Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок энергосбережения в 6 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Урок энергосбережения в 6 классе

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ШКОЛА П.КНЕВИЦЫ









Разработка урока по энергосбережению:

Берегите мир!







Составил:

Тальвик Ф.Х.,

учитель немецкого языка,

классный руководитель 6 класса,

основной школы п. Кневицы



















Пояснительная записка.

Цели и задачи:

  • актуализация  проблемы рационального использования энергии и энергоресурсов и поиск возможных путей энергосбережения;

  • пропаганда идей энергосбережения среди школьников;

  • формирование культуры энергосбережения у молодёжи для создания  устойчивой положительной мотивации сбережения ресурсов и энергии;

  • развитие интереса к практическому применению полученных знаний.


Целевая аудитория: учащиеся 5-6 классов.

Оборудование: листы бумаги, маркеры, проектор, компьютер с доступом в Internet.

Пояснения к уроку: в своём уроке я решила рассмотреть проблему энергосбережения с финансовой точки зрения. Я считаю, что для обучающихся будут более понятны реальные цифры, расчеты. Если на практике им показать, что, например, если закрывать форточки, утеплять окна, родители будут экономить на кварплате, а следовательно будет больше оставаться денег на потребности детей, то обучающиеся будут соблюдать разработанные на уроке правила энергосбережения.


ХОД УРОКА


  1. Введение в тему.

Урок начинается с двух высказываний о бережливости.

  • Бережливость — важный источник благосостояния. Цицерон

  • Поздно быть бережливым, когда все растрачено. Сенека

Учащиеся рассуждают о смысле этих высказываний. Учитель задает наводящие вопросы:

- А что может растрачивать человек?

На доске появляется ассоциограмма (задача учителя – натолкнуть детей на природные ресурсы):


hello_html_m34555d1b.png

  1. Тема урока.

Учитель: А какие природные ресурсы вы знаете? Для чего они нужны человеку?

Ученики называют природные ресурсы и их значение для человека.

Учитель: Ребята, а как вы думаете, энергия является природным ресурсом? Почему?

Ученики, высказав своё мнение, делятся на две группы, в которых они и будут дальше работать. Группа «да» и группа «нет».

Ученикам предлагается выбрать руководителя группы.

Учитель: Какие виды энергии вы знаете?

Учащиеся: энергия солнца, электричество, тепло….

Учитель: Ответьте еще раз на мой вопрос, является ли энергия природным ресурсом? Мы с вами отметили в начале урока, что человек растрачивает природные ресурсы, а значит, он растрачивает и энергию. Правильно? Как?

Ученики, обсудив вопрос в группе, пишут их на листах бумаги и представляют всем.

Следующий шаг урока – разработка правил энергосбережения.

Учитель: Из ваших выступлений видно, что каждый знает, как растрачивается энергия. А знаете ли вы, как можно её сберечь? Что необходимо делать?

Ученики дают свои варианты ответов.

Учитель: Замечательно. Я предлагаю каждой группе, сделать небольшую листовку на одно из названных нами правил.

Молодцы. А как вы думаете, кто-то еще в мире думает об энергосбережении? Учитель знакомит ребят со Школьным проектом по использованию ресурсов и энергии (англ. School Project for Application of Recourses and Energy) —SPARE (ШПИРЭ), международная сеть национальных экологических общественных организаций.

http://www.spareworld.org/#resources/middle-school и их друзьями в России http://baltfriends.ru/


  1. Подведение итогов.

Учитель: Я хочу еще раз напомнить вам нашу ассоциограмму:


hello_html_m34555d1b.png

Существует ли связь между всеми этими словами?

Итог рассуждения детей: Человек, растрачивая природные ресурсы, растрачивает и своё здоровье, а значит и возможности. Не экономя природные ресурсы (энергию – утепление жилища), человек тратит время и деньги, на оплату коммунальных услуг (жилья), на приобретение дополнительного топлива (что опять же растрата природных ресурсов), что приводит к лишним затратам, а значит растрате возможностей.

Вывод урока: Растрата природных ресурсов влияет не только на экологию нашей планеты, но и на бюджет каждой семьи.






Краткое описание документа:

Разработка урока по энергосбережению.

Цели и задачи:

  • актуализация  проблемы рационального использования энергии и энергоресурсов и поиск возможных путей энергосбережения;
  • пропаганда идей энергосбережения среди школьников;
  • формирование культуры энергосбережения у молодёжи для создания  устойчивой положительной мотивации сбережения ресурсов и энергии;
  • развитие интереса к практическому применению полученных знаний.

 

Целевая аудитория: учащиеся 5-6 классов.

Оборудование: листы бумаги, маркеры, проектор, компьютер с доступом в Internet.

Пояснения к уроку: в своём уроке я решила рассмотреть проблему энергосбережения с финансовой точки зрения. Я считаю, что для обучающихся будут более понятны реальные цифры, расчеты. Если на практике им показать, что, например, если закрывать форточки, утеплять окна, родители будут экономить на кварплате, а следовательно будет больше оставаться денег на потребности детей, то обучающиеся будут соблюдать разработанные на уроке правила энергосбережения.

 

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1745
Номер материала 137760
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх