131445
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок биологии в 6 классе на тему: «Органы цветкового растения. Корни и корневые системы»

Урок биологии в 6 классе на тему: «Органы цветкового растения. Корни и корневые системы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок биологии в 6 классе на тему:

«Органы цветкового растения.

Корни и корневые системы»

Учитель биологии: Новикова Светлана Николаевна

Цель: показать усложнение и эволюции; органов растений в ходе эволюции; раскрыть понятие об особенностях строения и функционирования корневых систем; продолжить формирование умений сравнивать объекты, анализировать, делать объект, развитие индивидуальных особенностей учащихся, образовательных потребностей, с учетом их личных склонностей и способностей.

Тип урока: комбинированный урок. Лабораторная работа.

Методы обучения: частично-поисковый, проблемный,

Структура урока:

1.Актуализация знаний

2.Органы растений. Усложнение их в ходе эволюции.

3.Органы цветковых растений как вершины эволюции.

4.Корень. Значение корня. Развитие корня. Разнообразие корней.

5.Типы корней, корневые системы и почвы.

6.Лабораторная работа: «Строение корневых систем».

7. Видоизменение корней.

8.Закрепление знаний: выводы, тесты.

Оборудование: гербарные экземпляры растений со стержневой и мочковатой корневыми системами, таблица «Органы растения».

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

-Какие вы уже знаете уровни организации живого?



-Можете ли вы привести примеры для каждого уровня у растенийний?

- Клеточный, тканевый, органный, организменный.



- 1. Клетка кожицы листа.

-2.Покровная ткань

-3. Лист

- 4. Растение.

(Ромашка аптечная)


2.Мы сегодня рассматриваем тему: «Органы цветкового растения. Корни и корневые системы».

Органы растений. В ходе эволюции растений на Земле дифференциации, усложнения организации появились стебли, листья корни, цветки и плоды.

Даются определения: «Ткань», «орган».









На рисунке определяются органы растения.

3.Органы цветковых растений как вершины эволюции-

то есть, у цветковых есть все перечисленные органы. Они делятся на: вегетативные, выполняющие все функции, кроме размножения и распространения, и генеративные.

Схема органов цветкового растения. Органы

/ \

Вегетативные Генеративные

1.Корень 1.Цветок

2. Стебель 2.Плод

3. Лист 3.Семя


4.Корень. Значение корня. Развитие корня. Разнообразие корней. (Демонстрация слайдов).

Работа с тренажером.

5.Типы корней, корневые системы и почвы. (Демонстрация слайдов).


Определение типов корневых систем.

6.Лабораторная работа: «Строение корневых систем».


Выполняют лабораторную работу.

6.Лабораторная работа: «Строение корневых систем».

7. Видоизменение корней. (Демонстрация слайдов).


Определение видоизменения корней по живым экспонатам.

8.Закрепление знаний: выводы, тесты.


Выполняют работу по закреплению знаний.



Домашнее задание: Изучить текст о корне и подготовить план рассказа о нем.

Краткое описание документа:

 

 

Мы  рассматриваем тему: «Органы цветкового растения. Корни и корневые системы»

 Органы растений. В ходе эволюции растений на Земле дифференциации, усложнения организации появились стебли, листья корни, цветки и плоды.

 

Цель: показать  усложнение и эволюции; органов растений в ходе эволюции; раскрыть понятие об особенностях строения и функционирования корневых систем; продолжить формирование умений сравнивать объекты, анализировать, делать объект, развитие индивидуальных особенностей учащихся, образовательных потребностей, с учетом их личных склонностей и способностей.

Тип урока: комбинированный урок. Лабораторная работа.

«Строение корневых систем».

 

Методы обучения: частично-поисковый, проблемный,

 

Общая информация

Номер материала: 160914

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.