Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок химии в 8 классе по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок химии в 8 классе по теме

библиотека
материалов

Урок химии в 8 классе по теме "Вода - основа жизни"

Цели урока:

Образовательные: помочь сформировать представление о воде как о веществе, о ее роли в природе, для жизни человека и растений.

Развивающие: формировать общеучебные умения и навыки, наблюдать за ходом эксперимента, осуществлять самоконтроль, творческие - в прочтении стихов, работа с учебным текстом.

Воспитательные: воспитывать личностные качества, обеспечивающие успешную исполнительскую деятельность, сообразительность, наблюдательность, увлеченность экспериментом, развитие нравственно-эстетических качеств при описании природных явлений, связанных с водой, посредством эмоционального воздействия через музыку, чтение стихов.

Оборудования и реактивы: стакан с водой, черный ящик.

Музыкальное оформление:

  • Заставка из программы «Что? Где? Когда?» (муз. фон 1);

  • «Живи ,Родник, живи» (С.Беликов), (муз. фон 2);

  • «Звуки природы» (шум моря) (муз. фон 3);

  • «Звуки природы» (шум ручья) (муз. фон 4);

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель: Добрый день ребята! Добрый день уважаемые гости!

II. Мотивация познавательной деятельности

Урок сегодня мы начнём с чёрного ящика, в котором находится тема нашего урока. И вы её сами определите с помощью моих нескольких подсказок. (муз. фон 1)

На столе черный ящик.

- «Китайский философ Лао-Цзы утверждал, что это – «Самое мягкое и слабое существо в мире, но в преодолении твердого и крепкого она непобедима и нет ей на свете равного в этом» (стакан с водой).

Учитель: Эпиграфом к уроку пусть будут слова

Твоим милосердием снова отворяются иссякшие родники сердца.
Ты – величайшее в мире богатство…
(Антуан де Сент-Экзюпери)

III. Изучение нового материала

1. Многообразие воды

Учитель: Леонардо да Винчи сказал: «Воде дана волшебная власть стать соком жизни на земле» и главная мысль сегодня на уроке вода в жизни и об этом красиво сказано в стихах (муз.фон 2)

Безбрежная ширь океана
И тихая заводь пруда
Струя водопада и брызги фонтана
И все это только вода
Высокие брызги вздымая
Бушует морская вода
И топит, как будто играя
Большие морские суда
И в кружево, будто одеты
Деревья, кусты, провода,
И кажется сказкою это,
А в сущности только – вода.

Учитель: О воде говорят, что она бывает живой и мертвой, легкой и тяжелой, целебной и минеральной.

Она может быстро бежать

hello_html_38f47970.jpg
Горная река

тихо струиться


hello_html_44a14421.jpg

Штиль

реветь водопадом


hello_html_m6d3e946f.jpg

Водопад Джур - Джур

молчать айсбергом

hello_html_7f98685.jpg
Айсберг



дымить гейзером

hello_html_m352120b7.jpg
Гейзер



и блистать капелькой росы

hello_html_m290812b0.jpg
Роса



завораживать и вдохновлять, грозить девятым валом

hello_html_51397e39.jpg
Репродукция Айвазовского «Девятый вал»

и весело плескаться

hello_html_6d6e96d2.jpg
Летний дождь

О ней сложены былины и песни, ее уважают и почитают, без нее невозможна жизнь. (Выкл. музыку)

Просмотр видеофрагмента «Вода в природе - живая»

2. Роль воды на Земле.

Учитель: Аристотель включил воду в число 4 основных начал природы, не будет ее – погаснет жизнь на земле. Какова же ее роль?

Ребята вам дано было задание найти информацию о роли воды для Земли, приготовьтесь давать комментарии. Вычерчивание схемы «Роль воды в природе»

РОЛЬ ВОДЫ НА ЗЕМЛЕ

  1. Колыбельная жизни

  2. Среда протекания всех биохимических реакций

  3. Основная пища растений: Н2О + СО2 = О2 + органические вещества

  4. Важнейший регулятор климата на земле

  5. Универсальный растворитель (проведение опыта: «Растворение веществ в воде». В одну пробирку поместитe сульфат меди (II), во второй – глюкозу. Размешать.)

- Что произошло с веществами?

- Какое явление (химическое или физическое ) произошло? (Растворение веществ – это физико-химический процесс. Этот процесс мы будем изучать немного попозже)

Вывод: «Вода важна для жизни планеты Земля»

3. Вода и человеческий организм

А какова роль воды для человека?

Учитель: Человеческий организм это фабрика воды ,

При нормальных условиях организм нормального человека находится в состоянии водного равновесия, количество потребляемой воды равно количеству выделяемой, нарушение этого равновесия вызывает в организме тяжелые последствия:

  1. При потере воды от 500 мл до 1 л – жажда;

  2. От 2-2.5 л – потеря сознания;

  3. 14-15 л – летальный исход.

Каков же процент содержания воды в нашем организме? Ответ ученика (работа с таблицей).

«Содержание воды в организме человека»

Органы в организме человека

Содержание в %

 Головной мозг белое вещество

 70%

 Спиной мозг

 75%

 Почки

 82%

 Сердце

 79%

 Легкие

 79%

 Мышцы

 75%

 Кожа

 72%

 Зубная эмаль

 0,2%

 Слюна

 99,4%

 Желудочный сок

 99,5%

 Плазма крови

 92%



Общее процентное содержание воды в организме человека равно 65%.

В организме 5л крови из них 3,5 приходится на плазму. Кровь человека по элементарному составу близка к морской воде

Раствор

Элементы % (от общей массы )

Cl

Na

O

K

Ca

Вода океана

 55

 30,6

 5,6

 1,1

 1,2

Кровь человека

 50

 30

 9,9

 1,8

 0,8



Вывод: каждый человек – носитель следов морского происхождения. Доказательством этого служит то, что при обезвоживании или потере крови вводят физиологический раствор 0,85% р-р NaCl . Вода – необходимое условие для существования и функционирования систем органов.

Вода создает благоприятную атмосферу для релаксации (физкультминутка (муз. фон 3)

  • Плотно закрыть, а затем широко открыть глаза. (повторить 5-6 раз)

  • Посмотреть вверх, вниз, вправо, влево не поворачивая головы.

  • Вращать глазами по кругу: вниз, вправо, вверх, влево и обратно.

  • Зажмурить крепко глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на3-5 секунд.

  • Массировать веки круговыми движениями пальца в течение 1 минуты.

  • Медленно перевести взгляд с пола на потолок и обратно, затем справа налево и обратно.

  • Круговые движения глазами в одном и обратном направлении.



4. Состав воды

Вода – это вещество. А как любое вещество оно имеет формулу. Какая формула этого вещества?

А теперь вспоминаем какую информацию даёт нам эта формула? (Запись в тетрадь)

H2O – сложное вещество (Почему?)

Качественный состав: состоит из 2 химических элементов (водород и кислород)

Количественный состав: 2 атома водорода и 1 атом кислорода

Mr (H2O)= 18

Массовые доли: w(H) = 11%; w(O) =89%

5. Физические свойства воды.

Учитель: Почему вода так широко распространена на Земле и присутствует повсеместно. Чтобы ответить на этот вопрос вспомним физические свойства воды используя § 31, стр. 104 (учебик Г.Е. Рудзитис). Самостоятельная работа по физическим свойствам (письменно)

Учитель: Впишите недостающие данные в схему (учащимся предложены схемы с вопросами, ответы к которым они самостоятельно ищут в тексте параграфа)

Какими физическими свойствами обладает вода? Цвет, вкус, запах, агрегатное состояние вы можете наблюдать, остальные физические свойства берутся из справочников.

  • t° плавления – 0°C

  • t° кипения – 100°C

  • ρ0 H2O =1 г/см3

  • ρ0 льда =0,92 г/см3

  • электропроводность – плохая

  • растворимость – хорошая

  • агрегатное состояние-газ, жидкость, ТВ.

  • цвет - Ц

  • запах - З

  • вкус – В

Какими физическими свойствами обладает вода? Цвет, вкус, запах, агрегатное состояние вы можете наблюдать, остальные физические свойства берутся из справочников.

У вещества как простого так и сложного кроме физических свойств есть ещё свойства. Какие?

С химическими свойствами воды и строением молекулы, познакомитесь на следующем уроке.

IV. Закрепление и обобщение

Учитель: Ребята вам хорошо известны 3 агрегатных состояния воды.

1) А вот метеорологи считают, что различных состояний воды в природе больше. Послушайте прогноз погоды. Уважаемые водители, госметеоцентр предупреждает, что на северо- западе наблюдается повышенное испарение на водоемах, туман на дорогах, а к вечеру сплошная облачность и дождь. На севере страны снег с градом, на дорогах сильное обледенение, иней на деревьях.

Где в этом прогнозе речь идет о воде?

2) Работа с опорным конспектом

3) Опыт со льдом

Всем известно, что всегда

Твёрдый в жидком тонет.

Но помним мы закон учебный,

Что правил нет без исключений:

Бросьте в воду кусочек льда

Что получится тогда? (опыт с кусочком льда)

Плотность льда меньше плотности воды. Максимальная плотность при +4. Какое значение для живых организмов имеют эти свойства?

В ходе урока на доске оформляется опорный конспект.





Мr 2О) = 18

hello_html_m162357ab.gif


Бhello_html_5789e2f7.gifhello_html_m4424985a.gif/цв, Б/зп, Б/вк.

Г – водяной пар

hello_html_3da67f4e.gif

hello_html_5df5652b.gifhello_html_m65af9d6a.gifhello_html_4641c3ba.gif Вода

Ж- вода tкип.= 100 C

= 1г/мл

W(Н) = 11%

W(О) = 89%

Хороший растворитель

Т - лед tпл.= 0 C

= 0,92г/мл

hello_html_4641c3ba.gif

Рефлексия: изобразите на капельке воды ваше настроение после урока.

V. Домашнее задание: прочит. п.31; составить синквейн.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок химии в 8  классе по теме "Вода - основа жизни"

Цели урока:

Образовательные:  помочь сформировать представление о воде как о веществе, о ее роли в природе, для жизни человека и растений.

Развивающие: формировать общеучебные умения и навыки, наблюдать за ходом эксперимента, осуществлять самоконтроль, творческие - в прочтении стихов, работа с учебным текстом.

Воспитательные: воспитывать личностные качества, обеспечивающие успешную исполнительскую деятельность, сообразительность, наблюдательность, увлеченность экспериментом, развитие нравственно-эстетических качеств при описании природных явлений, связанных с водой, посредством эмоционального воздействия через музыку, чтение стихов.

Оборудования и реактивы: стакан с водой, черный ящик.

Музыкальное оформление:

·         Заставка из программы «Что? Где? Когда?» (муз. фон 1);

·         «Живи ,Родник, живи» (С.Беликов), (муз. фон 2);

·         «Звуки природы» (шум моря) (муз. фон 3);

·         «Звуки природы» (шум ручья) (муз. фон 4);

Ход урока I.Организационный момент

Учитель: Добрый день ребята! Добрый день уважаемые гости!

II. Мотивация познавательной деятельности

Урок сегодня мы начнём с чёрного ящика, в котором находится тема нашего урока. И вы её сами определите с помощью моих нескольких подсказок. (муз. фон 1)

На столе черный ящик.

- «Китайский философ Лао-Цзы утверждал, что это – «Самое мягкое и слабое существо в мире, но в преодолении твердого и крепкого она непобедима и нет ей на свете равного в этом» (стакан с водой).

Учитель: Эпиграфом к уроку пусть будут слова

…Твоим милосердием снова отворяются иссякшие родники сердца.
Ты – величайшее в мире богатство…
(Антуан де Сент-Экзюпери)

III. Изучение нового материала

1. Многообразие воды

Учитель: Леонардо да Винчи сказал: «Воде дана волшебная власть стать соком жизни на земле» и главная мысль сегодня на уроке вода в жизни и об этом красиво сказано в стихах (муз.фон 2)

Безбрежная ширь океана
И тихая заводь пруда
Струя водопада и брызги фонтана
И все это только вода
Высокие брызги вздымая
Бушует морская вода
И топит, как будто играя
Большие морские суда
И в кружево, будто одеты
Деревья, кусты, провода,
И кажется сказкою это,
А в сущности только – вода.

Учитель: О воде говорят, что она бывает живой и мертвой, легкой и тяжелой, целебной и минеральной.

Она может быстро бежать


Горная река

тихо струиться


                                                                                         Штиль

реветь водопадом


                                                                Водопад  Джур - Джур 

молчать айсбергом


Айсберг

 

дымить гейзером


Гейзер

 

и блистать капелькой росы


Роса

 

завораживать и вдохновлять, грозить девятым валом


Репродукция Айвазовского «Девятый вал»

и весело плескаться


Летний дождь

О ней сложены былины и песни, ее уважают и почитают, без нее невозможна жизнь. (Выкл. музыку)

Просмотр видеофрагмента «Вода в природе - живая»

2. Роль воды на Земле.

Учитель: Аристотель включил воду в число 4 основных начал природы, не будет ее – погаснет жизнь на земле. Какова же ее роль?

Ребята вам дано было задание найти информацию о роли воды для Земли, приготовьтесь давать комментарии. Вычерчивание схемы «Роль воды в природе»

РОЛЬ ВОДЫ НА ЗЕМЛЕ

1.      Колыбельная жизни

2.      Среда протекания всех биохимических реакций

3.      Основная пища растений: Н2О + СО2 = О2 + органические вещества

4.      Важнейший регулятор климата на земле

5.      Универсальный растворитель (проведение опыта: «Растворение веществ в воде». В одну пробирку поместитeсульфат меди (II), во второй – глюкозу. Размешать.)

- Что произошло с веществами?

- Какое явление (химическое или физическое ) произошло? (Растворение веществ – это физико-химический процесс. Этот процесс мы будем изучать немного попозже)

Вывод: «Вода важна для жизни планеты Земля»

3. Вода и человеческий организм

А какова роль воды для человека?

Учитель: Человеческий организм это фабрика воды ,

При нормальных условиях организм нормального человека находится в состоянии водного равновесия, количество потребляемой воды равно количеству выделяемой, нарушение этого равновесия вызывает в организме тяжелые последствия:

1.      При потере воды от 500 мл до 1 л – жажда;

2.      От 2-2.5 л – потеря сознания;

3.      14-15 л – летальный исход.

Каков же процент содержания воды в нашем организме?  Ответ ученика (работа с таблицей).

«Содержание воды в организме человека»

Органы в организме человека

Содержание в %

 Головной мозг белое вещество

 70%

 Спиной мозг

 75%

 Почки

 82%

 Сердце

 79%

 Легкие

 79%

 Мышцы

 75%

 Кожа

 72%

 Зубная эмаль

 0,2%

 Слюна

 99,4%

 Желудочный сок

 99,5%

 Плазма крови

 92%

 

Общее процентное содержание воды в организме человека равно 65%.

В организме 5л крови из них 3,5 приходится на плазму. Кровь человека по элементарному составу близка к морской воде

Раствор

Элементы % (от общей массы )

Cl

Na

O

K

Ca

Вода океана

 55

 30,6

 5,6

 1,1

 1,2

Кровь человека

 50

 30

 9,9

 1,8

 0,8

 

Вывод: каждый человек – носитель следов морского происхождения. Доказательством этого служит то, что при обезвоживании или потере крови вводят физиологический раствор 0,85% р-р NaCl . Вода – необходимое условие для существования и функционирования систем органов.

Вода создает благоприятную атмосферу для релаксации (физкультминутка (муз. фон 3)

          Плотно закрыть, а затем широко открыть глаза. (повторить 5-6 раз)

          Посмотреть вверх, вниз, вправо, влево не поворачивая головы.

          Вращать глазами по кругу: вниз, вправо, вверх, влево и обратно.

          Зажмурить крепко глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на3-5 секунд.

          Массировать веки круговыми движениями пальца в течение 1 минуты.

          Медленно перевести взгляд с пола на потолок и обратно, затем справа налево и обратно.

          Круговые движения глазами в одном и обратном направлении.

 

4. Состав воды

Вода – это вещество. А как любое вещество оно имеет формулу. Какая формула этого вещества?

А теперь вспоминаем какую информацию даёт нам эта формула? (Запись в тетрадь)

H2O– сложное вещество (Почему?)

Качественный состав: состоит из 2 химических элементов (водород и кислород)

Количественный состав: 2 атома водорода и 1 атом кислорода

Mr(H2O)= 18

Массовые доли: w(H) = 11%; w(O) =89%

5. Физические свойства воды.

Учитель: Почему вода так широко распространена на Земле и присутствует повсеместно. Чтобы ответить на этот вопрос вспомним физические свойства воды используя § 31, стр. 104  (учебик Г.Е. Рудзитис). Самостоятельная работа по физическим свойствам (письменно)

Учитель: Впишите недостающие данные в схему (учащимся предложены схемы с вопросами, ответы к которым они самостоятельно ищут в тексте параграфа)

Какими физическими свойствами обладает вода? Цвет, вкус, запах, агрегатное состояние вы можете наблюдать, остальные физические свойства берутся из справочников.

·         t° плавления – 0°C

·         t° кипения – 100°C

·         ρ0 H2O =1 г/см3

·         ρ0 льда =0,92 г/см3

·         электропроводность – плохая

·         растворимость – хорошая

·         агрегатное состояние-газ, жидкость, ТВ.

·         цвет - Ц

·         запах - З

·         вкус – В

Какими физическими свойствами обладает вода? Цвет, вкус, запах, агрегатное состояние вы можете наблюдать, остальные физические свойства берутся из справочников.

У вещества как простого так и сложного кроме физических свойств есть ещё свойства. Какие?

С химическими свойствами воды и строением молекулы, познакомитесь на следующем уроке.

IV. Закрепление и обобщение

Учитель: Ребята вам хорошо известны 3 агрегатных состояния воды.

1) А вот метеорологи считают, что различных состояний воды в природе больше. Послушайте прогноз погоды.Уважаемые водители, госметеоцентр предупреждает, что на северо- западе наблюдается повышенное испарение на водоемах, туман на дорогах, а к вечеру сплошная облачность и дождь. На севере страны снег с градом, на дорогах сильное обледенение, иней на деревьях.

Где в этом прогнозе речь идет о воде?

2) Работа с опорным конспектом

3) Опыт со льдом

Всем известно, что всегда

Твёрдый в жидком тонет.

Но помним мы закон учебный,

Что правил нет без исключений:

Бросьте в воду кусочек льда

Что получится тогда? (опыт с кусочком льда)

Плотность льда меньше плотности воды. Максимальная плотность при +4. Какое значение для живых организмов имеют эти свойства?

В ходе урока на доске оформляется опорный конспект.

 

 

Мr (Н2О) = 18

   

 

 


Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров330
Номер материала 324236
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх