Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок и презентация по математике на тему "Сложение и вычитание круглых десятков" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок и презентация по математике на тему "Сложение и вычитание круглых десятков" 1 класс

Выбранный для просмотра документ kryglie_desatki.ppt

библиотека
материалов
Наведи указатель мыши на звезду, кликни по надписи «Устный счет».
http://veram.org/wordpress/?p=678 фон в космосе http://animo2.ucoz.ru/photo/a...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Наведи указатель мыши на звезду, кликни по надписи «Устный счет».
Описание слайда:

Наведи указатель мыши на звезду, кликни по надписи «Устный счет».

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 http://veram.org/wordpress/?p=678 фон в космосе http://animo2.ucoz.ru/photo/a
Описание слайда:

http://veram.org/wordpress/?p=678 фон в космосе http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/animacija_kosmos/animacija_zvjozdy/53-0-3697 фон звездное небо http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/animacija_kosmos/53-2-0-0-2 http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/animacija_kosmos/animacija_mars/53-0-2845 планета http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/animacija_kosmos/53 планеты http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/animacii_planety_zemli/56453/3-0-289 3емля http://vector-images.com невесомость http://nivagold.ru/raznoe1/prividenie/prividenie.htm привидение http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/sklad_animacij/animacija_letajushhaja_tarelka/14-0-2939 летающая тарелка http://animo2.ucoz.ru/photo/%D0%A1%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%20%D0%90%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9/animacija_rakety/14-0-525 ракета Интернет - ресурсы Битюкова Галина Анатольевна, учитель высшей категории МОУ «СОШ №24» г. Ангарск, Иркутской области.  Презентация опубликована на сайте - viki.rdf.ru

Выбранный для просмотра документ Урок по теме Сложение и вычитание круглых десятков.doc

библиотека
материалов

Урок математики в 1-ом классе по УМК «Гармония» с использованием интерактивного тренажёра

Учитель: Семёнова Светлана Александровна


Тема: Сложение и вычитание круглых десятков (закрепление).

Цель: Учить читать и записывать круглые числа, выполнять различные действия с ними.

Задачи: 1.Формирование личности ребёнка самосовершенствующегося через создание специфических условий на уроке, способствующих процессам саморазвития, самореализации.

2. Отработка приёмов сложения и вычитания круглых десятков, умения сравнивать круглые числа.

3. Совершенствование навыков самопроверки и взаимопроверки, умения работать в паре и группе.

Оборудование: таблицы с числами, карточки с выражениями, карточки с неравенствами, карточки с задачами, смайлики.


Ход урока:

1. Организация ( тренинг)

- Добрый день ребята. Повернитесь лицом друг к другу, посмотрите на своего товарища, протяните ему свои ладони, возьмитесь за руки, улыбнитесь и постарайтесь передать тепло своей души. Ведь улыбка, взаимопомощь, взаимовыручка – это так необходимо в нашей жизни.

Запомните ребята, мы единое целое, от работы каждого из нас зависит общее дело, и его результативность. Садитесь, пожалуйста. Начинаем наш урок.


2. Актуализация, определение темы урока

- Посмотрите на доску: 19 77 50 22 34 12 43 66 80


- Какие это числа? Почему их так называем? Что обозначает 1 и 2-ая цифра при записи числа?

- Назовите числа, в которых количество десятков равно количеству единиц. (22, 66, 77)

- Количество десятков больше, чем количество единиц. (43,50, 80)

- Количество десятков меньше, чем количество единиц. (12, 19, 34)

- Назовите числа, которые состоят из одних десятков? (80,50)

- Как ещё мы называем такие числа?

- Каких двузначных круглых чисел здесь нет? (10,20,30,40, ,60,70, ,90)

Я забыла, как выглядят числа, которые вы сейчас назвали, поэтому слепите их из пластилина.

Работа в парах: каждая парта лепит число.

- Выйдите к доске и покажите числа.

- А теперь встаньте так, чтобы числа были расставлены в порядке возрастания.

- Так что у вас в руках? (двузначные круглые числа)

- Назовите тему нашего урока?

3. Целеполагание (осознание целей, задач и возможностей своего развития и саморазвития)

Какую работу мы учимся выполнять на уроке математики?

(записывать и читать двузначные числа, сравнивать, складывать и вычитать круглые числа)

Кто считает, что он уже легко справляется с этой работой?

Кому еще трудно?

Где затрудняетесь?

Какую учебную задачу поставим для себя сегодня на уроке ?

В конце урока подведём итоги выполнения этой задачи .

Наш девиз сегодня: «Не боимся мы ошибок. Вместе мы преодолеем их».


3.Участие учащихся в деятельности, дающей опыт успеха и достижений.

1)Устный счёт (работа в группах по таблицам)

А сейчас объединяемся в группы и будем работать с числовыми таблицами, продолжим учиться считать устно. Чья группа быстрее?

Ваша задача: правильно вставить числа в таблицу.

1,3 группа

_

10

30

40



80



50



70



60



2,4 группа

+

10

30

40



30



50



20



60




Самопроверка по ключу с ответами

- Кто из вас стал считать быстрее устно?

2) Упражнения в записи числовых выражений (напечатаны на листах)

Следующее задание: будем расшифровывать и записывать числовые выражения.

По 1 уч-ся к доске

1) Увеличить число 40 на 3 дес.

2) Уменьшить число 80 на 2 дес.,

3) 1слаг. 50, 2 слаг. 10, найди сумму

4) уменьш. 70, вычит. 20, найди разность

5) сумма чисел 30 и 50

6) разность чисел 90 и 10

- Кто научился записывать числовые выражения?


3) Упражнения в составлении числовых выражений

Какое задание можно выполнить с данными числами 50, 90, 40?

(Составить верные числовые равенства.)

2 уч-ся за доской Проверка с доски

- Кто умеет быстро составлять такие числовые выражения?

Физкультминутка

Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.
А теперь на место сели
И соседа не задели.


4) Упражнения в сравнении числовых выражений (по карточкам) «Найди и исправь ошибки»

Работаем по карточкам, ищем и исправляем ошибки.

Ваша задача: выяснить правильно ли сравнили числовые выражения? Если нет, то исправить знаки.

1 в 2 в

40 + 20 < 50 - 10 30 + 30 < 60 - 20

60 + 30 > 80 + 10 50 +30 > 70 +10

70 - 20 = 40 + 30 80 – 10 = 40 +50

Взаимопроверка в парах

- Кто научился быстро сравнивать числовые выражения?



5) Работа над задачей по карточке

Прочитайте и сравните тексты. Найдите среди них текст, который является задачей.

1. У Коли 30 марок. У Саши 20 марок. (нет вопроса)

2. У Коли 30 марок. И у Саши есть марки. Сколько всего марок у мальчиков? (неизвестно, сколько марок у Саши)

3. У Коли 30 марок. У Саши на 20 марок больше. Сколько марок у Саши? (есть все данные)

Почему другие тексты нельзя назвать задачей?

Из каких частей состоит задача?

Запись на доске условия, вопроса, решения, ответа с комментированием.

4. Работа с тренажёром ( каждый ученик работает на ноутбуке)

А сейчас проведём очень важное для вас испытание. Вы каждый проверите и оцените свои знания. Играем в игру: « Кто быстрее долетит до Солнца».

5. Рефлексия.

На доске – лесенка.



Соединительная линия уступом 3

Соединительная линия уступом 2



-Чему каждый из вас научился на этом уроке?

-Выполнил ли каждый из вас поставленную для себя в начале урока задачу?

1. Кто выполнил, прикрепите смайлик на верхнюю ступеньку.

2. У кого многое получалось, но он мог работать лучше, на вторую.

3. Кому было трудно, на третью ступеньку.

Вы все сегодня молодцы!

Каждый из вас сегодня продвинулся вперед в познании математики!

Краткое описание документа:

Данный конспект урока поможет учителю научить учащихся 1 класса читать и записывать круглые числа, выполнять различные действия с ними.На уроке осуществляется формирование  личности ребёнка  самосовершенствующегося через    создание  специфических условий на уроке,  способствующих   процессам саморазвития, самореализации.

 Ведётся отработка приёмов сложения и вычитания круглых десятков, умения  сравнивать круглые числа.Происходит совершенствование  навыков самопроверки  и взаимопроверки, умения работать в паре и группе.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров3384
Номер материала 121846
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх