|
Дәрис№59
|
11В
«20 »апрель 2015 ж.
Тәкшүрүлди:----------------------------------------
11
Б «21» апрель 2015, «Дунияниң тәвәлик географияси»
|
|
|
Пәни
|
|
|
Мавзуси
|
§52 «Австралия Итипақи»
|
|
|
Умумий мәхсәтләр
|
Австралия
Итипақи тоғирлиқ чоңқур билим бериш.Алған билимини қоллинишқа интилдуруш.
|
|
|
Асасий мәхсәтләр
|
Сын
турғисидин ойлашқа, АКТ-ни қоллинишқа жәлип қилиш, өз ара бир –бирини
баһалашқа интилдуруш,пикир алмишиқа, өз алдиға издинишкә, топ билән ишләшкә
үгитиш.
|
|
|
Оқитиш нәтижиси
|
Австралия Итипақи
тоғрисида билиду, мустәқил хуласә чиқиришқа интилиду.
|
|
|
Негізгі дерек көздері
|
География 11 - синип
дәрислиги, « Дунияниң тәвәлик географияси» жұмыс дәптері,АКТ- слайдлар,
ресурслар.
|
|
|
Дәрисниң
бериши
|
|
|
савақ
пәйтилири
|
бөлингән вақити
|
муаллимниң иш
-һәрикти
|
оқуғучинң иш
-һәрикти
|
иш – һәрикәт
түрлири
|
оқутуш
һәдислири билән тәсиллири
|
|
|
Саламлишиш.
Топларға
бөлүш.
|
3 мин
|
1
,2, 3,4 санлар бойичә кичик топларға бөлүш.
Синипта
достлуқ атмосферисини қелиплаштуруш.Баһалаш варақлирини тарқитиш.
|
Кичик
топларға бөлүнүп олтуриду.
Топлар
бир-биригә яхши
изгү
– нийәтләр, тиләкләр
ейтиш
арқилиқ синипта
достлуқ
атмосферисини қелиплаштуриду.
|
Өз
– өзини рәтләш.
Топлуқ
иш.
|
«Рөлдік
ойындар» - әдіс.
СТО.
Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер.
|
|
|
І.
Билиш
|
5 мин
|
Өткән
мавзуни өзләштүрүш мәхситидә топларға тапшурмилар берилиду. Австралия вә
Океания
|
Мозаикилар
қураштуруш арқилиқ жүпләр өткән мавзуни ачиду:
1)
Хәритидин көрсәт
2)Ихтисадий
наһиялири тоғирликочуқ соаларни топлар бир биригә қоюуду.
|
Топлуқ иш.
|
СТО.
Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Қар
кесиги.
|
|
|
ІІ.Түшиниш
.
|
12
мин
|
ІІ – тапшурма
Йеңи мавзуни өз алдиға өзләштүрүши
Австралия Итипақи
|
Берилгән
тапшурмиларни китап, АКТ – интернет ресурслири билән издинип ишләйду. Жүп
ичидә талқилайду. Мозаикилар қураштуруш арқилиқ топлар өтүлидиған мавзуни
ачиду.1)Топ басчилири йеңи мавзуни бир бириниң топлириға чүшәндүриду,
дәптәргә асасий чүшәнчиләрни, алаһидликлирини язиду.
|
Мустәқил иш.
Топлуқ
иш.
|
«Кластерлер» - тәсіл
«Рөлдік
ойындар» - әдіс.
СТО.
АКТ.
«Джиксо»
|
|
|
|
3
мин
|
Сергіту
сәті:Бейне фильм фонида «Қарожорға»
|
|
|
ІІІ. Қолининиш
|
5
мин
|
ІІІ - тапшурма
Дәрисни мустәһкәмләш
тапшурмилири.
|
1) Берилгән
тапшурмиларни китап, АКТ – интернет ресурслири билән издинип ишләйду. Топ
ичидә талқилайду.
2)Постер түзиду.
3) Қоғдайду
|
Жүплүк иш.
|
СТО.
АКТ.
|
|
ІV.Талқилаш
|
6 мин
|
ІV
– тапшурма
Дәрижилик
тапшурмилар берилиду.
«
Дунияниң тәвәлик географияси» контурлиқ хәритиси
|
берилгән
тапшурмиларни өз алдиға мустәқил ишләйду.
1.Барлиғи
« Дунияниң тәвәлик географияси» контурлиқ хәритиси б-н ишләйду.
2Һәр
бир жүп дәрижилик тәстларни йешиду.
|
Мустәқил
иш.
|
«Бірін-бірі
оқыту» -тәсіл. СТО. Талантты және дарынды балаларды оқыту.
|
|
V.Умумлаштруш
|
4
мин
|
Австралия Итипақи
|
5муррәкәп 5 аддий тест
түзүш.
|
Топ билән иш.
|
СТО.
|
|
VІ.Баһалаш.
|
3
мин
|
|
Бир бирини баһалайду.
|
|
ОДО
|
|
Рефлексия
|
2
мин
|
|
Өз ойлирини язиду.
|
Мустәқил иш.
|
|
|
Орындауға
арналған тапсырмалар
|
2
мин
|
|
1.Өтүлгән мавзуға қийин
вә оңай соллар түзүп келиш – интернет материаллири, энциклопедиядин.
|
Мустәқил иш.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.