Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок: "Человек – защитник природы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок: "Человек – защитник природы"

библиотека
материалов


Урок № 2 Тема: Человек – защитник природы.

Цель урока:

  1. дать представления о необходимости охраны природы нашей страны; дать представления об изменениях в жизни растений весной;

  2. развивать умения наблюдать, сравнивать и делать выводы;

  3. воспитывать любовь к природе.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, иллюстрации к уроку

Ход урока

  1. Организационный момент

Приветствие

  • У нас сегодня гости. Будем на уроке вежливы, аккуратны, активны, чтобы гостям было приятно, у нас находится.

Настрой на урок

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

II. Активизация знаний

(слайд с изображением весны)

Учитель:

  • Какое сейчас время года?

  • А какие ещё знаете весенние месяцы?

  • Какая сегодня погода?

  • Какое небо?

  • Светит ли солнце?

  • Посмотрите на репродукцию картины как её можно назвать?

  • По каким признакам вы дали такое название?

Сейчас прочитаю стихотворение С.Я Маршака

А вы определите

  • О каком времени года идёт речь?

  • По каким признакам определили?

Послушайте народные мудрости о месяце апреле:

  • Апрельские ручьи землю будят.

  • Апрель с водой - май с травой.

  • Из берёзы течёт много сока - к дождливому лету.

Апрель непостоянен. Солнце, снег, и дождь всё вперемежку.

Снег уже растаял. Зато куда не ступишь, куда не посмотришь – везде вода. Кажется, вся земля, встречая весну, спешит получше умыться перед тем, как надеть наряд из зелёных трав, листвы и цветов.

Первая улыбка весны – мать – и – мачеха. Начинается сокодвижение у берёз, пробуждающихся в апреле. Неслучайное название месяца – березень.

  1. Повторение домашнего задания.

С какими природными сообществами мы познакомились на прошлых уроках.

Что характерно для лесного сообщества?

Луг и поле – это безлесные участки земли, покрытые травянистой растительностью.

- Чем же луг отличается от поля? Ухаживает ли человек за лугом?

Составьте цепь питания по рисунку.

Заставка весна

  1. Изучение нового.

Леса, луга, поля, болота, реки и озере – природные богатства нашей страны. Природа и Родина неразделимы. Поэтому в России, как и в других странах мира, разработана государственная программа по охране природы.

В Конституции Российской Федерации – Основном законе страны – в статье 58 записано: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам». Это обращение касается и тебя как гражданина России, который не только обязан беречь и охранять природу, но и имеет право на благоприятную окружающую среду (статья 42).

Ты должен знать, что ежегодно растет список редких и исчезающих животных и растений. Их можно спасти только специальными мерами: организацией заповедников, охраной растений и животных в природных сообществах, запретом на охоту и вырубку лесов. Так, повсеместно в России запрещены рубка дубовых рощ, охота на тигров, бобров и ограничена – на соболя.

Сейчас в России насчитывается более 100 заповедников. Здесь под охраной человека находится все растения и животные.

IV. Физкультминутка.

В Баргузинском заповеднике на озере Байкал сохранен соболь.

В Воронежском заповеднике от исчезновения спасли бобров.

в Астраханском – серых гусей, пеликанов, белых цаплей, нежно-розовый лотос; в Кандалашском – тупика.

V. Работа по тетради

VI. Итог урока:

Что нового вы узнали на уроке?

Как вы думаете, заповедники, и национальные парки любой страны являются только ее достоянием или богатством всего человечества?

















































Краткое описание документа:

Урок № 2 Тема: Человек – защитник природы.

Цель урока:

1.                дать представления о необходимости охраны природы нашей страны; дать представления об изменениях в жизни растений весной;

2.                развивать умения наблюдать, сравнивать и делать выводы;

3.                воспитывать любовь к природе.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, иллюстрации к уроку

Ход урока

I.       Организационный момент

Приветствие

-                     У нас сегодня гости. Будем на уроке вежливы, аккуратны, активны, чтобы гостям было приятно, у нас находится.

Настрой на урок          Мы пришли сюда учиться,          Не лениться, а трудиться                               Работаем старательно, Слушаем внимательно.

II. Активизация знаний

(слайд с изображением весны)           

Учитель:

-                     Какое  сейчас время года?

                   А какие ещё знаете весенние месяцы?

                   Какая сегодня погода?

                   Какое небо?

                   Светит ли солнце?

                   Посмотрите на репродукцию картины как её можно назвать?

                   По каким признакам вы дали такое название?

Сейчас прочитаю стихотворение С.Я Маршака

А вы определите

-                     О каком времени года идёт речь?

-                     По каким признакам определили?

Послушайте народные мудрости о месяце апреле:

-                     Апрельские ручьи землю будят.

-                     Апрель с водой  - май с травой.

 

-                     Из берёзы течёт много сока - к дождливому лету. 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров494
Номер материала 284717
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх