Инфоурок География КонспектыУрок географии в 7 классе

Презентация к уроку по географии в 7 классе "Географические карты"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
2376
42
20.09.2024

Материал разработан автором:

Меркурьев Иван Евгеньевич

Учитель начальных классов, учитель географии

Разработок в маркетплейсе: 709
Покупателей: 14 831

Об авторе

Я педагог до мозга костей! Мне нравится не только обучать детей, но и создавать уникальные материалы на основе своего опыта и любви к своему делу. Мои разработки включают многие виды работ, которые помогут вам облегчить подготовку к урокам и сделать обучение эффективным. Материалы уже проверены на практике и получили положительные отзывы. Выбирайте качество, профессионализм и вдохновение для уроков! Моё образование: - диплом бакалавра с отличием по специальностям «учитель начальных классов», «воспитатель детского сада», КубГУ. - диплом о профессиональной переподготовке по специальности «учитель географии», КМИДО. Моя научная деятельность: - участник V всероссийской научно-практической конференции молодых учёных «Начальное общее образование: опыт, инновации и перспективы». - участник всероссийской научно-практической конференции «Культура родительства и семейные ценности в современном мире». - автор статей «Ретроспективный обзор проблемы литературного образования детей дошкольного возраста», «Формирование библиографических знаний и умений младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности», «Оценка дистанционного формата обучения преподавателями и студентами высшего учебного заведения», «Экологическая сказка как средство формирования экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста». Мой опыт работы: Учитель начальных классов. Учитель географии. Учитель музыки. Воспитатель детского сада. Автор методических разработок на маркетплейсе «Инфоурок».
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Меркурьев Иван Евгеньевич. Инфоурок является информационным посредником

Презентация к уроку по географии "Географические карты" предназначена для учащихся 7 классов по программе "Полярная звезда". Тип урока: открытие нового знания. Презентация состоит из 5 слайдов: титульный, понятие и отличительные черты географической карты, глобус, картографические проекции, содержание карты. Формат презентации: 16:9. Презентация к следующему уроку.

Краткое описание методической разработки

Презентация к уроку по географии "Географические карты" предназначена для учащихся 7 классов по программе "Полярная звезда".

 

Тип урока: открытие нового знания.

 

Презентация состоит из 5 слайдов: титульный, понятие и отличительные черты географической карты, глобус, картографические проекции, содержание карты.

 

Формат презентации: 16:9.

 

Презентация к следующему уроку.

Развернуть описание

Урок географии в 7 классе

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Географическое положение и история исследования АФРИКИ Смирновой Н.А@SEP@Географическое положение и история исследования АФРИКИ.docx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Cредняя общеобразовательная школа №6»

г.Торжка Тверской области

 

 

 

 

 

Урок по теме:

 

Географическое положение и история исследования Африки

 

 

 

 

 

 

Составила:  учитель географии

Смирнова Н.А.

 

 

 

2014-2015 уч.год

 

 

 

Тема урока: Географическое положение и история исследования АФРИКИ.

Цели урока:

1.Образовательная:  способствовать формированию представления о физико-географического положения Африки, познакомить учащихся с историей открытия и исследования материка;

2. Развивающая: формирование умений характеризовать физико-географического положения по типовому плану, устанавливать причинно- следственные связи, решать проблемные задачи, продолжить формирование умения работать с картами;

3.Воспитательная: учить самостоятельности, способствовать формированию потребности приобретать умения по самоорганизации, развивать навыки работы в коллективе, в парах.

 

Тип  урока: изучение нового материала

 

Оборудование:

настенные карты: физическая карта мира, физическая карта Африки.

Атласы с набором контурных карт, презентация к уроку.

 

Планируемые результаты:

Личностные:

·        Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

·        Развитие способности к самостоятельному приобретению знаний и практических умений.

Предметные :

·        Формирование понятия «географическое положение материка» и умения составлять характеристику ФГП;

·        Развитие умений работы с  географической картой и использования карты как одного из «языков» общения;

·        умения использовать математический и сравнительный методы в изучении материалов.

Метапредметные :

·        Развитие умений выявлять причинно-следственные связи;

·        Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование.

 

 

 

Ход урока

I.                   Организационный момент.

II.                Знакомство с физико-географическим положением материка. Сегодня мы приступаем к изучению материков Земли.

Какие вы знаете материки? Покажите их по карте.

На какие 2 группы разделены материки? (северные и южные)

 

Почему Африку, Австралию, Южную Америку, Антарктиду мы относим к южным материкам? Обсудите вопрос в парах.

 

1)    Видеоряд  подготовленный  учащимися « Африка – континент контрастов».

 

   Известно, что этот материк самый жаркий, это второй по площади материк Земли . Это континент контрастов. Около 1\2 ее территории занимают пустыни и полупустыни. Снежные шапки поднимаются над просторами саванн. Здесь протекает самая полноводная река восточного полушария, вторая по длине река мира. На материке живут самые низкорослые представители человечества, рост которых 140-150 см.

Здесь вас ждут пустыни и горы, реки и водопады, степи и джунгли, слоны и зебры, бананы и ананасы, хижины и небоскребы. Здесь никогда не бывает слишком холодно и ничего не бывает слишком быстро. Неторопливый стиль жизни в далеких  деревнях, где ничего не изменилось за тысячи лет, шум и толчея гигантских мегаполисов, помогут вам почувствовать самый ритм мировой истории.

 О каком материке идет речь?

 

Какая будет у нас тема урока?

Какие задачи поставим на сегодняшний урок?

 

Итак, тема нашего урока «Географическое положение и история исследования Африки»

Приступаем к изучению материка Африка. Мы в Африку с вами отправимся ныне

Но кто объяснит это странное имя?

Ученики самостоятельно читают о происхождении названия материка в учебнике на стр.110.

I. Ответ учащихся: слово «Африка» как полагают учёные, происходит от названия берберского племени афригии, которое жило в одном из районов на севере материка.

Но существуют и другие происхождения названия материка.

II. Во времена Эратосфена (I – II века до нашей эры) материк носил название, образованное от женского имени, - Ливия. Сейчас оно сохранилось в названии государства на севере Африки.

III.     В XVI в. учёный Мухаммед аль - Вазан писал, что название «Африка» (по-арабски «Ифрика») происходит от слова «фарака» которое означает «разделить». Возможно, что в названии материка заложено именно это содержание, так как Красное море отделяет Африку от Азии.

IV.    лат. «Африкус» – “безморозный, не знающий холода”

 

Учитель: ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Все материки разные, но каждый индивидуален по-своему: Австралиясамый сухой материк, Антарктидасамый холодный, Евразиясамый разнообразный и тд. От чего будет зависеть природа материка? Каким будет климат? Растительность? Животный мир?

(Это зависит от географического положения материка, т. е. «адреса». ГП влияет на особенности материка: климат, размещение природных зон, хозяйственную деятельность человека.)

Поэтому изучение каждого материка начинается с его географического положения.

Географическое положение материка- важная часть его физико-географической характеристики, Поэтому необходимо научиться определять географическое положение материка по разным картам.

Какие карты нужно использовать?

Для описания географического положения нам понадобится план, он у вас лежит на партах.

Географические задачи.

I Пользуясь физической картой, определите географическое положение Африки в системе координат

1.     Широтное положение

1) Как расположена Африка относительно экватора?

2)Между какими параллелями она находится и, следовательно, в каких географических широтах?

 

 

3) Сделайте вывод : в каком или каких тепловых поясах находится Африка и какой следовательно будет климатическая особенность материка?

 

   Если Африка пересекается экватором почти посередине, то климатические пояса должны повторяться в ней дважды с севера на юг, и Африка очень жаркий материк, так как лежит в основном в экваториальном и тропическом климатическом поясе.

 

 4) Вычислите протяженность Африки с севера на юг вдоль 20 в.д. в градусах и километрах?(1-111,3 км)

 

35+37=67

111,3*67=8013км

 

5)Определите координаты крайних северной и южной точек материка

 

северная – м. Бен-Секка37ºс.ш. 10º в.д.;

 южная –   м. Игольный  35ºю.ш. 19º в.д.;

 

 

 

 2.Долготное положение

 

1)Как расположена Африка относительно нулевого меридиана?

2) Между какими меридианами она находится?

3)Вычислите ее протяженность с запада на восток в градусах и километрах:

А) вдоль экватора

111,3 *34=3784,2 км

Б) вдоль Северного тропика  (1-102,5 км)

16+37=53

102,5км*53=5432,5 км

4) определите координаты крайних западной и восточной точек

 

 

западная – м. Альмади  14ºс. ш. 18º з.д.;  

восточная – м. Рас - Хафун10ºс.ш.51º в.д.

 

 

II Пользуясь физической картой, определите географическое положение Африки относительно окружающих объектов.

 

1.Относительно океанов и морей:

 

Какие океаны омывают Африку и какие крупные моря и заливы они образуют?

 

Какие из африканских заливов правомерно называть морями и почему?

 

Каков характер береговой линии Африки и какие острова и полуострова расположены близ этого материка?

 

2.     Относительно материков:

 

1)    Определите, как расположена Африка относительно Евразии? Где соединяется с ней?

2)    Как расположена Африка по отношению к другим материкам?

Все географические объекты ученики подписывают на контурной карте.

Давайте подведём итог всему сказанному.  Ответьте на вопрос – выгодное ли у Африки физико-географическое положение?

 

Ответ: ФГП Африки выгодное; материк лежит во всех 4-х полушариях земного шара. Африка представляет собой сплошной массив суши со слабо изрезанной береговой линией.

Африка-самый жаркий материк- верно ли это высказывание?

Исследования Африки.

  Ходили легенды - одна другой красочней – о громадных безжизненных пустынях, непроходимых джунглях, могучих реках, огромных таинственных озерах внутри континента... Словом, южнее экватора простиралась сплошная «terra incognita» - «неизведанная земля». Она ждала своих исследователей.

Финикийцы и греки хорошо знали  северное африканское побережье. Однако проникать во внутренние области Африки с севера им мешали пустыни,  а с моря на востоке и западе — труднодоступные берега, почти без бухт и заливов. Но Африка так и манила к себе.

Работа по рис. 5 стр. 12-13 учебника.

- Внимательно рассмотрите карту. Назовите исследователей и путешественников Африки (учитель записывает их на доске).

- А сейчас, работая с учебником (стр. 111-113), самостоятельно заполните таблицу (выписывают путешественников) и проверьте свои ответы с таблицей. Ответ учащихся сопровождается рассказом учителя.

«История исследования Африки» :

Исследователи, путешественники

Дата

Вклад в исследование

Васко да Гама

1498

Открыл новый путь в Индию. Завершение открытия берегов материка

Давид Ливингстон

XIX в.

Исследование реки Замбези, открыл водопад Виктория, изучил верховья реки Конго, озеро Ньяса

Егор Ковалевский

Конец XIXв.

Изучение северо-восточной Африки

Василий Юнкер

Конец XIXв.

Изучение Центральной и Восточной Африки, проводил топографические работы, метеорологические и гидрологические наблюдения

Н.И.Вавилов

1926-1927

Изучил и собрал более 6000 культурных растений

IVЗакрепление.                 

А) Проводится игра на закрепление полученных знаний: «Закончи предложение».

- Африка посередине пересекается  …

- Нулевой меридиан пересекает Африку с …

- Африку омывают океаны, их по количеству …

- С севера материк омывается …

- Восточной крайней точкой материка считается …

- Дальше всех материков от Африки расположен …

- Гвинейский залив расположен с … материка.

- Самый большой остров близ берегов Африки…

 Б) Подводятся итоги урока, объявляются оценки

Итак, сегодня на уроке мы лишь немного приоткрыли завесу в уникальнейший мир Африки.

 Вы сегодня:

1) Самостоятельно узнали ответы на все проблемные вопросы;

2)Узнали, что материк Африка расположен по обе стороны от экватора, по обе стороны от нулевого меридиана, второй материк по площади, омывается Атлантическим и Индийским океаном, близко расположен к материку Евразия, имеет выгодное физико-географическое положение;

3)  Овладели обобщенным способом описания физико–географического положения материка;

5) Закрепили навыки работы с картой, глобусом, учебником, алгоритмом;

6) Очень хорошо поработали самостоятельно и в коллективе и думаю, что получили от этого большое удовлетворение. Молодцы все.

В). Домашнее задание.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок географии в 7 классе" Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок географии в 7 классе на тему "Географическое положение Африки.Исследования материка"Цели урока:

1.Образовательная:  способствовать формированию представления о физико-географического положения Африки, познакомить учащихся с историей открытия и исследования материка;

2. Развивающая: формирование умений характеризовать физико-географического положения по типовому плану, устанавливать причинно- следственные связи, решать проблемные задачи, продолжить формирование умения работать с картами;

3.Воспитательная: учить самостоятельности, способствовать формированию потребности приобретать умения по самоорганизации, развивать навыки работы в коллективе, в парах.

 

Тип  урока: изучение нового материала

 

Оборудование:

настенные карты: физическая карта мира, физическая карта Африки.

Атласы с набором контурных карт, презентация к уроку.

 

Планируемые результаты:

Личностные:

·        Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

·        Развитие способности к самостоятельному приобретению знаний и практических умений.

Предметные :

·        Формирование понятия «географическое положение материка» и умения составлять характеристику ФГП;

·        Развитие умений работы с  географической картой и использования карты как одного из «языков» общения;

·        умения использовать математический и сравнительный методы в изучении материалов.

Метапредметные :

·        Развитие умений выявлять причинно-следственные связи;

·        Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 132 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.12.2014 1642
    • ZIP 28.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смирнова Наталья Александровна
    Смирнова Наталья Александровна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 33186
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ № 4
    Учитель географии. Увлекаюсь туризмом.С удовольствием занимаюсь краеведческой деятельностью.Веду клуб "Юные туристы-спасатели". Хобби: путешествия. По характеру веселая.Вторая сторона моей деятельности - Профсоюз. Вот уже 9 лет возглавляю Торжокскую территориальную организацию Профсоюза работников народного образования и науки.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 058 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Технологии социальной работы: комплексный подход к различным категориям граждан

5 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 296 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 492 человека

Мини-курс

Психофизиологические основы обучения

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса