1279454
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыУрок и презентация на тему: "Основания"

Урок и презентация на тему: "Основания"

Выбранный для просмотра документ Основания, открытый урок.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока:  «Основания с точки зрения ТЭД».

Тип урока: Обобщающий.

Цель урока: На основе экспериментальных опытов закрепить знания о свойствах оснований в свете ТЭД.

Задачи урока:

1. На примере соляной кислоты и гидроксида кальция рассмотреть некоторые свойства оснований.
2. Развивать мышление, умение делать логические выводы из наблюдений по опыту.
3. Закрепить умения написания уравнений в ионном виде.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие.

2. Эмоциональный настрой

Вот опять звенит звонок-

Начинается урок.

Входим дружно все мы в класс:

Урок химии у нас.

Гости на уроке нашем,

Знания мы им покажем.

Всех приветствую, друзья,

На уроке этом я!

3.Обобщение знаний.

Слово учителя: Ребята, сегодня мы с вами продолжим говорить об одном из классов неорганических веществ, а о каком, вы мне подскажете позже.

«Мы все – жители планеты «ЗЕМЛЯ». На нашей прекрасной планете много различных сокровищ: сокровища недр земли, морей и океанов, литературы, музыки, поэзии, для родителей самые главные сокровища – это вы – их дети, но поистине сокровищами являются ЗНАНИЯ, которые человек накапливает в течение всей жизни и использует их…Знания многих поколений записаны в различных книгах: учебниках, словарях, энциклопедиях. Сегодня я предлагаю вам перелистать некоторые страницы книги ЗНАНИЙ по химии»

Первая страничка – литературная

На этой страничке вы послушаете химическую сказку, и определите о каком классе веществ мы с вами будем говорить на уроке

В некотором царстве, Химическом государстве на противоположных сторонах говорливой реки Ионки расположились две деревеньки: Металловка и Гидроксогрупповка. Жители Металловки всем служили примером: и веселые, и активные, и работящие. Как ни крути – со всех сторон положительные! А жители Гидроксогрупповки были им полной противоположностью: работать не хотели, всех задирали, со всеми ссорились. И решили тогда Металлы усмирить буйный нрав Гидроксогрупповцев. Перешли они реку Ионку через мост химической связи – и появились вещества новые “Основаниями” называемые, и стали жить они вместе в деревне “Гидроксидовка”.

Вторая страница книги - теоретическая.

В новой деревне появился экзотический цветок. Каждый лепесток хранит в себе какую - то тайну. Отвечаем на вопросы и открываем тайны лепестков.

Вопросы на лепестках

1. Как определяется кислотность основания?

2. Какую окраску будет иметь фенолфталеин в растворе гидроксида калия?

3. Какие продукты образуются при взаимодействии щелочи и кислотного оксида?

4. Можно ли щелочью называть гидроксид хрома 2? Почему?

5. Какая щелочь соответствует оксиду калия?

6. Как называется функциональная группа оснований?

Третья страница - игровая

  1. «Что здесь лишнее» на внимательность: посмотрите найдите здесь коренных жителей этой деревни – основания.

    NaOH

    Cu(OH)2

    CаO

    Zn S

    KOН

    Cа(OH)2

    H2SiO3

    Al(OH)3

    LiOH

    Fe(OH)2

    Ca

    Mg(OH)2

  2. Вспомните игру «Крестики – нолики» и найдите выигрышный путь

  3. Химическое лото:

1). NaOH + H2SO4 =



2). NaOH + SO3 =



3). NaOH + CuSO4 =



4).КOH + HNO3 =



Четвертая страничка - экспериментальная. Здесь мы проведем опыт показывающий взаимодействие оснований и кислот. (ИНСТРУКТАЖ ПО ТБ). В пробирку со щелочью прилейте немного воды, затем добавьте к раствору индикатор фенолфталеин, что наблюдаете? А теперь добавляйте в пробирку соляную кислоту. Что наблюдаете? Как называется эта реакция? Почему окраска исчезла?

Пятая страничка называется «Подумай-ка»

Решение разноуровневых карточек

Задания минимального уровня на «3»

Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций, протекающих между веществами:

1) FeCl2 + KOH = 
2) Ca (OH)
2+ H2SO4 =
3) NaOH +CO
2

Задания общего уровня на «4»

1. Составьте формулы солей, образованных при реакции с серной кислотой:

а) алюминия;
б) гидроксида калия.

Напишите уравнения диссоциации этих солей.

2. Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:

1) серной кислотой и гидроксидом бария;
2) гидроксидом калия и хлоридом железа (
III).

Задания продвинутого уровня на «5»

1. Составьте формулу высшей кислородсодержащей кислоты, образованной химическим элементом с порядковым номером 24 и её соли, если известно, что при растворении соли в воде, образуется катион лития. Ответ подтвердите уравнениями электролитической диссоциации кислоты и соли.

2. Напишите уравнения. Составьте ионные уравнения, протекающих между веществами:

1) сульфат меди (II) и гидроксидом калия

2) гидроксидом натрия и оксидом серы (VI).

4. Подведение итогов:

Ну, что же…на сегодня мы закончим листать книгу, но когда-нибудь обязательно продолжим…

Учите ребята материал, химические знания всегда необходимы.... (слайд № 17 – стихотворение)

Вот мы с вами и финишировали
Сейчас прозвенит долгожданный звонок
Увы, но к концу подошел наш урок
Я благодарность вам всем объявляю
Отметки в журнал я вам выставляю
Большое спасибо я вам говорю
Мы цели достигли. Благодарю!

5.Домашнее задание: приготовить сообщение о применении оснований в быту.

Выбранный для просмотра документ Основания, открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Урок по теме «Основания» МОУ Мирненская СОШ Урок подготовила и провела: учите...
ДАВАЙТЕ ПОЛИСТАЕМ КНИГУ «ЗНАНИЙ»
Литературная
 Гидроксогрупповка Металловка
Гидроксидовка
Теоретическая
По количеству --ОН групп Малиновую Соль и вода нет КОН гидроксид
ИГРОВАЯ
Найдите жителей деревни ? NaOH Cu(OH)2 CаO Zn S KOН Cа(OH)2 H2SiO3 Al(OH)3 Li...
Найдите жителей деревни ? NaOH Cu(OH)2 CаO Zn S KOН Cа(OH)2 H2SiO3 Al(OH)3 Li...
Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований, назовите их Н...
Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований, назовите их Н...
Химическое лото Из предложенных карточек выбрать начало химической реакции и...
Экспериментальная
Индикаторы – это вещества, используемые для распознавания ряда классов химиче...
Подумай - ка
Если хочешь ты учиться,    Запомни раз и навсегда:    Не стоит слишком торопи...
Листай почаще КНИГУ «ЗНАНИЙ» и от этого ты только выиграешь!!!
Источники изображений: http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BD%D...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок по теме «Основания» МОУ Мирненская СОШ Урок подготовила и провела: учите
Описание слайда:

Урок по теме «Основания» МОУ Мирненская СОШ Урок подготовила и провела: учитель биологии и химии Лебедева И.В. 2013 год.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд ДАВАЙТЕ ПОЛИСТАЕМ КНИГУ «ЗНАНИЙ»
Описание слайда:

ДАВАЙТЕ ПОЛИСТАЕМ КНИГУ «ЗНАНИЙ»

4 слайд Литературная
Описание слайда:

Литературная

5 слайд  Гидроксогрупповка Металловка
Описание слайда:

Гидроксогрупповка Металловка

6 слайд Гидроксидовка
Описание слайда:

Гидроксидовка

7 слайд Теоретическая
Описание слайда:

Теоретическая

8 слайд По количеству --ОН групп Малиновую Соль и вода нет КОН гидроксид
Описание слайда:

По количеству --ОН групп Малиновую Соль и вода нет КОН гидроксид

9 слайд ИГРОВАЯ
Описание слайда:

ИГРОВАЯ

10 слайд Найдите жителей деревни ? NaOH Cu(OH)2 CаO Zn S KOН Cа(OH)2 H2SiO3 Al(OH)3 Li
Описание слайда:

Найдите жителей деревни ? NaOH Cu(OH)2 CаO Zn S KOН Cа(OH)2 H2SiO3 Al(OH)3 LiOH Fe(OH)2 Ca Mg(OH)2

11 слайд Найдите жителей деревни ? NaOH Cu(OH)2 CаO Zn S KOН Cа(OH)2 H2SiO3 Al(OH)3 Li
Описание слайда:

Найдите жителей деревни ? NaOH Cu(OH)2 CаO Zn S KOН Cа(OH)2 H2SiO3 Al(OH)3 LiOH Fe(OH)2 Ca Mg(OH)2

12 слайд Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований, назовите их Н
Описание слайда:

Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований, назовите их Н2О2 CuO H2O NaOH Cu(OH)2 Mg(OH)2 Ca(OH)2 HNO3 BaSO4

13 слайд Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований, назовите их Н
Описание слайда:

Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований, назовите их Н2О2 CuO H2O NaOH Cu(OH)2 Mg(OH)2 Ca(OH)2 HNO3 BaSO4

14 слайд Химическое лото Из предложенных карточек выбрать начало химической реакции и
Описание слайда:

Химическое лото Из предложенных карточек выбрать начало химической реакции и окончание. Разместить карточки на магнитной доске. Записать уравнения реакций в молекулярном и ионном видах.

15 слайд Экспериментальная
Описание слайда:

Экспериментальная

16 слайд Индикаторы – это вещества, используемые для распознавания ряда классов химиче
Описание слайда:

Индикаторы – это вещества, используемые для распознавания ряда классов химических соединений. Качественные реакции для щелочей малиновый бесцветный Фенолфталеин жёлтый оранжевый Метиловый оранжевый синий фиолетовый Лакмус Щелочная среда Нейтральная среда Индикатор

17 слайд Подумай - ка
Описание слайда:

Подумай - ка

18 слайд Если хочешь ты учиться,    Запомни раз и навсегда:    Не стоит слишком торопи
Описание слайда:

Если хочешь ты учиться,    Запомни раз и навсегда:    Не стоит слишком торопиться. Ты слушай, все запоминай, Ответы верные давай, Всегда ты думай головой, И знания будут тогда с тобой!!!   И помни – химия всегда вокруг, Она - твой верный друг, А знания тебе удачу принесут.    В Ы В О Д:

19 слайд Листай почаще КНИГУ «ЗНАНИЙ» и от этого ты только выиграешь!!!
Описание слайда:

Листай почаще КНИГУ «ЗНАНИЙ» и от этого ты только выиграешь!!!

20 слайд Источники изображений: http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BD%D
Описание слайда:

Источники изображений: http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0&pos=12&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fs5.rimg.info%2Fdbdee13c60c9204fee7ec8d256b5f9fa.gif http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%82%D1%8B%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&pos=25&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F4914%2F49614401.36b%2F0_635af_5acca4b6_XL http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%8F%20%D0%B8%D0%B7%20%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0&pos=28&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F5%2F87%2F475%2F87475937_large_steklyannayamebel3.jpg

Выбранный для просмотра документ карточки, основания.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Задания минимального уровня на «3»

Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций, протекающих между веществами:

1) FeCl2 + KOH = 
2) Ca (OH)
2+ H2SO4 =
3) NaOH +CO
2


2. Задания общего уровня на «4»

1. Составьте формулы солей, образованных при реакции с серной кислотой:

а) алюминия;
б) гидроксида калия.

Напишите уравнения диссоциации этих солей.

2. Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:

1) серной кислотой и гидроксидом бария;
2) гидроксидом калия и хлоридом железа (
III).


3. Задания продвинутого уровня на «5»

1. Составьте формулу высшей кислородсодержащей кислоты, образованной химическим элементом с порядковым номером 24 и её соли, если известно, что при растворении соли в воде, образуется катион лития. Ответ подтвердите уравнениями электролитической диссоциации кислоты и соли.

2. Напишите уравнения. Составьте ионные уравнения, протекающих между веществами:

1) сульфат меди (II) и гидроксидом калия

2) гидроксидом натрия и оксидом серы (VI).



_____________________________________________________________________________




1.Задания минимального уровня на «3»

Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций, протекающих между веществами:

1) FeCl2 + KOH = 
2) Ca (OH)
2+ H2SO4 =
3) NaOH +CO
2


2. Задания общего уровня на «4»

1. Составьте формулы солей, образованных при реакции с серной кислотой:

а) алюминия;
б) гидроксида калия.

Напишите уравнения диссоциации этих солей.

2. Составьте полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:

1) серной кислотой и гидроксидом бария;
2) гидроксидом калия и хлоридом железа (
III).


3. Задания продвинутого уровня на «5»

1. Составьте формулу высшей кислородсодержащей кислоты, образованной химическим элементом с порядковым номером 24 и её соли, если известно, что при растворении соли в воде, образуется катион лития. Ответ подтвердите уравнениями электролитической диссоциации кислоты и соли.

2. Напишите уравнения. Составьте ионные уравнения, протекающих между веществами:

1) сульфат меди (II) и гидроксидом калия

2) гидроксидом натрия и оксидом серы (VI).

Выбранный для просмотра документ хим. лото, основания.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




2KOH + H 2SO 4=













Na 2SO4+H2O





2NaOH + SO 3 =
























K2SO4+2H2O



2NaOH + CuSO 4 =






















Ca(NO3)2+2H2O



Ca(OH)2+2HNO3 =
























Na2SO4+Cu(OH)2



Краткое описание документа:

Тема урока:  «Основания  с точки зрения ТЭД».

Тип урока: Обобщающий.

Цель урока: На основе экспериментальных опытов закрепить знания о свойствах оснований  в свете ТЭД.

Задачи урока:

1. На примере соляной  кислоты и гидроксида кальция рассмотреть некоторые свойства  оснований.
2. Развивать мышление, умение делать логические выводы из наблюдений по опыту.
3. Закрепить умения написания уравнений в ионном виде.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие.

2. Эмоциональный настрой

Вот опять звенит звонок-

Начинается урок.

Входим дружно все мы в класс:

Урок химии у нас.

Гости на уроке нашем,

Знания мы им покажем.

Всех  приветствую, друзья,

На уроке этом я!

3.Обобщение знаний.

Слово учителя:  Ребята, сегодня мы с вами продолжим говорить об одном из классов неорганических веществ, а о каком, вы мне подскажете позже.

«Мы все – жители планеты «ЗЕМЛЯ». На нашей прекрасной планете много различных сокровищ: сокровища недр земли, морей и океанов, литературы, музыки, поэзии, для родителей самые главные сокровища – это вы – их дети, но поистине сокровищами являются ЗНАНИЯ, которые человек накапливает в течение всей жизни и использует их…Знания многих поколений записаны в различных книгах: учебниках, словарях, энциклопедиях. Сегодня я предлагаю вам перелистать некоторые страницы книги ЗНАНИЙ по химии»

Первая страничка – литературная

На этой страничке вы послушаете химическую сказку, и определите о каком классе веществ мы с вами будем говорить на уроке

 

           В некотором царстве, Химическом государстве на противоположных сторонах говорливой реки Ионки расположились две деревеньки: Металловка и Гидроксогрупповка. Жители Металловки всем служили примером: и веселые, и активные, и работящие. Как ни крути – со всех сторон положительные! А жители Гидроксогрупповки были им полной противоположностью: работать не хотели, всех задирали, со всеми ссорились. И решили тогда Металлы усмирить буйный нрав Гидроксогрупповцев. Перешли они реку Ионку через мост химической связи – и появились вещества новые “Основаниями” называемые, и стали жить они вместе в деревне “Гидроксидовка”. 

Общая информация

Номер материала: 190620

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Комментарии:

8 месяцев назад

Какой интересный материал! Заходите в гости ко мне http://infourok.ru/user/sidorovskaya-elena-stanisl...

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.