478115
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок "Электронагревательные приборы. Лампа накаливания"

Урок "Электронагревательные приборы. Лампа накаливания"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок: «Электронагревательные приборы. Лампа накаливания.Короткое замыкание.Плавкие предохранители».

Цели:

  • Образовательные: 1.Ознакомить с электронагревательными приборами, устройством и принципом действия электрической лампы накаливания и патрона. 2.Ввести понятие короткого замыкания и познакомить с назначением предохранителей. 3.Научить применять знания и умения на практике.

  • Развивающие: а) проверить уровень самостоятельности мышления в применении знаний в различных ситуациях. б) сформировать элементы творческого поиска на основе приемов обобщения.

  • Воспитательные: а) показать значение работ А.Н.Лодыгина в области конструирования ламп накаливания.

б) воспитывать культуру логического мышления и самостоятельность.

Тип урока: комбинированный (с использованием ИКТ)

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация «Электронагревательные приборы.Лампа накаливания».

Раздаточный материал:

- коллекция ламп и патрон на каждый рабочий стол

- карточки для письменной проверочной работы.

- лист оценивания.


Ход урока

  1. Организационный момент. Объявление темы и цели урока.

  2. Актуализация опорных знаний (12-15 мин)

Фронтальный опрос (слайды 3,4)

  1. Почему проводник, по которому идет ток, нагревается?

  2. Сформулируйте закон Джоуля-Ленца.

  3. Две проволоки, железная и медная, одинаковой длины и сечения, соединены параллельно. В какой из них выделится большее количество теплоты?

Качественная задача(слайд 5)

Две лампочки сопротивлением 40 Ом и 80 Ом включены в цепь:
а) последовательно; б) параллельно.
В какой из них выделится больше тепла? Ответ обосновать

hello_html_m31ee61ea.pnghello_html_m19a41f8a.png


Задание 1.

Задание 1 (слайд 6 ,7)

Знаешь ли ты формулы и единицы измерения физических величин?

Вставить пропущенные в формулах буквы. Выразить единицы измерения. (Распечатанные карточки с таблицей есть на столе у каждого ученика)


I = */R

U = A/*

I = */t

P = */t

P = I*

P = I2*

A = *q

Q = I*

I = I1 = *

10кВт = Вт

1мВт = Вт

10гВт = Вт

15мВт = Вт

25МОм = Ом

0,75кОм = Ом


Задание 2. Выполнение письменной проверочной работы по индивидуальным карточкам с заданиями разного уровня. (Распечатанные карточки с условиями задач есть у каждого ученика)

Уровень 1

1.Напряжение на концах электрической цепи –4 В. Какую работу совершит в ней электрический ток в течение 10 с при силе тока 0,5А?

2.Одна электрическая лампа включена в сеть напряжением 12 В, а другая – в сеть напряжением 220 В. В какой лампе при прохождении 10 Кл совершится большая работа?






Уровень 2

1.По проводнику, к концам которого приложено напряжение 100 В, прошел заряд 2000 Кл. Определите работу электрического тока.

2.Электрическая лампочка включена в цепь с напряжением 120 В. Током была совершена работа 360 Дж. Какой заряд прошел через нить накала лампочки?


Уровень 3

1.Какую работу совершит ток силой 12 А за 0,5 ч при напряжении в цепи 200 В?

2.К источнику тока напряжением 220 В поочередно присоединили на одно и то же время проводники сопротивлением 20 Ом и 40 Ом. В каком случае работа электрического тока была меньше и во сколько раз?


  1. Основная часть. Изучение нового материала 10 мин

Какие вы знаете приборы, созданные на основе теплового действия тока? Какую роль играют электронагревательные приборы в нашей жизни? Приведите примеры.(слайд 8 )

Слайд 9

Лампу накаливания можно отнести к нагревательному прибору, но путь развития искусственного освещения был долгим и сложным. С доисторических времен и до середины ХIХ века человек применял для освещения своего жилища:

- пламя факела;

- лучину;

- масляный светильник;

- свеча;

- керосиновую лампу.

Тела при температуре 800°С начинают излучать свет.

У светящейся вольфрамовой нити температура – 2700°С.
• Температура поверхности Солнца – 6 000°С.
• Звезды имеют температуру более 20 000°С.

Слайд 10

Первыми электрическими лампами были лампы накаливания, служащие нам до сих пор. Их свет считается оптимальным для восприятия человеческим глазом, но у них есть один существенный недостаток: приблизительно 95% их энергии преобразуется в тепло, и лишь 5% остается на долю света.

Слайд 11

1870 год - Изобретение А.Н. Лодыгиным лампы накаливания

1879 год - усовершенствование американцем Томасом Эдисоном лампы, улучшение техники откачки воздуха, замена угольного стержня обугленной палочкой из бамбука, создание цоколя.

1890 год - А. Н. Лодыгин изобретает лампу с металлической (вольфрамовой) нитью.

Итак,базовая конструкция лампы накаливания принадлежит русскому электротехнику Александру Николаевичу Лодыгину, который родился в Тамбовской губернии.

Слайд 12

1878 год - лампа с электрической дугой –

«свеча П.Н.Яблочкова».

23 марта 1876 года Павел Николаевич Яблочков (1847-1894) получил первый в мире патент на изобретение электрической лампы. Русский электротехник П.Н. Яблочков изобрел лампу с электрической дугой, названную «свечой Яблочкова». Такие свечи в 1878 году были установлены на улицах и площадях Парижа, а потом они появились в Москве и Петербурге.

Лампу П.Н. Яблочкова в Европе современники называли «русским светом», в России — «русским солнцем».

Слайд 13

У электрической лампочки нет одного-единственного изобретателя. История лампочки представляет собой целую цепь открытий, сделанных разными людьми в разное время. Лодыгин первым предложил применять в лампах вольфрамовые нити и закручивать нить накаливания в форме спирали. Он же первым стал откачивать из ламп воздух, чем увеличил их срок службы во много раз. Другим изобретением Лодыгина, направленным на увеличение срока службы ламп, было наполнение их инертным газом.

Слайд 14

1879 год

Томас Эдисон изобрел «лампу накаливания».

Слайд 15

Устройство и рразновидности ламп накаливания (архивные рисунки)

В газонаполненной лампе накаливания (слайд 16) концы спирали приварены к двум проволокам, которые проходят сквозь стержень из стекла и припаяны к металлическим частям цоколя лампы: одна проволока – к винтовой нарезке, а другая – к изолированному от нарезки основанию цоколя. Для включения лампы в сеть ее ввинчивают в патрон. Внутренняя часть патрона содержит пружинящий контакт, касающийся основания цоколя лампы, и винтовую нарезку, удерживающую лампу. Пружинящий контакт и винтовая нарезка патрона имеют зажимы, к которым прикрепляют провода от сети.


  1. Самостоятельная работа с учебником.

Стр.156-157 – ответы на вопросы к §44 5-7 мин


V. Закрепление. 5 мин

Учитель: проверим ваше внимание. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

  1. Как называются детали 1 и 2 электрической лампы накаливания?

2.Как называются детали 3 и 4 электрической лампы накаливания?

Проверяем! (слайд 18)

Ответим на вопросы.(слайд 19)

  1. Что общего в устройстве и принципе действия всех ламп накаливания?

  2. Почему для изготовления спирали берут вольфрам?

  3. Почему из стеклянного баллона откачивают воздух?

  4. Почему баллон заполняют инертным газом?

  5. Почему давление газа в баллонах ламп при комнатной температуре ниже атмосферного давления?

  6. Что означают цифры на цоколе или баллонах ламп?

  7. На какие напряжения рассчитаны лампы накаливания, выпускаемые промышленностью?

  8. Что называется коротким замыканием?

  9. Для чего нужен предохранитель?


Практическое задание (слайд 20) 5-7 мин

Изучите электрическую лампу, находящуюся у вас, и определите сопротивление нити накаливания лампы и силу тока, проходящего через нее при включении в сеть с напряжением, указанным на лампе.

Ученики работают с раздаточным материалом, результаты выполнения задания записывают в тетрадь.

VI.. Подведение итогов урока. Рефлексия. 3-5 мин


VII.. Д/з §43,44, упр. 22 (2,6) подготовить небольшую 1мин презентацию (5-6 слайдов) о любом электронагревательном приборе.






























Краткое описание документа:

 Физика как наука в своей области изучает закономерности природы во всех явлениях происходящих в природе.

 Основные цели обучения физике:

-         развитие мышления, познавательных и творческих способностей учащихся;

-         формирование понимания роли физики в жизни современного общества;

-         формирование научных взглядов на природу.

Урок проводился в 8 классе. Во время проведения этого урока использовались  проектор, интерактивная доска. Это необходимо для более полного усвоения материала, развития ключевых компетенций и познавательного интереса учащихся. Во время урока использовался фронтальный опрос для актуализации опорных знаний, карточки для письменной проверочной работы, самостоятельная работа с учебником.

Были предложены практическая работа на закрепление.

Математику, физику, биологию, географию, химию ребята хотели бы видеть в интеграции с информатикой. Всем ребятам урок очень понравился. все учащиеся подтвердили, что были активными, что можно было увидеть по результатам проведения урока и при  рефлексии.  А они очень впечатляющие.

  Урок « Электронагревательные приборы. Лампа накаливания. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.» является одной из тем изучаемых в разделе «Электрические явления». Целью данного урока является ознакомление  с электронагревательными приборами, устройством и принципом действия электрической лампы накаливания и патрона, а также введение  понятия  короткого замыкания и ознакомление с назначением предохранителей. Этот урок позволяет продолжить формирование умения самостоятельно добывать знания, включать детей в процесс анализа, оценки своей деятельности на протяжении всего урока.

Общая информация

Номер материала: 363450



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.