915684
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок геометрии на тему "Четырёхугольники. Периметр прямоугольника и квадрата" (8 класс)

Урок геометрии на тему "Четырёхугольники. Периметр прямоугольника и квадрата" (8 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок геометрии в 8 классе

«Возможности использования ИКТ технологий на уроках геометрии»

Тема: «Четырёхугольники. Периметр прямоугольника и квадрата»

Цели урока:

  • Актуализировать понятия прямоугольника и квадрата, повторить формулы нахождения их периметра.

  • Развивать интерес к математике и смекалку при решении задач.

  • Развитие и формирование познавательного интереса к предмету через использование информационных средств обучения (презентация).

  • Развитие приёмов умственной и исследовательской деятельности.

Тип урока: урок повторения и систематизации знаний, умений, навыков учащихся.

План урока:

  1. Инструктаж учащихся по организации работы на уроке.

  2. Воспроизведение и коррекция опорных знаний.

  3. Мотивация учебной деятельности через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений; сообщение темы, целей и задач урока.

  4. Воспроизведение изученного и его применение в стандартных ситуациях.

  5. Перенос приобретенных знаний, их первичное применение в новых или изменённых условиях, с целью формирования умений.

  6. Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя.

  7. Подведение итогов урока и домашнее задание.

Оборудование:

  1. Математика: учебник для 8 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений., Москва «Просвещение»2006.

  2. Таблица: «Формула периметра прямоугольника и квадрата».

  3. Презентация в PowerPoint через интерактивную доску.

  4. Чертежи у каждого из учащихся для практической работы.

  5. Чертёжные инструменты.

  6. Словарь Ожегова.








Ход урока

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

Дети, пожелайте друг другу удачи. Постарайтесь производить все расчеты точно, работать быстро и, самое главное, дружно!

2. Устный счет.

Сегодня, ребята, нас ожидает встреча с удивительной наукой. А какой мы узнаем, если найдём значения выражений и расставим полученные результаты в порядке возрастания.

-У каждого пример и карточка с буквой. Решите его.

Запишите ответы в порядке возрастания.

Попробуйте составить слово. Что получилось? /геометрия/


4 * 5 : 2=10 (е) 28 : 7=4 (г) 3 * 9=27 (я)

27 : 9 * 5=15 (р) 48 : 8=6 (е) 4 * 3=12 (т)

24 : 8 * 3=9 (м) 56 : 7=8 (о) 2 * 9=18 (и)


4

6

8

9

10

12

15

18

27

Г

Е

О

М

Е

Т

Р

И

Я

В словаре Ожегова (стр. 128) дается следующее понятие: геометрия – это раздел математики, изучающий пространственные отношения и формы.

Геометрия зародилась в глубокой древности. Строя жилища и храмы, украшая их орнаментами, человек применял свои знания о форме, размерах и взаимном расположении предметов. Из геометрии вышла наука, которая называется математикой.

  1. Чистописание.

Р – периметр – значение буквы?

Работа с формулами(слайд 2, 3, 4, 5).

4. Работа в тетрадях.

1) Геометрический диктант.

С помощью цветных карандашей вы построите геометрические фигуры. А какие, догадайтесь?

  1. Эта фигура похожа на солнышко(круг).

  2. Эта фигура есть у солнышка(луч).

  3. Стены дома на неё похожи(квадрат).

  4. У дома есть крыша(треугольник).

  5. Эта фигура – кузов грузовика(прямоугольник).

5. Физминутка. Снятие глазного напряжения.

«Забавные животные» (слайды 6 - 13)

6.Работа по теме.

1) Упражнение «Лишняя фигура» на доске «Сегодня на уроке».

- Как можно назвать оставшиеся фигуры?(четырёхугольники)

- На какие группы можно разделить четырёхугольники?(квадраты и прямоугольники).

- Назвать сходства и отличия?(количество сторон, углов, величина углов; величина сторон).

Назвать свойства прямоугольника и квадрата.

2) Решение задачи. Построение фигур.

Дано:

а=3 см; в=2см; с=5см

С помощью каких чертёжных инструментов строить прямоугольник и квадрат?

С помощью чертёжного треугольника построить квадрат и прямоугольник, Назвать большими латинскими буквами, записать условие, вопрос, решение. Вычислить периметры и сравнить величины.

Решение:

Ркв.=3см*4=12см

Рпр.=(2см+5см)*2=14см

14см-12см=2см

Ответ: на 2 см больше.

  1. Физминутка. Снятие мышечного напряжения.

  2. Практическая работа. Индивидуальная работа.

Вычисление периметра прямоугольника и квадрата, начерченных на бумаге.

Алгоритм вычисления.

    1. Измерить стороны фигуры (длину и ширину).

    2. Записать измерения.

    3. Вычислить периметр.

  1. Проверка.

  2. Д/З 1 гр. - стр. 45 № 141(1, 2)

2 гр. – стр. 45 № 141(1)

  1. Итог урока (слайд 23)

12. Выставление оценок.

Краткое описание документа:
  • Актуализировать понятия прямоугольника и квадрата, повторить формулы нахождения их периметра.
  • Развивать интерес к математике и смекалку при решении  задач.
  • Развитие и формирование познавательного интереса к предмету через использование информационных средств обучения (презентация).
  • Развитие приёмов умственной и исследовательской деятельности.
  • Тип урока: урок повторения и систематизации знаний, умений, навыков учащихся.  
  • На уроке ребята разгадают ребус, используя таблицу умножения, поработают со словарём Ожегова, с помощью цветных карандашей построять геометрические фигуры.
Общая информация

Номер материала: 388671

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.