Выбранный для просмотра документ тест.doc
Скачать материал "Урок информатики на тему: "Устройства ввода-вывода""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ задание.doc
|
1 |
Устройство ввода текстовой и числовой информации |
А |
Принтер |
|
2 |
Устройство вывода звуковой информации |
Б |
Монитор |
|
3 |
Бывает лазерный, струйный, матричный |
В |
Клавиатура |
|
4 |
Устройство для вывода на бумагу схем, чертежей, таблиц
|
Г |
Мышь |
|
5 |
«Манипулятор». Бывает трех видов: механическая, оптическая, лазерная |
Д |
Плоттер |
|
6 |
Устройство для зрительного отображения компьютерной информации |
Е |
Наушники |
Установите взаимно
однозначное соответствие между устройствами
и их определениями или свойствами:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Устройства ввода-вывода.ppt
Скачать материал "Урок информатики на тему: "Устройства ввода-вывода""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Устройство ввода и вывода информации
Базовый курс. Информатика. 8 класс. Автор: Н. Угринович
2 слайд
Блок-схема, отражающая основные функциональные компоненты компьютерной системы в их взаимосвязи
3 слайд
Устройства ввода информации
Клавиатура
- устройство для ввода числовой и текстовой информации.
Функциональные
(12 клавиш)
Windows-клавиши
(3 клавиши)
Управления курсором
(4 клавиши)
Алфавитно-цифровые (49 клавиш, включая пробел,Enter)
Редактирования и листания документа
(7 клавиш)
Цифровой блок
(17 клавиш)
Управление питанием
(3 клавиши)
Специальные (12 клавиш)
4 слайд
Координатные устройства ввода
Мышь
Трекбол
В портативных компьютерах используется сенсорная панель.
Для рисования и ввода рукописного текста используются графические планшеты
Оптическая
Механическая
Радио-мышь
-для ввода графической информации и для работы с графическим интерфейсом
5 слайд
Для оптического ввода в компьютер фотографий, рисунков, слайдов, текстовых документов
Сканер.
Планшетный сканер
Ручной сканер
6 слайд
Цифровые камеры
Позволяют получать видеоизображение и фотоснимки непосредственно в цифровом (компьютерном) формате.
Web-камеры используются для передачи «живого» видео по компьютерным сетям.
7 слайд
Звуковая карта и микрофон
Манипуляторы
Для ввода звуковой информации используется микрофон, который подключается ко входу звуковой карты.
Джойстики предназначены для более удобного управления ходом компьютерных игр.
Геймпад
Руль с педалями
8 слайд
Устройства вывода информации
Монитор
Монитор на электронно-лучевой трубке
Плоские мониторы на жидких кристаллах.
Преимущества: отсутствие излучений, компактность
Недостатки: вредные для человека излучения
9 слайд
Принтеры
Матричный принтер
Струйный принтер
Лазерный принтер
- предназначены для вывода на бумагу графической, текстовой и числовой информации.
Сублимированный принтер
10 слайд
Матричные принтеры
Матричные принтеры - это принтеры ударного действия. Печатающая головка матричного принтера состоит из вертикального столбца маленьких стержней (9-24), которые под воздействием магнитного поля выталкиваются из головки и ударяют по бумаге через красящую ленту. Перемещаясь, печатающая головка оставляет на бумаге строку символов.
Недостатки: печатают медленно, производят много шума, качество печати оставляет желать лучшего.
Матричные принтеры применяются до сих пор в банках, так как они обеспечивают защиту документов от подделок, оставляя на них не только напечатанные символы, но и их механические отпечатки
11 слайд
Струйные принтеры
В струйных принтерах используются чернильные печатающие головки, которые по давлением выбрасывают на бумагу из ряда мельчайших отверстий капельки чернил различных цветов.
Перемещаясь вдоль бумаги, печатающая головка оставляет строку символов или полоску изображения.
Достоинства: достаточно быстро печатают тексты (до нескольких десятков страниц в минуту).
Недостатки: большой расход чернил при их довольно высокой стоимости.
Широко используются в цифровой фотографии для печати цветных изображений высокого качества
12 слайд
Лазерные принтеры
Лазерные принтеры обеспечивают типографское качество печати и высокую скорость печати, поэтому они применяются для печати текстовых документов.
Современные лазерные принтеры могут обеспечивать также высококачественную цветную печать при меньших затратах на расходные материалы по сравнению со струйными принтерами
13 слайд
Плоттер
Модем
предназначен для вывода на бумагу чертежей, крупноформатных графиков, рисунков.
устройство для передачи компьютерных данных на большие расстояния по телефонным линиям связи.
14 слайд
Акустические колонки и наушники
используются для прослушивания звука.
15 слайд
Установите взаимно однозначное соответствие между устройствами и их определениями или свойствами
16 слайд
Разрешающая способность
Важнейшей характеристикой устройств ввода-вывода является разрешающая способность, которая измеряется в dpi (dot per inch – точек на дюйм)
Для координатных устройств ввода разрешающая способность обычно составляет около 500 dpi. Это означает, что при перемещении мыши на 1 дюйм (1 дюйм=2,54 см) указатель мыши на экране перемещается на 500 точек.
Разрешающая способность сканеров и цифровых камер может достигать 2400 dpi и более. Это означает, что на 1 дюйм полученного изображения может умещаться 2400 точек различного цвета.
Качество изображения монитора зависит также от разрешающей способности, т.е количеством точек (пикселей), из которых оно состоит. Чем больше разрешающая способность, т.е чем больше количество строк растра и точек в строке, тем выше качество изображения. В современных персональных компьютерах обычно используются три основные разрешающие способности экрана: 800х600, 1024х768, 1280х1024.
Качество печати принтера определяется разрешающей способностью, т.е количеством точек изображения на линии длиной в 1 дюйм. В струйных и лазерных принтерах разрешающая способность может достигать 2400 dpi и более.
17 слайд
Практическая работа №3
«Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши»
Цель: определить разрешающую способность экрана монитора и мыши.
Указания по выполнению работы:
Разрешающая способность экрана монитора.
Щелкнуть правой кнопкой мыши по Рабочему столу и в контекстном меню выбрать пункт Свойства: Экран: Параметры. Положение ползунка Разрещение экрана показывает установленную разрешающую способность экрана, например 1024dpi на 768 точек.
Разрешающая способность мыши.
Установить указатель мыши на экране монитора в крайнее левое положение, а нулевое деление линейки совместить с центром мыши.
Переместить указатель мыши в крайнее правое положение экрана монитора и считать с линейки положение центра мыши. Указатель мыши переместиться по экрану на 1024 точки, а измеренное расстояние будет, например, равно 5,5.см.
Произведем вычисления: 5,5 см:2,54 см/ дюйм ≈ 2,2 дюйма:
Разрешающая способность мыши =
1024 точки:2,2 дюйма ≈465 точек/дюйм
18 слайд
Какую функцию обеспечивают устройства ввода информации?
Какие основные группы клавиш можно выделить на клавиатуре и каково их назначение?
Какие существуют типы координатных устройств ввода и каков их принцип действия?
Для каких целей предназначен сканер?
Чем отличаются цифровые камеры от обычных видеокамер и фотоаппаратов?
Какую функцию обеспечивают устройства вывода информации?
Какой тип принтера целесообразно использовать для печати финансовых документов? Фотографий? Рефератов?
РЕФЛЕКСИЯ
19 слайд
Домашнее задание: п.2.2.2, 2.2.3 стр.38-46
Вопросы . Стр.43,46
Учебник. Информатика. 8 класс. Автор: Н.Угринович
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ план урока Устройства ввода-вывода.doc
Общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №21
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
РАБОЧЕГО УРОКА
по теме
«Устройства ввода-вывода»
Предмет: информатика и ИКТ
Класс: 8-б
Класс: 8-в
Учитель: Пирожкова Т.В.
Цели урока:
Организация учебной деятельности учащихся по изучению темы: «Устройства ввода-вывода»
Задачи:
Ø познакомить учащихся с устройствами ввода-вывода компьютера и их назначением;
Ø дать характеристику понятию «разрешающая способность»;
Ø научить определять разрешающую способность экрана монитора и манипулятора – мышь;
Ø провести первичный срез знаний по изученной теме.
Оборудование:
Ø персональные компьютеры;
Ø мультимедийный проектор;
Ø презентация «Устройства ввода-вывода»;
Ø старая разобранная дискета;
Ø инструкции по проведению практической работы;
Ø карточки с заданиями.
Тип урока: урок сообщения новых знаний и их закрепление в лабораторно-практической работе.
Используемые технологии:
Ø информационно-коммуникационные технологии;
Ø здоровьесберегающие.
Ø компетентностно-ориентированные.
Формы организации учебного процесса:
Ø индивидуальная;
Ø фронтальная;
Ø работа в парах.
Ход урока
|
Этапы урока и его содержание |
Комментарий |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Организационный момент
|
Проверка готовности учащихся к уроку. Учитель знакомит учащихся с задачами и планом урока.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Объяснение нового материала Устройства ввода-вывода занимают важное место в общей функциональной схеме компьютера. Устройства ввода информации. Клавиатура. Для ввода числовой и текстовой информации используется клавиатура. Стандартная клавиатура имеет 104 клавиши и 3 световых индикатора в правом верхнем углу, информирующих о режимах работы. Алфавитно-цифровые клавиши (49 клавиш, включая клавишу пробел и Enter) размещаются в центре клавиатуры. Клавиши редактирования и листания документа (7 клавиш) размещаются справа от алфавитно-цифровых клавиш. Позволяют перемещаться по документу, вставлять, удалять символы. Клавиши управления курсором (4 клавиши со стрелками) размещаются под клавишами редактирования и листания документа, предназначены для перемещения курсора. Специальные клавиши (12 клавиш) размещаются в верхнем, левом и нижних рядах, предназначены для переключения регистра клавиатуры, воздействие на функционирования компьютера. Windows –клавиши (3 клавиши) предназначены для работы с графическим интерфейсом операционной системы Windows. Цифровой блок (17 клавиш) размещаются с правой стороны и дублируют цифровые клавиши из алфавитно-цифрового блока. Координатные устройства ввода. Для ввода графической информации и для работы с графическим интерфейсом программ используются координатные устройства ввода информации: манипуляторы мышь, трекбол, сенсорные панели, графические планшеты. В оптико-механических моделях основным рабочем органом является массивный шар, покрытый резиновой оболочкой, вращение которого преобразуется в движение указателя мыши. В настоящее время широкое распространение получили оптические мыши, в которых источник света, размещенный внутри мыши, освещает поверхность, а отраженный свет фиксируется и преобразуется в перемещение указателя мыши на экране. В портативных компьютерах вместо мыши используется сенсорная панель. Перемещение пальца по ее поверхности преобразуется в перемещение курсора на экране. Для рисования и ввода рукописного текста используются графические планшеты. С помощью специальной ручки и мыши на графическом планшете можно рисовать, чертить схемы, добавлять подписи к электронным документам. Сканер. Для оптического ввода в компьютер и преобразования в компьютерную форму изображений (фотографий, рисунков, слайдов), текстовых документов используется сканер. Сканируемое изображение освещается светом источников, размещенных на движущейся вдоль изображения линейке, а отраженный свет преобразуется в высококачественное изображение в компьютерном формате. Цифровые камеры (видеокамеры, фотоаппараты)-позволяют получить изображения и фотоснимки непосредственно в цифровом (компьютерном) формате. Web-камеры используются для передачи «живого» видео по компьютерным сетям (сравнительно недорогие). Микрофон - для ввода звуковой информации, подключается ко входу звуковой карты. Джойстик-манипулятор для игр, подключается к звуковой плате. Устройства вывода информации Монитор – является универсальным устройством вывода информации. В настольных компьютерах обычно используются мониторы на электронно-лучевой трубке. Они могут являться источником вредных для человека излучений. Современные мониторы соответствуют жестким санитарно-гигиеническим требованиям и безопасны для здоровья человека. Плоские жидко-кристаллические мониторы имеют ряд преимуществ, состоящих в отсутствии излучений и компактности. Принтеры –предназначены для вывода на бумагу числовой, текстовой и графической информации. Матричные принтеры - это принтеры ударного действия. Печатающая головка матричного принтера состоит из вертикального столбца маленьких стержней (9-24), которые под воздействием магнитного поля выталкиваются из головки и ударяют по бумаге через красящую ленту. Перемещаясь, печатающая головка оставляет на бумаге строку символов. Недостатки: печатают медленно, производят много шума, качество печати оставляет желать лучшего. Матричные принтеры применяются до сих пор в банках, так как они обеспечивают защиту документов от подделок, оставляя на них не только напечатанные символы, но и их механические отпечатки. В струйных принтерах используются чернильные печатающие головки, которые по давлением выбрасывают на бумагу из ряда мельчайших отверстий капельки чернил различных цветов. Перемещаясь вдоль бумаги, печатающая головка оставляет строку символов или полоску изображения. Достоинства: достаточно быстро печатают тексты (до нескольких десятков страниц в минуту). Недостатки: большой расход чернил при их довольно высокой стоимости. Широко используются в цифровой фотографии для печати цветных изображений высокого качества Лазерные принтеры обеспечивают типографское качество печати и высокую скорость печати, поэтому они применяются для печати текстовых документов. Современные лазерные принтеры могут обеспечивать также высококачественную цветную печать при меньших затратах на расходные материалы по сравнению со струйными принтерами. Модем- устройство для передачи компьютерных данных на большие расстояния по телефонным линиям связи. Плоттер- предназначен для вывода на бумагу чертежей, крупноформатных графиков, рисунков. Акустические колонки и наушники- используются для прослушивания звука. Подключаются к выходу звуковой платы. 3. Первичный контроль знаний Установите взаимно однозначное соответствие между устройствами и их определениями или свойствами
4. Подготовка к практической работе. Знакомство с понятием «Разрешающая способность» Важнейшей характеристикой устройств ввода-вывода является разрешающая способность, которая измеряется в dpi (dot per inch – точек на дюйм) Для координатных устройств ввода разрешающая способность обычно составляет около 500 dpi. Это означает, что при перемещении мыши на 1 дюйм (1 дюйм=2,54 см) указатель мыши на экране перемещается на 500 точек. Разрешающая способность сканеров и цифровых камер может достигать 2400 dpi и более. Это означает, что на 1 дюйм полученного изображения может умещаться 2400 точек различного цвета. Качество изображения монитора зависит также от разрешающей способности, т.е количеством точек (пикселей), из которых оно состоит. Чем больше разрешающая способность, т.е чем больше количество строк растра и точек в строке, тем выше качество изображения. В современных персональных компьютерах обычно используются три основные разрешающие способности экрана: 800х600, 1024х768, 1280х1024. Качество печати принтера определяется разрешающей способностью, т.е количеством точек изображения на линии длиной в 1 дюйм. В струйных и лазерных принтерах разрешающая способность может достигать 2400 dpi и более. 5. Практическая работа №3 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши» а) инструктаж по технике безопасности во время работы на ПК.
б) практическая работа в парах на компьютерах.
Указания к выполнению практической работы: Разрешающая способность экрана монитора. Щелкнуть правой кнопкой мыши по Рабочему столу и в контекстном меню выбрать пункт Свойства: Экран: Параметры. Положение ползунка Разрещение экрана показывает установленную разрешающую способность экрана, например 1024dpi на 768 точек. Разрешающая способность мыши. Установить указатель мыши на экране монитора в крайнее левое положение, а нулевое деление линейки совместить с центром мыши. Переместить указатель мыши в крайнее правое положение экрана монитора и считать с линейки положение центра мыши. Указатель мыши переместиться по экрану на 1024 точки, а измеренное расстояние будет, например, равно 5,5.см. Произведем вычисления: 5,5 см:2,54 см/ дюйм ≈ 2,2 дюйма Разрешающая способность мыши = 1024 точки:2,2 дюйма ≈465 точек/дюйм 6. Тестирование. Учащиеся, которые хорошо усвоили тему по желанию проходят небольшое тестирование на компьютере (5 вопросов) по новой теме.
7. Рефлексия. Итоги урока. Вопросы по новой теме:
7. Домашнее задание: п.2.2.2, 2.2.3 стр.38-46 Вопросы. Стр.43,46 Учебник. Информатика. 8 класс. Автор: Н.Угринович |
Идет показ презентации «Устройства ввода-вывода». Учитель беседует с учащимися, комментирует материал слайдов, задает вопросы.
Учитель предлагает установить взаимно однозначное соответствие между устройствами и их определениями или свойствами. Учащиеся выполняют задание на листочках, а затем проверяют результаты на слайде. Результаты:
Учитель знакомит учащихся с понятием «разрешающая способность», дает указания для выполнения практической работы
Учащиеся выполняют практическую работу в парах, обсуждают полученные результаты.
Учитель подводит итоги, выставляет оценки за работу на уроке
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок объяснения нового материала по теме «Устройства ввода-вывода» проведен с применением ЭОР.
Организационная часть помогла учащимся познакомиться с задачами и планом урока.
Изложение нового материала – основная часть урока – проводилась с использованием электронной презентации, что способствовало активизации познавательной деятельности учащихся.
С целью закрепления прослушанного материала учащимся было предложено задание на установление взаимного соответствия между устройствами компьютера и их определениями или свойствами.
Закрепить полученные знания учащиеся смогли на практической работе, предложенной учителем. Перед выполнением практической работы был проведен инструктаж по технике безопасности.
Заключительное тестирование по новой теме было предложено сильным учащимся, которые раньше всех справились с заданиями практической работы.
Проведенная рефлексия показала, что большинство учащихся усвоили данную тему и с теоретической и с практической стороны.
Учитель имел возможность индивидуально с каждым обсудить проблемы практической работы.
На уроке применялись методы обучения: объяснительно-иллюстративные (показ презентации, предъявление учащимся готового конспекта урока), репродуктивные (приведение учащимися собственных примеров, выполнение практической работы по алгоритму.
6 654 892 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пирожкова Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.