38042
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии в 6 классе по теме:

Урок географии в 6 классе по теме:


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок географии в 6-м классе по теме: "Ветер", с использованием презентации.

Задачи урока:

  • сформировать представление учащихся о природе ветра,

  • о причинах его возникновения,

  • о связи силы ветра с величинами атмосферного давления;

  • учить связывать научные представления с реальной жизнью,

  • научить приему построения особого типа графика – розы ветров.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Соответствующий моменту слайд презентации

Знакомит учащихся с темой урока, задачами урока, инструктирует учащихся по поводу домашнего задания.

Записывают тему урока в тетради. Записывают домашнее задание в дневник.

1

Краткая беседа: что такое ветер.

 

Самостоятельно или с помощью учителя, учебника формулируют определение термина “ветер”, записывают его в тетрадь.

1

Объясняет образование ветра. По щелчкам компьютерной мышки последовательно появляется схема, поясняющая образование ветра на берегу водоема. Задает вопрос: какова главная причина ветра?

По рисунку определяют главную причину ветра. В тетради делают соответствующие записи.

2, 3

На экране появляются вопросы:

  1. Почему летним днем из леса веет прохладой?

  2. Каково происхождение ветерка на берегу реки летним жарким днем?

Устно отвечают на вопросы.

4

На слайде показана традиционная схема, по которой дается определение географического термина, учащимся предлагается дать определение термина “бриз”.

Устно формулируют определение, сверяют свое определение с тем, которое появится на экране. Записывают определение в тетрадь.

5

Объясняет образование муссона на границе самого большого массива суши и самого большого океана.

Выполняют задание: по аналогии с определением “бриз”, дают определение “муссон”, записывают в тетрадь.

6, 7

Предлагает учащимся зачитать получившиеся определения термина “муссон”.

Сравнивают результаты своей работы, корректируют при необходимости.

 

Предлагает учащимся изучить схему на втором форзаце учебника, ответить на вопросы слайда №8.

Объясняют, от чего зависит сила ветра и как она определяется

8

Объясняет прием построения графика “роза ветров”, отмечает, что направление ветра определяется по принципу “откуда ветер дует”.

Чертят в тетради заготовку для построения графика.

 

9

Дает задание: построить розу ветров по указанным данным; инструктирует учащихся

Выполняют задание.

10

Проверяет выполнение задания. Учит анализировать полученный результат.

 

 

 

Отвечают на вопросы, предложенные учителем:

  • Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?

  • В каких случаях необходимо учитывать преобладающее направление ветра?

11

Подводит итоги урока, закрепление по вопросам к параграфу “Ветер”.

Отвечают на вопросы к параграфу.

 


Краткое описание документа:
  • сформировать представление учащихся о природе ветра,
  • о причинах его возникновения,
  • о связи силы ветра с величинами атмосферного давления;
  • учить связывать научные представления с реальной жизнью,

научить приему построения особого типа графика – розы ветров

Объясняет прием построения графика “роза ветров”, отмечает, что направление ветра определяется по принципу “откуда ветер дует”.

  • Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?
  • Объясняет образование муссона на границе самого большого массива суши и самого большого океана.

В каких случаях необходимо учитывать преобладающее направление ветра?

Общая информация

Номер материала: 404888



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.