Урок и презентация на тему: "Основания"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Основания, открытый урок.pptx хим. лото, основания.docx карточки, основания.docx Основания, открытый урок.docx

Выбранный для просмотра документ Основания, открытый урок.pptx

Урок по теме «Основания»МОУ Мирненская СОШУрок подготовила и провела:
учител...

Скачать материал

Скачать материал "Урок и презентация на тему: "Основания""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок по теме «Основания»
МОУ Мирненская СОШ
Урок подготовила и провела:
учитель биологии и химии
Лебедева И.В.
2013 год.
2 слайд
3 слайд

ДАВАЙТЕ
ПОЛИСТАЕМ
КНИГУ
«ЗНАНИЙ»
4 слайд

Литературная
5 слайд

Гидроксогрупповка
Металловка
6 слайд

Гидроксидовка
7 слайд

Теоретическая
8 слайд

По количеству --ОН групп
Малиновую
Соль и вода
нет
КОН
гидроксид
9 слайд

ИГРОВАЯ
10 слайд

Найдите жителей деревни
?
11 слайд

Найдите жителей деревни
?
12 слайд

Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований, назовите их
13 слайд

Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований, назовите их
14 слайд

Химическое лото
Из предложенных карточек выбрать начало химической реакции и окончание. Разместить карточки на магнитной доске. Записать уравнения реакций в молекулярном и ионном видах.
15 слайд

Экспериментальная
16 слайд

Индикаторы

– это вещества, используемые для распознавания
ряда классов химических соединений.

Качественные реакции для щелочей

малиновый
бесцветный
Фенолфталеин
жёлтый
оранжевый
Метиловый оранжевый
синий
фиолетовый
Лакмус
Щелочная среда
Нейтральная среда
Индикатор
17 слайд

Подумай - ка
18 слайд

Если хочешь ты учиться,
   Запомни раз и навсегда:
   Не стоит слишком торопиться.
Ты слушай, все запоминай,
Ответы верные давай,
Всегда ты думай головой,
И знания будут тогда с тобой!!!
  И помни – химия всегда вокруг,
Она - твой верный друг,
А знания тебе удачу принесут.


В Ы В О Д:
19 слайд

Листай почаще
КНИГУ «ЗНАНИЙ» и от этого ты только выиграешь!!!
20 слайд

Источники изображений:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0&pos=12&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fs5.rimg.info%2Fdbdee13c60c9204fee7ec8d256b5f9fa.gif
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%82%D1%8B%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&pos=25&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F4914%2F49614401.36b%2F0_635af_5acca4b6_XL
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%8F%20%D0%B8%D0%B7%20%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0&pos=28&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F5%2F87%2F475%2F87475937_large_steklyannayamebel3.jpg

Выбранный для просмотра документ хим. лото, основания.docx

2KOH + H ₂SO ₄=

Na ₂SO₄+H₂O

2NaOH + SO ₃=

K₂SO₄+2H₂O

2NaOH + CuSO _{4 =}

Ca(NO₃)₂+2H₂O

Ca(OH)₂+2HNO₃ =

Na₂SO₄+Cu(OH)₂

Скачать материал

Скачать материал "Урок и презентация на тему: "Основания""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ карточки, основания.docx

1. Задания минимального уровня на «3»

Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций, протекающих между веществами:

1) FeCl₂ + KOH =
2) Ca (OH)₂+ H₂SO₄ =
3) NaOH +CO₂ =

2. Задания общего уровня на «4»

1. Составьте формулы солей, образованных при реакции с серной кислотой:

а) алюминия;
б) гидроксида калия.

Напишите уравнения диссоциации этих солей.

2. Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:

1) серной кислотой и гидроксидом бария;
2) гидроксидом калия и хлоридом железа (III).

3. Задания продвинутого уровня на «5»

1. Составьте формулу высшей кислородсодержащей кислоты, образованной химическим элементом с порядковым номером 24 и её соли, если известно, что при растворении соли в воде, образуется катион лития. Ответ подтвердите уравнениями электролитической диссоциации кислоты и соли.

2. Напишите уравнения. Составьте ионные уравнения, протекающих между веществами:

1) сульфат меди (II) и гидроксидом калия

2) гидроксидом натрия и оксидом серы (VI).

_____________________________________________________________________________

1.Задания минимального уровня на «3»

Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций, протекающих между веществами:

1) FeCl₂ + KOH =
2) Ca (OH)₂+ H₂SO₄ =
3) NaOH +CO₂ =

2. Задания общего уровня на «4»

1. Составьте формулы солей, образованных при реакции с серной кислотой:

а) алюминия;
б) гидроксида калия.

Напишите уравнения диссоциации этих солей.

2. Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:

1) серной кислотой и гидроксидом бария;
2) гидроксидом калия и хлоридом железа (III).

3. Задания продвинутого уровня на «5»

2. Напишите уравнения. Составьте ионные уравнения, протекающих между веществами:

1) сульфат меди (II) и гидроксидом калия

2) гидроксидом натрия и оксидом серы (VI).

Скачать материал

Скачать материал "Урок и презентация на тему: "Основания""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Основания, открытый урок.docx

Тема урока: «Основания с точки зрения ТЭД».

Тип урока: Обобщающий.

Цель урока: На основе экспериментальных опытов закрепить знания о свойствах оснований в свете ТЭД.

Задачи урока:

1. На примере соляной кислоты и гидроксида кальция рассмотреть некоторые свойства оснований.
2. Развивать мышление, умение делать логические выводы из наблюдений по опыту.
3. Закрепить умения написания уравнений в ионном виде.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие.

2. Эмоциональный настрой

Вот опять звенит звонок-

Начинается урок.

Входим дружно все мы в класс:

Урок химии у нас.

Гости на уроке нашем,

Знания мы им покажем.

Всех приветствую, друзья,

На уроке этом я!

3.Обобщение знаний.

Слово учителя: Ребята, сегодня мы с вами продолжим говорить об одном из классов неорганических веществ, а о каком, вы мне подскажете позже.

«Мы все – жители планеты «ЗЕМЛЯ». На нашей прекрасной планете много различных сокровищ: сокровища недр земли, морей и океанов, литературы, музыки, поэзии, для родителей самые главные сокровища – это вы – их дети, но поистине сокровищами являются ЗНАНИЯ, которые человек накапливает в течение всей жизни и использует их…Знания многих поколений записаны в различных книгах: учебниках, словарях, энциклопедиях. Сегодня я предлагаю вам перелистать некоторые страницы книги ЗНАНИЙ по химии»

Первая страничка – литературная

На этой страничке вы послушаете химическую сказку, и определите о каком классе веществ мы с вами будем говорить на уроке

В некотором царстве, Химическом государстве на противоположных сторонах говорливой реки Ионки расположились две деревеньки: Металловка и Гидроксогрупповка. Жители Металловки всем служили примером: и веселые, и активные, и работящие. Как ни крути – со всех сторон положительные! А жители Гидроксогрупповки были им полной противоположностью: работать не хотели, всех задирали, со всеми ссорились. И решили тогда Металлы усмирить буйный нрав Гидроксогрупповцев. Перешли они реку Ионку через мост химической связи – и появились вещества новые “Основаниями” называемые, и стали жить они вместе в деревне “Гидроксидовка”.

Вторая страница книги - теоретическая.

В новой деревне появился экзотический цветок. Каждый лепесток хранит в себе какую - то тайну. Отвечаем на вопросы и открываем тайны лепестков.

Вопросы на лепестках

1. Как определяется кислотность основания?

2. Какую окраску будет иметь фенолфталеин в растворе гидроксида калия?

3. Какие продукты образуются при взаимодействии щелочи и кислотного оксида?

4. Можно ли щелочью называть гидроксид хрома 2? Почему?

5. Какая щелочь соответствует оксиду калия?

6. Как называется функциональная группа оснований?

Третья страница - игровая

1. «Что здесь лишнее» на внимательность: посмотрите найдите здесь коренных жителей этой деревни – основания.

NaOH	Cu(OH)₂	CаO
Zn S	KOН	Cа(OH)₂
H₂SiO₃	Al(OH)₃	LiOH
Fe(OH)₂	Ca	Mg(OH)₂

2. Вспомните игру «Крестики – нолики» и найдите выигрышный путь

3. Химическое лото:

1). NaOH + H2SO4 =

2). NaOH + SO3 =

3). NaOH + CuSO4 =

4).КOH + HNO3 =

Четвертая страничка - экспериментальная. Здесь мы проведем опыт показывающий взаимодействие оснований и кислот. (ИНСТРУКТАЖ ПО ТБ). В пробирку со щелочью прилейте немного воды, затем добавьте к раствору индикатор фенолфталеин, что наблюдаете? А теперь добавляйте в пробирку соляную кислоту. Что наблюдаете? Как называется эта реакция? Почему окраска исчезла?

Пятая страничка называется «Подумай-ка»

Решение разноуровневых карточек

Задания минимального уровня на «3»

Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций, протекающих между веществами:

1) FeCl₂ + KOH =
2) Ca (OH)₂+ H₂SO₄ =
3) NaOH +CO₂ =

Задания общего уровня на «4»

1. Составьте формулы солей, образованных при реакции с серной кислотой:

а) алюминия;
б) гидроксида калия.

Напишите уравнения диссоциации этих солей.

2. Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:

1) серной кислотой и гидроксидом бария;
2) гидроксидом калия и хлоридом железа (III).

Задания продвинутого уровня на «5»

2. Напишите уравнения. Составьте ионные уравнения, протекающих между веществами:

1) сульфат меди (II) и гидроксидом калия

2) гидроксидом натрия и оксидом серы (VI).

4. Подведение итогов:

Ну, что же…на сегодня мы закончим листать книгу, но когда-нибудь обязательно продолжим…

Учите ребята материал, химические знания всегда необходимы.... (слайд № 17 – стихотворение)

Вот мы с вами и финишировали
Сейчас прозвенит долгожданный звонок
Увы, но к концу подошел наш урок
Я благодарность вам всем объявляю
Отметки в журнал я вам выставляю
Большое спасибо я вам говорю
Мы цели достигли. Благодарю!

5.Домашнее задание: приготовить сообщение о применении оснований в быту.

Скачать материал

Скачать материал "Урок и презентация на тему: "Основания""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема урока: «Основания с точки зрения ТЭД».

Тип урока: Обобщающий.

Цель урока: На основе экспериментальных опытов закрепить знания о свойствах оснований в свете ТЭД.

Задачи урока:

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие.

2. Эмоциональный настрой

Вот опять звенит звонок-

Начинается урок.

Входим дружно все мы в класс:

Урок химии у нас.

Гости на уроке нашем,

Знания мы им покажем.

Всех приветствую, друзья,

На уроке этом я!

3.Обобщение знаний.

Первая страничка – литературная

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 073 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Организация исследовательской работы в общеобразовательной школе

16.12.2014
556
0

docx

Инновационная образовательная среда формирования исследовательских навыков учащихся

16.12.2014
853
3

docx

Развитие познавательной активности в условиях реализации ФГОС.

16.12.2014
876
1

docx

Развитие потребности в самореализации учащихся на основе этнокультурных традиций

16.12.2014
693
0

docx

Планирование VII вида 9 класс

16.12.2014
660
0

docx

Урок в 10 классе: "Бензол: строение, свойства, получение"

Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 7. Арены. Бензол

16.12.2014
3082
5

«Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.

pptx

Ковалентті химиялық байланыс түрлері

16.12.2014
6849
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.12.2014 988
- RAR 1 мбайт
- 23 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Лебедева Ирина Владимировна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 18876
- Всего материалов: 8