Инфоурок География КонспектыУрок географии в 5 классе ФГОС

урок географии в 5 классе ФГОС

Скачать материал

                                     Тема урока: Землетрясения и вулканы.

           Составила учитель географии МОУ СОШ №1 р.п. Кузоватово Дюлина О.Ф.

          ТДЦ.

         Знать: особенности строения вулкана и причины образования землетрясений;

           Понимать: взаимосвязи и взаимообусловленность объектов и явлений.

           Уметь: - отличать центр землетрясения от очага землетрясения;

-          работать с текстом;

-          вести диалог с учителем и одноклассниками.

          Воспитательная - воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине.

          Развивающая – развивать умения самостоятельно работать с картами, статистическими таблицами,      делать обобщения, выводы.

 Оборудование: карты: полушарий, России, атласы, контурные карты. Учебник:»География. Начальный курс». И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин 2012.

Этапы учебного занятия

Задачи этапа. (обучения)

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Ожидаемый результат.

1.Организационный

Организовать внимание учащихся, раскрытие общей цели урока и плана его проведения.

Проверяю готовность к уроку.

Психолого-эмоциональный настрой учащихся на урок.

Создание доброжелательной атмосферы и делового настроя.

2.Подготовка учащихся к работе на основном этапе.

Обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими целей урока.

Сообщаю тему учебного занятия. Формирую цели урока вместе с учащимися.

Работают над определением целей урока.

Самостоятельно определяют цели урока; принятие целей учебного занятия.

3.Этап усвоения новых знаний и способов действия.

1. Обеспечить восприятие, осмысленное и первичное  заполнение учащимися изучаемого материала:

-определение терминов и понятий; землетрясения, сейсмоактивные районы, очаг землетрясения, вулканы, кратер, жерло, магма, лава, конический вулкан, щитовой вулкан, вулканические бомбы, действующие и потухшие вулканы.

2.Создать содержательные и организационные условия усвоения учащимися методики воспроизведения изучаемого материала.

1.Проанализируйте текст § 21, выпишите в тетрадь термины и определения.

2. На основе текста §21 объясните почему происходят землетрясения?

3. На основе текста §21 и рис. В рабочей тетради на странице 54, подпишите очаг и эпицентр землетрясения, стрелками покажите распространение сейсмических волн.

4. Проанализируйте рис.117 «конический и щитовой вулканы», определите части вулкана и подпишите их на рисунке в рабочей тетради стр. 55.

5.Верно ли утверждение, что при извержении вулканов в воздух выбрасываются вулканические бомбы? Свой ответ аргументируйте. (рис.119, рис.120 в учебнике)

6.На основе текста § 21 в микрогруппах составьте рассказ о действующих (1 ряд), (2ряд),  потухших  вулканах.

7.Проанализируйте рис.122 «Зоны активной вулканической деятельности»

-назовите основные районы распространения вулканов?

- на каком материке нет вулканов?

- где на территории России расположены действующие вулканы?

8. Изучите данные таблицы 2 учебника страница 104, и скажите когда и где произошли самые крупные по числу жертв землетрясения и извержения вулканов?

Пишут термины и определения.

 

 

Работают в парах. Два ученика дают объяснение о происхождении землетрясений.

Работают с рисунком

 

 

 

 

 

 

 

Работают с текстом §21, а затем с рисунком в тетради стр.55,56.

 

 

 

 

Отвечают на вопрос.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Два ученика рассказывают о вулканах.

 

 

 

Работают с картосхемой. Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализируют статистические данные.

Уметь находить в тексте термины и определения.

 

Уметь внимательно слушать, принимать участие в объяснении.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с учебником и рисунком позволит использовать зрительную память.

 

 

 

 

Ученик усвоил материал, может приводить примеры.

 

 

 

 

 

 

 

Углубление знаний и освоение способов действий.

 

 

 

 

Активная и продуктивная деятельность учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всесторонняя проверка знаний и способов действий учащихся.

4.Этап контроля.

1.Выявить качество усвоения учащимися знаний и способов действий.

2.Определить недостатки в знаниях и умениях.

Предлагаю ответить на вопросы в учебнике стр.103.

Отвечают на вопросы.

Уметь находить в тексте § 21 ответы на поставленные вопросы.

5.Домашнее задание.

Обеспечить понимание учащимися цели, содержания способов выполнения домашнего задания.

 

Задают вопросы записывают домашнее задание.

Мотивирование на выполнение Д\З.

6.Подведение итогов занятия.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.

Оценка работы класса в целом учащимися и учителем. Выставляю оценки.

Оценка работы класса в целом и своей работы на уроке.

Объективность оценки.

7.Рефлексия.

Вызвать желание у учащихся оценить свою деятельность и её результаты.

Предлагается рефлексивное задание.

Оценка своей работы на уроке.

Мобилизация учащихся на рефлексию своей деятельности на уроке.

 

 

                                                   § 21. Землетрясения и вулканы.

           1.На основе текста п. 21 (или просмотра видеофильма) определите цели и задачи урока.

           2.Проанализируйте текст п. 21,  выпишите в тетрадь термины и понятия.

           3. На основе текста п. 21 объясните почему происходят землетрясения? ( работа в парах).

           4. На основе текста п. 21 и рис. в рабочей тетради на стр. 54, подпишите очаг и эпицентр землетрясения, стрелками покажите распространение сейсмических волн.

           5. На основе текста п. 21 «Вулканы», дайте определение понятиям: магма, кратер, жерло, лава. (раб.тетр. стр.55).

           6. Проанализируйте рис. 117 «Конический и щитовой вулканы», определите их на рисунке в раб.тет .стр. 55.

           7. На основе текста п. 21 и рис. 117 «Конический и щитовой вулканы», укажите виды изображенных вулканов на рис. в раб.тет. стр.56.

          8. Верно ли утверждение, что при извержении, вулкана в воздух выбрасываются -вулканические бомбы? Свой ответ аргументируйте.

          9. На основе текста п. 21 (рис.119, рис.120) в микрогруппах составьте рассказ о действующих (1ряд), (2ряд) потухших  вулканах

         10. На основе текста п. 21, интернет- ресурсов, доп. литературы характеристику  катастрофического землетрясения по плану:

 -    Где и когда произошло

-          Какие населенные пункты пострадали

-          Каков был характер разрушений

-          Какое количество человек погибло

-          Нанесите место этого происшествия черным кружком на контурную

карту . Отметьте значок в легенде.

Или мультимедийную презентацию о вулканах и землетрясениях.

11. Рефлексия:

-          Что вы знали о вулканах и землетрясениях до урока?

-          Что нового узнали на уроке?

-          Что интересного было на уроке?

                     

 

 

                                                Практическая работа № 5.

1)       на контурной карте (стр.56) обозначьте красной штриховкой сейсмоактивные зоны Земли. Для выполнения задания используйте карту атласа.

2)       Обозначьте на этой же контурной карте расположение вулканов: Кракатау, Ключевская Сопка, Везувий, Гекла, Котопахи, Орисаба, Килиманджаро, Камерун, Этна. Подпишите их. Не забудьте дать разъяснение своих условных знаков в легенде карты.

 

 

 

 

          

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок географии в 5 классе ФГОС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока географии в 5 классе по теме: " Землетрясения и вулканы." (ФГОС).

Учебник: География.

Начальный курс: 5 класс /. Начальный курс». И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин.

 

На каждом этапе урока подробно расписана деятельность учителя и учащихся; сформулированы вопросы и  задания для самостоятельного заполнения в процессе просмотра видеофильма «Землетрясения и вулканы». Кроме этого, в конспекте предлагаются  упражнения для физкультминутки; а также рефлексия. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 453 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 4996
    • DOCX 43.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пугачева Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пугачева Наталья Валентиновна
    Пугачева Наталья Валентиновна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 21054
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания географии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 30 регионов

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе