Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок читання в 1 класі РН Тема: Звуки /к/, /к'/.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок читання в 1 класі РН Тема: Звуки /к/, /к'/.

библиотека
материалов

Урок читання в 1 класі РН

Тема: Звуки /к/, /к'/.

Мета: Познайомити з новою буквою, визначити її «роботу», вчити читати з нею слова; розвивати читацькі вміння; збагачувати словник дитини; розвивати зв'язне мовлення.

Хід уроку:

І. Орг.момент:

Стали всі рівненько,

Усміхнулися гарненько

Не лежати, не дрімати,

Лише думати і міркувати!

ІІ .Створення ситуації успіху:

  1. Послухайте скоромовку:

По ґанку дві ґави гасали зранку,

Ґави просили кави до сніданку.

  • Хто гасав по ґанку?

  • Що вони просили?

  1. Робота зі звуко - буквеними моделями слів ґава і кава.

( в зошитах, перевірка – на набірному полотні – фішками)

  • Чи можу я між звуковими моделями цих слів поставити знак «=»? Чому?

  • Складіть речення зі словом ґава.

  • Складіть модель цього речення.

  • На минулому уроці ми з вами познайомилися зі звуком /г/.

  • Пригадайте спосіб вимови цього звука і вимовте його.

  • Які слова, що починаються звуком /г/, ви запам'ятали?

  • Поясніть їх значення.

  • Закрийте вушка і вимовте звук /г/.

  • А тепер «виключіть» голос. Який звук ви почули? /к/

  • Який висновок можемо зробити?

ІІІ. Створення ситуації розриву та фіксація місця розриву:

  • Ми з вами вже вміємо дуже гарно позначати звуки буквами.

  • Чи справитесь ви з записом слова гав?

  • А тепер запишіть: кава.

  • Чому не можете записати слово кава? (бо не знаємо букви к).

  • Яке ж завдання ми поставимо перед собою сьогодні?

  1. Ознайомлення з буквою К друкованою:

  • Із скількох частин вона складається?

  • Що це за частини?

  1. Хвилинка фантазії.

  • На що схожа буква К?

  1. Відгадайте загадки – анаграми:

Що за хижий дивний птах

На горі стоїть високій?

Здогадались? Хто це?... (сокіл)

Перестав склади тепер:

Там дерева, багато пташок,

Прочитаєш – це… (лісок).

- Пошепочіть собі слова – відгадки.

- Чи однакові звуки позначені буквою К в цих словах?

- Отже, який висновок можна зробити?

- Яку «роботу» виконує буква К?

- Позначте схематично те, що ви дізналися про звук /к/,/к'/.

ІV. Розв'язання часткових задач.

  1. Гра «Том і Тім»

Каска, маска, кіт, коса, кіно, казка, казан, кімоно.

  1. Що означає слово тінь?

  • Як його перетворити на назву тварини?

  • Наша подружка Тефі зробила звуковий аналіз слова кінь.

=

.

-

=

  • Перевірте. Чи згодні ви з нею?

  • Чого вона не знає?

  1. Робота з букварем – с.87 (склади + променеві таблиці)

Гра «Вчитель – учень»

  • Читання слів за таблицями на дошці:

м

о

л

о

к

о

hello_html_m8179569.gifкос

hello_html_37f8dae0.gifко

кон


р

о

в

а

hello_html_7d65a54e.gifhello_html_m740bedaa.gifмір

hello_html_m311f0002.gifhello_html_m740bedaa.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m682cdf42.gifКО лис КА

рів

  • Читання з нарощенням букв чи складів:

ЛИН РОЛИКИ ТАК ОСИ ЛИС

КЛИН КРОЛИКИ ТАНК ОСИКА ЛИСКА

ТАНКИ КОЛИСКА

  1. Виконання логічного завдання в букварі (в парах)

Гра «Ти мені – я тобі»

  1. Робота над текстом – с.88:

  • читання слів перед текстом;

  • самостійне читання (з підняттям сигналу на незрозумілі значення слів);

  • читання за вчителем;

  • читання «ланцюжком»

  • складання запитань до тексту.

V. Підсумкова рефлексія:

- Що нового ви дізналися сьогодні на уроці?

- Для чого вам потрібно було про це дізнаватися?

- Яку ж «роботу» виконує буква К?

- Наведіть приклади слів зі звуками /к/, /к'/.

- Гра «Знайди помилку»

Риє нам з тобою Дріт

Під землею перехід.

Краткое описание документа:

Розвивальне навчання - це активно діяльнісний спосіб навчання, під час якого враховуються та використовуються закономірності індивідуального розвитку дитини, що зумовлюють розвиток знань, умінь, навичок, і способів розумових дій, самокерованих механізмів особистості, емоційно-ціннісної та діяльнісно-практичної сфер.

 

Мета:Познайомити з новою буквою, визначити її «роботу», вчити читати з нею слова; розвивати читацькі вміння; збагачувати словник дитини; розвивати зв\'язне мовлення.

 

 

Автор
Дата добавления 09.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров307
Номер материала 270117
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх