Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок игра-имитация на тему: «Заседание Московской Городской Думы по вопросу ЖКХ» (для учащихся 4-х классов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок игра-имитация на тему: «Заседание Московской Городской Думы по вопросу ЖКХ» (для учащихся 4-х классов)

библиотека
материалов



В.Е.Панчина

Учитель начальных классов







Урок игра-имитация на тему: «Заседание Московской Городской Думы по вопросу ЖКХ»

(для учащихся 4-х классов)



Цели и задачи урока:

- дать знания об устройстве органов законодательной власти г. Москвы – Мосгордуме;

- познакомить учащихся с функционированием системы ЖКХ;

- раскрыть организацию и проведение заседания Московской Городской Думы по вопросу ЖКХ;

- показать значимость ЖКХ в жизни москвичей;

- закрепить у учащихся значение и понимание политических и специальных терминов.

- воспитывать уважительное отношение к каждому человеку;

- патриотическое чувство, любовь к родному городу;

- формировать нравственную гражданскую позицию человека в обществе;

- развивать культуру речи, расширять активный словарный запас;

- формировать познавательные процессы (мышление, внимание, память, воображение);

- умение слушать другого человека и оценивать его умения и знания, культуру речи.

Здоровьесберегающий компонент урока: в процессе урока поддерживать положительный эмоциональный настрой.

Оборудование: таблички с названиями комиссий, которые будут принимать участие в заседании ( по городскому хозяйству и жилищной политике, по здравоохранению и охране общественного здоровья, по санитарному состоянию жилищного фонда).



-2-

Карточки с заданиями для обсуждения повестки заседания.

Плакат «ЖКХ в цифрах».

(Урок проводится как игра-имитация: учащиеся имитируют заседание Московской Городской Думы. Из числа учащихся предварительно выбираются председатель собрания и члены Московской Городской Думы, возглавляющие комиссии: по городскому хозяйству и жилищной политике, по санитарному состоянию жилищного фонда Учащимся сообщаются их роли и разъясняются основные цели и задачи. У каждой комиссии председатель – это ученик, который составляет группу из 5-8 учеников и на заседании высказывает мнение, согласованное со всеми участниками своей группы ). Все члены 2-х комиссий занимают места за столом, где стоят указатели с наименованием комиссий.



Ход урока



  1. Организационный момент.

Целевая установка.

- Сегодня мы станем взрослыми людьми, которые отвечают за будущее г.Москвы, и проведем урок как заседание Московской Городской Думы.

Вопрос учителя:

- Какое значение имеет Московская Городская Дума в жизни нашего города, что является основной деятельностью депутатов?

Ответ учащегося:

- Мосгордума занимается обсуждением и рассмотрением законов, принятием решений об улучшении жизни москвичей.

Учитель:

Московская Городская Дума – это орган законодательной власти.

Вопрос учителя:

- Объясните, как вы понимаете выражение «законодательная власть»?

(Учащиеся объясняют, что Московская Городская Дума обсуждает и утверждает законы, заботясь о жизни москвичей, поэтому и является «законодательной властью»).

Далее учитель предлагает голосованием избрать Председателя и Заместителей Московской Городской Думы, а также Председателей



-3-

комиссий, которые были избраны и приступить к своим обязанностям.



ll. Ход игры-имитации -заседания Московской Городской Думы



Председатель Московской Городской Думы Владислав Беловицкий представляет избранных Председателей комиссий и ведет заседание.

В. Беловицкий объявляет регламент и тему заседания.

В. Беловицкий заявил, что проблемы ЖКХ в г.Москве – это один из самых болезненных вопросов, вызывающий многочисленные жалобы москвичей. Все согласны с тем, что без реформы ЖКХ нам не обойтись. Но для того, чтобы осуществить указанную реформу, необходимо определить ее основные направления.

В Беловицкий представляет слово своему заместителю М.Писаренко, выступившему с сообщением, которое сопровождается плакатом, вывешенным на доске.

М.Писаренко:

По данным департамента ЖКХ и благоустройства г. Москвы износ объектов коммунального хозяйства в г. Москве характеризуется следующими показателями:

Износ объектов ЖКХ

Котельные

55%

Сети водопровода

65%

Тепловые сети

63%

Сети канализации

62%

Электрические сети

58%

Канализационные насосные станции

57%

Реформа ЖКХ подразумевает модернизацию всего жилищно-коммунального хозяйства города. Мощности ЖКХ изношены до предела и нуждаются в обновлении.. Около 30% основных фондов ЖКХ уже полностью отслужили нормативные сроки.

Износ основных фондов продолжает расти, повышая вероятность техногенных и экологических катастроф, угрожающих жителям города, предприятиям. Подтверждением тому стали недавние аварии в целом ряде округов. Основой экономических отношений до сих пор остается система бюджетного дотирования предприятий. Управление производством ЖКУ централизовано, почти не развита конкуренция. Потребители не имеют возможности влияния на количество и качество предоставляемых им услуг.




-4-

И вот когда будут решены такие задачи, как:

- модернизация мощностей ЖКХ и жилищного фонда;

- перевод ЖКХ на рыночные правила работы (с упразднением государственной монополии, с привлечением частного бизнеса и созданием конкуренции);

- достижение высокого уровня качества коммунальных услуг и соблюдение социальных гарантий;

Тогда можно будет говорить, что главная цель реформы достигнута.

В. БеловицкийВ:

Мы выяснили почему необходима реформа ЖКХ, ее суть и основные направления.

Вопрос к членам комиссий:

- Что можем сделать мы для того, чтобы каждый москвич чувствоал себя комфортно в родном городе?

Затем слово предоставляется Председателям комиссий Московской Городской Думы.

(В центре класса занимает место Председатель, который представляет членов комиссий по каждой группе. Группы учащихся сидят за отдельными столами вокруг председателей комиссий.

В. Беловицкий - ведет заседание, объявляет повестку дня, дает слово представителю каждой структуры в порядке очередности и подводит итоги.

- Комиссия по городскому хозяйству и жилищной политике (председатель П. Иванов) - рассматривает вопросы:

- жилищно-коммунального хозяйства Москвы;

- строительства и перспективного развития городской инфраструктуры;

- строительства и организации гаражей и паркингов;

- энергообеспечения, водо и газоснабжения, благоустройства города;

- жилищной политики и жилищных отношений.

- Комиссия по санитарному состоянию жилищного фонда (председатель В. Сидоров ) занимается:

- контролем за содержанием жилищного фонда;

- контролем за уборкой придомовых территорий;

- вывозом брошенного автотранспорта.

-5-

В.Беловицкий :

После того, как выступят все члены, мы проведем голосование и узнаем, чье предложение наберет наибольшее количество голосов.

Итак, повесткой дня сегодня является обсуждение следующего вопроса: «ЖКХ: задачи и пути их решения. Нужна ли реформа ЖКХ? Каковы задачи реформы? Как провести реформу без ущемления прав москвичей?» Каждой комиссии будет предложена проблема, которую вы обсудите и предложите пути ее решения. На обсуждение вам выделяется 10 минут. Затем мы выслушаем каждую группу. Время выступления Председателя комиссии – не более 5 минут.

(Председатель зачитывает и выдает членам комиссии карточки, на которых обозначены основные проблемы, с которыми они будут выступать.)

Карточки для членов заседания.


Комиссия по городскому хозяйству и жилищной политике.


  1. Какие объекты жилищно-коммунального хозяйства необходимо отремонтировать и построить в первую очередь?





  1. Сколько километров сетей необходимо отремонтировать для их бесперебойной работы?





  1. Какое количество жилья необходимо построить?





  1. Хватит ли на все это средств, выделенных на эти цели в бюджете?







-6-

Комиссия по санитарному состоянию жилищного фонда.


  1. Какое количество многоквартирных домов необходимо отремонтировать в текущем году?





  1. Сколько средств потребуется на эти цели?





  1. Какое количество лифтов необходимо заменить ?





  1. Сколько детских площадок необходимо обустроить?


(Слово предоставляется всем вышеназванным комиссиям.)

В.Беловицкий :

Мы выслушали представителей всех комиссий. А теперь проведем голосование. Высказывания той комиссии, которая наберет наибольшее количество голосов, будут приняты в качестве поправок к закону.

(Проводится голосование, в котором участвуют все учащиеся. С помощью голосования определяется та комиссия, которая наберет наибольшее количество голосов.)

Спасибо всем. Заседание объявляю закрытым.

lll. Подведение итогов, выставление отметок и их комментирование.

Учитель:

- Сегодня на уроке мы провели заседание Московской городской думы.

- Чье выступление самое значимое?

Вопросы учителя при подведении итогов:

- Так чем же занимается Мосгордума? (Принятием законов и поправок к ним.) Какой закон или поправку к нему мы сегодня приняли?

- (Учащиеся отвечают на вопросы. Учитель оценивает работу каждого участника урока..)





-7-

lV. Домашнее задание.

- Внимательно послушайте домашнее задание. Посмотрите передачу 1-го канала телевидения «ЖКХ» и на следующем уроке расскажете, что интересного Вы узнали, посмотрев передачу Е.Прокловой?






Краткое описание документа:

 

В.Е.Панчина

Учитель начальных классов

 

 

 

Урок игра-имитация на тему: «Заседание Московской Городской Думы по вопросу ЖКХ»

(для учащихся 4-х классов)

 

Цели и задачи урока:

- дать знания об устройстве органов законодательной власти г. Москвы – Мосгордуме;

- познакомить учащихся с функционированием системы ЖКХ;

- раскрыть организацию и проведение заседания Московской Городской         Думы по вопросу ЖКХ;

- показать значимость ЖКХ в жизни москвичей;

- закрепить у учащихся значение и понимание политических и специальных терминов.

- воспитывать уважительное отношение к каждому человеку;

- патриотическое чувство, любовь к родному городу;

- формировать нравственную гражданскую позицию человека в обществе;

- развивать культуру речи, расширять активный словарный запас;

 - формировать познавательные процессы (мышление, внимание, память, воображение);

 - умение слушать другого человека и оценивать его умения и знания, культуру речи.

Здоровьесберегающий  компонент урока: в процессе урока поддерживать положительный эмоциональный настрой.

Оборудование: таблички с названиями комиссий, которые будут принимать участие в заседании ( по городскому хозяйству и жилищной политике, по здравоохранению и охране общественного здоровья,  по санитарному состоянию жилищного фонда).

 

-2-

Карточки с заданиями для обсуждения повестки заседания.

Плакат «ЖКХ в цифрах».

(Урок проводится как игра-имитация: учащиеся имитируют заседание Московской Городской Думы. Из числа учащихся предварительно выбираются председатель собрания и члены Московской Городской Думы, возглавляющие комиссии:    по городскому хозяйству и жилищной политике,  по санитарному состоянию жилищного фонда Учащимся сообщаются их роли и разъясняются основные цели и задачи. У каждой комиссии председатель – это ученик, который составляет группу из 5-8 учеников и на заседании высказывает мнение, согласованное со всеми участниками своей группы ). Все члены 2-х комиссий занимают места за столом, где стоят указатели  с наименованием комиссий.

 

Ход урока

 

1.     Организационный момент.

Целевая установка.

- Сегодня мы станем взрослыми людьми, которые отвечают за будущее г.Москвы, и проведем урок как заседание Московской Городской Думы.

 Вопрос учителя:

- Какое значение имеет Московская Городская Дума в жизни нашего города,  что является основной деятельностью депутатов?

Ответ учащегося:

- Мосгордума занимается обсуждением и рассмотрением законов, принятием решений об улучшении жизни москвичей.

Учитель:

Московская Городская Дума – это орган законодательной власти.

Вопрос учителя:

- Объясните, как вы понимаете выражение «законодательная власть»?

(Учащиеся объясняют,  что Московская Городская Дума обсуждает и утверждает законы, заботясь о жизни москвичей, поэтому и является «законодательной властью»).

Далее учитель предлагает голосованием избрать Председателя и Заместителей Московской Городской Думы, а также Председателей

 

-3-

комиссий, которые были избраны и приступить к своим обязанностям.

 

ll. Ход игры-имитации -заседания Московской Городской Думы

 

Председатель Московской Городской Думы Владислав Беловицкий      представляет избранных Председателей комиссий и ведет заседание.

В. Беловицкий  объявляет регламент и  тему заседания.

В. Беловицкий  заявил, что проблемы ЖКХ в г.Москве – это один из самых болезненных вопросов, вызывающий многочисленные жалобы москвичей. Все согласны с тем, что без реформы ЖКХ нам не обойтись. Но для того, чтобы осуществить указанную реформу, необходимо определить ее основные направления.

В Беловицкий  представляет слово своему заместителю М.Писаренко,  выступившему с сообщением, которое сопровождается плакатом, вывешенным на доске.

М.Писаренко:

По данным департамента ЖКХ и благоустройства г. Москвы износ объектов коммунального хозяйства в г. Москве характеризуется следующими показателями:

Износ объектов ЖКХ

Котельные

55%

Сети водопровода

65%

Тепловые сети

63%

Сети канализации

62%

Электрические сети

58%

Канализационные насосные станции

57%

Реформа ЖКХ подразумевает модернизацию всего жилищно-коммунального хозяйства города. Мощности ЖКХ изношены до предела и нуждаются в обновлении.. Около 30% основных фондов ЖКХ уже полностью отслужили нормативные сроки.

Износ основных фондов продолжает расти, повышая вероятность техногенных и экологических катастроф, угрожающих жителям города,  предприятиям. Подтверждением тому стали недавние аварии в целом ряде округов. Основой экономических отношений до сих пор остается система бюджетного дотирования предприятий. Управление производством ЖКУ централизовано, почти не развита конкуренция. Потребители не имеют возможности влияния на количество и качество предоставляемых им услуг.



 

-4-

    И вот когда будут решены такие задачи, как:

-   модернизация мощностей ЖКХ и жилищного фонда;

- перевод ЖКХ на рыночные правила работы (с упразднением    государственной монополии, с привлечением частного бизнеса и созданием конкуренции);

- достижение высокого уровня качества коммунальных услуг и  соблюдение социальных гарантий;

Тогда можно будет говорить, что главная цель реформы достигнута.

     В. БеловицкийВ:

Мы выяснили почему необходима реформа ЖКХ, ее суть и основные направления.

      Вопрос к членам комиссий:

    -  Что можем сделать мы для того, чтобы каждый москвич чувствоал  себя комфортно в родном городе?

Затем слово предоставляется Председателям комиссий Московской Городской Думы.

(В центре класса занимает место Председатель, который представляет членов комиссий по каждой группе. Группы учащихся сидят за отдельными столами вокруг председателей комиссий.

    В. Беловицкий - ведет заседание, объявляет повестку дня, дает слово представителю каждой структуры в порядке очередности и подводит итоги.

-  Комиссия по городскому хозяйству и жилищной политике (председатель П. Иванов) - рассматривает вопросы:

- жилищно-коммунального хозяйства Москвы;

- строительства и перспективного развития городской инфраструктуры;

-      строительства и организации гаражей и паркингов;

-  энергообеспечения, водо и газоснабжения, благоустройства города;

-      жилищной политики и жилищных отношений.

- Комиссия по санитарному состоянию жилищного фонда  (председатель В. Сидоров )  занимается:

-    контролем за содержанием жилищного фонда;

-    контролем за уборкой придомовых территорий;

-    вывозом брошенного автотранспорта.

-5-

В.Беловицкий :

После того, как выступят все члены, мы проведем голосование и узнаем, чье предложение наберет наибольшее количество голосов.

 Итак, повесткой дня сегодня является обсуждение следующего вопроса: «ЖКХ: задачи и пути их решения. Нужна ли реформа ЖКХ? Каковы задачи реформы?  Как провести реформу без ущемления прав москвичей?» Каждой комиссии будет предложена проблема, которую вы обсудите и предложите пути ее решения. На обсуждение вам выделяется 10 минут. Затем мы выслушаем каждую группу. Время выступления Председателя комиссии – не более 5 минут.

(Председатель зачитывает и выдает членам комиссии карточки, на которых обозначены основные проблемы, с которыми они будут выступать.)

Карточки для членов заседания.

 

  Комиссия по городскому хозяйству и жилищной политике.

 

1.     Какие объекты жилищно-коммунального хозяйства необходимо отремонтировать и построить в первую очередь?

 

 

2.     Сколько километров сетей необходимо отремонтировать для их бесперебойной работы?

 

 

3.     Какое количество жилья необходимо построить?

 

 

4.      Хватит ли на все это средств, выделенных на эти цели в бюджете?

 

 

 

 

 

-6-

Комиссия по санитарному состоянию жилищного фонда.

 

1.     Какое количество многоквартирных домов необходимо отремонтировать в текущем году?

 

 

2.     Сколько средств потребуется на эти цели?

 

 

3.     Какое количество лифтов необходимо заменить ? 

 

 

4.     Сколько детских площадок необходимо обустроить?  

 

 (Слово предоставляется всем вышеназванным комиссиям.)

В.Беловицкий :

Мы выслушали представителей всех комиссий. А теперь проведем голосование. Высказывания той комиссии, которая наберет наибольшее количество голосов, будут приняты в качестве поправок к закону.

(Проводится голосование, в котором участвуют все учащиеся. С помощью голосования определяется та комиссия, которая наберет наибольшее количество голосов.)

Спасибо всем. Заседание объявляю закрытым.

   lll.   Подведение итогов, выставление отметок и их комментирование.

Учитель:

- Сегодня на уроке мы провели заседание Московской городской думы.

- Чье выступление самое значимое?

Вопросы учителя при подведении итогов:

- Так чем же занимается Мосгордума?  (Принятием законов и поправок к ним.) Какой закон или поправку к нему мы сегодня приняли?

- (Учащиеся отвечают на вопросы. Учитель оценивает работу каждого участника урока..)

 

 

 

 

-7-

lV.   Домашнее задание.

        - Внимательно послушайте домашнее задание. Посмотрите передачу 1-го канала телевидения «ЖКХ» и на следующем уроке расскажете, что интересного Вы узнали, посмотрев передачу Е.Прокловой?

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров296
Номер материала 434870
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх