Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок биологии в 7 классе "Фальшивка или подлинник"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок биологии в 7 классе "Фальшивка или подлинник"

Выбранный для просмотра документ Жукова Н Фальшивка или подлинник .pptx

библиотека
материалов
Фальшивка или подлинник? Жукова Надежда Николаевна учитель биологии, химии МБ...
Экспонат для музея О капитане Уильяме Блае распространилась слава как о винов...
Существует ли реальное животное? Нет Да Вымерло Живёт Численность достаточна...
Загадки для ученых Platypus anatinus - плосконог утиный; Ornithorhynchus para...
Цель: узнать и применять знания об однопроходных (яйцекладущих) животных Зада...
Утконос «Почему я утконос?»- Задаю себе вопрос. «Я - животное: не птица, Не х...
Утиный клюв Утиный клюв Первое что бросается в глаза при взгляде на утконоса...
Шерсть Длина тела утконоса 30-40 см, хвоста - 10-15 см, весит он до 2 кг. Сам...
Ядовитая шпора утконоса Утконос - одно из немногих ядовитых млекопитающих (н...
Перепончатые лапы Лапы короткие, а между пальцами натянуты плавательные переп...
Яйца Сезон размножения у утконосов бывает раз в год между августом и ноябрем....
Детеныши утконоса Крошечные яйца самка «насиживает», а точнее согревает, све...
Плосколап Первые австралийские колонисты охотились на утконосов ради меха. Но...
Почему утконос изображен на монетах Австралии? Утконос - удивительное создани...
За что бы Вы поставили памятник утконосу? За что бы Вы поставили памятник утк...
Прав ли художник? Проанализируйте таблицу «Рыбьи, земноводные, рептилии, птич...
Ехидна Кроме утконоса - единственного вида семейства утконосовых в Австралии...
Какие животные вылупятся из яйца? Кто это? Если Вы зададите в поисковике в Ин...
Однопроходные «Теплокровны», хотя температура тела не столь стабильна и ниже...
Однопроходные Температура тела не стабильна, 32°С; Клоака; Матка отсутствует;...
Фальшивка или подлинник? Имя урока? Вы помните имя нашего урока?   Как бы Вы...
Существует ли реальное животное? Нет 1 вид Да Вымерло Живёт Численность доста...
В лавке сувениров Австралии предлагаются яйца утконоса и ехидны, как утвержд...
Домашнее задание Прочитай сказку Андрея Усачева «Утконос» в Приложении № 5. Н...
Структура презентации Титульный лист 	1.Фальшивка или подлинник? 	2.Экспонат...
Сведения об авторе Жукова Надежда Николаевна учитель биологии, химии МБОУ «Ни...
Список источников http://www.molomo.ru/img/utkonos.jpg Нос утки http://lifegl...
http://www.animalsglobe.ru/wp-content/uploads/2012/05/utkonos1.jpg Детеныши у...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Фальшивка или подлинник? Жукова Надежда Николаевна учитель биологии, химии МБ
Описание слайда:

Фальшивка или подлинник? Жукова Надежда Николаевна учитель биологии, химии МБОУ «Нижнекулойская сош» Верховажского района Вологодской области Урок биологии в 7 классе Внимательно посмотрите на эту птицу. Что кажется в ней странным? Как бы Вы назвали этот сувенир?  Действительно, это мошенничество. Очевидно, изготовитель сувенира, не смог придать изделию «рябую» окраску хищной птицы, воспользовался мехом кролика. А может быть, он плохо знает биологию? Надеюсь, что Вы-то сможете отличить подлинник от подделки. Что означают слова «фальшивка» и «подлинник» в имени нашего урока?  Это - антонимы, противоположные по смыслу слова. Обратимся к толковым словарям: «Фальшивый - заключающий в себе фальшь, обман; поддельный, не настоящий». [1] «Фальшь – 1. ложный, неверный. 2. обман, злоупотребление, мошенничество. 3. - отсутствие естественности, искусственность, противоречие правде». [2] «Подлинный - 1. являющийся оригиналом; не скопированный. 2. самый настоящий, истинный, действительный». [3] «Фальсификация - поддельный предмет, вещь, выдаваемая за настоящую, подделка». [4] Сегодня к концу урока мы должны найти ответ на вопрос: «Каков объект нашего исследования: фальшивый или подлинный?» и дать новое имя уроку.  

№ слайда 2 Экспонат для музея О капитане Уильяме Блае распространилась слава как о винов
Описание слайда:

Экспонат для музея О капитане Уильяме Блае распространилась слава как о виновнике мятежа на судне «Баунти». Позже он возвысился до поста губернатора Нового Южного Уэльса и как-то послал в Лондон чучело. Однако, подарок его превосходительства был принят за чистейшее надувательство. Решили, что извинением столь грубой шутке могло послужить только то, что, видимо, сам губернатор Блай попал впросак, соблазнившись фальшивкой китайского производства. В то время китайские чучельники славились тем, что соединяли разные части тела животных и изготавливали необычные чучела. Подобные "курьезы" тогда покупали в Европе многие музеи редкостей. Реального существа с таким обликом быть никак не могло! На голове нелепой маской посажен кожистый клюв, похожий на утиный - у зверя, покрытого шерстью!!! Плавает, как бобр, при помощи массивного хвоста. Но хвост покрыт не роговыми чешуйками, а волосами. Конечности, как у рептилий, широко расставлены по бокам. Передние лапы, как у выдры, только снабжены более длинной и широкой плавательной перепонкой!.. Совершенно неправдоподобное сочетание, противоречившее всем тогдашним знаниям зоологической науки! Учёные даже состригали шерсть на теле зверя, чтобы посмотреть, нет ли там швов… Шли годы, а странные существа – платипусы по-английски, в препарированном виде, нет-нет да и попадали в лаборатории ученых…[5]

№ слайда 3 Существует ли реальное животное? Нет Да Вымерло Живёт Численность достаточна
Описание слайда:

Существует ли реальное животное? Нет Да Вымерло Живёт Численность достаточна Численность мала 1 вид Несколько видов Охрана не требуется Нуждается в охране Обитает в зоопарке Обитает в естественных условиях Итак, перед нами факты: посылки с существами из далекой Австралии. Обратимся к алгоритму учебного исследования в Приложении № 1. Какую проблему Вы здесь увидели? Обозначим проблему: «Существует ли на самом деле реальное животное или это мошенничество?» Какие гипотезы Вы назовёте?  Вы научились высказывать предположения, используя клише «Если… то…». Сегодня мы воспользуемся своеобразным алгоритмом, используя который Вы сможете назвать множество предположений, гипотез. Животное – реальное? Да Нет (Нереальное животное – предмет исследования других наук, но не зоологии) Живёт Вымерло 1 вид Несколько видов (Данный шаг относится и к современным животным и к вымершим) Численность мала Численность достаточна (Данный шаг относится и к существующему 1 виду и к нескольким живущим видам) Реликт, эндемик Обычный вид (Данный шаг относится к видам, численность которых мала и численность которых не внушает опасения) Нуждается в охране Охрана не требуется (Данный шаг относится и к редким видам и к обычным видам) Обитает в зоопарке Обитает в естественных условиях (Данный шаг относится и к охраняемым и к видам, которые в охране не нуждаются)

№ слайда 4 Загадки для ученых Platypus anatinus - плосконог утиный; Ornithorhynchus para
Описание слайда:

Загадки для ученых Platypus anatinus - плосконог утиный; Ornithorhynchus paradoxus - парадоксальный птицеклюв; Ornithorhynchus anatinus - уткообразный птицеклюв; «уткокрот», «водяной крот»; «утконос»; «платипус» - плосколап. С тех пор, как в 1797 году Джордж Шоу назвал животное как Platypus anatinus (в переводе означает «плосконог утиный»), он оставался самым загадочным животным планеты. Чтобы рассеять подозрение, что это не таксидермист пришил утиный клюв к шкуре зверька, похожего на бобра, Джорджу Шоу, изучавшему посылки, пришлось надрезать шкуру в поисках стежков. Название «плосконог утиный» просуществовало недолго, так как Иоганн Фридрих Блюменбах сменил его на “ птичий клюв парадоксальный ”, или Ornithorhynchus paradoxus (в переводе «птицеклюв парадоксальный»). После продолжительных споров между этими двумя учёными по поводу названия этого животного, они, наконец, пришли к соглашению и решили называть его “ птицеклюв уткообразный ” или Ornithorhynchus anatinus. В опубликованном в 1802 г. списке животных колонии Нового Южного Уэльса в Австралии впервые упоминается «животное-амфибия из рода кротов, обладающее вместо обычного рта утиным клювом, позволяющим ему питаться в иле, как птицам...». Отмечалось также, что это животное роет себе когтями нору. Европейские колонисты называли его «утконос», «уткокрот», «водяной крот». В Англию были доставлены первые зверьки, и выяснилось, что у самки утконоса нет видимых молочных желез, зато это животное, подобно птицам, имеет клоаку. Четверть века учёные не могли решить, куда отнести утконоса - к млекопитающим, птицам, пресмыкающимся или вообще к отдельному классу, пока в 1824 г. немецкий биолог Меккель не обнаружил, что у утконоса всё-таки имеются молочные железы и самка выкармливает детёнышей молоком. Подозревали, что этот зверь откладывает яйца, но первый раз откладку яиц утконосом наблюдал в 1884 г. Колдуэлл в Квинсленде.[6] Систематики были вынуждены выделить утконоса в отдельный отряд, потому что он не принадлежал ни к какому другому отряду. Роберт У. Фейд объясняет это следующим образом: «Нос утконоса похож на клюв утки. На каждой ступне расположены не только пять пальцев, но и перепонки, что делает утконоса чем-то средним между уткой и животным, которое способно рыть и копать. В отличие от большинства млекопитающих, конечности утконоса короткие и по отношению к земле расположены параллельно. Внешне ухо выглядит как отверстие без ушной раковины, которая обычно присутствует у млекопитающих. Глаза маленькие. Утконос – животное, которое ведёт ночной образ жизни. Он ловит пищу под водой и хранит запас пищи, т.е. червей, улиток, личинок и других червяков подобно белкам в специальных сумках, которые находятся за его щеками». Утконос (лат. Ornithorhynchus anatinus) (австралийцы называют его «платипус») - водоплавающее млекопитающее отряда однопроходных, обитающее в Австралии. Это единственный современный представитель семейства утконосовых (Ornithorhynchidae); вместе с ехиднами образует отряд однопроходных (Monotremata) - животных, по ряду признаков близких к рептилиям. Эволюционисты не способны объяснить анатомическое строение утконоса; они не могут объяснить его физиологические особенности; и они не знают, как объяснить это животное с помощью эволюционных процессов. Поэтому утконоса называют шуткой Бога.[7] С точки зрения некоторых ученых, утконоса можно считать переходной формой между яйцекладущими пресмыкающимися и плацентарными млекопитающими. Ископаемые ехидны и утконоса, которым 1,8 миллионов мало чем отличаются от их современных форм. Среднемиоценовый (10 миллионов лет назад) утконос очень похож на современного, но имел хорошо развитые зубы. В 1991 году очень похожие зубы найдены в отложениях раннего палеоцена (60 миллионов лет назад) в Южной Америке, а очень похожая на утконоса челюсть известна даже из отложений раннего мела (120 миллионов лет назад - «лето» эпохи динозавров). И никаких переходных форм: все ископаемые остатки, в том числе и меловые, вполне сопоставимы с современными семействами первозверей. Так что ученые могут лишь строить отвлеченные предположения о связях первозверей с сумчатыми и плацентарными млекопитающими. Большинство считает, что первозвери произошли от каких-то рептилийных предков не зависимо (параллельно) от сумчатых и плацентарных. [8]

№ слайда 5 Цель: узнать и применять знания об однопроходных (яйцекладущих) животных Зада
Описание слайда:

Цель: узнать и применять знания об однопроходных (яйцекладущих) животных Задачи: знать места обитания; особенности строения; размножения яйцекладущих, значение в природе и жизни человека; систематику однопроходных; меры охраны животных; уметь находить признаки более высокой организации однопроходных по сравнению с пресмыкающимися и более низкой организации однопроходных по сравнению с плацентарными млекопитающими; владеть навыками работы c книгой, картой; понимать и осознанно применять понятия «переходная форма», «эндемик», «реликт», «ареал», «конвергенция». Итак, слово утконос Вам знакомо. Назовите цель нашего учебного исследования.  Для этого нам нужно определить задачи. Назовите их.  Наши задачи представлены на слайде. Давайте познакомимся с самым удивительным животным планеты! Переходим к поиску информации, её анализу и отбору.

№ слайда 6 Утконос «Почему я утконос?»- Задаю себе вопрос. «Я - животное: не птица, Не х
Описание слайда:

Утконос «Почему я утконос?»- Задаю себе вопрос. «Я - животное: не птица, Не хорек и не куница. Перьев нет, на теле волос, Не похож на «кря» мой голос. Перепончатые лапы, Шпоры есть, но лишь у папы. Мать наседкою сидела, Своим телом яйца грела. В срок, положенный природой, Нас пополнилась порода. И я - кроха утконосик, В желобок, уткнувши носик, Молочком питался с брюха. Было мне тепло и сухо. А когда подрос немного, Стали крепче мои ноги. Жить устроился я в норке, Что над речкой, на пригорке. Очень много я ныряю, Носом донный ил взрыхляю. Поедаю червячков, Ем моллюсков и рачков. В спячку зимнюю ложусь, Первозверем я зовусь. И причем здесь утконос?» - Задал маме свой вопрос. Мама с лаской отвечала: «Осмотри себя сначала, Нос-то твой, как ни приложь, На утиный клюв похож». Зоя Крепс Вам предлагается информация в виде стихотворения Зои Крепс. Подчеркните в нем признаки, которые являются биологической характеристикой утконоса. Над данным признаком подпишите слово «вид», если признак характерен для конкретного вида, слово «класс», если это признак, общий для всех млекопитающих. Давайте, проверим! (Произвольный показ со слайда № 5: слайды 6 -11) Существует шутливая притча, согласно которой Господь, создав животный мир, обнаружил у себя остатки «строительного материала», собрал их вместе и соединил: утиный нос, бобровый хвост, петушиные шпоры, перепончатые лапы утки, острые когти, густой короткий мех выдры, защечные мешки грызунов и т.д. [5]   Утконос - самый примитивный зверь, сочетающий черты млекопитающих, птиц, рептилий и даже рыб. С рептилиями утконосов роднит низкая, нестабильная температура тела. В отличие от большинства млекопитающих температура тела утконоса в среднем всего 32°С! Назвать его теплокровным можно с некоторой натяжкой, к тому же температура тела сильно зависит от температуры окружающей среды и может колебаться в пределах 25°- 35°С. В то же время утконосы могут при необходимости поддерживать и относительно высокую температуру тела, но для этого им приходится много двигаться и есть. Находясь в воде при 5 °C, утконос может в течение нескольких часов поддерживать нормальную температуру тела за счёт увеличения уровня метаболизма более чем в 3 раза. [5]

№ слайда 7 Утиный клюв Утиный клюв Первое что бросается в глаза при взгляде на утконоса
Описание слайда:

Утиный клюв Утиный клюв Первое что бросается в глаза при взгляде на утконоса - это клюв. Его присутствие на теле зверя настолько не к месту, что европейские ученые вначале считали чучела утконосов фальшивкой. Клюв утконоса действительно не совсем настоящий. Дело в том, что его внутреннее строение не похоже на строение птичьего клюва, у утконоса вполне звериные челюсти, просто снаружи они покрыты кожей. Удивительный клюв утконоса наделяет этого зверя еще одним уникальным качеством - способностью к электролокации. Чувствительные рецепторы на поверхности клюва способны улавливать слабые электрические поля и обнаруживать движущуюся добычу. В мире животных такие способности отмечены лишь у акул. Питаются утконосы мелкими беспозвоночными животными - ракообразными, моллюсками, червями, головастиками, которых разыскивают на дне водоемов. Во время охоты они взмучивают донный ил своим клювом и выбирают оттуда добычу. Пойманную живность утконос закладывает за щеки, а потом на берегу беззубыми челюстями перетирает добычу. Чтобы не съесть что-нибудь несъедобное, утконосы пользуются своими электрорецепторами, так они могут даже неподвижное живое существо отличить от неживого предмета. В целом эти звери неприхотливы, но довольно прожорливы, особенно во время лактации. Известен случай, когда самка утконоса за ночь съела количество корма, почти равное ее весу! Вынужденный съедать каждый день по 20% от собственного веса, охотится по 12 часов в сутки. Утконосы хорошо плавают и ныряют, могут долго оставаться под водой. Носовые отверстия у него открываются на верхней стороне клюва. Ушных раковин нет. Глаза и ушные отверстия расположены в желобках по сторонам головы. Когда животное ныряет, края этих желобков, как и клапаны ноздрей, смыкаются, так что под водой у него не действуют ни зрение, ни слух, ни обоняние. Однако кожа клюва богата нервными окончаниями, и это обеспечивает утконосу не только высокоразвитое осязание, но и способность к электролокации. Электрорецепторы клюва могут обнаруживать слабые электрические поля, которые возникают при сокращении мускулатуры ракообразных, что помогает утконосу в поисках добычи. Отыскивая её, утконос во время подводной охоты непрерывно водит головой из стороны в сторону.

№ слайда 8 Шерсть Длина тела утконоса 30-40 см, хвоста - 10-15 см, весит он до 2 кг. Сам
Описание слайда:

Шерсть Длина тела утконоса 30-40 см, хвоста - 10-15 см, весит он до 2 кг. Самцы примерно на треть крупнее самок. Тело у утконоса приземистое, коротконогое; хвост уплощённый, похож на хвост бобра, но покрыт шерстью, которая с возрастом заметно редеет. В хвосте утконоса откладываются запасы жира. Мех у него густой, мягкий, обычно тёмно-коричневый на спине и рыжеватый или серый на брюхе.  

№ слайда 9 Ядовитая шпора утконоса Утконос - одно из немногих ядовитых млекопитающих (н
Описание слайда:

Ядовитая шпора утконоса Утконос - одно из немногих ядовитых млекопитающих (наряду с некоторыми землеройками и щелезубами), обладающих токсичной слюной. У молодых утконосов обоих полов на задних ногах находятся зачатки роговых шпор. У самок к годовалому возрасту они отваливаются, а у самцов продолжают расти, достигая к моменту полового созревания 1,2-1,5 см длины. Каждая шпора связана протоком с бедренной железой, которая во время брачного сезона вырабатывает сложный «коктейль» из ядов. Самцы используют шпоры во время брачных поединков. Враги утконосов немногочисленны. Это питоны и вараны, которые могут заползать в норы, а также собаки динго, которые ловят утконосов на берегу. Хотя утконосы неповоротливы и в целом беззащитны, но пойманные, могут применить свое единственно оружие - ядовитые шпоры. Яд утконоса может убить динго или иное некрупное животное. Для человека его доза слишком мала и несмертельна, однако вызывает очень сильную боль, которую невозможно снять обычными обезболивающими. А на месте укола развивается отёк, который постепенно распространяется на всю конечность. Болевые ощущения (гипералгезия) могут продолжаться много дней или даже месяцев. Такой сильный болевой эффект также может служить надежной защитой. [5]

№ слайда 10 Перепончатые лапы Лапы короткие, а между пальцами натянуты плавательные переп
Описание слайда:

Перепончатые лапы Лапы короткие, а между пальцами натянуты плавательные перепонки. Передние лапы устроены как у выдры, только снабжены значительно более длинной и широкой плавательной перепонкой, которая служит великолепным веслом. В воде они помогают животному грести, а при выходе на сушу складываются и не мешают ходить. Плавательные перепонки на передних лапах утконоса настолько велики, что он вынужден ступать при ходьбе на подогнутые пальцы, чтобы не повредить нежную кожу перепонки. Перепонки на задних лапах развиты намного слабее. Для плавания утконос использует не задние лапы, как другие полуводные звери, а передние. Задние лапы в воде выступают в роли руля, а хвост служит стабилизатором. Хотя утконос проворно двигается и по земле, пищу он добывает из воды, совершая сухопутные переходы только для того, чтобы перебраться из одного водоема в другой. Во время ходьбы утконос держит лапы по сторонам тела, а не под туловищем, как типичные млекопитающие, - так передвигаются рептилии. Лапы у утконоса пятипалые, приспособленные как для плавания, так и для рытья земли. Плавательная перепонка на передних лапах выдаётся перед пальцами, но может подгибаться таким образом, что когти оказываются выставленными наружу, превращая плавательную конечность в копательную. [9] Для дыхания утконосам нужен кислород, но они могут довольно долго находиться под водой – до пяти минут. Водная стихия является для животного основной, в ней они проводят более 10 часов в день.

№ слайда 11 Яйца Сезон размножения у утконосов бывает раз в год между августом и ноябрем.
Описание слайда:

Яйца Сезон размножения у утконосов бывает раз в год между августом и ноябрем. В этот период самцы заплывают на участки самок, пара кружится в своеобразном танце: самец хватает самку за хвост и они плавают по кругу. Каких-либо брачных боев между самцами не бывает, постоянных пар они также не образуют. Беременность самки длится всего 2 недели, в этот период она занята подготовкой выводковой норы. Выводковая нора утконоса длиннее обычной, самка устраивает в ней подстилку. Делает она это с помощью… хвоста, захватив пучок травы, она прижимает его к туловищу хвостом и несет в нору. Подготовив «постель» самка закупоривает нору, чтобы обезопасить себя от проникновения хищников. Вход она забивает землей, которую утрамбовывает ударами хвоста. Таким же способом используют свой хвост и бобры. Половая система утконосов весьма необычна для млекопитающих: мало того, что у самок один яичник так еще и матка отсутствует, поэтому выносить детенышей они не могут. Демографические проблемы утконосы решают просто - они откладывают яйца. Но этот признак роднит их не с птицами, а с рептилиями. Дело в том, что яйца утконоса покрыты не твердой известковой скорлупой, а эластичной роговой оболочкой как у рептилий. Утконосы не плодовиты, самка откладывает 1-2 (редко 3) яйца. С первого взгляда их трудно обнаружить в гнезде потому что они непропорционально мелкие и буроватого цвета. Размер яйца утконоса всего 1 см, то есть такой же, как у мелких воробьиных птиц! [5]

№ слайда 12 Детеныши утконоса Крошечные яйца самка «насиживает», а точнее согревает, све
Описание слайда:

Детеныши утконоса Крошечные яйца самка «насиживает», а точнее согревает, свернувшись вокруг их калачиком. Период инкубации зависит от температуры, длится 7- 10 дней. Вылупляются утконосы голыми, слепыми и беспомощными, их длина 2,5 см. Утконос кормит своих детенышей молоком. Самки утконосов не имеют оформленных молочных желез, вместо этого молочные протоки открываются прямо на поверхность тела, по строению они схожи с потовыми железами и молоко просто вытекает на брюшко в специальную складку. Самка помещает детенышей себе на брюхо, вытекающее молоко они слизывают из складки на ее брюшке. Растут утконосы очень медленно, прозревают они только через 11 недель! Более длинного периода младенческой слепоты нет ни у одного животного. Самка много времени проводит в норе с детенышами, покидая ее ненадолго только лишь для питания. Через 4 месяца после рождения детеныши переходят к самостоятельному питанию. Детеныши утконосов так же парадоксальны, как и их родители. Дело в том, что рождаются они с зубами, зубы сохраняются, пока самка кормит детенышей молоком, а потом выпадают! У всех млекопитающих происходит наоборот. [5]  

№ слайда 13 Плосколап Первые австралийские колонисты охотились на утконосов ради меха. Но
Описание слайда:

Плосколап Первые австралийские колонисты охотились на утконосов ради меха. Но уже в начале 20-го века охоту на пушистого птицезверя запретили. Вскоре утконосы стали исчезать в окрестностях крупных городов из-за беспокойства, загрязнения рек, мелиорации. В загрязняемых человеком водоёмах утконос жить не способен, в неволе же размножается плохо, поэтому находится под угрозой вымирания. Для их охраны было создано несколько заповедников, предпринимались попытки разводить утконосов в неволе, но это было сопряжено с огромными трудностями. Утконос - легко возбудимое, пугливое животное, поэтому в течение долгого времени не удавалось вывозить утконосов в зоопарки других стран. Впервые утконос был успешно вывезен за границу в 1922 г., в Нью-Йоркский зоосад, но прожил он там только 49 дней. Каждый день в течение, часа его показывали публике. Перевозка стала возможной благодаря Г. Барреллу, который изобрел искусственное жилище для утконоса, состоящее из резервуара с водой (водоема), покатого лабиринта с резиновой «почвой», имитирующего нору, и запаса червей для питания зверька. Чтобы показать животное публике, смещали проволочную крышку жилой камеры норы утконоса. В тот же зоосад в Нью-Йорке дважды завозили утконосов: в 1947 и 1958 гг. Эти перевозки организовал Д. Флей. В 1947 г. три утконоса были перевезены в Нью-Йорк морем; один из них погиб через 6 месяцев, а два других прожили в зоопарке 10 лет. В 1958 г. в Нью-Йорк переправлены самолетом еще три утконоса. [11] Попытки разводить утконосов в неволе увенчались успехом всего несколько раз. По этой причине утконосы сейчас содержатся почти исключительно в австралийских зоопарках, где утконосы не только подолгу живут, но и размножаются. Благодаря охране их численность в природе не вызывает опасений. [12] Австралийцы создали специальную систему заповедников и «убежищ» (sanctuary), где утконосы могут чувствовать себя в безопасности. Среди них наиболее известны заповедник Хилсвилл в штате Виктория и Уэст-Бёрли в Квинсленде. Утконосы водятся в Восточной Австралии - от Квинсленда до Тасмании. Их также завезли на остров Кенгуру, что у южных берегов Австралии. Обычно они селятся вблизи болот, по берегам рек и озёр, чувствуя себя как дома и в холодных высокогорных ручьях, и в тёплых тропических лагунах. Они строят глубокие норы, в которых находят убежище и выводят потомство. Тесный входной туннель устроен так, чтобы отжимать воду с шубки хозяина. [5]

№ слайда 14 Почему утконос изображен на монетах Австралии? Утконос - удивительное создани
Описание слайда:

Почему утконос изображен на монетах Австралии? Утконос - удивительное создание животного мира. Он изображен на реверсе австралийской монеты в 20 центов.  http://static.gcoins.net/blog/image/632/1.jpg Монета Утконос Монетный двор г. Перт, Австралия, в октябре 2013 года представил очередную монету «Утконос» в форме австралийского материка. Монета несет изображение утконоса - уникального водоплавающего млекопитающего, символа Австралии. На аверсе отчеканен портрет королевы Великобритании Елизаветы II. Вокруг по кругу выгравированы надписи: «ELIZABETH II • AUSTRALIA 2013 • 1 DOLLAR •». На реверсе показан утконос на берегу водоема. Вокруг в зеленых цветах изображены тропические заросли и водопад. Вокруг выгравированы надписи: «PLATYPUS», «1oz 999 SILVER», «2013» и знак монетного двора «Р». Монета 1 доллар из серебра 999-й пробы имеет вес 31,135 г, диаметр 40,60 мм, толщину 4 мм. Тираж — 6000 шт. [13]   Монета Австралийского монетного двора - серебряник - "Утконос Мечты«.  Материал: серебро (проба 999). Номинал: 1 Доллар. Вес: 3,1 грамма. Цена: 19 000 тенге. [14] Почему утконос изображен на монетах Австралии?

№ слайда 15 За что бы Вы поставили памятник утконосу? За что бы Вы поставили памятник утк
Описание слайда:

За что бы Вы поставили памятник утконосу? За что бы Вы поставили памятник утконосу?

№ слайда 16 Прав ли художник? Проанализируйте таблицу «Рыбьи, земноводные, рептилии, птич
Описание слайда:

Прав ли художник? Проанализируйте таблицу «Рыбьи, земноводные, рептилии, птичьи и звериные признаки утконоса». Художник представляет утконоса как соединение яда пресмыкающихся, яиц птиц и волос млекопитающих. Прав ли художник? Почему?

№ слайда 17 Ехидна Кроме утконоса - единственного вида семейства утконосовых в Австралии
Описание слайда:

Ехидна Кроме утконоса - единственного вида семейства утконосовых в Австралии водится ещё одно яйцекладущее животное – ехидна. Внимательно посмотрите на слайд. Какие особенности ехидны Вы можете назвать? Первые колонисты в Австралии приняли ехидну за родственника ежа или дикобраза. Однако позже более тщательные исследования показали, что ехидна вместе с утконосом является древнейшим млекопитающим нашей планеты. Оба откладывают яйца с белой скорлупой, похожие на яйца рептилий. В противоположность утконосу, ехидна распространена по всей Австралии, за исключением голых пустынь. Ее можно встретить довольно часто, поскольку преследуют ехидну лишь немногие, еще живущие охотой аборигены. Сильные пальцы на лапах служат ей как лопаты для рытья, и она может удивительно быстро, прямо на глазах, исчезнуть в рыхлой земле. Ехидны специализируются на ловле насекомых. Своими длинными когтями они вскрывают гнездовые камеры муравьев и даже твердые, как камень, постройки термитов, чтобы добраться до живого корма. Затем из вытянутой в трубку морды высовывается длинный червеобразный язык - ловчий аппарат зверька - покрытый клейким секретом. Им ехидна легко достает насекомых из их убежищ. Для размельчения пищи вместо зубов у ехидны имеются поперечные роговые гребни. В 1884 году немецкий зоолог Вильгельм Гааке, ставший позднее директором Франкфуртского зоопарка, обнаружил, что этот "невозможный" еж тоже откладывает яйца, только прямо себе в сумку, для чего сворачивается в клубок. Через 7-10 дней в сумке из яиц вылупляются детеныши. Они остаются там еще в течение почти девяти недель. Затем у них появляются иглы, и они покидают свое убежище, чтобы начать самостоятельную жизнь. [15]  

№ слайда 18 Какие животные вылупятся из яйца? Кто это? Если Вы зададите в поисковике в Ин
Описание слайда:

Какие животные вылупятся из яйца? Кто это? Если Вы зададите в поисковике в Интернете следующий вопрос: «Какие животные вылупятся из яйца?», каких животных Вы увидите?

№ слайда 19 Однопроходные «Теплокровны», хотя температура тела не столь стабильна и ниже
Описание слайда:

Однопроходные «Теплокровны», хотя температура тела не столь стабильна и ниже - 32°С; Одиночный образ жизни; Фактор беспокойства; Электрорецепторы; Роговые шпоры на задних конечностях; Клоака; Матка отсутствует; Откладывают яйца (1-3) около 1 см, покрытые эластичной роговой оболочкой ; Выводковая нора; Млечные железы не имеют сосков - трубочки желез открываются прямо на брюхе самки; Зубы только у детенышей; Вы правильно назвали совершенно разных животных, откладывающих яйца. Поэтому название отряда «Яйцекладущие» не совсем точное, лучшим названием отряда, куда входит семейство утконосовых и семейство ехидновых – однопроходные (клоачные). Слайд 19. В современной классификации первозвери – это подкласс примитивных млекопитающих, соединяющих в себе черты млекопитающих и рептилий. В этом подклассе выделяют единственный инфракласс клоачные, противопоставляемый инфраклассам плацентарные и сумчатые из подкласса Звери. Современные виды первозверей образуют лишь один отряд - однопроходные. Данный отряд называют также «Первозвери» в значении – появившиеся на планете первыми из млекопитающих. Подчеркните черты их примитивности.

№ слайда 20 Однопроходные Температура тела не стабильна, 32°С; Клоака; Матка отсутствует;
Описание слайда:

Однопроходные Температура тела не стабильна, 32°С; Клоака; Матка отсутствует; Откладывают яйца (1-3) около 1 см, покрытые эластичной роговой оболочкой ; Млечные железы не имеют сосков - трубочки желез открываются прямо на брюхе самки; Зубы только у детенышей; Проверим: Проверим:

№ слайда 21 Фальшивка или подлинник? Имя урока? Вы помните имя нашего урока?   Как бы Вы
Описание слайда:

Фальшивка или подлинник? Имя урока? Вы помните имя нашего урока?   Как бы Вы назвали урок? Почему? (Вы можете использовать знания биологии или дать какое-то образное название)

№ слайда 22 Существует ли реальное животное? Нет 1 вид Да Вымерло Живёт Численность доста
Описание слайда:

Существует ли реальное животное? Нет 1 вид Да Вымерло Живёт Численность достаточна Численность мала Несколько видов Обитает в зоопарке Охрана не требуется Нуждается в охране Обитает в естественных условиях Вернемся к алгоритму, построения гипотез. Какие гипотезы об утконосе мы доказали? Существует ли реальное животное?

№ слайда 23 В лавке сувениров Австралии предлагаются яйца утконоса и ехидны, как утвержд
Описание слайда:

В лавке сувениров Австралии предлагаются яйца утконоса и ехидны, как утверждает продавец. Согласны ли Вы с ним. Почему? В лавке сувениров Австралии предлагаются яйца утконоса и ехидны, как утверждает продавец. Согласны ли Вы с ним. Почему?  

№ слайда 24 Домашнее задание Прочитай сказку Андрея Усачева «Утконос» в Приложении № 5. Н
Описание слайда:

Домашнее задание Прочитай сказку Андрея Усачева «Утконос» в Приложении № 5. Найди в Интернете его стихи , рассказы, сказки о животных. Расскажи о том, что понравилось в прочитанном, на уроке. Попробуй сам написать подобную сказку. Прочитайте сказку Андрея Усачева «Утконос» в Приложении № 5. Найдите в Интернете его стихи, рассказы, сказки о животных. Выберите то, что понравилось, и расскажите об этом на уроке. Попробуйте сами написать подобную сказку.

№ слайда 25 Структура презентации Титульный лист 	1.Фальшивка или подлинник? 	2.Экспонат
Описание слайда:

Структура презентации Титульный лист 1.Фальшивка или подлинник? 2.Экспонат для музея 3.Реальное животное? 4.Загадки для ученых 5.Цель. Задачи 6.Стих Зои Крепс ПП 7.Утиный клюв 8.Шерсть 9.Ядовитая шпора 10.Перепончатые лапы 11.Яйца 12.Детеныши утконоса 13.Плосколап 14.Монеты Австралии 15.Памятник 16.Прав ли художник? 17.Ехидна 18.Кто - из яйца? 19.Однопроходные 20.Однопроходные. Проверка 21.Фальшивка или подлинник? 22. Реальное животное? 23.В лавке сувениров 24.Домашнее задание 25.Структура презентации 26.Сведения об авторе 27-28.Список источников

№ слайда 26 Сведения об авторе Жукова Надежда Николаевна учитель биологии, химии МБОУ «Ни
Описание слайда:

Сведения об авторе Жукова Надежда Николаевна учитель биологии, химии МБОУ «Нижнекулойская сош» Верховажского района Вологодской области

№ слайда 27 Список источников http://www.molomo.ru/img/utkonos.jpg Нос утки http://lifegl
Описание слайда:

Список источников http://www.molomo.ru/img/utkonos.jpg Нос утки http://lifeglobe.net/media/entry/884/r352881_1620214_3.jpg Шерсть http://udivitelno.com/images/3/Utkonos/%D0%A3%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%20%281%29.jpg Лапы http://australia-world.ru/images/photos/medium/bc7867715727e250149c516e9ce788cd.jpg Скелет http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d2/Gould_John_Duckbilled_Platypus_1845-1863.png Хвост утконоса (слева) http://vikipendia.ru/wp-content/uploads/2013/03/Udivitelnye-zveri-utkonos-i-ehidna-14.jpg Утконос вид с брюшной стороны http://www.animalsglobe.ru/wp-content/uploads/2012/05/utkonos-31.jpg Утиный клюв http://lifeglobe.net/media/entry/884/1240882395ShiBi6Z_3.jpg Шпора http://www.animalsglobe.ru/wp-content/uploads/2012/05/utkonos-21.jpg Ядовитая шпора http://www.sg.hu/galeria/1079899731/10798997311146678369.JPG Перепонка http://lifeglobe.net/media/entry/884/pl8atypus_3.jpg Перепонки http://www.dyxovnayapischa.org/image/obj2068geo1337pg79p2.gif Яйцо http://imagecache6.allposters.com/LRG/49/4916/N3W9G00Z.jpg Самка с яйцами

№ слайда 28 http://www.animalsglobe.ru/wp-content/uploads/2012/05/utkonos1.jpg Детеныши у
Описание слайда:

http://www.animalsglobe.ru/wp-content/uploads/2012/05/utkonos1.jpg Детеныши утконоса http://lifeglobe.net/media/entry/884/1240882450TsAXUjC_3.jpg Карта http://www.dyxovnayapischa.org/images/Oz20cent.jpg 20 центовик http://im2.asset.yvimg.kz/userimages/eurasian_bank/Mt4ZX1Dx1pkrlUhT2Z9C5266b1NIKo.jpg Утконос мечты http://static.gcoins.net/blog/image/632/1.jpg Монета Утконос http://australia-world.ru/images/photos/medium/541df54d156c3d35ce83ead94dd65ce5.jpg Памятник http://top30music.ru/images/32w.jpg Картинка http://bite-prod.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2013/03/echidna1.jpg Шар на руках http://klopik.com/uploads/posts/2009-12/1259827232_091.jpg Голова ехидны http://klopik.com/uploads/posts/2009-12/1259827262_181.jpg Лапа ехидны http://f1.live4fun.ru/pictures/img_4987759_2778_4.jpg Кто это http://www.gamer.ru/system/attached_images/images/000/542/482/normal/p2-0-chao_channel.png?1339896908 Пузырь http://ok.ya1.ru/uploads/posts/2011-12/1323440293_047.jpg Детеныш ехидны http://readmas.ru/wp-content/filesall/2011/07/neobuchnue_jivotnue_so_vsego_mira_bo_readmas.ru_13.jpeg Утконос http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSGpXwSJGxJRvLggYwr9H3G43HFDsa_LoMfw69a9jK7LUklpvhsOliUnlV_jQ Платипус http://smeshariki-mir.ru/heroes2/ico/41.png Смешарик http://img.cliparto.com/pic/s/182145/3031769-echidna-cartoon.jpg Ехидна http://www.murzilka.org/upload/nomera/07%202013/utkonos.jpg Сказка  

Выбранный для просмотра документ Жукова Н Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Cеть творческих учителей www.it-n.ru

Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО»

Конспект урока биологии в 7 классе по программе Пасечника В.В.

«Фальшивка или подлинник?» («Отряд Яйцекладущие животные»)



Жукова Надежда Николаевна,

учитель биологии, химии

МБОУ «Нижнекулойская средняя

общеобразовательная школа»

Верховажского района

Вологодской области


УМК:

1.Примерные программы по учебным предметам. Биология 6-9 классы: проект. (Стандарты второго поколения.) М.: Просвещение, 2010. – 80 с.

2.Биология: 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В.Пасечника. Автор-составитель Г.М.Пальдяева – 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2010. – 92 с.

3.Латюшин В.В., Шапкин В.А. Биология. Животные: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учеб. заведений. 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 304 с.: ил.

Предмет: биология

Класс: 7

Тема урока: Отряд однопроходные (яйцекладущие) животные

Имя урока: Фальшивка или подлинник? (Слайд 1)

Место и роль урока в изучаемой теме: Данный урок открывает изучение учащимися отрядов класса млекопитающих.

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний

Цель урока: Создание условий для изучения и применения учащимися знаний об однопроходных (яйцекладущих) животных.

Образовательные задачи:

  • Способствовать усвоению и осознанному применению учащимися знаний о яйцекладущих животных:

  • учащиеся должны

  • знать места обитания; особенности строения; размножения яйцекладущих, значение в природе и жизни человека; систематику однопроходных; меры охраны животных;

  • уметь находить признаки более высокой организации однопроходных по сравнению с пресмыкающимися и более низкой организации однопроходных по сравнению с плацентарными млекопитающими;

  • владеть навыками работы с книгой, картой;

  • Способствовать повторению учащимися знаний о классификации живых организмов на таксоны;

  • Способствовать пониманию и осознанному применению учащимися понятий «переходная форма», «эндемик», «реликт», «ареал», уяснению смысла конвергенции.

  • Способствовать пониманию учащимися значения терминов «фальшивка», «подлинник».

Развивающие задачи:

Способствовать развитию универсальных учебных действий:

  • познавательных УУД (ПУУД): умений классификации, схематизации учебного материала, сравнения объектов по заданным критериям; анализа и отбора информации, умения обобщать и делать выводы;

  • личностных УУД (ЛУУД): осознанию личностного значения изучения темы;

  • регулятивных УУД (РУУД): целеполагания, рефлексии, планирования учебного исследования, умений самоорганизации при выполнении учебного исследования;

  • коммуникативных УУД (КУУД): умения публичного мини-выступления, изложения своего мнения, аргументации его;

Воспитательные задачи:

  • Способствовать эстетическому восприятию учащимися объектов живой природы: животных.

  • Способствовать формированию экологической культуры учащихся: бережного отношения к живым объектам природы, понимания важности сохранения видового разнообразия планеты.

  • Способствовать восприятию учащимися ценностей других народов (утконос – символ Австралии).

Методы обучения: словесные (беседа), наглядные (демонстрация презентации), частично-поисковые (учебное исследование).

Приемы работы: Приемы рефлексии содержания учебного материала – предположение темы по неполной характеристике объекта. Приёмы рефлексии по окончанию урока (содержания материала; чувств, эмоций, настроения; деятельности): переименование урока, ответы на вопросы.

Материалы и оборудование: распечатанные на каждого учащегося материалы приложений, медиапроектор, экран, компьютер, сувенир «шерстяной орел», книга А.Усачева «Живая книга»

Формы организации учебной деятельности: Фронтальная, индивидуальная.

Этапы урока:

  • Мотивация, целеполагание

  • Предъявление новых знаний. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала

  • Применение теоретического материала в условиях выполнения упражнений, задач

  • Обобщение усвоенного материала и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД

  • Рефлексия

  • Домашнее задание



Этапы урока. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Мотивация, целеполагание

Слайд 1. Внимательно посмотрите на эту птицу. Что кажется в ней странным? Как бы Вы назвали этот сувенир?









Действительно, это мошенничество. Очевидно, изготовитель сувенира, не смог придать изделию «рябую» окраску хищной птицы, воспользовался мехом кролика. А может быть, он плохо знает биологию? Надеюсь, что Вы-то сможете отличить подлинник от подделки.

Что означают слова «фальшивка» и «подлинник» в имени нашего урока?





Это - антонимы, противоположные по смыслу слова.

Обратимся к толковым словарям:

«Фальшивый - заключающий в себе фальшь, обман; поддельный, не настоящий». [1]

«Фальшь – 1. ложный, неверный. 2. обман, злоупотребление, мошенничество. 3. - отсутствие естественности, искусственность, противоречие правде». [2]

«Подлинный - 1. являющийся оригиналом; не скопированный. 2. самый настоящий, истинный, действительный». [3]

«Фальсификация - поддельный предмет, вещь, выдаваемая за настоящую, подделка». [4]

Сегодня к концу урока мы должны найти ответ на вопрос: «Каков объект нашего исследования: фальшивый или подлинный?» и дать новое имя уроку.



Слайд 2. О капитане Уильяме Блае распространилась слава как о виновнике мятежа на судне «Баунти». Позже он возвысился до поста губернатора Нового Южного Уэльса и как-то послал в Лондон чучело. Однако, подарок его превосходительства был принят за чистейшее надувательство. Решили, что извинением столь грубой шутке могло послужить только то, что, видимо, сам губернатор Блай попал впросак, соблазнившись фальшивкой китайского производства.

В то время китайские чучельники славились тем, что соединяли разные части тела животных и изготавливали необычные чучела. Подобные "курьезы" тогда покупали в Европе многие музеи редкостей.

Реального существа с таким обликом быть никак не могло!

На голове нелепой маской посажен кожистый клюв, похожий на утиный - у зверя, покрытого шерстью!!! Плавает, как бобр, при помощи массивного хвоста. Но хвост покрыт не роговыми чешуйками, а волосами. Конечности, как у рептилий, широко расставлены по бокам. Передние лапы, как у выдры, только снабжены более длинной и широкой плавательной перепонкой!..

Совершенно неправдоподобное сочетание, противоречившее всем тогдашним знаниям зоологической науки! Учёные даже состригали шерсть на теле зверя, чтобы посмотреть, нет ли там швов…

Шли годы, а странные существа – платипусы по-английски, в препарированном виде, нет-нет да и попадали в лаборатории ученых…[5]



Слайд 3. Итак, перед нами факты: посылки с существами из далекой Австралии. Обратимся к алгоритму учебного исследования в Приложении № 1. Какую проблему Вы здесь увидели?













Обозначим проблему: «Существует ли на самом деле реальное животное или это мошенничество?»

Какие гипотезы Вы назовёте?



















Вы научились высказывать предположения, используя клише «Если… то…». Сегодня мы воспользуемся своеобразным алгоритмом, используя который Вы сможете назвать множество предположений, гипотез.

Животное – реальное?

Да Нет (Нереальное животное – предмет исследования других наук, но не зоологии)

Живёт Вымерло

1 вид Несколько видов (Данный шаг относится и к современным животным и к вымершим)

Численность мала Численность достаточна (Данный шаг относится и к существующему 1 виду и к нескольким живущим видам)

Реликт, эндемик Обычный вид (Данный шаг относится к видам, численность которых мала и численность которых не внушает опасения)

Нуждается в охране Охрана не требуется (Данный шаг относится и к редким видам и к обычным видам)

Обитает в зоопарке Обитает в естественных условиях (Данный шаг относится и к охраняемым и к видам, которые в охране не нуждаются)









Слайд 4. С тех пор, как в 1797 году Джордж Шоу назвал животное как Platypus anatinus (в переводе означает «плосконог утиный»), он оставался самым загадочным животным планеты. Чтобы рассеять подозрение, что это не таксидермист пришил утиный клюв к шкуре зверька, похожего на бобра, Джорджу Шоу, изучавшему посылки, пришлось надрезать шкуру в поисках стежков.

Название «плосконог утиный» просуществовало недолго, так как Иоганн Фридрих Блюменбах сменил его на “ птичий клюв парадоксальный ”, или Ornithorhynchus paradoxus (в переводе «птицеклюв парадоксальный»). После продолжительных споров между этими двумя учёными по поводу названия этого животного, они, наконец, пришли к соглашению и решили называть его “ птицеклюв уткообразный ” или Ornithorhynchus anatinus.

В опубликованном в 1802 г. списке животных колонии Нового Южного Уэльса в Австралии впервые упоминается «животное-амфибия из рода кротов, обладающее вместо обычного рта утиным клювом, позволяющим ему питаться в иле, как птицам...». Отмечалось также, что это животное роет себе когтями нору.

Европейские колонисты называли его «утконос», «уткокрот», «водяной крот».

В Англию были доставлены первые зверьки, и выяснилось, что у самки утконоса нет видимых молочных желез, зато это животное, подобно птицам, имеет клоаку. Четверть века учёные не могли решить, куда отнести утконоса - к млекопитающим, птицам, пресмыкающимся или вообще к отдельному классу, пока в 1824 г. немецкий биолог Меккель не обнаружил, что у утконоса всё-таки имеются молочные железы и самка выкармливает детёнышей молоком.

Подозревали, что этот зверь откладывает яйца, но первый раз откладку яиц утконосом наблюдал в 1884 г. Колдуэлл в Квинсленде.[6]



Систематики были вынуждены выделить утконоса в отдельный отряд, потому что он не принадлежал ни к какому другому отряду. Роберт У. Фейд объясняет это следующим образом: «Нос утконоса похож на клюв утки. На каждой ступне расположены не только пять пальцев, но и перепонки, что делает утконоса чем-то средним между уткой и животным, которое способно рыть и копать. В отличие от большинства млекопитающих, конечности утконоса короткие и по отношению к земле расположены параллельно. Внешне ухо выглядит как отверстие без ушной раковины, которая обычно присутствует у млекопитающих. Глаза маленькие. Утконос – животное, которое ведёт ночной образ жизни. Он ловит пищу под водой и хранит запас пищи, т.е. червей, улиток, личинок и других червяков подобно белкам в специальных сумках, которые находятся за его щеками».

Утконос (лат. Ornithorhynchus anatinus) (австралийцы называют его «платипус») - водоплавающее млекопитающее отряда однопроходных, обитающее в Австралии. Это единственный современный представитель семейства утконосовых (Ornithorhynchidae); вместе с ехиднами образует отряд однопроходных (Monotremata) - животных, по ряду признаков близких к рептилиям.

Эволюционисты не способны объяснить анатомическое строение утконоса; они не могут объяснить его физиологические особенности; и они не знают, как объяснить это животное с помощью эволюционных процессов. Поэтому утконоса называют шуткой Бога.[7]

С точки зрения некоторых ученых, утконоса можно считать переходной формой между яйцекладущими пресмыкающимися и плацентарными млекопитающими.

Ископаемые ехидны и утконоса, которым 1,8 миллионов мало чем отличаются от их современных форм. Среднемиоценовый (10 миллионов лет назад) утконос очень похож на современного, но имел хорошо развитые зубы.

В 1991 году очень похожие зубы найдены в отложениях раннего палеоцена (60 миллионов лет назад) в Южной Америке, а очень похожая на утконоса челюсть известна даже из отложений раннего мела (120 миллионов лет назад - «лето» эпохи динозавров). И никаких переходных форм: все ископаемые остатки, в том числе и меловые, вполне сопоставимы с современными семействами первозверей.

Так что ученые могут лишь строить отвлеченные предположения о связях первозверей с сумчатыми и плацентарными млекопитающими.

Большинство считает, что первозвери произошли от каких-то рептилийных предков не зависимо (параллельно) от сумчатых и плацентарных. [8]

Слайд 5. Итак, слово утконос Вам знакомо. Назовите цель нашего учебного исследования.







Для этого нам нужно определить задачи. Назовите их.



























Наши задачи представлены на слайде.

Давайте познакомимся с самым удивительным животным планеты! Переходим к поиску информации, её анализу и отбору.

Озвучивание ответов учащихся:

- Это хищная птица…

- Птица должна иметь перья, а не шерсть…

- Такого быть не может, это обман…





- Обман и правда…

- Подделка и оригинал…




































- Есть ли такое животное на самом деле?

- Если это подделка, то зачем и кому она понадобилась?



- Если есть ископаемые остатки, то это животное жило на Земле…

- Если животное кто-нибудь видел в природе, оно существует в действительности…

Если шкура животного – цельная, не сшита из лоскутков, то может быть, это мутант?..
















Учащиеся озвучивают несколько гипотез, двигаясь по шагам алгоритма (Приложение № 1)


























































- Изучить утконоса и похожих на него животных…



- Знать места обитания; особенности строения; размножения, питания, значение в природе и жизни человека;

- Знать систематику;

- Знать меры охраны животных;

- Уметь находить информацию…

- Действовать по алгоритму учебного исследования…

ЛУУД: осознание личностного значения изучения темы

КУУД: публичное мини-выступление





КУУД: публичное мини-выступление



























РУУД: рефлексия содержания: предположение темы по неполной характеристике объекта



ПУУД: формулирование проблемы

КУУД: изложение своего мнения, аргументация

ПУУД: формулирование гипотез











ПУУД: схематизация материала










ПУУД: формулирование гипотез, используя клише алгоритма

РУУД: алгоритм учебного исследования; умения самоорганизации при выполнении учебного исследования (запись в Приложение № 1)
















































РУУД: целеполагание

КУУД: публичное мини-выступление

ЛУУД: осознание личностного значения изучения темы;











  • Логический переход

Среди аборигенов Австралии распространена следующая легенда: очень давно отбилась как-то непослушная утка от своей стаи. Но затосковала в одиночестве и сошлась с водяной крысой. От этой пары и пошли удивительные звери, которых местные жители зовут «маллагонг», «тамбриит», «бунабурра»… « А европейцы стали звать их…






-Утконосы


  • Предъявление новых знаний. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала

Слайд 6 Вам предлагается информация в виде стихотворения Зои Крепс. Подчеркните в нем признаки, которые являются биологической характеристикой утконоса. Над данным признаком подпишите слово «вид», если признак характерен для конкретного вида, слово «класс», если это признак, общий для всех млекопитающих.

«Почему я утконос?»- (вид)

Задаю себе вопрос.

«Я - животное: не птица,

Не хорек и не куница.

Перьев нет, на теле волос, (класс)

Не похож на «кря» мой голос.

Перепончатые лапы, (вид)

Шпоры есть, но лишь у папы. (вид)

Мать наседкою сидела,

Своим телом яйца грела. (вид)

В срок, положенный природой,

Нас пополнилась порода.

И я - кроха утконосик,

В желобок, уткнувши носик, (вид)

Молочком питался с брюха. (класс)

Было мне тепло и сухо.

А когда подрос немного,

Стали крепче мои ноги.

Жить устроился я в норке, (вид)

Что над речкой, на пригорке.

Очень много я ныряю, (вид)

Носом донный ил взрыхляю. (вид)

Поедаю червячков,

Ем моллюсков и рачков.

В спячку зимнюю ложусь, (вид)

Первозверем я зовусь. (отряд)

И причем здесь утконос?» -

Задал маме свой вопрос.

Мама с лаской отвечала:

«Осмотри себя сначала,

Нос-то твой, как ни приложь,

На утиный клюв похож».

Зоя Крепс

[10]



Давайте, проверим! (Произвольный показ со слайда № 5: слайды 6 -11)

Существует шутливая притча, согласно которой Господь, создав животный мир, обнаружил у себя остатки «строительного материала», собрал их вместе и соединил: утиный нос, бобровый хвост, петушиные шпоры, перепончатые лапы утки, острые когти, густой короткий мех выдры, защечные мешки грызунов и т.д. [5]


Утконос - самый примитивный зверь, сочетающий черты млекопитающих, птиц, рептилий и даже рыб.

С рептилиями утконосов роднит низкая, нестабильная температура тела. В отличие от большинства млекопитающих температура тела утконоса в среднем всего 32°С! Назвать его теплокровным можно с некоторой натяжкой, к тому же температура тела сильно зависит от температуры окружающей среды и может колебаться в пределах 25°- 35°С. В то же время утконосы могут при необходимости поддерживать и относительно высокую температуру тела, но для этого им приходится много двигаться и есть.

Находясь в воде при 5 °C, утконос может в течение нескольких часов поддерживать нормальную температуру тела за счёт увеличения уровня метаболизма более чем в 3 раза. [5]


Слайд 7. Утиный клюв

Первое что бросается в глаза при взгляде на утконоса - это клюв. Его присутствие на теле зверя настолько не к месту, что европейские ученые вначале считали чучела утконосов фальшивкой. Клюв утконоса действительно не совсем настоящий. Дело в том, что его внутреннее строение не похоже на строение птичьего клюва, у утконоса вполне звериные челюсти, просто снаружи они покрыты кожей.

Удивительный клюв утконоса наделяет этого зверя еще одним уникальным качеством - способностью к электролокации. Чувствительные рецепторы на поверхности клюва способны улавливать слабые электрические поля и обнаруживать движущуюся добычу. В мире животных такие способности отмечены лишь у акул.

Питаются утконосы мелкими беспозвоночными животными - ракообразными, моллюсками, червями, головастиками, которых разыскивают на дне водоемов. Во время охоты они взмучивают донный ил своим клювом и выбирают оттуда добычу. Пойманную живность утконос закладывает за щеки, а потом на берегу беззубыми челюстями перетирает добычу. Чтобы не съесть что-нибудь несъедобное, утконосы пользуются своими электрорецепторами, так они могут даже неподвижное живое существо отличить от неживого предмета. В целом эти звери неприхотливы, но довольно прожорливы, особенно во время лактации. Известен случай, когда самка утконоса за ночь съела количество корма, почти равное ее весу!

Вынужденный съедать каждый день по 20% от собственного веса, охотится по 12 часов в сутки.

Утконосы хорошо плавают и ныряют, могут долго оставаться под водой.

Носовые отверстия у него открываются на верхней стороне клюва. Ушных раковин нет. Глаза и ушные отверстия расположены в желобках по сторонам головы. Когда животное ныряет, края этих желобков, как и клапаны ноздрей, смыкаются, так что под водой у него не действуют ни зрение, ни слух, ни обоняние. Однако кожа клюва богата нервными окончаниями, и это обеспечивает утконосу не только высокоразвитое осязание, но и способность к электролокации. Электрорецепторы клюва могут обнаруживать слабые электрические поля, которые возникают при сокращении мускулатуры ракообразных, что помогает утконосу в поисках добычи. Отыскивая её, утконос во время подводной охоты непрерывно водит головой из стороны в сторону.


Слайд 8. Шерсть

Длина тела утконоса 30-40 см, хвоста - 10-15 см, весит он до 2 кг. Самцы примерно на треть крупнее самок. Тело у утконоса приземистое, коротконогое; хвост уплощённый, похож на хвост бобра, но покрыт шерстью, которая с возрастом заметно редеет. В хвосте утконоса откладываются запасы жира. Мех у него густой, мягкий, обычно тёмно-коричневый на спине и рыжеватый или серый на брюхе.  [9]


Слайд 9. Ядовитая шпора утконоса

Утконос - одно из немногих ядовитых млекопитающих (наряду с некоторыми землеройками и щелезубами), обладающих токсичной слюной.

У молодых утконосов обоих полов на задних ногах находятся зачатки роговых шпор. У самок к годовалому возрасту они отваливаются, а у самцов продолжают расти, достигая к моменту полового созревания 1,2-1,5 см длины. Каждая шпора связана протоком с бедренной железой, которая во время брачного сезона вырабатывает сложный «коктейль» из ядов. Самцы используют шпоры во время брачных поединков.

Враги утконосов немногочисленны. Это питоны и вараны, которые могут заползать в норы, а также собаки динго, которые ловят утконосов на берегу. Хотя утконосы неповоротливы и в целом беззащитны, но пойманные, могут применить свое единственно оружие - ядовитые шпоры.

Яд утконоса может убить динго или иное некрупное животное. Для человека его доза слишком мала и несмертельна, однако вызывает очень сильную боль, которую невозможно снять обычными обезболивающими. А на месте укола развивается отёк, который постепенно распространяется на всю конечность. Болевые ощущения (гипералгезия) могут продолжаться много дней или даже месяцев. Такой сильный болевой эффект также может служить надежной защитой. [5]


Слайд 10. Перепонки

Лапы короткие, а между пальцами натянуты плавательные перепонки. Передние лапы устроены как у выдры, только снабжены значительно более длинной и широкой плавательной перепонкой, которая служит великолепным веслом. В воде они помогают животному грести, а при выходе на сушу складываются и не мешают ходить. Плавательные перепонки на передних лапах утконоса настолько велики, что он вынужден ступать при ходьбе на подогнутые пальцы, чтобы не повредить нежную кожу перепонки.

Перепонки на задних лапах развиты намного слабее. Для плавания утконос использует не задние лапы, как другие полуводные звери, а передние. Задние лапы в воде выступают в роли руля, а хвост служит стабилизатором.

Хотя утконос проворно двигается и по земле, пищу он добывает из воды, совершая сухопутные переходы только для того, чтобы перебраться из одного водоема в другой.

Во время ходьбы утконос держит лапы по сторонам тела, а не под туловищем, как типичные млекопитающие, - так передвигаются рептилии.

Лапы у утконоса пятипалые, приспособленные как для плавания, так и для рытья земли. Плавательная перепонка на передних лапах выдаётся перед пальцами, но может подгибаться таким образом, что когти оказываются выставленными наружу, превращая плавательную конечность в копательную. [9]

Для дыхания утконосам нужен кислород, но они могут довольно долго находиться под водой – до пяти минут. Водная стихия является для животного основной, в ней они проводят более 10 часов в день.

Слайд 11. Яйцо

Сезон размножения у утконосов бывает раз в год между августом и ноябрем. В этот период самцы заплывают на участки самок, пара кружится в своеобразном танце: самец хватает самку за хвост и они плавают по кругу. Каких-либо брачных боев между самцами не бывает, постоянных пар они также не образуют. Беременность самки длится всего 2 недели, в этот период она занята подготовкой выводковой норы. Выводковая нора утконоса длиннее обычной, самка устраивает в ней подстилку. Делает она это с помощью… хвоста, захватив пучок травы, она прижимает его к туловищу хвостом и несет в нору. Подготовив «постель» самка закупоривает нору, чтобы обезопасить себя от проникновения хищников. Вход она забивает землей, которую утрамбовывает ударами хвоста. Таким же способом используют свой хвост и бобры.

Половая система утконосов весьма необычна для млекопитающих: мало того, что у самок один яичник так еще и матка отсутствует, поэтому выносить детенышей они не могут.

Демографические проблемы утконосы решают просто - они откладывают яйца. Но этот признак роднит их не с птицами, а с рептилиями. Дело в том, что яйца утконоса покрыты не твердой известковой скорлупой, а эластичной роговой оболочкой как у рептилий.

Утконосы не плодовиты, самка откладывает 1-2 (редко 3) яйца. С первого взгляда их трудно обнаружить в гнезде потому что они непропорционально мелкие и буроватого цвета. Размер яйца утконоса всего 1 см, то есть такой же, как у мелких воробьиных птиц! [5]


Слайд 12. Детеныши утконоса

Крошечные яйца самка «насиживает», а точнее согревает, свернувшись вокруг их калачиком. Период инкубации зависит от температуры, длится 7- 10 дней.

Вылупляются утконосы голыми, слепыми и беспомощными, их длина 2,5 см.

Утконос кормит своих детенышей молоком. Самки утконосов не имеют оформленных молочных желез, вместо этого молочные протоки открываются прямо на поверхность тела, по строению они схожи с потовыми железами и молоко просто вытекает на брюшко в специальную складку.

Самка помещает детенышей себе на брюхо, вытекающее молоко они слизывают из складки на ее брюшке.

Растут утконосы очень медленно, прозревают они только через 11 недель! Более длинного периода младенческой слепоты нет ни у одного животного. Самка много времени проводит в норе с детенышами, покидая ее ненадолго только лишь для питания. Через 4 месяца после рождения детеныши переходят к самостоятельному питанию.

Детеныши утконосов так же парадоксальны, как и их родители. Дело в том, что рождаются они с зубами, зубы сохраняются, пока самка кормит детенышей молоком, а потом выпадают! У всех млекопитающих происходит наоборот. [5]


Слайд 13. Карта

Первые австралийские колонисты охотились на утконосов ради меха. Но уже в начале 20-го века охоту на пушистого птицезверя запретили. Вскоре утконосы стали исчезать в окрестностях крупных городов из-за беспокойства, загрязнения рек, мелиорации. В загрязняемых человеком водоёмах утконос жить не способен, в неволе же размножается плохо, поэтому находится под угрозой вымирания.

Для их охраны было создано несколько заповедников, предпринимались попытки разводить утконосов в неволе, но это было сопряжено с огромными трудностями. Утконос - легко возбудимое, пугливое животное, поэтому в течение долгого времени не удавалось вывозить утконосов в зоопарки других стран. Впервые утконос был успешно вывезен за границу в 1922 г., в Нью-Йоркский зоосад, но прожил он там только 49 дней. Каждый день в течение, часа его показывали публике. Перевозка стала возможной благодаря Г. Барреллу, который изобрел искусственное жилище для утконоса, состоящее из резервуара с водой (водоема), покатого лабиринта с резиновой «почвой», имитирующего нору, и запаса червей для питания зверька. Чтобы показать животное публике, смещали проволочную крышку жилой камеры норы утконоса.

В тот же зоосад в Нью-Йорке дважды завозили утконосов: в 1947 и 1958 гг. Эти перевозки организовал Д. Флей. В 1947 г. три утконоса были перевезены в Нью-Йорк морем; один из них погиб через 6 месяцев, а два других прожили в зоопарке 10 лет. В 1958 г. в Нью-Йорк переправлены самолетом еще три утконоса. [11]

Попытки разводить утконосов в неволе увенчались успехом всего несколько раз. По этой причине утконосы сейчас содержатся почти исключительно в австралийских зоопарках, где утконосы не только подолгу живут, но и размножаются. Благодаря охране их численность в природе не вызывает опасений. [12]

Австралийцы создали специальную систему заповедников и «убежищ» (sanctuary), где утконосы могут чувствовать себя в безопасности. Среди них наиболее известны заповедник Хилсвилл в штате Виктория и Уэст-Бёрли в Квинсленде.

Утконосы водятся в Восточной Австралии - от Квинсленда до Тасмании. Их также завезли на остров Кенгуру, что у южных берегов Австралии. Обычно они селятся вблизи болот, по берегам рек и озёр, чувствуя себя как дома и в холодных высокогорных ручьях, и в тёплых тропических лагунах. Они строят глубокие норы, в которых находят убежище и выводят потомство. Тесный входной туннель устроен так, чтобы отжимать воду с шубки хозяина. [5]







































Работа учащихся со стихотворением «Утконос» (Приложение № 2)

РУУД: самоорганизация при выполнении учебного исследования (поиск информации)

ПУУД: поиск и отбор информации; сравнение по заданным критериям;
































РУУД: самоконтроль




































































































































































  • Логический переход

Ребята, Вам понятен смысл слова «уникальный»?



Продолжите фразу: «Утконос – уникум, так как…», используя Приложение № 5 «Словарь биологических терминов в теме «Однопроходные животные»



- Редкий..

- Не похожий на других…

- Особый…


  • Применение теоретического материала в условиях выполнения упражнений, задач

Утконос - удивительное создание животного мира. Он изображен на реверсе австралийской монеты в 20 центов. 

http://static.gcoins.net/blog/image/632/1.jpg Монета Утконос

Монетный двор г. Перт, Австралия, в октябре 2013 года представил очередную монету «Утконос» в форме австралийского материка. Монета несет изображение утконоса - уникального водоплавающего млекопитающего, символа Австралии.

На аверсе отчеканен портрет королевы Великобритании Елизаветы II. Вокруг по кругу выгравированы надписи: «ELIZABETH II • AUSTRALIA 2013 • 1 DOLLAR •».

На реверсе показан утконос на берегу водоема. Вокруг в зеленых цветах изображены тропические заросли и водопад. Вокруг выгравированы надписи: «PLATYPUS», «1oz 999 SILVER», «2013» и знак монетного двора «Р».

Монета 1 доллар из серебра 999-й пробы имеет вес 31,135 г, диаметр 40,60 мм, толщину 4 мм. Тираж — 6000 шт. [13]


Монета Австралийского монетного двора - серебряник - "Утконос Мечты«. 

Материал: серебро (проба 999). Номинал: 1 Доллар. Вес: 3,1 грамма. Цена: 19 000 тенге. [14]

Слайд 14.Почему утконос изображен на монетах Австралии?








Слайд 15. За что бы Вы поставили памятник утконосу?






















Озвучивание ответов учащихся:

- Символ Австралии…

- Для привлечения внимания к охраняемому животному…

- Для ученых утконос – по-прежнему загадка…



- За сочетание в себе признаков птиц, пресмыкающихся, млекопитающих…

- За заботу о потомстве…

- За красоту…

- За то, что детеныши очень миленькие…





















РУУД: рефлексия содержания материала

КУУД: изложение своего мнения, аргументация


  • Обобщение усвоенного материала и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД

Слайд 16. Проанализируйте таблицу «Рыбьи, земноводные, рептилии, птичьи и звериные признаки утконоса». Художник представляет утконоса как соединение яда пресмыкающихся, яиц птиц и волос млекопитающих. Прав ли художник? Почему?

Можем ли мы считать утконоса «переходной формой» между пресмыкающимися и млекопитающими?












Кроме утконоса - единственного вида семейства утконосовых в Австралии водится ещё одно яйцекладущее животное – ехидна. Внимательно посмотрите на слайд. Какие особенности ехидны Вы можете назвать?

Слайд 17. Ехидна










Первые колонисты в Австралии приняли ехидну за родственника ежа или дикобраза. Однако позже более тщательные исследования показали, что ехидна вместе с утконосом является древнейшим млекопитающим нашей планеты. Оба откладывают яйца с белой скорлупой, похожие на яйца рептилий. В противоположность утконосу, ехидна распространена по всей Австралии, за исключением голых пустынь. Ее можно встретить довольно часто, поскольку преследуют ехидну лишь немногие, еще живущие охотой аборигены. Сильные пальцы на лапах служат ей как лопаты для рытья, и она может удивительно быстро, прямо на глазах, исчезнуть в рыхлой земле. Ехидны специализируются на ловле насекомых. Своими длинными когтями они вскрывают гнездовые камеры муравьев и даже твердые, как камень, постройки термитов, чтобы добраться до живого корма. Затем из вытянутой в трубку морды высовывается длинный червеобразный язык - ловчий аппарат зверька - покрытый клейким секретом. Им ехидна легко достает насекомых из их убежищ. Для размельчения пищи вместо зубов у ехидны имеются поперечные роговые гребни.

В 1884 году немецкий зоолог Вильгельм Гааке, ставший позднее директором Франкфуртского зоопарка, обнаружил, что этот "невозможный" еж тоже откладывает яйца, только прямо себе в сумку, для чего сворачивается в клубок. Через 7-10 дней в сумке из яиц вылупляются детеныши. Они остаются там еще в течение почти девяти недель. Затем у них появляются иглы, и они покидают свое убежище, чтобы начать самостоятельную жизнь. [15]


Слайд 18.

Если Вы зададите в поисковике в Интернете следующий вопрос: «Какие животные вылупятся из яйца?», каких животных Вы увидите?







Кто это?





Вы правильно назвали совершенно разных животных, откладывающих яйца. Поэтому название отряда «Яйцекладущие» не совсем точное, лучшим названием отряда, куда входит семейство утконосовых и семейство ехидновых – однопроходные (клоачные). Слайд 19.

В современной классификации первозвери – это подкласс примитивных млекопитающих, соединяющих в себе черты млекопитающих и рептилий. В этом подклассе выделяют единственный инфракласс клоачные, противопоставляемый инфраклассам плацентарные и сумчатые из подкласса Звери. Современные виды первозверей образуют лишь один отряд - однопроходные.

Данный отряд называют также «Первозвери» в значении – появившиеся на планете первыми из млекопитающих. Подчеркните черты их примитивности.

  • «Теплокровны», хотя температура тела не столь стабильна и ниже - 32°С;

  • Одиночный образ жизни;

  • Фактор беспокойства;

  • Электрорецепторы;

  • Роговые шпоры на задних конечностях;

  • Клоака;

  • Матка отсутствует;

  • Откладывают яйца (1-3) около 1 см, покрытые эластичной роговой оболочкой ;

  • Выводковая нора;

  • Млечные железы не имеют сосков - трубочки желез открываются прямо на брюхе самки;

  • Зубы только у детенышей;


Слайд 20. Проверим:

  • Температура тела не стабильна, 32°С;

  • Клоака;

  • Матка отсутствует;

  • Откладывают яйца (1-3) около 1 см, покрытые эластичной роговой оболочкой ;

  • Млечные железы не имеют сосков - трубочки желез открываются прямо на брюхе самки;

  • Зубы только у детенышей;








Работа учащихся с Приложением № 3.

- Яйца утконоса - не птичья «черта», а пресмыкающихся

- Вскармливает детенышей молоком, как и все звери…

- Шерсть, как у зверей…

- Обогревание яиц при насиживании, как у рептилий и птиц…



- Шерсть видоизменена в иглы…

- Во время опасности сворачивается в колючий шар…

- На лапах – сильные пальцы с когтями – роет землю…

- Вытянутая в трубку морда, как у насекомоядных животных…
























- Рептилий…

- Птиц…

- Утконоса, ехидну…

- Насекомых…

- Рыб…



- Детеныш ехидны ещё совсем маленький – нет шерсти (игл)




















Работа учащихся с Приложением № 4.

ПУУД: сравнение по заданным критериям

ПУУД: анализ изображения, перевод графической информации рисунка в текст

КУУД: изложение своего мнения, аргументация






ПУУД: сравнение по заданным критериям
































РУУД: рефлексия содержания материала



























ПУУД: анализ и отбор информации

ПУУД: умение обобщать


РУУД: самоконтроль


  • Выводы:

Какие выводы Вы можете сделать?














Морда утконоса имеет внешнее сходство с утиным клювом, у него есть перепончатые лапы, у ехидны есть сходство с ежом, дикобразом, муравьедом. Такое сходство обуславливается сходством условий обитания животных и называется конвергенцией – «схождением признаков» у неродственных организмов.



-Утконос и ехидна - первозвери…

- Они откладывают яйца, похожие на яйца рептилий…

- Обитают только в одном месте Земли – в Австралии, следовательно, являются эндемиками…

- Имеют черты древних, примитивных млекопитающих – являются реликтами – «живыми ископаемыми»…





ПУУД: умение обобщать и делать выводы


  • Логический переход

Слайд 21.Вы помните имя нашего урока?



Как бы Вы назвали урок? Почему? (Вы можете использовать знания биологии или дать какое-то образное название)







- Фальшивка или подлинник?





- Животные – наседки…

- Зверь с монеты…

- Австралийские диковинки…

- Утконос – редкое животное Австралии…

- Живые инкубаторы


Рефлексия содержания материала

Слайд 22.Вернемся к алгоритму, построения гипотез. Какие гипотезы об утконосе мы доказали?

Существует ли реальное животное?










Слайд 23. В лавке сувениров Австралии предлагаются яйца утконоса и ехидны, как утверждает продавец. Согласны ли Вы с ним. Почему?




Рефлексия деятельности

Проанализируйте нашу деятельность на уроке, используя клише: «Я …», «Мы …», «Дело …»


Рефлексия чувств, эмоций, настроения

Согласны ли Вы с тем, что на многих слайдах презентации размещён «улыбающийся» утконос? Прибавил ли он Вам хорошего настроения или был лишним, неуместным?





- Да

- Живёт (современное животное)

- 1 вид

- Численность мала

- Реликт, эндемик

- Нуждается в охране

- Обитает в зоопарке

- Обитает в естественных условиях



- Размеры яиц больше спичечного коробка, а яйца утконоса – размером с ноготь пальца, значит, это обман.



РУУД: целерефлексия


ЛУУД: осознание личностного значения изучения темы


РУУД: алгоритм учебного исследования; умения доказательства или опровержения гипотез

КУУД: изложение своего мнения, аргументация

ПУУД: сравнение по заданным критериям




Слайд 24. Домашнее задание

Прочитайте сказку Андрея Усачева «Утконос» в Приложении № 6. Найдите в Интернете его стихи, рассказы, сказки о животных. Выберите то, что понравилось, и расскажите об этом на уроке.

Попробуйте сами написать подобную сказку.


Приложение № 6.

ЛУУД: осознание личностного значения изучения темы


Слайд 25. Структура презентации

Слайд 26.Сведения об авторе

Слайд 27-28. Ресурсы Интернета, использованные для составления презентации:

http://www.molomo.ru/img/utkonos.jpg Нос утки

http://lifeglobe.net/media/entry/884/r352881_1620214_3.jpg Шерсть

http://udivitelno.com/images/3/Utkonos/%D0%A3%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%20%281%29.jpg Лапы

http://australia-world.ru/images/photos/medium/bc7867715727e250149c516e9ce788cd.jpg Скелет

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d2/Gould_John_Duckbilled_Platypus_1845-1863.png Хвост утконоса (слева)

http://vikipendia.ru/wp-content/uploads/2013/03/Udivitelnye-zveri-utkonos-i-ehidna-14.jpg Утконос вид с брюшной стороны

http://www.animalsglobe.ru/wp-content/uploads/2012/05/utkonos-31.jpg Утиный клюв

http://lifeglobe.net/media/entry/884/1240882395ShiBi6Z_3.jpg Шпора

http://www.animalsglobe.ru/wp-content/uploads/2012/05/utkonos-21.jpg Ядовитая шпора

http://www.sg.hu/galeria/1079899731/10798997311146678369.JPG Перепонка

http://lifeglobe.net/media/entry/884/pl8atypus_3.jpg Перепонки

http://www.dyxovnayapischa.org/image/obj2068geo1337pg79p2.gif Яйцо

http://imagecache6.allposters.com/LRG/49/4916/N3W9G00Z.jpg Самка с яйцами

http://www.animalsglobe.ru/wp-content/uploads/2012/05/utkonos1.jpg Детеныши утконоса

http://lifeglobe.net/media/entry/884/1240882450TsAXUjC_3.jpg Карта

http://www.dyxovnayapischa.org/images/Oz20cent.jpg 20 центовик

http://im2.asset.yvimg.kz/userimages/eurasian_bank/Mt4ZX1Dx1pkrlUhT2Z9C5266b1NIKo.jpg Утконос мечты

http://static.gcoins.net/blog/image/632/1.jpg Монета Утконос

http://australia-world.ru/images/photos/medium/541df54d156c3d35ce83ead94dd65ce5.jpg Памятник

http://top30music.ru/images/32w.jpg Картинка

http://bite-prod.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2013/03/echidna1.jpg Шар на руках

http://klopik.com/uploads/posts/2009-12/1259827232_091.jpg Голова ехидны

http://klopik.com/uploads/posts/2009-12/1259827262_181.jpg Лапа ехидны

http://f1.live4fun.ru/pictures/img_4987759_2778_4.jpg Кто это

http://www.gamer.ru/system/attached_images/images/000/542/482/normal/p2-0-chao_channel.png?1339896908 Пузырь

http://ok.ya1.ru/uploads/posts/2011-12/1323440293_047.jpg Детеныш ехидны

http://readmas.ru/wp-content/filesall/2011/07/neobuchnue_jivotnue_so_vsego_mira_bo_readmas.ru_13.jpeg Утконос

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSGpXwSJGxJRvLggYwr9H3G43HFDsa_LoMfw69a9jK7LUklpvhsOliUnlV_jQ Платипус

http://smeshariki-mir.ru/heroes2/ico/41.png Смешарик

http://img.cliparto.com/pic/s/182145/3031769-echidna-cartoon.jpg Ехидна

http://www.murzilka.org/upload/nomera/07%202013/utkonos.jpg Сказка



Ресурсы Интернета, использованные в конспекте:

  1. ttp://www.onlinedics.ru/slovar/ushakov/h/falshivyj.html Фальшивый

  2. http://www.onlinedics.ru/slovar/ushakov/f/falsh.html Фальшь

  3. hhttp://tolkslovar.ru/p10292.html Подлинный

  4. http://my-dictionary.ru/word/36353/falsifikaciya/ Фальсификация

  5. http://animalkingdom.su/books/item/f00/s00/z0000049/st014.shtml Утконос

  6. http://florofauna.ru/wild/utkonos.php Утконос

  7. http://lifeglobe.net/blogs/details?id=884 Утконос

  8. http://vikipendia.ru/udivitelnye-zveri-utkonos-i-exidna/ Удивительные звери утконос и ехидна

  9. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81 Утконос

  10. http://www.stihi.ru/2012/08/05/5457 Крепс З. Утконос

  11. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biology/1163/ Утконос

  12. http://www.animalsglobe.ru/utkonos/ Утконос

  13. http://www.gcoins.net/ru/blog/category/18/5 Монета «Утконос»

  14. http://yvision.kz/post/362281 Утконос мечты

  15. http://animalkingdom.su/books/item/f00/s00/z0000049/st014.shtml Животные Австралии





26


Выбранный для просмотра документ Жукова Н Методические рекомендации.docx

библиотека
материалов

Cеть творческих учителей www.it-n.ru

Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО»

Методические рекомендации к уроку биологии в 7 классе

по программе Пасечника В.В. «Фальшивка или подлинник?»


Жукова Надежда Николаевна,

учитель биологии, химии

МБОУ «Нижнекулойская средняя

общеобразовательная школа»

Верховажского района

Вологодской области


Тема урока

Отряд однопроходные (яйцекладущие) животные

Имя урока

Фальшивка или подлинник?

Предмет

Биология

Класс

7

УМК, авторы образовательной программы

Программа основного общего образования по биологии 6 - 9 класс В.В.Пасечника, В.В.Латюшина, В.М.Пакуловой

Место и роль урока в изучаемой теме

Данный урок открывает изучение учащимися отрядов класса млекопитающих

Тип урока

Урок первичного предъявления новых знаний

Цель урока

Создание условий для изучения и применения учащимися знаний об однопроходных (яйцекладущих) животных

Задачи урока:

а) образовательные

Способствовать усвоению и осознанному применению учащимися знаний о яйцекладущих животных:

  • учащиеся должны

  • знать места обитания; особенности строения; размножения яйцекладущих, значение в природе и жизни человека; систематику однопроходных; меры охраны животных;

  • уметь находить признаки более высокой организации однопроходных по сравнению с пресмыкающимися и более низкой организации однопроходных по сравнению с плацентарными млекопитающими;

  • владеть навыками работы с книгой, картой;

Способствовать повторению учащимися знаний о классификации живых организмов на таксоны;

Способствовать пониманию и осознанному применению учащимися понятия «переходная форма», «эндемик», «реликт», «ареал», уяснению смысла конвергенции.

Способствовать пониманию учащимися значения терминов «фальшивка», «подлинник».

б) развивающие 

Способствовать развитию универсальных учебных действий:

  • познавательных УУД (ПУУД): умений классификации, схематизации учебного материала, сравнения объектов по заданным критериям; анализа и отбора информации, умения обобщать и делать выводы;

  • личностных УУД (ЛУУД): осознанию личностного значения изучения темы;

  • регулятивных УУД (РУУД): целеполагания, рефлексии, планирования учебного исследования, умений самоорганизации при выполнении учебного исследования;

  • коммуникативных УУД (КУУД): умения публичного мини-выступления, изложения своего мнения, аргументации его.

в) воспитательные 

Способствовать эстетическому восприятию учащимися объектов живой природы: животных;

Способствовать формированию экологической культуры учащихся: бережного отношения к живым объектам природы, понимания важности сохранения видового разнообразия планеты;

Способствовать восприятию учащимися ценностей других народов (утконос – символ Австралии).

Целесообразность и оригинальность разработки

Урок направлен на развитие универсальных учебных действий.


Использование авторских ресурсов

Шаблоны Тягиной Ирины Алексеевны «Краткий конспект урока», «Методическое сопровождение урока»;

Презентация Лебедева Сергея Николаевича «Советы Дедушки ГуРу. Структура презентации», «Произвольный показ»; »Создание презентаций, используемых учителем на уроке»

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют учащиеся в ходе урока

Учащиеся актуализируют знания о таксонах;

Учащиеся актуализируют знания о признаках классов типа Хордовые;


Знания, умения, навыки и качества, которые приобретут учащиеся в ходе урока

Учащиеся познакомятся с понятиями «переходная форма», «эндемик», «реликт», «ареал», «конвергенция»;

Учащиеся познакомятся с антонимами «фальшивка», «подлинник»;

Учащиеся познакомятся с представителями однопроходных животных: утконосом, ехидной;

Учащиеся сделают вывод о более высокой организации однопроходных по сравнению с пресмыкающимися и более низкой организации однопроходных по сравнению с плацентарными млекопитающими.

Знания, умения, навыки и качества, которые закрепят учащиеся в ходе урока

Учащиеся продолжат развитие умений целеполагания, рефлексии.

Учащиеся продолжат развивать умения анализа, оценки и отбора информации, умения обобщать и делать выводы, умения переводить информацию из графической формы (рисунок) в текстовую.

Учащиеся закрепят умения самоорганизации и действий по алгоритму учебного исследования.

Необходимое оборудование и материалы

Медиапроектор, экран, компьютер;

Распечатанные на каждого учащегося материалы приложений:

  • Урок-учебное исследование;

  • Стихотворение З.Крепс «Утконос»

  • Рыбьи, земноводные, рептилии, птичьи и звериные признаки утконоса;

  • Признаки однопроходных животных;

  • Андрей Усачев «Утконос»


Методические рекомендации по использованию материала

На данном уроке формируются УУД всех четырех групп: регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные. Основное внимание обращается на развитие умения учащихся самостоятельно проводить поиск и отбор информации во время учебного исследования.

Алгоритм учебного исследования:

  • Факты, примеры

  • Проблема

  • Тема

  • Гипотезы

  • Цель

  • Задачи

  • Методы

  • Оформление результатов

  • Выводы

Во время урока учащиеся работают с индивидуальным приложением для учащегося. Записи могут служить для оценивания.



Программный материал: раздел «Живые организмы – 115 часов» [1]:

Примерные темы раздела, число часов

Основное содержание по темам

Характеристика основных видов деятельности учащихся

Многообразие организмов, их классификация (3 часа)

Классификация организмов. Вид. Отличительные признаки представителей разных царств природы.

Выделять существенные признаки вида и представителей разных царств природы.

Определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классифицировать).

Объяснять значение биологического разнообразия для сохранения устойчивости биосферы.

Сравнивать представителей отдельных групп растений и животных, делать выводы и умозаключения на основе сравнения.

Многообразие животного мира (46 часов)


Сравнивать представителей разных групп животных, делать выводы на основе сравнения.

Оценивать с эстетической точки зрения представителей животного мира.

Находить информацию о животных в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать и оценивать её, переводить из одной формы в другую.


Демонстрация презентации

Презентация «Фальшивка или подлинник?» работает по принципу произвольного показа. Данный прием позволяет неоднократно возвращаться к материалу или не показывать его.

Произвольный показ «Строение утконоса» осуществляется со слайда 6.

Достаточно щелкнуть по подчеркнутой надписи, например, «Шпора». При возвращении на слайд с гиперссылками (№6) цвет надписи меняется. Это дает возможность «не забыть», какие объекты уже показывались.

Структура презентации «Фальшивка или подлинник?»


4


Выбранный для просмотра документ Жукова Н Приложения для учащихся.docx

библиотека
материалов

Cеть творческих учителей www.it-n.ru

Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО»

Приложения для учащихся для урока биологии в 7 классе

«Фальшивка или подлинник?» («Отряд Яйцекладущие животные»)



Жукова Надежда Николаевна,

учитель биологии, химии

МБОУ «Нижнекулойская средняя

общеобразовательная школа»

Верховажского района

Вологодской области

Приложение № 1. Урок - учебное исследование


Фамилия, имя:


Факты:


Проблема:



Тема:

Гипотезы:



Цель:


Задачи:



Методы:


Выводы:



Алгоритм выдвижения множества гипотез


Животное – реальное?

Да Нет

Живёт Вымерло

1 вид Несколько видов (Данный шаг относится и к современным животным и к вымершим)

Численность мала Численность достаточна (Данный шаг относится и к существующему 1 виду и к нескольким живущим видам)

Реликт, эндемик Обычный вид (Данный шаг относится к видам, численность которых мала и численность которых не внушает опасения)

Нуждается в охране Охрана не требуется (Данный шаг относится и к редким видам и к обычным видам)

Обитает в зоопарке Обитает в естественных условиях (Данный шаг относится и к охраняемым и к видам, которые в охране не нуждаются)



Приложение № 2. Утконос

Внимательно прочитайте стихотворение Зои Крепс «Утконос». Подчеркните в нем признаки, которые являются биологической характеристикой утконоса. Рядом со строчкой стихотворения - признаком подпишите слово «вид», если признак характерен для конкретного вида, слово «класс», если это признак, общий для всех млекопитающих.

«Почему я утконос?»- Например, (вид)

Задаю себе вопрос.

«Я - животное: не птица,

Не хорек и не куница.

Перьев нет, на теле волос,

Не похож на «кря» мой голос.

Перепончатые лапы,

Шпоры есть, но лишь у папы.

Мать наседкою сидела,

Своим телом яйца грела.

В срок, положенный природой,

Нас пополнилась порода.

И я - кроха утконосик,

В желобок, уткнувши носик,

Молочком питался с брюха.

Было мне тепло и сухо.

А когда подрос немного,

Стали крепче мои ноги.

Жить устроился я в норке,

Что над речкой, на пригорке.

Очень много я ныряю,

Носом донный ил взрыхляю.

Поедаю червячков,

Ем моллюсков и рачков.

В спячку зимнюю ложусь,

Первозверем я зовусь.

И причем здесь утконос?» -

Задал маме свой вопрос.

Мама с лаской отвечала:

«Осмотри себя сначала,

Нос-то твой, как ни приложь,

На утиный клюв похож». Зоя Крепс [5]


Приложение № 3. Рыбьи, земноводные, рептилии, птичьи и звериные признаки утконоса


Признаки утконоса

Классы типа хордовые

Рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся

Птицы

Млекопитающие

Уникальные признаки

Клюв

Электролокация (акулы, скаты)



Внешнее сходство с клювом утки. Использует клюв наподобие нырковых уток - для сбора личинок насекомых и другой пищи на дне

Внутреннее строение челюстей как у зверей


Зубы




Нет

Детеныши рождаются с зубами, выпадают после прекращения кормления молоком


Ушные раковины




Нет



Яичник




1 недоразвит, не функционирует



Матка



Отсутствует, выносить детенышей они не могут




Яйца



Покрыты не твердой известковой скорлупой, а эластичной роговой оболочкой



Размер яйца - 1 см

Забота о потомстве





Вскармливание детенышей молоком

Молочные протоки открываются прямо на поверхность тела, молоко вытекает в специальную складку. Детеныши беспомощны, прозревают через 11 недель!

Клоака



Отверстия половых органов, мочевого пузыря и кишечника открываются в общую клоаку - однопроходные



Хвост





Плоский, широкий, как у бобра. Функции: накопление жира, плавание, утрамбовка земли для закупоривания норы

Покрыт шерстью, а не роговыми чешуйками

Перепонки на лапах




Как у утки

Как у выдры


Расположение конечностей



Лапы - по сторонам тела, а не под туловищем




Температура тела



Низкая, нестабильная - 25°-35°С


Могут поддерживать постоянную температуру, если много едят и двигаются


Шерсть





+


Роговые шпоры, яд

Яд



У ♀ в молодости, у ♂- всю жизнь

Половые хромосомы



Часть половых хромосом аналогична таковым у пресмыкающихся и птиц

ХХ - ♀, XY - ♂

5 пар: XXXXXXXXXX - ♀, XYXYXYXYXY - ♂

По материалам [1, 2, 3]



Приложение № 4. Признаки однопроходных (яйцекладущих) животных

  • «Теплокровны», хотя температура тела не столь стабильна и ниже - 32°С;

  • Одиночный образ жизни;

  • Фактор беспокойства;

  • Электрорецепторы;

  • Роговые шпоры на задних конечностях;

  • Клоака;

  • Матка отсутствует;

  • Откладывают яйца (1-3) около 1 см, покрытые эластичной роговой оболочкой ;

  • Выводковая нора;

  • Млечные железы не имеют сосков - трубочки желез открываются прямо на брюхе самки;

  • Зубы только у детенышей;


Подчеркните черты примитивности этих млекопитающих.






Приложение № 5. Словарь биологических терминов в теме «Однопроходные животные»

Термин

Перевод термина с латыни на русский язык

Расшифровка термина

Первозвери (Prototheria)


Подкласс примитивных млекопитающих, соединяющих в себе черты млекопитающих и рептилий

Однопроходные (Клоачные)


Единственный современный отряд инфракласса клоачные. Название обусловлено тем, что кишечник и мочеполовое отверстие впадают в клоаку, а не выходят наружу отдельными проходами

Клоака


Расширенная конечная часть задней кишки у некоторых позвоночных животных, куда впадают выделительные и половые протоки мочеполовой системы

Яйцекладущие


Производящий потомство путем откладывания яиц, в противоположность живородящим организмам

Эндемик (эндемичный вид)

«эндемос» - «местный»

Вид, обитающий только в данном регионе

Реликты (реликтовые)

«реликтум» - «остаток»

Живые организмы, сохранившиеся в определённом регионе как остаток предковой группы, более широко распространённый или игравший большую роль в экосистемах в прошедшие геологические эпохи. Реликт - остаточное проявление прошлого в наше время.

Ареал

«area» - «область»

Область (территория) распространения вида

Переходная форма


Организм с промежуточным состоянием, соединяющий в себе признаки двух соседних таксономических единиц

Конвергенция

«конверге» - «сближаюсь, схожусь»

Схождение признаков в процессе эволюции неблизкородственных групп организмов, приобретение ими сходного строения в результате существования в сходных условиях и одинаково направленного естественного отбора


Систематика:

Царство Животные

Царство Животные

Царство Животные

Царство Животные

Царство Животные

Царство Животные

Царство Животные

Царство Животные

Царство Животные

Тип Хордовые

Класс Млекопитающие

Подкласс Первозвери

Отряд Однопроходные (Яйцекладущие)

Семейство Утконосовые Семейство Ехидновые

Род Утконос Род Ехидна

Вид Птицеклюв уткообразный Вид ехидна австралийская,

Вид ехидна тасманийскяа



Приложение № 6. Андрей Усачёв. Сказка «Утконос»

Прочитайте сказку Андрея Усачева «Утконос». Найдите в Интернете его стихи, рассказы, сказки о животных. Выберите то, что понравилось, и расскажите об этом на уроке.

Попробуйте сами написать подобную сказку.

Вы видели когда-нибудь  Утконоса?

О, это, наверное, самый необычный зверь на Земле! Представьте себе: похож на крота, а нос – утиный, и к тому же рождается из яйца…

Как только другие звери увидели его, то сразу стали дразнить:

Ну и нос! – сказала обезьяна и щёлкнула малыша по носу.

Он и на зверя-то не похож! – хмыкнула гиена.

Эй, Утконос, ты откуда такой взялся?

Из яйца, – сказала дикая свинья. – Я сама видела.

Из яйца? А может, он и не зверь вовсе, а такая большая утка? – зашумели все.

Но птицы отказались признать Утконоса за своего. Особенно громко возмущались утки:

Кря-кря! Кря-савец с носом! Если он утка, то где у него крылья?

У птицы должны быть перья, крылья, и она должна летать! – защёлкали клювами цапли и пеликаны.

А это мы сейчас проверим. – Обезьяна подскочила к Утконосу и столкнула его с обрыва. – А ну, лети!..

Бедный Утконос упал в реку и долго не появлялся на поверхности. Сначала все решили, что он утонул. Но когда он вынырнул и легко поплыл к берегу – задумались.

А может быть, он – рыба? Надо спросить у рыб!

Но рыбы только булькали:

Буль-буль… Буль-буль…

Буль-буль?.. А вдруг он бульдог? – спросила дикая свинья.

Ну, ты дикая! Ты что, бульдогов не видела? – скорчила рожу обезьяна. – У них морда приплюснутая. А у него какой нос? Здоровенный утиный нос!

Ни рыба, ни мясо… ни птица. Не пойми что – с носом! – сказала гиена. И громко захохотала.

А за ней засмеялись, заржали, захрюкали, закрякали и защёлками клювами остальные.

Утконосу стало очень обидно. У пеликанов и цапель носы тоже были немаленькие. Но попробуй, скажи им об этом – сразу заклюют. Потому что их много, а он – один.

Утконос пытался с кем-нибудь  подружиться. Но все ему говорили:

Носом не вышел!

И рылом тоже! – добавляла дикая свинья.

Звери дразнили его и норовили щёлкнуть по носу. Птицы тоже отказывались принимать в свою компанию. А птичка Пересмешник придумала такую дразнилку:

-Утконос! Утконос!

Ну-ка, высунь длинный нос!

Утконос вырыл себе нору и старался не попадаться никому на глаза. Днём он отсиживался в норе, а ночью плюхался в реку, где добывал в иле червяков и рачков. Но стоило ему появиться на поверхности, как тут,  же начинался хохот, издевательства, насмешки.

И Утконос решил бежать на самый край света. Где находится этот край, он не знал, но оставаться было невыносимо. И он побежал.

Бегал зверёк плохо – лапы у него были короткие и неуклюжие. Но он бежал, полз, рыл землю, переплывал с острова на остров…

И, наконец, оказался в Австралии… [4]


Ресурсы Интернета, используемые в приложениях для учащихся:

  1. http://animalkingdom.su/books/item/f00/s00/z0000049/st014.shtml Утконос

  2. http://florofauna.ru/wild/utkonos.php Утконос

  3. http://lifeglobe.net/blogs/details?id=884 Утконос

  4. http://www.murzilka.org/izba-chitalnya/archive/2013/vypusk-7/utkonos/ Сказка

  5. http://www.stihi.ru/2012/08/05/5457 Крепс З. Утконос



7


Выбранный для просмотра документ Жукова Н Самоанализ урока.docx

библиотека
материалов

Cеть творческих учителей www.it-n.ru Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО»

Самоанализ урока биологии в 7 классе «Фальшивка или подлинник?» («Отряд Яйцекладущие животные»)



Жукова Надежда Николаевна,

учитель биологии, химии

МБОУ «Нижнекулойская средняя

общеобразовательная школа»

Верховажского района

Вологодской области



Цель урока

Дидактические задачи

Этапы урока

Логика содержания

Методы и приемы

Формы УД

Контрольно-оценочная деятельность

Результат

Изучить биологические особенности яйцекладущих животных

Способствовать пониманию учащимися значения терминов «фальшивка», «подлинник»

Мотивация, целеполагание

Факты: сувенир «шерстяной» орел, посылки из Австралии с чучелом платипуса

Проблема

Гипотезы

Цель

Задачи - это одновременно план изучения подкласса Первозвери

Методы обучения:

словесные (беседа), наглядные (демонстрация презентации), частично-поисковые (учебное исследование)

Приемы работы: Приемы рефлексии содержания учебного материала – предположение темы по неполной характеристике объекта

Использование для характеристики объекта стихотворения, иллюстративного ряда презентации




































Анализ таблицы «Рыбьи, земноводные, рептильи, птичьи и звериные признаки утконоса» в Приложении № 3 для составления характеристики переходной формы

Фронтальная, индивидуальная

Конкретизация каждым учащимся шагов алгоритма урока - учебного исследования в Приложении №1 (Дает возможность оценивания учителем готовности ученика к выполнению исследования)

Знакомство с метапредметными понятиями «фальшивка», «подлинник»;

Повторение алгоритма исследования;

Демонстрация приема выдвижения множества гипотез;

Способствовать усвоению и осознанному применению учащимися знаний о яйцекладущих животных:

  • знанию места обитания; особенностей строения; размножения яйцекладущих, значения в природе и жизни человека; систематики однопроходных; мер охраны животных;

Способствовать пониманию и осознанному применению учащимися понятий: «эндемик», «реликт», «ареал»

Логический переход

Легенда об утке



Предъявление новых знаний. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала

Стихотворение З.Крепс «Утконос»

Беседа с использованием презентации, Приложения № 5 «Словарь биолог. терминов»

Записи в приложении № 2 рядом со стихотворением, подчеркивание черт утконоса



Характеристика утконоса: выделение его уникальных признаков (клюв, шерсть, ядовитая шпора, перепонки, яйца, голые, слепые беспомощные детеныши, выкармливание молоком…)

Утконос - эндемик, реликт, имеет суживающийся ареал – требуются меры охраны;





Способствовать умению находить признаки более высокой организации однопроходных по сравнению с пресмыкающимися и более низкой организации однопроходных по сравнению с плацентарными млекопитающими;

Способствовать повторению учащимися знаний о классификации живых организмов на таксоны;

Способствовать пониманию и осознанному применению учащимися понятия «переходная форма», уяснению смысла конвергенции.

Логический переход

Утконос – уникум, так как…



Применение теоретического материала в условиях выполнения упражнений, задач

Изображение утконоса на монетах

За что можно поставить памятник утконосу



Обобщение усвоенного материала и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД


Утконос – «переходная форма»

Ехидна

Смысл систематических категорий: Яйцекладущие = Однопроходные = Первозвери

Черты примитивности Однопроходных

Выводы

Знаки «+», «-« в Приложении № 4 «Признаки однопроходных» может служить оценкой знаний учащихся о признаках подкласса

Выявлены черты примитивности первозверей, черты, общие для всех млекопитающих;

Признаки утконоса и ехидны конвергентны;

Систематика; Первозвери - переходная форма между классом пресмыкающиеся и подклассом настоящие звери

Логический переход

Переименование урока



Рефлексия

Какие гипотезы доказаны или опровергнуты (выбор шагов в алгоритме выдвижения множества гипотез)

Лавка сувениров

«Улыбающийся» утконос

Приёмы рефлексии по окончанию урока (содержания материала; чувств, эмоций, настроения; деятельности): ответы на вопросы.


Доказательство (опровержение) гипотез - подтверждение выполненного учебного исследования


Домашнее задание

Сказка А.Усачева «Утконос». Написание сказки


Индивидуальная




Природа с ним сыграла шутку:

Похож он спереди на утку:

Утиный нос, точнее рот,

А в остальном он – чистый крот.

И до сих пор стоит вопрос:

Зверь или птица Утконос?

Андрей Усачев « Живая книга»

6


Краткое описание документа:

Тема урока: Отряд однопроходные (яйцекладущие) животные

Имя урока: Фальшивка или подлинник?

Место и роль урока в изучаемой теме: Данный урок открывает изучение учащимися отрядов класса млекопитающих.

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний

Цель урока: Создание условий для изучения  и применения  учащимися  знаний об однопроходных (яйцекладущих) животных.

Приемы работы: Приемы рефлексии содержания учебного материала – предположение темы  по неполной  характеристике объекта.  Приёмы рефлексии  по окончанию урока (содержания материала; чувств, эмоций, настроения; деятельности): переименование урока,  ответы на вопросы.

Материалы и оборудование: распечатанные на каждого учащегося материалы приложений, медиапроектор, экран, компьютер, сувенир «шерстяной орел», книга А.Усачева «Живая книга»

Формы организации учебной деятельности: Фронтальная,  индивидуальная.

Этапы урока:

·         Мотивация, целеполагание

·         Предъявление новых знаний. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала

·         Применение теоретического материала в условиях выполнения упражнений, задач

·         Обобщение усвоенного материала и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД

·         Рефлексия

·         Домашнее задание

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров634
Номер материала 322436
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх