792907
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок "Азот" 9 класс.

Урок "Азот" 9 класс.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по теме: «Азот». 9 класс.


Урок вводный по теме: «Подгруппа азота».


Цель: создать условия для изучения строения и свойств азота, опираясь на алгоритмы освоения материала о химических элементах.

Обучающие задачи: конкретизировать знания учащихся о строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома и молекулы азота; рассмотреть физические и химические свойства азота в свете ОВР; показать значение азота как биогенного элемента, познакомить учащихся с нахождением его в природе.

Развивающие задачи: продолжить развитие умений прогнозировать свойства элементов на основании положения их в ПСХЭ и строении атомов, аргументировать свою точку зрения, умений работать с дополнительными источниками информации.

Воспитательные задачи: продолжить работу по накоплению фактического материала для углубленного усвоения понятий, последующих обобщений мировоззренческого характера, представить доказательства неизбежности использования открытий новых химических элементов на любом этапе развития науки и техники.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, электронное пособие «Общая и неорганическая химия» МарГУ. Асбестовая сетка, бихромат аммония.


Ход урока.


  1. Введение. Актуализация знаний. Организация беседы (3 минуты).

Продолжая путешествие по ПСХЭ, делаем остановку на 5 группе. Темой нашего урока является Азот, чтобы понять особенности строения и свойств азота, рассмотрим общую характеристику элементов 5 группы главной подгруппы.

hello_html_m1ffdbac4.png

Перечислите элементы 5 группы главной подгруппы.

Подробно мы изучаем только 2 элемента этой группы: азот и фосфор, сравним их по строению атомов (работа с таблицей в рабочей тетради). Какой можно сделать вывод о строении этих атомов и на основании строения об их свойствах? Азот и фосфор принадлежат к одному семейству, у них сходное строение, а, следовательно, и свойства. Проверить эти выводы мы сможем в конце изучения темы, когда будут рассмотрены свойства фосфора. А сейчас вашему вниманию представлен азот.


2.Активизация знаний по теме. Сообщение цели урока. Историческая справка, постановка проблемного вопроса (5 минут).

1772г. шотландец Даниел Резерфорд увлекся опытами с воздухом и обнаружил, что после удаления кислорода остается «удушливый воздух», в котором гаснет огонь свечи. Почти одновременно с ним азот открыли шведский ученый Карл Шееле и английский химик Джозеф Пристли. Современное название элементу дал французский химик Антуан Лоран Лавуазье.

hello_html_m1ed2f03b.png


hello_html_m3a65380c.png

«А-зоос» с греческого «безжизненный». Лавуазье не мог не знать, что алхимики пользовались словом «азот» для обозначения «жизненной силы», исцеляющей больных и делающих уродливых красивыми. А согласно Библии «азот» – это начало и конец всего сущего, суть жизни, первое и последнее деяние. Выходит, азот – одновременно и безжизненный, и исцеляющий, жизнь утверждающий и жизнь отрицающий. Какой он на самом деле? Чтобы ответить на этот вопрос нам понадобятся некоторые знания об азоте. Какие именно?


3. Планирование работы по изучению строения и свойств азота. Беседа (5 минут).

План изучения азота (составляем вместе с учениками).

  1. Строение атома. Окислительно-восстановительная активность.

  2. Строение молекулы азота.

  3. Физические свойства.

  4. Химические свойства.

  5. Получение азота.

  6. Применение азота.

  7. Нахождение в природе.

  8. Круговорот азота в природе.


4. Формирование знаний о строение и свойствах азота. Беседа с опорой на содержание электронного пособия (17 минут).

Упражнение 3 в рабочей тетради.

hello_html_m78d2b472.png

Обратим внимание на строение электронной оболочки атома азота. На основании этого предположим строение молекулы азота. Упражнение 4 в рабочей тетради.

От строения кристаллической решетки зависят физические свойства веществ. Какие свойства характеризуют вещества с молекулярной кристаллической решеткой? На основании строения молекулы азота предположим химическую активность этого элемента. С какими веществами будет вступать в реакции азот и при каких условиях?

hello_html_m59c092fc.pnghello_html_6b5e2da6.png

Схемы баланса.














Сравнить реакции по разным факторам. Предложить способы смещения химического равновесия.

Существуют промышленные и лабораторные способы получения азота.

«И ударил по своей наковальне гигантским молотом черный от копоти и пыли бог Гефест, и проснулись вулканы на Земле». Домашний вулкан предложил Беттегр в 1843г. Демонстрация опыта.

От строения зависят свойства, от свойств - применение.



hello_html_m110f7faa.png

Зная свойства азота можно предположить формы его нахождения в природе.



hello_html_m77a595e1.png



Азот как безжизненный элемент находится в свободном виде, входит в состав минералов (селитр), его латинское название нитрогениум в переводе означает рождающий селитру, но в русском и во французском языках сохранилось название «азот». В «Диалектике природы» Фридрих Энгельс писал: «Жизнь – есть способ существования белковых тел». Азот- это биогенный элемент, он активно включен в круговорот живой и неживой природы, так как азот входит в состав белков живых организмов (16%).









5. Закрепление материала. Составление уравнений. (6 минут).


hello_html_m5214fae3.png


На основании схемы круговорота азота в природе, составьте уравнения реакций, подтверждающие данную схему.

Азот жизненный? Но нитраты негативно влияют на здоровье человека. В ВлГУ работает НОУ старшеклассников по проблемам экологии, исследования по влиянию нитратов и нитритов на живые организмы провел Аргам Акопян (сообщение о результатах исследований).


6. Выводы, подведение итогов урока. Беседа (2 минуты)

Таким образом: азот – инертен, химически стоек, но жизненно важный элемент, поступающий в наш организм с белковой пищей, но и в виде нитратов и нитритов, вредных для организма. В этом проявляется один из законов диалектики, законов развития природы: единство и борьбы противоположностей.


7. Домашнее задание (2 минуты).

На дом: п. 23, упр. 2,4,5. В организме человека 10% азота по массе. Рассчитайте, какая масса азота приходится на ваш организм?

Доп. Определить каких атомов больше азота или меди и во сколько раз, если известно, что их массовые доли в земной коре равны.




Краткое описание документа:

Представлен урок по теме: "Азот" для 9 класса по учебно-методическому комплексу О.С.Габриеляна. Это вводный урок в теме: "Подгруппа азота". Особенностью представленного конспекта является использование электронного приложения к учебнику химии и элекронного пособия "Общая и неорганическая химия" МарГУ. Данные слайды можно демонстрировать через мультимедийный проектор или через систему "мобильный класс". В последнем случае возможна организация индивидуальной работы, в ходе которой обучающиеся делают  записи в рабочей тетради данного учебно-методического комплекта.

Общая информация

Номер материала: 569744



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.