253763
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыУрок физики в 7 классе по теме "Плотность вещества"

Урок физики в 7 классе по теме "Плотность вещества"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок-презентация по физике в 7-м классе. Тема: "Плотность вещества"

Пhello_html_m64b13e59.jpgодготовила учитель физики высшей категории

МБОУ Петровобудская СОШ Гордеевского района

Матросова Наталья Викторовна





hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦЕЛИ УРОКА:

  1. Ввести понятие о плотности вещества.

  2. Познакомить с формулой для расчёта плотности.

  3. Разъяснить физический смысл понятия плотность.

  4. Научить вычислять массу и объём тела по известной плотности.

ПЛАН УРОКА

  1. Организационный момент. – 1-2 минуты

II. Повторение пройденного материала.

Учитель: Ребята, на первом уроке физики мы выяснили, что физика – наука о природе, т.е. она изучает свойства материи. Одна из форм существования материи – вещество. Все вы помните, что все физические тела состоят из вещества. Давайте вспомним, что мы знаем о веществе.

  1. Каково строение вещества?

  2. Назовите агрегатные состояния вещества.

  3. Чем они отличаются друг от друга?

  4. Какая физическая величина определяет размеры тела? Какой буквой обозначается объём, и в каких единицах измеряется в СИ?

  5. Какой буквой обозначается масса, и в каких единицах измеряется в СИ?

III. Объяснение нового материала.

Каждое тело имеет свои отличительные признаки, например свои размеры и массу – это утверждение ни у кого из вас не вызывает сомнения. Из жизни мы знаем, что масса тела зависит не только от размеров, но и от того, из какого вещества оно состоит

Учитель: Посмотрите на этот мяч и гирю. Отличаются ли они своими размерами?. Можем ли мы сказать , что мяч тяжелее гири? Давайте попробуем их поднять? Ну, как?

Ученик: Гиря , хотя и меньше по размерам, намного тяжелее мяча. Все дело в том, что гиря изготовлена из свинца, плотность которого больше, чем плотность воздуха, который находится в мяче.

Учитель: Правильно, ребята. Мы видим, что оба тела имеют почти одинаковые объемы, а вот плотности веществ совершенно различные. Следовательно, масса гири будет больше, потому что больше плотность свинца. ( плотность свинца -11300 кг/м3, плотность воздуха – 1,29 кг/м3 ), а вот массой резинового шарика в данном случае можно пренебречь.

Учитель: Тема нашего сегодняшнего урока «Плотность вещества»

Учитель: Окружающие нас тела состоят из различных веществ. Убедимся на опыте, что тела равного объёма, изготовленные из разных материалов, имеют разную массу. У вас на столах оборудование: весы, гири, тела одинакового объема, но изготовленные из разного материала. Давайте взвесим данные тела. Результаты измерений запишем в тетрадь

V1 = V2 тела изготовлены из разных веществ m1 hello_html_m78faa75.png  m2

Учитель: Рассмотрим следующий опыт. Эту демонстрацию я проведу сама. А вы сделаете соответствующий вывод.

ДЕМОНСТРАЦИЯ: взвешивание тел равной массы и сравнение их размеров.

На весах два тела одинаковой массы –шарик железный и шарик из пластилина.



Ученик: Из опыта видно, что тела равной массы, изготовленные из разных веществ,  имеют разные объёмы.

(Результаты эксперимента записываются в тетрадь)

hello_html_m567a70f8.gif



m1 = m2 тела изготовлены из разных веществ V1 hello_html_m78faa75.pngV2

Учитель: Чем это можно объяснить? Все дело в том, что у одних веществ атомы плотно расположены друг к друг, у других нет. Разные вещества имеют разную плотность.

hello_html_m8f51d20.gif

Учитель: Ребята, рассмотрим ФИЗИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ПЛОТНОСТИ:

Плотность – это физическая величина, показывающая, какая масса вещества приходится на единицу объёма тела

hello_html_2912d265.gif

Учитель: Как же найти плотность? РАСМОТРИМ ПРИМЕР: Льдина объёмом 8 м3 имеет массу 7200 кг. Как найти массу 1 м3 льда?

Для того, чтобы найти плотность необходимо массу разделить на объем. Таким образом, мы найдем массу 1м3 льда.

7200кг : 8 м3 = 900 кг/м3 – плотность льда

Запись в тетрадь: Плотность = масса/ объём

hello_html_m462d4026.png= m/V

hello_html_m462d4026.png(ро)- плотность

Учитель: ПЛОТНОСТЬ – это физическая величина, равная отношению массы

тела к его объёму.

А какова единица измерения плотности в СИ?В системе СИ :{hello_html_m462d4026.png}= 1 кг/м3, дополнительная единица : г/см3

7200 кг/м3= 7200000 г /1000000 см3 =7,2 г/см3 ( т.е. разделить на 1000)

Для обратного перевода умножить на 1000

IV. Закрепление нового материала

Самостоятельная работа с таблицей (вопросы к классу)

РАБОТА С ТАБЛИЦЕЙ № 2 (стр. 50) – закрепление понимания физического смысла понятия плотность.

Учитель:

  1. Почему разные вещества обладают разной плотностью? (Молекулы, атомы по-разному упакованы.

  2. Лёд, вода, водяной пар – одно, и тоже вещество, но в разных агрегатных состояниях. Одинаковы ли плотности льда, воды, водяного пара? (Ребята работают с таблицей в учебнике “Плотности веществ”). Как вы думаете, почему плотности льда, воды и водяного пара различны.

Запись в тетрадь: Плотность вещества зависит: (делают вывод сами) - от массы атомов, из которых оно состоит, и от плотности упаковки атомов и молекул в веществе. Чем больше масса атомов и чем они ближе расположены друг к другу, тем больше плотность.

hello_html_65b236d1.gif

Учитель: Знать плотность различных веществ важно для различных практических целей:

  1. Инженер, зная плотность материалов из которых изготовлен станок, может рассчитать его массу.

  2. Строитель – размер здания завода и прочность фундамента и т.п.

Формула плотности позволяет рассчитать массу тела, если известна плотность и объём тела, и объём тела – если известна плотность и масса тела.

И так, как же рассчитать массу и объём?

hello_html_1fa8e6e.gif

V. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.

(с использованием таблицы № 2 стр. 50 учебника)

Слайды

  1. Масса алюминиевого чайника 0,3 кг. Какой объём алюминия пошёл на изготовление чайника?

(Решение задачи учителем на доске, дети делают запись решения в тетрадь) Следующий кадр

  1. Объём стальной детали 0,1 м3. Найдите её массу.
    (Решение задачи учителем на доске, дети делают запись решения в тетрадь)



Учитель: Ребята, давайте посмотрим, а сумеем ли мы применить свои знания, которые вы сегодня получили в жизни. Давайте отправимся на рынок. Посмотрите внимательно на цены за масло и рассчитайте, у кого выгоднее купить?

hello_html_1929b0e.gif

Учитель: Проверим знания, полученные на уроке с помощью теста

hello_html_m6c5de06f.gif



Взаимопроверка теста:

hello_html_da83cf8.gif



Учитель: А сейчас, ребята, мы с вами попробуем сами самостоятельно определить плотность твердого тела.(Раздаю учащимся разные тела одинакового объема, но совершенно разной массы. Они должны рассчитать их плотности и узнать, что это за вещество)

VI. ИТОГИ УРОКА.

Домашнее задание.

hello_html_m3af8bf15.gif

Оценки


Краткое описание документа:

Разработка урока физики в седьмом классе по теме "Потность вещества". Это первый урок - урок объяснения нового материала. На данном уроке учитель  ставятся следующие цели урока учителем:

  1. Ввести понятие о плотности вещества.
  2. Познакомить с формулой для расчёта плотности.
  3. Разъяснить физический смысл понятия плотность.
  4. Научить вычислять массу и объём тела по известной плотности.

Вначале урока идет повторение пройденного материала6

  1. Каково строение вещества?
  2. Назовите агрегатные состояния вещества.
  3. Чем они отличаются друг от друга?
  4. Какая физическая величина определяет размеры тела? Какой буквой обозначается объём, и в каких единицах измеряется в СИ?
  5. Какой буквой обозначается масса, и в каких единицах измеряется в СИ?

Удачи при объяснении!!!

Общая информация

Номер материала: 388594

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.