948144
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок Блиц-турнир "Делимость чисел" 8 класс. углубленное изучение математики.

Урок Блиц-турнир "Делимость чисел" 8 класс. углубленное изучение математики.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

БЛИЦ-ТУРНИР «ЧТО, ГДЕ, КОГДА?»

8 класс (углубленное изучение)

Тема урока: Делимость чисел.


Цель урока: Осуществить контроль знаний, умений и навыков, полученных в ходе изучения темы «Делимость чисел» , их повторение, систематизации.

В процессе работы на уроке развивать навыки групповой работы, интерес к предмету, умение самостоятельно организовывать учебную деятельность.

Развивать самостоятельность мышления учащихся, умение преодолевать трудности, радость познания, эмоции учащихся.


Формы организации деятельности учащихся: Групповая, фронтальная.


Оборудование урока: Таблица результатов, сигнальные устройства, секундомер, карточки задания.


Ход урока:


На доске размещена таблица результатов:


hello_html_33c881ed.gif











  1. Организационный момент.


В игре участвуют две команды по 6 человек. Остальные учащиеся класса болельщики. Около таблицы результатов стоит ассистент ведущего, который будет отмечать заработанные командами очки.


  1. Целеполагание.

Ведущий (учитель): Ребята сегодня мы с вами проведем Блиц-турнир «Что, где, когда?». В ходе игры вы покажите, какими знаниями, умениями и навыками вы, овладели в ходе изучения темы «Делимость чисел». Покажите свое умение работать в группе, интерес к предмету, умение самостоятельно организовывать учебную деятельность.

Правила игры:

  1. На обдумывание вопроса до трех минут.

  2. Очко получает та команда, которая быстрее даст правильный ответ.

  3. Если ни одна из команд не отвечает на вопрос, то очко переходит следующему вопросу.


  1. Игра.

Команды сидят за игровыми столами. На столах стоят сигнальные устройства, например, лампочки с сиреной или просто резиновые игрушки. Остальные учащиеся делятся на две группы болельщиков.

Учитель задает вопрос, команды обдумывают, если это необходимо рассуждения воспроизводятся на доске.

После пяти вопросов перерыв, в игру вступают болельщики. Полученные ими очки прибавляются командам.


Задания:


1. Доказать, что при любом целом п выражение п5-5п3+4п делится на 120.


2. Доказать, что при любом натуральном п выражение 22п+15п-1 делится на 9.


3. Докажите, что при любом натуральном п выражение 7 ∙ 52п-1+23п+1 делится на 6.


4. Докажите, что при любом натуральном п выражение п3-п делится на 6.


5. Доказать, что если р - простое число и р>3, то число р2-1 делится на 24.


6. Доказать, что если х22 делится на 3 и х, у - целые числа то х и у делятся на 3.


7. Найти НОД чисел 2п+3 и п+7


8. Когда частное равно делимому?


9 Сколько будет 52, 62, 72, угол в квадрате?


10 Определить наименьшее число, которое при делении на 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 дает в остатке 1.


11 Может ли сумма четырех последовательных натуральных чисел быть простым числом?


12 Какой русский писатель окончил физико-математический факультет?


13 Доказать, что выражение (х-5)(х-7)+2 при любых х есть число положительное.


14 Доказать, что разность между квадратом любого нечетного числа и единицей делится на 8.


15. Доказать, что разность квадратов двух последовательных нечетных чисел делится на 8.

16 Название какой кривой является одновременно литературным термином?


Оценки игрокам выставляет команда, по мере вклада в игру. Активным болельщикам –учитель.

По окончании игры все учащиеся класса вместе с учителем разбирают нерешенные задачи. Эта работа тоже оценивается.


  1. Итог урока.

Учитель подводит итог урока.

Сегодня на уроке мы с вами повторили делимость чисел, для доказательства делимости вы пользовались свойствами частного и произведения, методом математической индукции, кроме того вы ответили на ряд шуточных вопросов. Думаю урок всем пошел на пользу. Вы были очень эмоциональны, собраны, внимательны. Капитаны команд показали хорошие организаторские способности. Спасибо за урок.

Пhello_html_m54ff6c32.png
обедители игры получают призы. Все участники пьют чай.

Краткое описание документа:

Тема урока:  Делимость  чисел.

 Цель  урока:  Осуществить  контроль  знаний,  умений  и  навыков,  полученных  в  ходе  изучения  темы  «Делимость  чисел» , их  повторение,  систематизации.   

В  процессе  работы  на  уроке  развивать  навыки  групповой работы, интерес к предмету, умение самостоятельно организовывать учебную деятельность.

Развивать самостоятельность мышления учащихся, умение преодолевать трудности, радость познания, эмоции учащихся.

Формы организации деятельности учащихся: Групповая, фронтальная.

Оборудование урока: Таблица результатов, сигнальные устройства, секундомер, карточки задания.

Общая информация

Номер материала: 420336

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.