Урок безопасности в Интернете.
Цель: профилактика правонарушений в интернете, повышение безопасности и
правовой защищенности в глобальной сети.
Задачи урока:
·
Формирование навыков
поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной
безопасности
·
Разработка норм и правил
поведения детей в сети Интернет
·
Расширение кругозора
учащихся.
Оборудование: компьютер, проектор,
презентация, памятка учащимся.
Ход занятия
Учитель: Бурное развитие компьютерных технологий и широкое распространение сети
Интернет открывает перед людьми большие возможности для общения и саморазвития.
Интернет - это не только кладезь возможностей, но и источник угроз.
Сегодня количество пользователей российской сети Интернет составляет десятки
миллионов людей, и немалая часть из них - дети, которые могут не знать об
опасностях мировой паутины. Очень большое внимание при работе с
Интернетом необходимо уделять именно вопросам безопасности.
1. Рассказ о пользе Интернета (ученица 11
класса)
Сегодня большая
редкость увидеть молодежь, читающую газеты или внимательно просматривающую
телевизионные выпуски новостей.
Главный источник
информации подрастающего поколения - Всемирная паутина. В Интернете молодые
люди узнают самые «горячие» новости, веяния моды, знакомятся, учатся,
развлекаются, болтают о наболевшем.
Чем же так
привлекает Интернет?
1) Анонимность.
Несмотря на то, что иногда возможно получить некоторые сведения анкетного
характера и даже фотографию собеседника, они недостаточны для восприятия личности.
Человек в сети может проявлять и проявляет большую свободу высказываний и
поступков (вплоть до оскорблений, нецензурных выражений, сексуальных
домогательств), так как риск разоблачения и личной отрицательной оценки
окружающими минимален.
2) Создание образа.
Своеобразие протекания процессов межличностного восприятия в условиях
отсутствия невербальной информации.
3) Добровольность и
желательность контактов. Пользователь добровольно завязывает контакты или
уходит от них, а также может прервать их в любой момент.
4) Отсутствие эмоций.
Затрудненность эмоционального компонента общения и, в то же время, стойкое
стремление к эмоциональному наполнению текста, которое выражается в создании
специальных значков для обозначения эмоций или в описании эмоций словами.
5) Стремление к
нетипичному, ненормативному поведению. Зачастую пользователи презентируют себя
с иной стороны, чем в условиях реальной социальной нормы, проигрывают не
реализуемые в деятельности вне сети роли, сценарии, ненормативного поведения.
2. Угрозы Интернета
Интернет - это прекрасное место для общения, обучения
и отдыха. Но стоит понимать, что, как и наш реальный мир, всемирная паутина
может быть и весьма опасна.
Просмотр видеоролика созданного пресс-службой Совета
Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. По ссылке http://vmeste-rf.tv/broadcastRelease/77305.do?setMobile=true
3. Работа в группах.
Работая в группах, ребята обсуждают плюсы и минусы
виртуального мира. выводят правила поведения в Интернете. Итогом работы групп будут
плакаты на тему «Безопасный Интернет».
1) Полезное в Интернете для Вас.
Из работ учеников: заработок в сети; экономия времени;
способ показать, проявить себя, найти работу, старых друзей, которых давно
потерял, делать покупки, рекламировать свои товары и фирмы; наличие огромных
библиотек всевозможной литературы; возможность многому научиться, получить
самые свежие новости; социальные сети дают возможность общаться в реальном
времени.
2) С какими угрозами Интернета вы сталкивались?
Из работ учеников: Общения с маньяком, вирусы,
зависимость от Интернета, нежелательные программы, кража личных данных, плохие
сайты, обман интернет магазинов, незаконные операции с деньгами.
3)Создать постер «По безопасному поведению в
Интернете».
Инициативная группа учеников провела социальный опрос.
Учащийся обработали результаты теста с помощью электронной таблицы Excel(предварительно
были опрошены 62 учащихся школы с 5-11 класс).
В результате выяснилось, что 48 % учащихся знают, как обезопасить себя
в сети Интернет, 33 % школьников склонны принимать за чистую монету, все, что
видят в различных социальных сетях, 14% ребят защищены наполовину.
Давайте подведем итоги нашей работы
У интернет-мошенников ничего не получится, если только
мы сами не откроем им дверь – не сообщим им наши пароли, не загрузим на
свой компьютер сомнительные файлы или не дадим возможность пользоваться нашей
сетью незнакомым людям.
Подведение итогов. Я рада, что вы не остались равнодушны к теме
безопасного интернета. Спасибо за активное участие!
