1091894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок и презентация по английскому языку 6 класс на тему

Урок и презентация по английскому языку 6 класс на тему

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

6 класс Технологическая карта урока ФГОС. Учебник Биболетовой М.З. «Английский с удовольствием» дата______________________________

Theme: «Food»

The task: To summarize pupils’ knowledge of adverbs much\many, little\few

Educational: to practice using adverbs much\ many, little\few with the countable and uncountable nouns and to be able to differ them, to enrich pupils’ vocabulary

Development: to develop pupils’ skills and habits abilities in reading, writing, mental activities

3 Upbringing: to bring up attention and curiosity, love to the learning of the English language

Type of the lesson: a revision lesson

Activities: a lesson-game

Equipment: cards, pictures, presentation

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Новая лексика

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД.

Познавательные УУД

Приветст-вие

Good morning, guys! I am glad to see you at our lesson. Who is on duty today? What date is it today? What day of the week is it today? What season is it now? Today at our lesson we’ll generalize your knowledge of the theme “Adverbs much\ many, little\few.

Good morning, good morning, good morning to you, good morning, good morning we are glad to see you.


Настраиваются на урок, показывают готовность к уроку. Воспринимают речь учителя, вступают в контакт с ним.

Контролируют свои высказывания и одноклассников

Воспринимают речь на слух, осуществляют перевод.

Проверка д/з,



Фонетическая разминка

Проводит опрос, проверяет правильность выполнения упражнения, исправляет, даёт оценку.

I like bread

I like cheese

Mother, mother

Give me please


Озвучивают подготовленное упражнение

Повторяют за диктором

Рассказывают стихотворение наизусть.

Oценивают правильность

говорения обнаруживают отклонения от эталона

Развивают навыки

говорения

Определе-ние темы урока.


Look on the picture in the presentation, and guess what we will talk today about?


Дети рассматривают картинку, отвечают на вопрос, слушают и корректируют ответы одноклассников.

Формулируют собствен-ное мнение и позицию,

аргументировать и коор-динировать ее с позиции-ями партнеров.

Принимают и сохраняют цель, дополняют выска-занные мнения по

существу.


Осуществляют

познавательную

рефлексию в отно-шении действий по решению учеб-ных и познава-тельных задач

Практическая деятельность учащихся.

1.В презентации изображены фрукты, овощи, еда. Учащи-еся переводят их и говорят исчисляемое существитель-ное или неисчисляемое.

2 Using of much and мany (Учащиеся должны написать необходимое наречие с ниже перечисленными словами и объяснить употребление) How much? How many?

Cheese, soup, salt, milk, eggs, apple, fish, water, bread, orange, banana, butter, tomato, potato, tea, coffee, juice, carrot.

Применяют знания, распределяют слова, озвучивают составленные предложения, например: eggs is а countable noun;

2. Нow many eggs?


Вступают в коммуникацию с одноклассниками и учителем.

Концентрируют внимание на распределении слов, анализируют и исправляют ответы одноклассников.

Строят логичес-кие рассуждения, включающие установление причинно-

следственных связей.

Физкульт минутка

Are you tired? Let’s rest a little.

I wash my eyes

I wash my eyes

I wash my cheeks

I wash my cheeks

I wash my chin

Mother, mother

I am clean


Выполняют дейст-вия в соответствии с услышанным.


Воспринимают речь учителя на слух

Концентрируют внимание на соотноше-нии слов и действий.


Аудирова-ние


Now we have cleaned and may have diner. Lets listen what children tell about their favorite food. See ex. 46 p.60 listen and fill the table.

Lets check you answers.

Now lets check, how you understood the children*s chat?

See ex. 46 p.60 say who:

Слушают запись, заполняют таблицу.

2. отвечают на вопросы.


Слушают одноклассни-ков, исправляют, допол-няют их высказывания.

Осуществляют коррек-цию, самокоррекцию и взаимооценку.


Практическая деятельность учащихся.

1. Find the words in the word-snake

Sweeteappleggmeatcheesebananamilkpotatotomatofishsouporangewaterbutterbread

2. Group the words into 4 categories: Fruit vegetables drinks other

Bananas, tomatoes, oranges, apples, coffee, cheese, carrots, lemon, potatoes, milk, tea, fish, meat, cola, salt, porridge, pepsy, egg, soup, bread.


Разделяют змейку на слова, переводят их


Озвучивают определённые слова и их перевод.

Озвучивают распределённые по группам слова.

Контролируют своё решения и своих одноклассников.

Строят логи-ческие рассуж-дения, включа-ющие установле-ние причинно-

следственных связей.

Д/З



Рефлексия

Задаёт дом. задание



Did you like the lesson? What did you like best of all?What have you did better?

Записывают д/з, оценивают свои способности по выполнению д/з, задают вопросы.

Отвечают на вопросы.



Анализ собственных способностей.


Анализ полученных знаний, самооценка.




Краткое описание документа:

Данный материал содержит:

1. план - конспект урока - закрепления в 6 классе по теме "Food",(по учебнику М.З. Биболетовой "Enjoy English" форме таблицы ФГОС

3. А так же дополнительный лексический материал в формате "найди слова".

 The task: To summarize pupils’ knowledge of adverbs much\many, little\few

Educational: to practice using adverbs much\ many, little\few with the countable and uncountable nouns and to be able to differ them, to enrich pupils’ vocabulary

Development: to develop pupils’ skills and habits abilities in reading, writing, mental activities

3 Upbringing: to bring up attention and curiosity, love to the learning of the English language

Type of the lesson: a revision lesson

Activities: a lesson-game

Equipment: cards, pictures, presentation 

надеюсь кому - нибудь этот материал будет полезен.

Общая информация

Номер материала: 431328

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.