Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок игра по математике с правилами дорожного движения (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок игра по математике с правилами дорожного движения (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок по математике в 6 классе

Интеллектуально-творческая игра по математике, включающая правила дорожного движения.

Колодка А.А., учитель математики МОУ СОШ№92

Цели:

  1. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

  2. Вовлечение наибольшего числа детей в изучении ПДД.

  3. Развитие логического мышления, памяти, внимательности и творческих способностей детей.


План урока:

  1. Организационный момент - 3 мин.

  2. Игра - 32 мин

  3. Подведение итогов - 5мин


Участники: учащиеся 6 класс МОУ СОШ № 92


Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал (два знака, таблички «велосипед» и «автомобиль» для жюри, памятки велосипедиста).


Условия проведения:

Играющие делятся на две команды по 9 человек, жюри 6 человек, остальные – болельщики. На экране ребята видят игровое поле с названиями конкурсов. В каждом конкурсе принимают участие обе команды. Жюри оценивает игру и объявляет результат в конце каждого конкурса путем поднятия табличек с изображением велосипеда или автомобиля. Та команда, которая побеждает в данном конкурсе, ставит на игровом поле свой знак. Следующий конкурс всегда выбирает проигравшая команда. Игра может длиться до тех пор, пока не заполнятся все клетки на игровом поле. Победит та команда, чей знак чаще повторяется на игровом поле.


Ход игры:


Конкурс №1. Разрезной знак (пазл)


Каждой команде предлагается конверт, в котором находится разрезанный дорожный знак. Команды должны составить дорожный знак и назвать его.

Побеждает та команда, которая собирает знак быстрее.


Конкурс № 2. Дорожная математика.


Задача 1. Пятеро ребят играли на проезжей части дороги. Трое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге.

Сколько ребят поступило правильно?


Задача 2. Четыре мальчика и две девочки вышли из школы. Они подошли к пешеходному переходу, зеленый свет уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала.

Сколько ребят правильно перешли дорогу?


Задача 3. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 12 лет, второму 13, третьему -14, четвертому - 15.

Сколько человек поступило правильно?


Задача 4. Из автобуса вышли девять человек. Пятеро из них подошли к пешеходному переходу, трое пошли обходить автобус спереди и один остался на остановке.

Сколько человек поступило правильно?


Ответы :

  1. Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.

  2. Две девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включиться желтый, а затем красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу тоже опасно.

  3. Двое. Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет.

  4. Один. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только потом переходить дорогу.


Конкурс 3. Задача 1.


Из двух пунктов, расстояние между которыми 34 км, отправляются одновременно навстречу друг другу пешеход и велосипедист с постоянными скоростями по загородной дороге. Скорость движения пешехода 7 км/ч . Какой должна быть скорость велосипедиста, чтобы его встреча с пешеходом произошла через 2 часа после начала движения?


Конкурс 4. Загадки.


Мчат по улицам машины,

Там хозяйничают шины

Мы спустились в переход

Там хозяин (кто?) – ПЕШЕХОД!

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то

Все мы правильно ответим

Знак гласит, что это – «ДЕТИ»!


Предупреждает этот знак,

Что у дороги есть зигзаг

И впереди машину ждет

Крутой, «ОПАСНЫЙ ПОВОРОТ»!

Почему машины встали?

Почему проезд закрыт?

Всю дорогу раскопали,

Даже тротуар разрыт.

Добавляет всем заботы

Знак «ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ»

Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали вкруг

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу?

Даже в голове круженье-…

«КРУГОВОЕ ЗДЕСЬ ДВИЖЕНЬЕ»

Зверь трехглазый у дороги

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

Отвечайте, дети, хором,

Он зовется «СВЕТОФОРОМ»

Это что за чудо-юдо:

Два горба как у верблюда?

Треугольный этот знак,

Называется он как?

Мы скажем особо строго

Здесь «НЕРОВНАЯ ДОРОГА»

Стрелки разные на знаке

Означают, что без драки

Предоставят вам дорогу,

Всем на ней простора много.

Указатель, без сомненья…

«ДВУСТОРОННЕЕ ДВИЖЕНЬЕ»



Что за темная дыра?

Здесь, наверное, нора?

- Не живет в норе той зверь

Это попросту -……

«ТОННЕЛЬ»



Конкурс 5. В дружбе с правилами ДД.

Мы живем в век скоростей, в век научно-технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат…

Одна секунда… много это или мало? Для пешехода одна секунда пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда-вещь весьма серьезная. За 1 секунду машина, идущая со скоростью 60 км/час , проезжает больше 16 метров, а со скоростью 80 км/час – 22 м.

Как порой бывает: машина совсем близко, а мы перебегаем дорогу. Нам и невдомек, что водитель не успеет вовремя остановиться. Автомобиль движется юзом даже тогда, когда у него нажаты тормоза. А на ледяной дороге машина остановится только через 400 метров. Помните об этом.

Реши задачу.

При увеличении скорости движения автомобиля вдвое его тормозной путь увеличивается 4 раза. При скорости 30 км/час тормозной путь легкового автомобиля равен 6,7 км, а грузового автомобиля 8,3 км. Найдите тормозной путь этих автомобилей при скорости 60 км/час.


Конкурс 6. Умеешь ли ты пользоваться велосипедом.


Вопрос № 1.

Сколько человек могут ездить на велосипеде одновременно?

О т в е т :

  1. 1 человек

  2. 2 человека

  3. 3 человека.


Вопрос № 2.

Что нужно обязательно проверить перед каждой поездкой на велосипеде?

О т в е т :

  1. Проверить давление в шинах, исправность тормозной втулки заднего колеса, а также прочность соединения полурам.

  2. Очистить механизмы велосипеда от грязи и пыли.

  3. Проверять ничего не нужно.


Вопрос № 3.

Как установить седло на нужную высоту?

Ответ:

  1. Ослабить гайку регулировки угла наклона седла, установить угол наклона, затянуть гайку.

  2. Ослабить гайку стяжного болта рамы, поднять (опустить) седло путем перемещения седлодержателя в подседельной трубе и затянуть гайку.


Вопрос № 4.

Как отрегулировать натяжение цепи?

Ответ:

  1. Ослабить правую гайку крепления заднего колеса, переместить колесо в сторону руля.

  2. Ослабить гайку заднего колеса и перемещать его в пазах наконечников, при этом необходимо следить за тем, чтобы колесо располагалось симметрично по отношению к перьям цепной вилки.

  3. Ослабить гайку заднего колеса, снять цепь с ведущей звездочки и переместить колесо в пазах наконечников, при этом необходимо следить за тем, чтобы колесо располагалось симметрично по отношению к перьям цепной вилки.


Вопрос № 5.

При каком провисании цепь натянута правильно?

Ответ:

  1. Провисание должно быть 5-9 мм.

  2. Провисание должно быть 10-12 мм.

  3. Провисание должно быть 15-20 мм.

  4. Провисание должно быть 20-25 мм.


Конкурс 7. Задача № 3.

Машине нужно доехать до пункта «В». На первой дороге максимальная скорость 60 км/час, есть два пешеходных перехода. Машине понадобится в среднем 6 минут, чтобы пропустить пешеходов на переходе. Вторая дорога очень скользкая, максимальная скорость 40 км/час. На третьей дороге всегда очень большие «пробки», и водителю понадобится дополнительный час. Максимальная скорость на этой дороге - 50 км/час. Расстояние до пункта «В» по первой дороге 3 км, по второй - 2,4 км, а по третьей – 1500 метров. По какой дороге ей лучше всего поехать, чтобы потратить как можно меньше времени?


Конкурс 8. Буриме.

Участникам предлагаются карточки с рифмованными словами. Каждая команда должна составить стихотворение, используя свою карточку со словами.

Слова для первой команды – свисток, каток, постовой, домой.

Слова для второй команды – мотор, светофор, переход, пешеход.


Награждение .

Команда, победившая в конкурсе, награждается дипломом. Участники обеих команд получают призы.





Памятка велосипедисту.

Любимым средством передвижения для мальчишек стал велосипед. ВЕЛОСИПЕДИСТ – это водитель, управляющий транспортным средством, который должен знать правила дорожного движения.

Правилами дорожного движения предусмотрено: управлять велосипедом можно только при достижении 14 лет.

Велосипед - неустойчивое транспортное средство, не защищенное от ударов извне, не рассчитанное на перевозку пассажиров. Согласно п. 26.7. Правил дорожного движения, велосипедисту запрещается:

  • Ездить по тротуарам и пешеходным дорожкам;

  • Ездить, не держась за руль;

  • Перевозить пассажиров, груз, который выступает более чем на 0,5 метра по длине и ширине за габариты велосипеда;

  • Поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении;

  • Запрещается буксировка велосипедов и велосипедами.

Лучшее место для езды – спортивные площадки, уголки парка.

Совершенствуя мастерство, помните о культуре поведения на дороге, о безопасности окружающих.

КАК ПРАВИЛЬНО ЕЗДИТЬ НА ВЕЛОСИПЕДЕ

В автомобильных катастрофах часто страдают не только те, кто находится в машине, но и пешеходы, велосипедисты, прохожие. На дорогах нашей страны ежегодно гибнет более 30 тыс. человек, сотни тысяч получают травмы и увечья. При этом значительную часть пострадавших составляют дети.

Хочется напомнить юным водителям и их родителям, что выезжать на проезжую часть дороги на велосипеде можно только с 14 лет. На дороге вы – водитель и, следовательно, обязаны выполнять все правила дорожного движения. Обращаем ваше внимание на соблюдение требований дорожных знаков, правил проезда перекрестков, подаче сигналов о перестроении.

Ездить на велосипеде нужно в надежно застегнутом защитном шлеме. Ваш двухколесный друг должен иметь исправные тормоза и катафоты (отражающие элементы сзади и спереди). На велосипеде нельзя ездить вдвоем: так им сложнее управлять и поддерживать равновесие. Особенно внимательны будьте в темное время суток или в сумерки, когда плохо видно и потому аварии случаются чаще. Велосипед должен быть оснащен фарой. Очень опасно, управляя любым транспортным средством, слушать музыку. Во-первых, это отвлекает внимание, а во-вторых, можно не услышать предупреждающие сигналы и попасть в аварию. Собираясь кататься на роликовых коньках или скейт-борде, наденьте не только шлем, но и налокотники, наколенники, защитите руки.

Не увлекайтесь скоростным или фигурным катанием – оно может обернуться большими неприятностями. Развлекайтесь таким образом только на специально оборудованных площадках, не забывайте : чем выше скорость, тем больше тормозной путь. Не сразу удается остановиться и при неустойчивом движении тела.

Как себя вести при падении?

  • Не торопитесь вставать.

  • Осмотрите себя – нет ли кровотечений, неестественного положения рук и ног (возможны переломы).

  • Прислушайтесь к себе: не кружится ли голова, не тошнит ли (возможно сотрясение мозга).

  • В случае серьезных травм попросите прохожих вызвать «Скорую помощь».

ПОМНИТЕ: внимательность и собранность на дороге – залог безопасности и здоровья!

6


Краткое описание документа:

Данная разработка урока позволяет учащимся решать интересные задачи по математике, параллельно осваивая правила дорожного движения, так как в современном ритме жизни происходит крайне большой травматизм детей школьного возраста на дороге, как доказанный факт инструктажи по правилам дорожного движения и классные часы не всегда спасают ребенка в сложившейся ситуации. Как правило любой человек,тем более ребенок, лучше всего усваивает материал через игру, даже носящую обучающий характер.

Дополнительным плюсом являетсято, то данный материал подходит для обучающихся пятых классов.

Общая информация

Номер материала: 119326

Похожие материалы