253763
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыУрок гражданственности. Государственные символы России.

Урок гражданственности. Государственные символы России.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок гражданственности.

«Государственные символы России».


Цели: познакомить детей с понятием «символ» и официальными государственными символами России – флагом, гербом, гимном; формируя позицию гражданина России, активизируя познавательную деятельность, воспитывая чувства патриотизма и любви к родине.


Оборудование: герб России, флаг России, гимн России (плакаты),

карточки для групповой работы,

карточки с текстом для читающих детей,

цветные карандаши – фломастеры,

таблицы на доску,

карта России,

музыкальная запись гимна России.


Ход занятия.

  1. Организационный момент.

  2. Целеполагание.

У. – посмотрите на доску, прочитайте таблицы и постарайтесь соединить название с определением.

hello_html_7d37d58f.gif

У. – о чём мы будем говорить сегодня?

У. – как назвать одним словом герб, флаг, гимн (символы).


  1. Формирование знаний, умений, навыков:

а) вступительная беседа

У. – что такое символ?

С символами ты встречаешься в жизни постоянно. Символ – это изображение фигур или предметов, выражающих особый смысл. Это – условное обозначение какого-либо понятия.

К примеру, проходя мимо дома, на котором изображён красный крест, ты сразу понимаешь: это больница. На светофоре загорелся зелёный человечек – это означает, что путь для пешехода свободен. Всё это – символы.

Свои собственные символы (флаг, герб и гимн) могут иметь различные организации, учебные заведения, спортивные общества…


бhello_html_68c76627.gifhello_html_68c76627.gifhello_html_68c76627.gifhello_html_68c76627.gifhello_html_68c76627.gifhello_html_68c76627.gif) практическая работа в группе (6 групп).

Придумай и нарисуй символы, которыми можно обозначить следующие понятия:





Остановка автобуса





Выгул собак запрещён












Книжный магазин





Лесная зона












Идёт урок





Перемена









в) подведение итогов.

Анализ. Выставка достижений.


  1. Знакомство с изображениями и анализ символов России.


У. – ФЛАГ, ГЕРБ, ГИМН – это официальные государственные символы, означающие суверенитет (независимость) государства.


ГЕРБ России представляет собой тёмно-красный щит, на котором изображён золотой двуглавый орёл. На груди орла помещён герб Москвы. Это означает, что Москва – столица могучего Российского государства.

Форма герба напоминает щит. На груди орла тоже изображён щит.


ФЛАГ, как и герб, - отличительный знак, символ государства. Наличие флага показывает полную независимость государства от других государств, его самостоятельность.

Кремль – место работы Президента Российской Федерации. Когда Президент в Кремле, над зданием поднят государственный флаг России. Флаг России состоит из трёх полос одинаковой ширины. Верхняя полоса – белая, средняя – синяя, нижняя – красная.

В России эти цвета почитались издавна и имели свои символические значения: белый – благородство, синий – честность, красный – смелость.


ГИМН – это торжественная песня, славящая кого-либо. При исполнении гимна обычно встают. государственный гимн исполняют в особо торжественных случаях, например при награждении победителей международных спортивных соревнований.


  1. Музыкальная пауза – прослушивание гимна России (стоя).


  1. Закрепление полученных знаний.


а) прослушивание выступлений читающих детей.


Карточка 1: Наше отечество, наша Родина-матушка Россия. Отечеством мы зовем её потому, что в ней испокон веков жили наши отцы и деды. Родиной мы зовём её, потому что здесь мы родились, всё вокруг для нас родное. А матушкой – потому, что она выкормила, вырастила, выучила русскому языку и как мать защищает и бережёт нас.


Карточка 2: В прошлом у каждого российского города был свой герб. Он рассказывал о самом главном в судьбе города, его внешнем облике, обычаях жителей. Рассказ вёлся на языке символов - сказочных и настоящих фигур и предметов, расположенных на гербе с особым смыслом. Расположение и цвет символов на гербах объясняет специальная наука – геральдика.


Карточка 3: Бело-сине-красный флаг впервые дал русскому флоту и армии царь Пётр 1. Расположение полос отражало древнерусское понимание мира: внизу – мир физический (природный), красный; выше – небесный, голубой; ещё выше – мир Божественный, белый.


Карточка 4: Цвет первых стягов славян был красным. Этот цвет наиболее заметный и яркий. На Руси всё самое красивое называли красным: красна девица, красно солнышко, Красная площадь и т.д.


Карточка 5: Рассказывают: в одном царстве – государстве поселился в озере огромный змей. каждый день жители царства должны были отдавать ему на съедение одного ребёнка. Он съел всех маленьких детей и потребовал царскую дочь. И тут на помощь жителям явился всадник на белом коне с копьём в руках и пронзил чудище. Конь растоптал змея. Этим всадником был святой воин Георгий Победоносец.


б) беседа по вопросам.

  • Что такое символ?

  • Назовите три государственных символа?

  • Назовите страну, в которой мы живём?

  • Как мы называем Россию по-другому? Почему?

  • Кто является Президентом Российской Федерации?

  • Кто изображён на гербе России?

  • Что можете сказать об орле?

  • Какого цвета полосы на флаге России?

  • Что они обозначают?

  • В каких случаях исполняют гимн России?

  • Назовите авторов стихов и музыки гимна России?


  1. Практическая работа по группам.

1 группа:

    1. Отметь на карте России красным карандашом, хотя бы приблизительно, место (город, село), где ты родился. Это – твоя малая родина.

    2. Вспомни, как зовут Президента Российской Федерации. Если ты умеешь писать, напиши его имя, фамилию, отчество.

    3. Почему мы называем Россию нашим отечеством, нашей Родиной? Почему мы зовём Россию матушкой? Какие народы живут в России?


2 группа:

  1. Раскрась герб России.

  2. Закончи определение:

Щит – это вооружение древнего воина, предназначенное для_____________________________________________________________________

  1. Что ты знаешь об орле? Подбери слова, наиболее точно характеризующие эту птицу.

Орёл – гордый, свободный _________________________________________________


3 группа:

  1. Раскрась флаг России.

  2. Какие предметы белого, красного, синего цвета ты знаешь?

Белый – ________________________________________________________________

Синий – ________________________________________________________________

Красный - ______________________________________________________________

  1. Какое значение на Руси имел красный цвет?


4 группа:

  1. Автор характеризует Россию такими словами: священная, любимая, родная. Какие из этих слов выражают любовь поэта к Родине?

________________________________________________________________________________

  1. Какие слова выражают чувство гордости за Родину?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

  1. Какие поэтические слова нашёл автор, чтобы изобразить величие и бескрайность нашей Родины?_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

  1. Россия названа в тексте гимна державой, страной, Отчизной. Как бы ты расположил эти слова по мере возрастания торжественности их звучания?


5 группа:

  1. Почему говорят: «Москва – сердце России»?

  2. Как ты понимаешь слова: «Говорят в Москве, а слушают по всей стране»?

  3. Кто такой Георгий Победоносец? Почему он изображён на гербе Москвы?

  4. Нарисуй иллюстрацию.



6 группа:

  1. Россия – наша Родина. С чего начинается Родина?

  2. Нарисуй свою малую родину. Это могут быть твой город или посёлок, твой дом или улица, твоя семья или друзья.

Подпиши свой рисунок.


  1. Подведение итогов. Выставка достижений.


Символы России… Что это такое? Пожалуй, не найдётся в стране человека, который бы совсем ничего не ответил на этот вопрос. Кто-то вспомнит бескрайние просторы – луга, поля, леса. Любители расскажут о древнем московском Кремле, о регалиях – знаках царской власти: скипетре, державе, Шапке Мономаха и, конечно же, не забудут: Красную площадь, Покровский собор, храм Христа Спасителя. А кто-то, возможно, обратит свой мысленный взор к своей «малой родине» - городу, в котором он родился и вырос, где остался родительский дом. Каждый по-своему будет прав.


Для любого государства его символы существуют в триединстве: герб, флаг и гимн. Подобное триединство в мировой практике начало складываться сравнительно поздно, с 19века. С этого времени символы государственного суверенитета постепенно закрепляются законодательно.


Первым из триады государственных символов в России возник герб, затем, почти спустя 200 лет, появился государственный флаг и в 19веке был узаконен государственный гимн России.


Краткое описание документа:

Цели: познакомить и закрепить у обучающихся  понятия «символ» и официальные государственные символы России – флаг, герб, гимн; формируя позицию гражданина России, активизируя познавательную деятельность, воспитывая чувства патриотизма и любви к родине.

Оборудование: герб России, флаг России, гимн России (плакаты),

                            карточки для групповой работы,

                            карточки с текстом для читающих детей,

                            цветные карандаши – фломастеры,

                            таблицы на доску,

                            карта России,

 

                            музыкальная запись гимна России.

данное мероприятие может служить диагностическим материалом для промежуточной аттестации обучающихся.

 

 

Общая информация

Номер материала: 405382

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.