the Internet

№ слайда 6 Penetration of the Internet
Описание слайда:

Penetration of the Internet

№ слайда 7 In Russia Russia is on the 1st place in Europe by number of the Internet user
Описание слайда:

In Russia Russia is on the 1st place in Europe by number of the Internet users. The number of users is 76.5 million people and this number is increasing every day. It is almost 54% of all the population of our country.

№ слайда 8 Why do people use the Internet for? Information Social networking Earning mon
Описание слайда:

Why do people use the Internet for? Information Social networking Earning money Education Communication Entertainment Transactions Shopping

№ слайда 9 What are the negative effects of the Internet Health damage Many advertisemen
Описание слайда:

What are the negative effects of the Internet Health damage Many advertisements Harmful content Much violence Addiction Become lazy Waste of the time

№ слайда 10 Listening comprehension Should children use the internet? Now you are going t
Описание слайда:

Listening comprehension Should children use the internet? Now you are going to listen the text. You should mark these points as for and against

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 What is “The Internet addiction” ?
Описание слайда:

What is “The Internet addiction” ?

№ слайда 13 Video about the internet addiction
Описание слайда:

Video about the internet addiction

№ слайда 14 Making a plan What can people do in order not to be addicted to the Internet?
Описание слайда:

Making a plan What can people do in order not to be addicted to the Internet?

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Feedback What ideas from the lesson do you find the most useful, interesting,
Описание слайда:

Feedback What ideas from the lesson do you find the most useful, interesting, or unusual? Name some new words/phrases you have learnt at this lesson.

№ слайда 17 Homework The Internet: is it a good or a bad thing? Introduction Para 1: stat
Описание слайда:

Homework The Internet: is it a good or a bad thing? Introduction Para 1: state the topic Main Body Para 2: points for using the Internet Para 3: points against using the Internet Conclusion Para 4: sum up the advantages and disadvantages

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Тип урока:. Формирование основных навыков публичного выступления на иностранном языке. Подготовка к написанию эссе

Цели урока: развитие умений в монологической речи;

- совершенствование речевой активности, развитие практических речевых умений;

- совершенствование умений высказывать, аргументируя, свою точку зрения.

Развивающие:

- развитие критического мышления;

- развивать навыки диалогической речи;

- развивать способности к сравнению, умозаключению, обобщению, анализу, логичности;

- развивать умения выражать своё отношение к обсуждаемому вопросу,

- выяснить и обсудить мнение и отношение собеседника к обсуждаемому вопросу.

Воспитательные:

способствовать развитию толерантности и уважительного отношения к различным взглядам;

воспитывать умение партнерского общения и умения работать в группе.

Используемое оборудование: презентация Power Point, доска



  1. Организационный момент

T: Good morning students! I’m glad to see you. How are you? Ok. Let’s start our lesson, and I think it will be very interesting and useful for you. I want you to be active, don’t be shy and try to speak only english. At the end of our lesson you will be ready to write for and against essay at home.

  1. Речевая разминка

T: please, look at the board and tell me can you recognize these signs?

These are the icons of the internet. Right you are! Can you name them? Very nice!

Microsoft Windows – computer operation system. Very popular.

Skype - free program, which helps you to communicate through the internet. (800000 users)

Opera – a program, web browser for computers and mobile phones

Apple – an american corporation of producing computer programs, computers amd mobile phones.

Instagram - free social program for mobile phones, helps to exchange photos, videos.

Whats app – a messanger for smartphones, allows to send messages, images, videos, audios. (from 2009, about 400000 users)

Twitter - a free service of short public messages sending

Google – a corporation which helps to search the informatiom in the internet

Vkontakte – the largest social networking service in Russia, helps to find people and exchange messages.(from 2006, 40 mln people use every day)

Internet explorer – a web browser of Microsoft corporation From 1995

Odnoklassniki – a social site for searching classmates, friends etc.

Facebook –a social networking service, allows users to find and communicate with friends, share photos, videos, and join different groups.

Which of them do you use?

Which is the most popular?

T: can you recognize these very famous people?

Pavel Durov - a Russian computer programmer, the creator of vkontakte, he is very young, only 29, a billionaire.

Steve Jobs – was an American inventor, the creator of the apple corporation, died in 2011

Bill Gates - the creator of the Microsoft Corporation, known as the richest man of the world

Mark Zuckerberg – an American computer programmer, known as a creator of the social website Facebook. A billionaire. 29 years old

  1. Объяснение темы урока

Do you agree that nowadays we can’t imagine our life without computers, mobile phones and the Internet? They almost became the part of our life. And today we will discuss the advantages and disadvantages of the Internet. To my mind this topic is very actual.

  1. Введение новой лексики по теме «Интернет»

I want to give you a list of the new words, which we will use during our lesson. Let’s discuss them.



Website – интернет сайт

Network - сеть

Social networking- социальная сеть

E-mail – электронная почта

To download - загрузить

Penetration - распространение

To chat - болтать

Transactions – сделки, платежи

Addiction - зависимость

To be addicted to smth - быть зависимым от

  1. Актуализация имеющихся знаний по теме «Интернет»

Let’s see the statistics chart on the board “The number of the users of the internet. There are about 3 billion users of the Internet all over the world. Almost the half o the world population use the Internet nowadays. Asia is on the 1st place. Europe is on the 2nd place.

Next chart shows the penetration of the Internet. As we know the Internet is used all over the world, it is used in all the continents and almost all the countries. On the 1st place is the North America, it means that in Canada and the USA the penetration of the Internet is very quick. Why do you think? Because these countries are the most developed.

What about Russia? What are your opinions? As for Russia, Russia is on the 1st place in Europe by number of the Internet users. The number of users is 76.5 million people and this number is increasing every day. It is almost 54% of all the population of our country.

What can you tell me about our school? Your class? How many users are there? How many percent of users? Maybe 50%? Is there anybody who doesn’t use the Internet? Ok thank you! Very nice!

  1. Аргументы «за» и «против» Интернета

Why the Internet is so popular? Why do people use the Internet for? For example, you? Why do you use it? Ok, let’s have a look… do you agree? It is very convenient, quick and easy.

What are the negative effects of the Internet? Do you agree? What can we do to make the negative effects of the internet less?

What about small children? What is your opinion? Should children use the internet?

  1. Аудирование

  • Now you are going to listen to the text. You should mark these points as for and against

Раздаю листочки с заданием. Look at the statements and read them. Please read one by one. Ok. Let’s stars the listening/

Let’s check your answers. Very nice. Thank you!

  1. Как не стать зависимым от Интернета?

We have understood that there are not only positive sides of using the Internet but also negative sides. One of them is addiction. It is not a secret that many young people become addicted, they are psychologically addicted, please answer my question “what is to be addicted to the Internet?

Now we are going to watch a short video about the Internet addiction. As we know there are many children who cannot live without the Internet. Смотрим мульт. Are you addicted to the Internet? Do you know anybody like on the cartoon? Dangerous? Horroble?

So please let’s make a plan:

What can we do in order not to be addicted? Tell me your methods of avoiding the Internet addiction. For example to set limits of time.

Ok thank you. Right you are.

  1. Итоги урока и д/з

What ideas from the lesson do you find the most useful, interesting, or unusual?

Name some new words/phrases you have learnt at this lesson.

Этап урока

Деятельность

учителя


Речь

учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты. Предметные, метапредметные УУД

1. Организационный момент, мобилизующее начало урока (2 мин.)

Создание благоприятных морально-психологических условий

Hello, students, sit down, please. I’m glad to see all of you. Thank you! Let’s start our lesson, I think it will be very interesting and useful for you. I want you to be active, don’t be shy and try to speak only English. At the end of our lesson you will be able to write for and against essay at home.

.

Отвечают на вопросы, настраиваясь воспринимать английскую речь и говорить по-английски.

Самооценка готовности к уроку. Эмоциональный настрой на предстоящий урок.


2. Речевая зарядка (7 мин.)


Подготовка к формулированию темы урока, цели; проверка готовности к восприятию новой информации

Please, look at the board and tell me can you recognize these signs? These are the icons of the internet. Right you are! Can you name them? Very nice! Which of them do you use in your everyday life? Which is the most popular? Can you recognize these very famous people? Who are they? What are they famous for?




Используя свои знания, пытаются определить иконки известных интернет сайтов и программ. Используют слова, известные им из темы: компьютер, интернет, общеизвестные факты и сведения об интернете

Умение выражать свои мысли, умение аргументировать ответы, расширить знания.

Учащиеся получат возможность узнать новые факты о популярных сайтах, интернете, расширить и систематизировать словарный запас по теме, совершенствовать речевые навыки.


3.Формулирование темы урока (2 мин)

Объяснение темы урока, определение актуальности данной темы. Формирование интереса к теме урока, его содержанию

Do you agree that nowadays we cant imagine our life without computers, mobile phones and the Internet? They almost became the part of our life. And today we will discuss the advantages and disadvantages of the Internet. To my mind this topic is very actual.


Учащиеся догадываются, какая тема будет на уроке,

Готовятся к аргументированным высказываниям

Умение определять тему урока и способ деятельности. Выявление актуальности темы. Расширение  лингвистического кругозора и лексического запаса по теме. Развитие навыков устного высказывания на уровне предложения.


4.Введение новой лексики по теме «Интернет» (2 мин)


Раздача карточек со словами и фразами по теме

I want to give you a list of the new words, which we will use during our lesson. Let’s discuss them.


Учащиеся получают карточки с новой лексикой, читают и переводят

Развитие навыков чтения, произношения, расширение словарного запаса

5. Актуализация имеющихся знаний по теме «Интернет» (5 мин)


Активизация в речи лексики по изучаемой теме, проверка готовности к восприятию новой информации

Let’s look at the statistics chart on the board. Do you know how many users are there? There are about 3 billion users of the Internet all over the world. Almost the half o the world population use the Internet nowadays. Asia is on the 1st place. Europe is on the 2nd place.Next chart shows the penetration of the Internet. As we know the Internet is all over the world, it means that it is used in all the continents and almost all the countries. On the 1st place is the North America, it means that in Canada and the USA the penetration of the Internet is very quick. Why do you think? Because these countries are the most developed.What about Russia? What are your opinions? As for Russia, Russia is on the 1st place in Europe by number of the Internet users. The number of users is 76.5 million people and this number is increasing every day. It is almost 54% of all the population of our country. What can you tell me about our school? Your class? How many users are there? How many percent of users? Maybe 50%? Is there anybody who doesn’t use the Internet? Ok thank you! Very nice!


Учащиеся отвечают на вопросы учителя, дают аргументированные ответы, ссылаются на общеизвестные факты о пользователях интернета в мире, в нашей стране и в нашей школе, размышляют, используют свои имеющиеся знания.

Развитие навыков языковой догадки. Расширение  кругозора и лексического запаса по теме. Развитие навыков устного высказывания на уровне предложения.


6.Аргументация «за» и «против»

(7-10 мин)

Ведет работу, направленную на выявление аргументов за и против интернета, с расширением и закреплением словарного запаса, активизирует в речи лексики по изучаемой теме.

Why the Internet is so popular? Why do people use the Internet for? For example, you? Why do you use it? Ok, let’s have a look… do you agree? It is very convenient, quick and easy.

What are the negative effects of the Internet? Do you agree? What can we do to make the negative effects of the internet less?


Выявляют преимущества и недостатки пользования интернетом, объясняют свои позиции, стараются поделиться своими примерами из жизни, своих друзей родственников, аргументируют свои ответы.

Развитие мышления, умение находить необходимую информацию, анализировать, сравнивать.

Развитие навыков устного высказывания на уровне предложения.


7.Аудирование (7 мин)

Формирование интереса к теме урока, его содержанию

Now you are going to listen to the text. You should mark these points as for and against. I will give you cards. Look at the statements and read them. Please read one by one. Ok. Let’s stars the listening. Let’s check your answers. Very nice. Thank you!


Читают задание и слушают текст, отвечают устно на вопросы к тексту, анализируют факты, приведенные в тексте

Развитие навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации. Совершенствование умений извлекать информацию, перерабатывать её, анализировать, развивать наблюдательность, внимание.

8.Как не стать зависимым от Интернета? (7 мин)

Вовлекать всех в устные высказывания, поощрять ответы, следить, чтобы все ученики понимали изучаемую лексику, помогать при ответах, подсказывать

We have understood that there are not only positive sides of using the Internet but also negative sides. One of them is addiction. It is not a secret that many young people become addicted, they are psychologically addicted, please answer my question “what is to be addicted to the Internet?

Now we are going to watch a short video about the Internet addiction. As we know there are many children who cannot live without the Internet. Смотрим мульт. Are you addicted to the Internet? Do you know anybody like on the cartoon? Dangerous? Horroble? So please let’s discuss. What can we do in order not to be addicted? Tell me your methods of avoiding the Internet addiction. For example to set limits of time.

Ok thank you. Right you are.


Констатируют аргументы за и против

Смотрят видеоролик, высказывают свои мысли, мнения, обдумывают решения, как стать независимым от Интернета.


Расширение и систематизация лексического запаса по теме. Развитие навыков устной речи.

Умение рассуждать на заданную тему, находить необходимую информацию, анализировать, сравнивать.




9.Итоги урока и д/з (4 мин)

Обсуждение результатов практической деятельности, выяснение степени осознания изучаемого материала, объяснение домашнего задания

What ideas from the lesson do you find the most useful, interesting, or unusual?

Name some new words/phrases you have learnt at this lesson.

Homework to write an essay using these words and phrases, arguments for and against


Оценивают свою работу, работу одноклассников, рассказывают, что было интересно, необычно, называют слова и фразы, выученные на уроке


Контроль и коррекция результатов деятельности исходя из оценки их учителем, другими обучающимися.

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок разработала: Степанова Мария Александровна

Тип урока:. Формирование основных навыков публичного выступления на иностранном языке. Подготовка к написанию эссе

Цели урока:развитие умений в монологической речи;

- совершенствование речевой активности, развитие практиче­ских речевых умений;

- совершенствование умений высказывать, аргументируя,  свою точку зрения.

Развивающие:

- развитие критического мышления;

- развивать навыки диалогической речи;

- развивать способности к сравнению, умозаключению, обобщению, анализу, логичности;

- развивать умения выражать своё отношение к обсуждаемому вопросу,    

- выяснить и обсудить мнение и отношение собеседника к обсуждаемому вопросу.

Воспитательные:

способствовать развитию толерантности и уважительного отношения к различным взглядам;

воспитывать умение партнерского общения и умения работать в группе.

Используемое оборудование: презентация PowerPoint,  доска

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров2002
Номер материала 314330
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх