Номинация
«Урок с использованием дистанционных технологий»
Тема
«Последовательное
и параллельное соединения проводников».
Класс: 8
Количество часов в
неделю - 2, за год - 68
Учитель:
Митрофанова Светлана Дмитриевна, учитель физики МОУ «СОШ №9, г. Ртищево,
Саратовской области», первая квалификационная категория.
План –
конспект.
Урок–закрепление
в 8 классе по теме «Последовательное и параллельное соединения проводников».
Цель: закрепить
ЗУН по теме «Параллельное и последовательное соединения проводников в
электрической цепи».
Задачи:
образовательные:
- продолжить формирование умений
и навыков собирать простейшие электрические цепи;
- развивать навыки при решении
задач по данной теме и тестированных заданий.
Воспитательные:
- продолжить воспитание
отношение к физике как к экспериментальной науке;
- продолжить работу по
формированию умений работать в коллективе (высказывать свою точку зрения,
анализировать ответ другого).
развивающие:
- продолжить развитие мышления,
творческих и исследовательских способностей учащихся.
Оборудование
урока: ПК, интерактивная доска, карточки с тестами, источник тока, ключи,
лампочка, реостат, резисторы, амперметр, вольтметр, .
Тип урока урок повторения,
систематизации и контроля знаний.
Ход урока.
I.Организационный
момент. Учитель объявляет тему и цель урока.
Мы
с вами уже знакомы с новыми физическими величинами: силой тока,
напряжением,
сопротивлением; изучили
приборы
для измерения силы тока и напряжения; экспериментально установили Закон Ома для
участка цепи, изучили законы последовательного и параллельного соединения
проводников
и умеем
собирать простейшую электрическую цепь.
На
сегодняшнем уроке мы повторим изученное и продолжим решать задачи по
теме: «Последовательное и параллельное соединение проводников»
II. Проверка
знаний учащихся.
1. Теоретическое
повторение. (презентация, слайды3,4,5,6)
2. Работа
группами.
А)Индивидуальная работа по
карточкам.(Приложение 1)
Б) Онлайн – тесты по теме
«Последовательное соединение проводников», «Параллельное соединение
проводников»
1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b7961-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
2. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b7962-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
(Число тестирующихся зависит от
числа компьютеров в кабинете).
III. Работа со схемами.
1. Двое
учащихся собирают цепь по предложенным схемам. Проверяют работу приборов,
снимают показания, находят различия в показаниях, комментируют их. (презентация,
слайд 7)
2. Работа на интерактивной
доске. Ученик собирает схему с помощью элементов цепи. Задание: рассчитать общее сопротивление цепи.(презентация,
слайд 8)
3.Двое учащихся работают на
компьютере: отвечают на вопросы, собирают цепи, проверяют работу приборов по
теме «Последовательное соединение проводников» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba073-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_17.swf
4. Двое учащихся
работают на компьютере: отвечают на вопросы, собирают цепи, проверяют работу
приборов по теме «Параллельное соединение проводников» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba074-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_18.swf
Учащиеся работают
парами, чтобы осуществлять взаимоконтроль
V. Творческое задание. Составить
задачу по рисунку.(Презентация, слайд 9)
VI. Решение задач.1. (Презентация,
слайды 10,11. Более сложная задача решена поэтапно, слайды 12,13,14.15,16,17,
качественная задача, слайд18).
2. Решение расчетных задач с последующей
проверкой. http://fcior.edu.ru/card/7945/pokazaniya-elektroizmeritelnyh-priborov-v-cepi-neskolkih-provodnikov.html
VII. Видеозадача. http://www.youtube.com/watch?v=ltcQv190854
VIII. Домашнее задание.
- Приведите примеры соединений
проводников у вас дома.
- Повторить § 48, 49.
- №853, 829, 832.(А.В.Перышкин)
IX. Рефлексия.
X. Итоги урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.