Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок азбуки в 1 классе по теме: Звуки м-м. Буква Мм.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок азбуки в 1 классе по теме: Звуки м-м. Буква Мм.

библиотека
материалов


Конспект урока по азбуке

в 1 классе.

Тема: «Звуки м - м . Буква Мм».



Урок: обучение грамоте

Тема урока: Звуки м - м . Буква Мм

Цель урока:

Познакомить детей с буквами «М» - «м», звуками м - м .

Задачи урока:

1.Способствовать обучению акцентрированному произнесению этих звуков на основе одноуровневых моделей слов.

2. Раскрыть технологию следующих приёмов:

  • Перекодирование звуковой формы слов в буквенную на основе двухуровневых моделей слов;

  • Чтение слов по слогам и орфоэпически;

  • Чтение предложений как относительно законченных по смыслу структурных единиц;

  • Способствовать формированию навыка правильного чтения;

  • Способствовать развитию речи, памяти, воображению.

Оборудование: картинки с буквами печатными и письменными, магнитные буквы, DVD диск по обучению грамоте (фрагмент о букве «Мм»), иллюстрации по теме, учебники, конверты с двигательными элементами печатных букв, слова с названиями станций.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Давайте приступим скорее к работе.

Пусть интересным будет урок!

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Во-первых, у нас как всегда гости – Маша и Миша.

Во - вторых, чтобы урок был интересным мы отправимся в путешествие. Путешествие по странице азбуки.

  1. Сообщение темы урока.

- Обычно в путешествие отправляются на каком-либо транспорте.

Отгадайте загадку, на каком транспорте мы поедим.

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза

И что это? (машина)

- Давайте попросим быть нашим водителем Мишу?

Если мы успеем сегодня проехать все остановки, нам Миша скажет волшебное слово. А какое узнаете позже.

Первая наша остановка «Повторялка» ( показ на доске)

- О какой букве идёт речь?

1. Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто. ( У)

- Что вы узнали об этой букве, звуке? ( гласный, обозначается кружком)

2. А бедняжка буква - …..ыы

Бродит с палочкой; увы.

- Что вы узнали об этой букве, звуке?

3. В старом дереве дупло

Ну, совсем как буква «О»

- Что вы узнали об этой букве, звуке?

4. Вот два столбика наискосок

А между ними – поясок. «А»

- Что вы узнали об этой букве, звуке?

5. Взял я лук и крикнул: - «Эх!»

Удивлю сейчас я всех!

Натянул потуже лук,

Да стрела застряла вдруг!

И вокруг сказали все:

-Э- э-э!

- Что вы узнали об этой букве, звуке?

6. На калитку посмотри:

Чем она не буква «И»?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок

- Как мы называем эти звуки? ( ртооткрывайки), т.е. гласные.

- Как мы их обозначаем в схеме?

III. Работа над новой темой.

Вторая наша остановка «Познавалка»

- О какой букве идёт речь?


Мама, глянь-ка! Две горы

Словно две родных сестры! «М» (эм)

- У буквы «М» есть свой звук ммммм.

- Как мычит корова? (Му-у-у)

- Как вы думаете, а будет ли это ртораскрывателем?

- При произношении воздух встречает преграду. Такие звуки будем называть ртосмыкателем, т.е. согласным звуком. Громко ли мы слышим этот звук? (да) – он звонкий.

Схематично будем обозначать квадратиком, а в квадратике будет стоять точка.

Игра «Кто внимательный» ( хлопаем)

Мох, март, стол, парта, мёд, школа, муравей.

На полу скребётся мышка,

Спит в берлоге бурый Мишка.

Этот Мишка очень мил,

Только лапы он не мыл.

Убежала в норку мышка.

Спать залёг в берлогу мишка.

Мальчик мал, но очень мил.

Он водичкой руки мыл.

- А на каком мы транспорте путешествуем? (машине)

- С какой буквы начинается слово? (М)

- А какие правила движения должны соблюдать пешеходы и водители.

Игра «Светофор» - физкультминутка

- А мы отправляемся дальше к станции «Узнавалка»


- На этой станции мы будем учиться распознавать звук м .

Работа с учебником с. 24

- В левом верхнем углу показаны звуков в виде квадратиков.

- Кто изображен на первой картинке? (Сом)

- Сколько букв в слове? (3)

- Какой последний звук? (м)

- Кого мы видим справа на картинке?

- Он ещё какой? ( маленький)

- Как можно сказать по другому? (мал).

- Что он делает с травой? (мнёт), здесь дано слово «мял»

Чтение слов «Громко - тихо».

Мал (громко) – мял (тихо)

- Мы приближаемся к следующей остановке «Конструкторная»

Конструирование большой и малой букв: Мм

- Подведём небольшой итог.

- Что запомнили о букве М?



Физкультминутка для глаз

IV. Практическая часть.

1. Работа над звуковым анализом слов «мыл» и «мил»

- Буква «ы» указывает, что предшествующий звук твёрдый, а во втором слове буква «и» предшествующий звук мягкий.

Чтение слов по заданным схемам.

- С какой буквы напечатано имя девочки? Мальчика?

Остановка «Слоговая».

2. Чтение слогов с буквой «М»

3. Чтение слов по слогам и орфоэпическое.

4. Чтение предложений.

V. Закрепление изученного.

- Наша последняя остановка «Закреплялка»

- Итак, с какой новой буквой вы познакомились сегодня на уроке?

- Что нового узнали о ней? (звук – согласный, звонкий, мягкий – твёрдый)

- Каким значком в схемах мы будем его обозначать? (квадратиком)

Вы сегодня МОЛОДЦЫ!



Похвалить за работу учащихся.






Краткое описание документа:

Цель урока: Познакомить детей с буквами "М" - "м", звуками м-м. Задачи урока: 1. Способствовать обучению произношению этих звуков на основе моделей слов. 2. Правильное чтение слов по слогам и орфоэпически. 3. Способствовать развитию речи, памяти, воображению. 4. Способствовать формированию навыка правильного чтения. 5. Чтение предложений как относительно законченныхпо смыслу структурных единиц. Ход урока: 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы урока. Отгадывание загадки. Урок проводится как путешествия по городу. Первая остановка - Повторялка. 2 остановка - Познавалка. Проводится Игра "Светофор". Физминутка. 4 остановка - Практика. 5 остановка- Закреплялка. Итог урока

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала 376932
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх