Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Урок информатики по теме: "Типы алгоритмов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок информатики по теме: "Типы алгоритмов"

библиотека
материалов
6 класс
Типы алгоритмов 6 класс Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой....
Цель урока: Познакомить обучающихся с типами алгоритмических структур, научит...
ТИПЫ АЛГОРИТМОВ Линейный алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм с повто...
Линейный алгоритм – это алгоритм, в котором все действия выполняются последов...
Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм с “вопросом”, в котором порядок выпол...
Алгоритм с повторением (циклический) – это алгоритм, который содержит команду...
Индивидуальные карточки-задания для групп
Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное...
Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а...
Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе...
Подведение итогов Какой алгоритм называют линейным? Привести пример. Какой ал...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 6 класс
Описание слайда:

6 класс

№ слайда 2 Типы алгоритмов 6 класс Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой.
Описание слайда:

Типы алгоритмов 6 класс Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой. Тот побеждает, кто знаком С искусством мыслить тонким. Уильям Вордсворд

№ слайда 3 Цель урока: Познакомить обучающихся с типами алгоритмических структур, научит
Описание слайда:

Цель урока: Познакомить обучающихся с типами алгоритмических структур, научить составлять блок-схемы для записи алгоритмов. Задачи урока: Образовательные – познакомить с типами алгоритмических структур “ и способами их записи в графическом виде (с помощью блок-схем). Развивающие – формировать и развивать навыки работы с учебной литературой; навыки построения диалога и убеждения; формировать коммуникативные навыки; развивать логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы. Воспитывающие - формировать ценностное отношение к труду, к технике и предмету, истории своей страны, чувство патриотизма на примере практической работы. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ: Личностные УУД: умение выделять нравственный аспект поведения, ориентация на ценность – труд и самоопределение, установление связи между целью обучения и его результатом, решение спорных вопросов. Регулятивные УУД: оценка, волевая саморегуляция времени и поведения, контроль. Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, построение речевого высказывания, навыки осмысленного чтения; решение задач по аналогии и инструкциям, универсальные логические действия – анализ, синтез, сериация. Коммуникативные УУД: приспособление (адаптация) обучения к особенностям различных групп учащихся – работа в группе.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ТИПЫ АЛГОРИТМОВ Линейный алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм с повто
Описание слайда:

ТИПЫ АЛГОРИТМОВ Линейный алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм с повторением (циклический).

№ слайда 6 Линейный алгоритм – это алгоритм, в котором все действия выполняются последов
Описание слайда:

Линейный алгоритм – это алгоритм, в котором все действия выполняются последовательно. ЗАДАЧА «Слепить снеговика» алгоритм Слепить из снега большой шар и положить его на землю. Слепить второй шар, меньше первого, и положить его на первый шар. Слепить третий шар, меньше второго, и положить его на второй шар. Надеть ведро на третий шар. Сделать глаза из угольков на третьем шаре. Воткнуть морковку между угольками.

№ слайда 7 Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм с “вопросом”, в котором порядок выпол
Описание слайда:

Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм с “вопросом”, в котором порядок выполнения действий зависит от выполнения некоторого условия. ЗАДАЧА: составить графический алгоритм действий сказочного персонажа

№ слайда 8 Алгоритм с повторением (циклический) – это алгоритм, который содержит команду
Описание слайда:

Алгоритм с повторением (циклический) – это алгоритм, который содержит команду повторения (команду, которая исполняется до тех пор, пока не выполнится условие). ЗАДАЧА: составить графический алгоритм наполнения ведра водой из бочки Алгоритм Наполнение Начало 1. Пока ведро неполное, повторять: 2. Налить в ведро кружку воды. Конец Команда повторения Тело цикла

№ слайда 9 Индивидуальные карточки-задания для групп
Описание слайда:

Индивидуальные карточки-задания для групп

№ слайда 10 Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное
Описание слайда:

Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное число делений. Система команд исполнителя Кузнечика: вправо 3 (прыжок на 3 единицы вправо) и влево 2 (прыжок на 2 единицы влево). Начальное положение 0. Составить линейный алгоритм в виде блок-схемы для Кузнечика, с помощью которого он побывает над числом 2. начало вправо 3 вправо 3 влево 2 влево 2 конец 0 2

№ слайда 11 Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а
Описание слайда:

Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а здоров – берегись». конец Болен? лечись! берегись! начало да нет

№ слайда 12 Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе
Описание слайда:

Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе. Он один раз прочитывает четверостишие и пытается воспроизвести его по памяти. Так он будет делать до тех пор, пока не расскажет четверостишие без единой ошибки. Составить действия мальчика в виде блок-схемы. начало конец прочитать четверостишие воспроизвести по памяти выучил? нет да

№ слайда 13 Подведение итогов Какой алгоритм называют линейным? Привести пример. Какой ал
Описание слайда:

Подведение итогов Какой алгоритм называют линейным? Привести пример. Какой алгоритм называют разветвляющимся? Привести пример. Какой алгоритм называют циклическим? Привести пример. 4. Дайте анализ проведенному уроку: Сегодня на уроке я узнал(а)… Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… У меня получилось … Я попробую… Меня удивило… Мне захотелось…

№ слайда 14
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

     Данный урок " Типы алгоритмов" проводится в 6 классе и является подтемой модуля «Алгоритмы и исполнители»  по учебнику «Информатика и ИКТ»  Л.Босовой.

(параграф 3.4 «Типы алгоритмов»).

 Целевые ориентации учебного занятия (в отличие от традиционного урока):

ØСоздание наиболее благоприятных психолого-педагогических условий для организации собственной познавательной деятельности детей;

ØОбучение каждого на уровне его возможностей и способностей;

ØКооперативное обучение - это метод взаимодействия учащихся в небольших группах, объединенных для решения общей задачи. Элементы кооперативного обучения: положительная взаимозависимость, личная ответственность за происходящее в группе, развитие навыков учебного сотрудничества. 

А также обязательное применение технологии групповой работы на уроке:

1.     постановка познавательной задачи (проблемной ситуации);

2.     раздача дидактического материала;

3.     планирование работы в группе;

4.     индивидуальное выполнение задания, обсуждение результатов;

5.     обсуждение общего задания группы (замечания, дополнения,   уточнения);

6.     сообщение о результатах работы группы;

7.     общий вывод о работе групп и достижении поставленной задачи.

 

Цель урока:

Познакомить с типами алгоритмических структур, научить составлять блок-схемы для записи алгоритмов.

Задачи урока:

Образовательные – познакомить с типами алгоритмических структур “ и способами их записи в графическом виде (с помощью блок-схем).

Развивающие – формировать и развивать навыки работы с  учебной литературой; навыки построения диалога и убеждения; формировать коммуникативные навыки; развивать логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы.

Воспитывающие - формировать ценностное отношение к труду, к технике и предмету, истории своей страны, чувство патриотизма на примере практической работы.

      Данный урок, прежде всего, решает задачи компетентностного подхода, поэтому уместно показать какие УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ФОРМИРУЮТСЯ НА ДАННОМ УРОКЕ:

Личностные УУД: умение выделять нравственный аспект поведения,  ориентация на ценность – труд и самоопределение,  установление связи между целью обучения  и его результатом, решение спорных вопросов.

Регулятивные УУД:  оценка, волевая саморегуляция времени и  поведения, контроль.

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний,  построение речевого высказывания, навыки осмысленного чтения; решение задач по аналогии и инструкциям, универсальные логические действия – анализ, синтез, сериация.

Коммуникативные УУД: приспособление (адаптация) обучения к особенностям различных групп учащихся – работа в  группе.

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров339
Номер материала 532792
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх