Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии "Атмосферные осадки" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии "Атмосферные осадки" (6 класс)

библиотека
материалов

АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ.

Цели урока: -сформировать понятие «атмосферные осадки»;

-выявить причины формирования различных видов атмосферных осадков;

-выявить положительные и отрицательные значения атмосферных осадков.

Оборудование: видеофильм «Гроза», Климатическая карта мира 0.6, атласы, контур. карты.


Ход урока:

  1. Организация учащихся на урок.

  2. Проверка домашнего задания. Работа по вариантам.

I вариант.

  1. Что такое водяной пар? Как он образуется и поступает в
    воздух?

  2. Назовите типы облаков, образующихся на высоте:

а) 6000 метров; б) не более 2000 метров.

II вариант

  1. Какие различают облака? Как они образуются?

  2. Какие условия необходимы для того, чтобы водяной пар,
    содержащийся в воздухе, перешел в жидкое состояние?

Ш вариант.

1. Что называется абсолютной и относительной влажностью?

2. Какие характеристики погоды можно определить, зная,
сколько влаги содержится в воздухе?

III. Изучение нового материала.

Виды осадков.

Атмосферными осадками называют воду, выпавшую на земную поверхность в жидком или твердом состоянии.

hello_html_478b54f1.gif

В зависимости от температуры и влажности воздуха, видов облаков, скорости ветра характер выпадения осадков бывает различен.

Измерение количества осадков * строение осадкомера;

* время измерения;

* измерение количества осадков;

* роль измерения осадков для хозяйственной

деятельности человека.

От чего зависит количество осадков?

  1. От географического положения (наличие поясов низкого и
    высокого атмосферного давления).

  2. Положение местности по отношению к морю или океану.

  3. Влияния преобладающих ветров.

Работа с диаграммами количества осадков. Анализ рисунка 84

Значение атмосферных осадков.

hello_html_m729bea2e.gif

IV. Закрепление материала. Ответьте на вопросы;

- Если вынести нож на мороз и, когда он охладится, снова внести в теплую комнату - нож запотеет и покроется капельками воды. Отчего это происходит? Почему иногда запотевают окна в комнатах?

- В каких местах в вашей местности бывают особенно сильные туманы? Отчего они образуются?

-Рассмотрите карту осадков и укажите:

а) где на земном шаре выпадает особенно много осадков;

б) много ли выпадает осадков на экваторе;

в) где на земном шаре проходят пояса пустынь (укажите на карте). Чем вызвано их образование в этих местах?

V. Домашнее задание: § 40.

VI. Дополнительный материал (если осталось время на уроке)

Можно ли вызвать искусственный дождь?

«Сидишь в кабинете под самыми облаками и принимаешь заявки по радио.

  • Алло, алло, дежурный по погоде слушает. Кто говорит?

  • Колхоз имени Пушкина.

  • Что заказываете?

  • Дождь на сорок пять минут.

  • Какой вам?
    -Помельче, вроде грибного.

  • Есть, заказ принят. Прошу приготовиться.

И пожалуйста, включаешь рубильник - дождь на сорок пять минут».

Краткое описание документа:

АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ.

Цели урока: -сформировать понятие «атмосферные осадки»;

-выявить причины формирования различных видов атмосферных осадков;

-выявить положительные и отрицательные значения атмосферных осадков.

Оборудование: видеофильм «Гроза»,Климатическая карта мира 0.6, атласы, контур. карты.

 

Ход урока:

I.    Организация учащихся на урок.

II.  Проверка домашнего задания. Работа по вариантам.

I вариант.

1.     Что такое водяной пар? Как он образуется и поступает в
воздух?

2.     Назовите типы облаков, образующихся на высоте:

а)      6000 метров;                            б)      не более 2000 метров.

II         вариант

1.     Какие различают облака? Как они образуются?

2.     Какие условия необходимы для того, чтобы водяной пар,
содержащийся в воздухе, перешел в жидкое состояние?

Ш вариант.

1.   Что называется абсолютной и относительной влажностью?

2.   Какие характеристики погоды можно определить, зная,
сколько влаги содержится в воздухе?

III.      Изучение нового материала.

•   Виды осадков.

Атмосферными осадками называют воду, выпавшую на земную поверхность  в  жидком  или  твердом состоянии.

В зависимости от температуры и влажности воздуха, видов облаков, скорости ветра характер выпадения осадков бывает различен.

•   Измерение количества осадков  *  строение осадкомера;

*  время измерения;

*   измерение количества осадков;

* роль измерения осадков для хозяйственной               

    деятельности человека.

•    От чего зависит количество осадков?

1.     От географического  положения  (наличие  поясов  низкого  и
высокого атмосферного давления).

2.     Положение местности по отношению к морю или океану.

3.     Влияния преобладающих ветров.

• Работа с диаграммами количества осадков. Анализ рисунка 84

Значение атмосферных осадков.

IV. Закрепление материала.    Ответьте на вопросы;

- Если вынести нож на мороз и, когда он охладится, снова внести в теплую комнату - нож запотеет и покроется капельками воды. Отчего это происходит? Почему иногда запотевают окна в комнатах?

 - В  каких  местах в  вашей  местности бывают особенно сильные туманы? Отчего они образуются?

 -Рассмотрите карту осадков и укажите:

а)   где на земном шаре выпадает особенно много осадков;

б)    много ли выпадает осадков на экваторе;

     в) где на земном шаре проходят пояса пустынь (укажите на карте). Чем вызвано их образование в этих местах?

V. Домашнее задание:     §   40.

VI. Дополнительный материал (если осталось время на уроке)

Можно ли вызвать искусственный дождь?

«Сидишь в кабинете под самыми облаками и принимаешь заявки по радио.

Алло, алло, дежурный по погоде слушает. Кто говорит?

Колхоз имени Пушкина.

Что заказываете?

Дождь на сорок пять минут.

Какой вам?
-Помельче, вроде грибного.

Есть, заказ принят. Прошу приготовиться.

 

И пожалуйста, включаешь рубильник - дождь на сорок пять минут».

Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1080
Номер материала 157569
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх