Инфоурок Математика КонспектыУрок "Графическое решение уравнений с помощью ЭОР"

Тема урока: «Решение задач с помощью уравнений»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
208
9
06.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 167
Покупателей: 2 374

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ «Ильинская средняя школа» Сакского района Республики Крым
Здравствуйте. Я рада вас приветствовать на своём сайте. Работаю в школе больше 6 лет, за время работы накопился большой опыт, которым хочу поделиться с вами. От учителя, особенно живущего в наше время перемен и новых открытий, справедливо требовать, чтобы жизнь его служила примером детям и их родителям. Я стараюсь все эти требования в своей работе соблюдать и выполнять. Ведь учитель свободен, как поэт, художник, музыкант, как любая творческая личность. Он рассказывает и учит тому, что знает и любит сам. "Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель". - Л. Толстой Быть может, на страничках этого сайта, вы найдёте для себя полезную и нужную информацию. Я буду рада.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кулик Александра Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Тема урока: «Решение задач с помощью уравнений» Цель урока: усвоение новых знаний. Задачи урока: · познакомить учащихся с методом решения задач с помощью уравнений; · научить составлять уравнения по условиям задач; · развивать логическое мышление и умение анализировать информацию; · воспитывать интерес к математике и её приложениям. Методы урока: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный.

Краткое описание методической разработки

Тема урока: «Решение задач с помощью уравнений»

Цель урока: усвоение новых знаний.

Задачи урока:

· познакомить учащихся с методом решения задач с помощью уравнений;

· научить составлять уравнения по условиям задач;

· развивать логическое мышление и умение анализировать информацию;

· воспитывать интерес к математике и её приложениям.

Методы урока: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный.

Развернуть описание

урок "Графическое решение уравнений с помощью ЭОР"

Скачать материал

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема:
Решение уравнений, содержащих знак модуля

 

1.       

 

2.       

Предмет

Математика

3.       

Класс

8

4.       

Тема и номер урока в теме

Графическое решение квадратных уравнений, первый урок по теме

 

5.       

Базовый учебник

Мордкович А.Г. Алгебра 8

 

Цель  урока: в результате изучения темы «Графическое решение квадратных уравнений» учащиеся научатся решать графически квадратные уравнения пятью способами,

 Задачи:

·         создать организационные и содержательные условия для успешного усвоения учащимися основных способов графического  решения квадратных уравнений;

·         способствовать деятельности учащихся по самостоятельному изучению  3 – 5  способов графического решения квадратных уравнений;

·          продолжить работу по формированию основ теоретического мышления, по развитию умений находить общее и отличное, по развитию графической культуры;

·         организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они смогли провести самостоятельно рефлексию;

·         содействовать развитию умений рассуждать и применять изученный материал при графическом  решении уравнений.

В дальнейшем на уроке планируется разбиение на группы учащихся по самостоятельному изучению.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, документ-камера,  экран, система голосования VOTUM, цветные карандаши, учебник, задачник, тетрадь

 

 


Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название

используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

Мотивационно-ориентированный компонент

1

Организационный этап

 

Организовывает учащихся на учебную деятельность

Настраиваются на работу

1 мин

2

Проверка домашнего задания

 

Проверку домашнего задания проводит выборочно с использованием документ - камеры

На экран, выводится задание, вызвавшее особое затруднение. Ученики, справившиеся с заданием, комментируют  у экрана

5 мин

3

Актуализация опорных знаний

 

Предлагает повторить алгоритм построения графика квадратичной функции

Предлагает для следующих функций найти письменно координаты вершины параболы

6

Проверяет с помощью документ – камеры

Устно формулируют алгоритм

Вычисляют координаты вершины параболы

 

Проверяют свои решения

5 мин

4

Этап мотивации (определение совместной цели деятельности)

 

На  интерактивную доску выводятся пять  различных видов записи одного квадратного уравнения и предлагается в карточке обратной связи,  отметить какие уравнения графически смогут решить, а какие вызывают затруднения

Анализируют данные уравнения, отмечают в своих карточках

5 мин

Операционно-исполнительный компонент

5

Изучение нового материала

 

Организует работу по выявлению типов уравнений: , где

1)     

2)       

3)     

и способов их решения

Выделяют три типа уравнений, решают каждый тип, делают вывод о  количестве корней уравнения

10 мин

6

Первичное применение знаний

Проверка решения уравнений осуществляется с помощью ЭОР № 1

 

Проверка решения заданий под * осуществляется с помощью ЭОР № 2

Предлагает выполнить задания из задачника (решить каждый пример всевозможными способами) и задания под *, которые учитель записывает на доске

Выполняют задания

34 мин

Рефлексивно-оценочный компонент

7

Контроль и самопроверка знаний

 

Предлагает выполнить тестовые задания

Решают тест

10 мин

8

Поведение итогов, рефлексия

Проверка решения уравнений осуществляется с помощью ЭОР № 1

 

Проверка решения заданий под * осуществляется с помощью ЭОР № 2

Подводит итоги по тестовым заданиям.

 

 

 

Предлагает учащимся продолжить фразу:

«Сегодня на уроке я научился…»

«Я узнал новое….»

«Я могу….»

Ставит задачи на следующий урок

Проверяют правильность выполнения заданий, выставляют оценки, согласно критериям на доске.

 Отвечают на вопросы учителя.

10 мин

9

Подача домашнего задания

 

Объявляет номера – обязательные, и под * на доп. оценку

Записывают задания домашней работы, задают вопросы

5 мин

 


ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКА

«Решение уравнений, содержащих знак модуля»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип,

 вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Графики

Обучающие программы

иллюстрация

http://vitek-d.narod.ru/                       

2

Advanced Grapher 2.2

 

Обучающие программы

иллюстрация

http://www.izone.ru/education/teach/advanced-grapher.htm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок "Графическое решение уравнений с помощью ЭОР""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель  урока: в результате изучения темы «Графическое решение квадратных уравнений» учащиеся научатся решать графически квадратные уравнения пятью способами,

 Задачи:

·        создать организационные и содержательные условия для успешного усвоения учащимися основных способов графического  решения квадратных уравнений;

·        способствовать деятельности учащихся по самостоятельному изучению  3 – 5  способов графического решения квадратных уравнений;

·         продолжить работу по формированию основ теоретического мышления, по развитию умений находить общее и отличное, по развитию графической культуры;

·        организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они смогли провести самостоятельно рефлексию;

·        содействовать развитию умений рассуждать и применять изученный материал при графическом  решении уравнений.

В дальнейшем на уроке планируется разбиение на группы учащихся по самостоятельному изучению.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, документ-камера,  экран, система голосования VOTUM, цветные карандаши, учебник, задачник, тетрадь

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 743 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.12.2014 874
    • DOCX 28.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полякова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полякова Светлана Владимировна
    Полякова Светлана Владимировна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1023
    • Всего материалов: 1

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ №18 с.Харагун
    работаю учителем более двадцати лет в своей работе активно применяю электронные образовательные ресурсы, считаю что их использование повышает интерес к предмету, процесс обучения становиться более наглядным, доступным.Для работы использую интерактивную доску, документ - камеру, проектор, компьютер - считаю, что каждое рабочее место учителя должно быть оборудовано подобным образом.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 013 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1016 человек из 76 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 285 человек

Мини-курс

Стратегическое управление изменениями в различных ситуациях

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса