945303
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок химии по теме «Факторы, влияющие на скорость химической реакции» (9 класс)

Урок химии по теме «Факторы, влияющие на скорость химической реакции» (9 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок химии.


Учитель: Е.Л. Грибова


Тема: «Факторы, влияющие на скорость химической реакции»


Цель: выявить в ходе эксперимента, от каких факторов зависит скорость химических реакций; развивать умения школьников проводить лабораторные опыты, анализировать и делать выводы; подкреплять познавательный интерес к изучению химии.


Тип урока: изучение нового материала


Оборудование:

термины; эпиграф урока «Опыт – основа познания»; таблица «Печь для обжига в «кипящем» слое»; опорный конспект «Факторы, определяющие скорость химической реакции»; раздаточный материал для учащихся: опорные конспекты, инструктивные карточки.

Химические реактивы для демонстраций и лабораторных опытов: карбонат кальция, соляная кислота, цинк, йод, вода, сульфат меди (2), железо
цинк, магний, соляная кислота (10%) и (30%).


Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Подготовка к восприятию нового материала.

Работа с терминами.

Химическая кинетика

Скорость химической реакции

Молярная концентрация

Гомогенные реакции

Гетерогенные реакции

  1. Изучение нового материала.

Слово учителя

Химические реакции осуществляются с различной скоростью, которая может меняться в очень широких пределах. Например, при сливании растворов хлорида бария и серной кислоты мгновенно образуется белый осадок сульфата бария. А реакция коррозии железа происходит медленно.

Одна и та же реакция может протекать с разной скоростью, поэтому на производстве специально ускоряют скорость реакции, чтобы получить больше химических продуктов. Тогда оборудование заводов и фабрик используется более интенсивно, а это всегда выгодно. Мы должны выяснить, какие факторы влияют на скорость химической реакции.


Демонстрация опыта. В пробирку помещаю кусочек мела, а в стакан порошок мела. Добавляю в пробирку и в стакан раствор соляной кислоты.

-В каком виде (кусочек или порошок) мел имеет большую поверхность соприкосновения с кислотой?

-Как зависит скорость химической реакции от площади поверхности соприкосновения реагирующих веществ?

Запись в тетради:

  1. Площадь поверхности соприкосновения реагирующих веществ

_________________________________________________________

А) кусочек

Б) порошок

-К какому типу относится эта реакция, виду? (обмена, гетерогенная)

Слово учителя по ОК. Скорость гетерогенных реакций прямо пропорциональна площади поверхности соприкосновения реагирующих веществ. Чем больше площадь поверхности соприкосновения реагирующих веществ, тем выше скорость.

Работа учащихся с инструктивной карточкой № 1.

В две пробирки поместите примерно равные порции порошков цинка и магния. В обе пробирки прилейте по 1 мл 10% раствора соляной кислоты.

  1. Сравните скорость взаимодействия различных металлов с соляной кислотой.

  2. Составьте уравнения реакций

  3. Сделайте вывод о влиянии природы реагирующих веществ на скорость реакции.

Учитель:

Много говорить не буду,

Но хочу предостеречь

При работе с кислотою

Нужно глазоньки беречь.

Если попадёт на кожу,

То быстрей смывай водой.

Эти правила простые

Должен знать из вас любой.

Лабораторный опыт.

Запись в тетради.

  1. Природа реагирующих веществ

_____________________________________________

_____________________________________________

Слово учителя по ОК

Скорость химической реакции зависит от природы реагирующих веществ. Цинк с различной скоростью растворяется в уксусной и соляной кислотах. Причина этого - различная сила кислот.

Реакция взаимодействия кальция и натрия с водой идёт с разной скоростью, что можно объяснить различным строением электронных оболочек атомов металлов.

Работа учащихся с инструктивной карточкой № 2.

В две пробирки поместите по одной грануле цинка. В одну пробирку прилейте 1 мл 10% раствора соляной кислоты, а в другую – 1 мл 30% раствора соляной кислоты.

-Отметьте признаки химической реакции, напишите уравнение реакции.

-Как влияет увеличение концентрации кислоты на скорость химической реакции?

Лабораторный опыт.

Запись в тетради. ______________________________________________________________________________________

______________________


Для веществ в газообразном и растворённом состояниях скорость химической реакции зависит от концентрации реагирующих веществ.

Для химического взаимодействия необходимы столкновения молекул реагирующих веществ. Чем больше концентрация веществ, т.е. чем больше частиц в единице объёма, тем больше будет удачных столкновений, тем больше будет скорость реакции.

Если в определённом объеме находятся две молекулы одного и две молекулы другого вещества, то между ними за какой – то промежуток времени может произойти четыре столкновения, приводящие к реакции.

Для трёх молекул каждого из реагирующих веществ в тех же условиях возможны девять столкновений.


Демонстрация опыта.

_______________________________

-Что наблюдаете?

-Как изменилась скорость реакции в присутствии воды?

Запись.

Вещества, которые изменяют скорость химической реакции, оставаясь к концу её неизменными, называются катализаторами.

Реакции, идущие с участием катализатора, называются каталическими. Если катализатор увеличивает скорость химической реакции, то говорят о положительном катализе, если уменьшает, то об отрицательном, а катализатор в этом случае называют ингибитором.

_________________________________________

  • Дайте характеристику этой реакции.

Слово учителя по ОК.

Например, вещества А и В взаимодействуют между собой, образуя вещество АВ. При участии катализатора реакция идёт в две стадии. На первой стадии образуется комплекс АК, который реагируя с веществом В, даёт вещество АВ, а катализатор выделяется в неизменном виде. Скорость обеих реакций выше, чем скорость без катализатора.

Катализаторы широко используются в химической промышленности, т.к. позволяют повысить производительность химических процессов, сделать производство экологически более чистым и экономически выгодным.

Демонстрация опыта «Коррозия железа»


Закрепление:

  1. Каждый отдыхающий оставляет примерно 200-300 г мусора за один выезд на природу. Бумага будет лежать до полного разложения более двух лет, консервная банка – более 90 лет, полиэтиленовый пакет – более 200 лет, стекло - более 1000лет.

Что можно сказать о скорости названных химических процессов?

- Какой практический вывод можно сделать из приведённых примеров.

  1. Демонстрация опыта.

В двух пробирках налит раствор хлорида меди (2) различной концентрации. В каждую из пробирок помещаю канцелярскую скрепку.

Можно ли по насыщенности цвета раствора определить большую ли меньшую концентрацию?

В какой их пробирок выделение меди на железе начнётся быстрее? Почему?

Запишите уравнение реакции, определите её тип.

3.Основной продукт химической промышленности серная кислота. Сырьём для производства является пирит.

____________________________________________

-Как можно увеличить скорость данной химической реакции?

Учитель

Сейчас прозвенит долгожданный звонок.

Увы, но к концу подошёл наш урок.

Прошу уберите рабочее место.

Давайте без слов и, пожалуй, без жестов.

Поставьте на место свои реактивы,

Пробирки же все уберите в штативы.

«Большое спасибо,- я вам говорю.-

Мы цели достигли. Благодарю».

Подведение итогов. Рефлексия.

В завершении урока поделитесь своими впечатлениями. Для этого продолжите предложения, посвященные сегодняшнему уроку.

Сегодня я узнала…

Я удивилась…

Теперь я умею…

Я хотела бы…

Д/задание. стр –119 – 121 читать, опорный конспект, записи, подготовить ответ на вопрос:

Факторы, влияющие на скорость реакции.



Краткое описание документа:

Тема: «Факторы, влияющие на скорость химической реакции»

(9 класс)

Цель: выявить в ходе эксперимента, от каких факторов зависит скорость химических реакций; развивать умения школьников проводить лабораторные опыты, анализировать и делать выводы; развивать познавательный интерес к изучению химии.

Тип урока: изучение нового материала.

Содержание: факторы, влияющие на скорость химической реакции: площадь поверхности соприкосновения, природа реагирующих веществ, температура, катализатор

Общая информация

Номер материала: 301084



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.