Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Урок физики в 10 классе. Тема урока: Масса и размеры молекул.

Урок физики в 10 классе. Тема урока: Масса и размеры молекул.


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

66 08.12.2014

Урок физики в 10 классе.


Тема урока: Масса и размеры молекул.


Ум заключается не только в знании,

но и в умении прилагать знание на деле.

Аристотель

Цель урока: повторить, углубить и закрепить знания основных положений МКТ; понятий молярная масса, количество вещества, атомная масса и познакомить с экспериментальными методами их определения;

Задачи урока:

Образовательные:

- продолжить формирование основных физических понятий в сфере атомно-молекулярного учения.

Развивающие:

- формирование приемов логической деятельности;

- продолжить формирование политехнических умений: проведение простых экспериментов.

Воспитательные:

- продолжить формирование личностной позиции - воспитание самостоятельности в суждениях, чувство сопереживания друг за друга.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Форма урока: урок-исследование.

Формы обучения:

-индивидуальная работа;

-групповая экспериментальная работа.

Оборудование: ПК и видеопроектор; оборудование для экспериментальных работ.

Методы: проблемно-эвристические.

Эвристическая беседа


Ход урока.

  1. Оргмомент.

  2. Мобилизующее начало

- Тема урока, формулировка учащимися цели урока. Слайд 1

Постановка проблемного вопроса: Слайд 2

Как определить, или хотя бы оценить размеры, массу молекул, их число в каком-либо теле?

III. Актуализация опорных знаний.

  1. Что вы знаете о МКТ?

  2. Какие положения МКТ вы знаете? Как вы доказываете каждое положение?

IV. Изучение нового материала:

1. Используя знания, полученные при выполнении домашнего задания, заполните таблицу. (Учащиеся выходят к

доске и заполняют таблицу) Слайд 3


Величина (название)

Условное обозначение физической величины

Размерность величины

Формула

Способы определения величины
































Разбираем, каждое понятие останавливаемся на размерах молекул.

  1. Выясняем, как можно определить размер молекулы, рассматривая фотографию Слайд 4

молекул.

а) Метод рядов (опыт из курса физики 7 кл.) - 1 группа. Оборудование: учебник физики 7 кл., линейка. Слайд 5

б) По площади масляного пятна на поверхности воды. Оборудование: фотография пятна, линейка. Слайд 6


Масса капли m = 0,8 мг = 8· 10 -7 кг. 

Плотность масла hello_html_508452be.png = 900 кг/м3.

Площадь масляного пятна  S = 0,55 м2.

Задача решается на доске одним из учащихся с помощью учителя. К обсуждению привлекается весь класс. 

Объем капли hello_html_298901f.png hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_71e061e5.png

Толщина масляной пленки, предположительно равная диаметру молекулы Слайд 7

hello_html_m3417e617.png hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_514ea57e.pngсравниваем с данными учебника, делаем вывод hello_html_48b09d8f.gif

3. Развитие познавательного интереса: «А знаете ли вы?» Слайд 8

4. Возвращаемся к проблемному вопросу и решаем проблему: А как определить число молекул?

m=1г, V=1см3 Слайд 9


N= V/d

d –диаметр молекулы воды

d2О)= 3*10-8 см

V2О)= (3*10-8 )3см3 объём, приходящийся на одну молекулу

Делим объём капли V = 1cм3 на объём, приходящийся на одну молекулу V2О)


hello_html_m5072cfee.gif





5. Чтобы ответить на проблемный вопрос нам осталось определить массу молекулы воды.


Подсчитаем массу молекулы воды Н2О

m– масса Н2О

m = 1 г Слайд 10

N = 3,7*1022

mо = m/ N

mо =2,7*10-23 г = 2,7*10-26 кг



6. Возвращаемся к таблице, рассуждаем, заполняем с точки зрения физики.

а) Относительна молекулярная масса:

hello_html_m18a4b1b1.png

б) Количество вещества: ν - количество вещества;  [ν]=моль;

hello_html_m4a4d3dcd.png , где М - молярная масса (масса 1 моля). Na- число Авогадро. Слайд 11

в) Молярная масса:

M=m0·M

г) Число молекул:

N=m· Na/M

Вывод по таблице: Слайд 12

V. Закрепление.


Экспериментальная работа по группам: Слайд 13

1 группа: определить число молекул в стакане воды.

Оборудование: стакан с водой, пустой стакан, весы, разновесы.

2 группа: определить число молекул в алюминиевом цилиндре.

Оборудование: алюминиевый брусок, весы, разновесы.

VI. Итоги урока.

VII. Домашнее задание: с 148-149, №444, 448, 449 Слайд 13

Для желающих: 449, определить размер молекулы математическим методом, если:

V=4πR3/3



Краткое описание документа:

Цель урока: повторить, углубить и закрепить знания основных положений МКТ; понятий молярная масса, количество вещества, атомная масса и познакомить с экспериментальными методами их определения;

Задачи урока:

Образовательные:

- продолжить формирование основных физических понятий в сфере атомно-молекулярного учения.

Развивающие:

- формирование приемов логической деятельности;

- продолжить формирование политехнических умений: проведение простых экспериментов.

Воспитательные:

- продолжить формирование личностной позиции - воспитание самостоятельности в суждениях, чувство сопереживания друг за друга.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.


Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1106
Номер материала 429989
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх