Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок игра по теме

Урок игра по теме

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Герасимовская средняя общеобразовательная школа»

Валуйского района Белгородской области





Урок игра:

«Колесо истории»











Автор:

Кондольская Мария Юрьевна

Преподаватель музыки и МХК







2015 г


Цели и задачи:

Образовательные:

  • дать обзор произведений различных видов и жанра искусства в период Великой Отечественной войны;

  • показать, как в произведениях различных жанров, соединились глубоко патриотические чувства с личными переживаниями героев;

Развивающие:

  • способствовать развитию самостоятельной работы, познавательной активности и творческого мышления учащихся;

  • пробудить интерес к истории своей Родины, её героическому прошлому;

Воспитательная:

  • формировать моральные качества личности: патриотизм, гуманизм;

  • воспитание уважения к поколению фронтовиков.

Форма проведения: урок игра.

Оборудование: музыкальный центр, видеомагнитофон и телевизор, кресла, колесо, дорожки игровые с каретами, карточки с заданиями, призы.

Участники мероприятия: учащиеся 9 класс.

Ход мероприятия:

1-й ведущий.

Без малого четыре года

Гремела грозная война.

И снова вся наша природа

Живого трепета полна.

2-й ведущий.

И вот дорогою обратной,

Не покоряемый вовек,

Идет, свершивший подвиг ратный,

Наш стойкий, смелый человек.

1-й ведущий.

Он сделал все, он тих и скромен,

Он мир от темной смерти спас,

И мир, прекрасен и огромен,

Его приветствует сейчас.

Песня “Вспомните, ребята”

Ведущий: Сегодня перед празднованием 70 литию годовщины со Дня ПОБЕДЫ Советских войск над фашистской Германией мы посвящаем игру “Колесо истории”, тема которой “Великая Отечественная война в литературе, живописи, музыке и кинематографии”.

ПРИГЛАШАЮТСЯ УЧАСТНИКИ ИГРЫ.

Ведущий: Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен... И тем не менее песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою...

1-й ведущий: От песни сердцу было тесно:

Она вела на смертный бой,

Чтобы громить врага под эту песню,

Защищая Родину собой

2-й ведущий: И в походе, и на привале, и даже в бою они вдохновляли бойцов. В минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку, а в решительные минуты помогала мобилизоваться, собрать все силы, уберечься от слабости и паники.

Учитель: Потому у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен. Иной старшина даже требовал, чтобы солдаты знали строевые песни как личное оружие. Говорилось, что фронтовая песня — это вторая винтовка, что враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия, потому что боец-песенник будет сражаться до последнего, не сдаваясь, не отступая.

1 тур

Звучит запись голоса Левитана о начале Великой Отечественной войны и 1-й куплет “Священной войны” (аудиозапись).

1-й ведущий: С этой песней на вокзалах Москвы родные и друзья провожали солдат на смертный бой с фашизмом. Проникновенные слова и величавая мелодия песни звучали почти как воинская присяга.

Учитель: 1 вопрос: Кто является автором песни “Священная война”?

1. М. Блантер и М. Исаковский.

2. А.В. Александров и В.И. Лебедев-Кумач.

3. А. Новиков и Л. Ошанин.

2-й ведущий: Не менее популярной среди фронтовиков была песня Никиты Богословского на стихи В. Агапова “Тёмная ночь”. Обычно она звучала в часы отдыха: кто-то дремал, кто-то негромко заводил песню...

Учитель: 2 вопрос: В каком фильме исполнялась песня “Тёмная ночь”?

1. “Служили два товарища”.

2. “Батальоны просят огня”.

3. “Два бойца”

1-й ведущий: Фронтовые песни звучали не только на передовой, но и в тылу, объединяя страну в единый фронт. Тыл снабжал солдат военной техникой, оружием, одеждой и обувью, продовольствием. Песня восстанавливала силы усталых тружеников и вдохновляла их на трудовой подвиг. Послушайте фрагмент песни неизвестного композитора “Огонёк”.

Учитель: 3 Вопрос. Кто является автором стихов песни “Огонёк”?

1. М.Исаковский.

2. К. Симонов.

3. В.И. Лебедев-Кумач.

II тур.

4 сентября 1942 года в газете Западного фронта “Красноармейская правда” начала печататься поэма А.Твардовского “Василий Тёркин”.

Мы предлагаем вашему вниманию сцену из главы “Смерть и воин”.

1 вопрос. Какой подзаголовок носила эта поэма?

1. Книга про войну;

2. Книга про бойца;

3. Книга про солдата.

Кинематографисты в годы войны продолжали вести хронику героической борьбы против фашистских захватчиков. На её основе были смонтированы такие полнометражные документальные фильмы, как “Разгром немецких войск под Москвой”, “Народные мстители”, “Сталинград”. Снимались и художественные фильмы: “Секретарь райкома” Ивана Пырьева, “Два бойца” Л.Д.Лукова, “Жди меня” А.Б. Столпера, которые стали классикой советского кинематографа. И в послевоенное время не ослабевал интерес к военной тематике.

2 вопрос. По мотивам романа “Горячий снег” Юрия Бондарева был снят фильм. О чём он рассказывает?

1. О сражениях на подступах к Сталинграду.

2. О сражениях на подступах к Москве.

3. О форсировании Днепра.

3 вопрос. 1944 год. Группа войсковых разведчиков, ушедшая в рейд по немецким тылам, должна выполнить задание, от которого зависит судьба фронта. Позывные этой группы - “Звезда”.

Кто является автором произведения “Звезда”?

1. Василь Быков.

2 . Константин Симонов.

3. Эммануил Казакевич.

III тур.

В произведениях графики, живописи, скульптуры также широко и многопланово отражались события войны, образы воинов. Наиболее значительные живописные полотна были созданы А.А.Дейнекой, А.А.Пластовым, С.В. Герасимовым и другими

1 вопрос. Посмотрите на картину А.А. Пластова (рисунок 1) и ответьте на вопрос: Как называется эта картина?

1. “Фашист пролетел”.

2. “Пастушок уснул”.

3. “Война далеко”.

2 вопрос. Посмотрите внимательно на репродукцию картины К.Ф. Юона (рисунок 2) и скажите, о каком событии в истории Великой Отечественной войны она рассказывает?

1. Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941 года.

2. Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 194 4 года.

3. Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 194 5 года.

3 вопрос. Посмотрите внимательно на плакат “Родина-мать зовёт” (рисунок 3). С какой целью на плакате помещена военная присяга?

1. Напомнить об ответственности перед Родиной.

2. Изначально знать, что за трусость тебя ждет всеобщая ненависть.

3. Чтобы все могли выучить текст присяги.

Подведём итоги трёх туров нашей игры.

Объявление победителя.

Супер игра

Вопрос. Очень часто по телевидению демонстрируют фильмы о действиях советской разведки на оккупированной территории. Какой из перечисленных фильмов рассказывает о действиях советской разведки в оккупированном гитлеровцами Таллинне?

1. “Семнадцать мгновений весны”.

2. “Звезда”.

3. “Вариант “Омега””.

Вопрос. Прослушай фрагмент песни и скажи, как она называлась? ( Вступление к песне “Случайный вальс”)

1. “Майский вальс”.

2. “Случайный вальс”.

3. “Моя Любимая”.

Вопрос. Как называется картина Ю.М. Непринцева (рисунок 4)?

1. Отдых перед боем.

2. Отдых после боя.

3 . Разведчики вернулись.

Награждение победителя.

А уж когда война закончилась, Победу праздновали и песней, и пляской!... Мирное время - какое счастье, какая радость! Выстояли, победили!

С. Смирнов “Обратный путь”

Гремит железо третьи сутки.

Вагоны ходят ходуном

И вдруг смолкают смех и

шутки... "Друзья, Россия за окном!"

Полей величие немое.

Река. Село на берегу...

Не здесь ли памятной зимою

Мы жили в пепельном снегу?

И поезд, скорость набирая,

Бросает дым на грудь земли.

И нет земле конца и края...

А мы ее пешком прошли!

Но победа - это не только радость, но и скорбь. Сколько матерей плакало по сыновьям, сколько жён не дождались мужей, павших на поле битвы за свободу и честь родной земли...

Песня “ Нас всё меньше и меньше”.

На этом наш урок игра подошёл к концу, спасибо за внимание.

























Интернет – источники.

Видеофильмы: “Звезда”, “Горячий снег”, “Вариант “Омега”;

репродукции картин А.А. Пластова “Фашист пролетел”;

К.Ф. Юона “Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941 года”

плакат “Родина-мать зовёт”

Ю.М. Непринцева “Отдых перед боем”

УМК Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 000 с.: ил. — ISBN

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Урок игра "Колесо истории" на тему "Велика Отечественная война в литературе, в живописи, в музыке и кинематографии".

Цели и задачи:

Образовательные: дать обзор произведений различных видов и жанра искусства в период Великой Отечественной войны; показать, как в произведениях различных жанров, соеденились глубоко патриотические чувства с личными переживаниями героев.

Развивающие: способствовать развитию самостоятельной работы, познавательной активности и творческого мышления учащихся; пробудить интерес к истории своей Родины, её героическому прошлому.

Воспитательная: формировать моральные качества личности: патриотизм, гуманизм; воспитание уважения к поколению фронтовиков.

Обучающие должны посмотреть видеофильмы: "Звезда", "Горячий снег", "Вариант "Омега"". Знать песни: "Вспомните ребята", "Священная война", "Тёмная ночь!, "Огонёк", "Нас всё меньше и ментше""

Автор
Дата добавления 03.04.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров224
Номер материала 472489
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх