Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок информатики в 3 классе по теме "Граф. Построение графов".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок информатики в 3 классе по теме "Граф. Построение графов".

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 22. Граф. Построение графов..ppt

библиотека
материалов
Путь в волшебную страну начинается от высокой яблони. 	Сначала нужно идти к...
Граф. Построение графов.
Граф состоит из рёбер и вершин
Путь в волшебную страну начинается от высокой яблони. 	Сначала нужно идти к...
Здесь тесно как в норке Темно, как в колодце. Увижу ль когда – нибудь Милое с...
Если друг с тобою рядом, Веселей и легче жить. Вместе всё преодолеем Нужно др...
Домашняя работа: с. 17 №29
1 2 3
1 2 3
1 2 3
1 2 3
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Путь в волшебную страну начинается от высокой яблони. 	Сначала нужно идти к
Описание слайда:

Путь в волшебную страну начинается от высокой яблони. Сначала нужно идти к древнему болоту и попросить у водяного пропуск через мостик. Дойти до моста, перейти через него. Затем придется идти в гости к Бабе – Яге, к избушке на курьих ножках. Даст Баба – Яга мешок зерна. Это зерно нужно отнести на мельницу, смолоть. Потом взять муку и отдать ее мышке, что живет в корнях одинокой сосны. От сосны нужно идти в волшебный лес, и передать привет мышкиной сестре. Она скажет заветные слова. Потом дойти до темной пещеры и сказать заветные слова, тут и откроется выход.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Граф. Построение графов.
Описание слайда:

Граф. Построение графов.

№ слайда 4 Граф состоит из рёбер и вершин
Описание слайда:

Граф состоит из рёбер и вершин

№ слайда 5 Путь в волшебную страну начинается от высокой яблони. 	Сначала нужно идти к
Описание слайда:

Путь в волшебную страну начинается от высокой яблони. Сначала нужно идти к древнему болоту и попросить у водяного пропуск через мостик. Дойти до моста, перейти через него. Затем придется идти в гости к Бабе – Яге, к избушке на курьих ножках. Даст Баба – Яга мешок зерна. Это зерно нужно отнести на мельницу, смолоть. Потом взять муку и отдать ее мышке, что живет в корнях одинокой сосны. От сосны нужно идти в волшебный лес, и передать привет мышкиной сестре. Она скажет заветные слова. Потом дойти до темной пещеры и сказать заветные слова, тут и откроется выход.

№ слайда 6 Здесь тесно как в норке Темно, как в колодце. Увижу ль когда – нибудь Милое с
Описание слайда:

Здесь тесно как в норке Темно, как в колодце. Увижу ль когда – нибудь Милое солнце?

№ слайда 7 Если друг с тобою рядом, Веселей и легче жить. Вместе всё преодолеем Нужно др
Описание слайда:

Если друг с тобою рядом, Веселей и легче жить. Вместе всё преодолеем Нужно дружбой дорожить.

№ слайда 8 Домашняя работа: с. 17 №29
Описание слайда:

Домашняя работа: с. 17 №29

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

№ слайда 11 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

№ слайда 12 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

№ слайда 13 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

Выбранный для просмотра документ Урок 22. Построение графов..doc

библиотека
материалов

Урок №22. (3 класс)

Тема: Граф. Построение графов.


Планируемые образовательные результаты:

  • предметные – выбирают граф, правильно изображающий предложенную ситуацию;

составляют граф по словесному описанию отношений;

  • метапредметныерегулятивные: планируют, контролируют и оценивают учебные

действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

познавательные: представляют информацию в виде текста, таблицы, схемы;

коммуникативные: умеют слушать собеседника и вести диалог; признают возможность

существования различных точек зрения и права каждого человека иметь свою; излагают

свое мнение и аргументируют свою точку зрения и оценку событий;

  • личностные – развитие мотивов учебной деятельности.

Решаемые учебные задачи:

  • познакомить с понятием «граф», основными принципами его построения;

  • формировать умение выделять отношения, связывающие объекты;

  • развивать внимание, способность к рассуждению, математическую речь;

  • воспитывать взаимопомощь, умение работать в коллективе.

Оборудование: презентация к уроку, карта, сказочный герой.



Ход урока:

I. Организационный момент.

  1. Проверка домашнего задания.

    1. с. 15 №26.

Понедельник – трапеция

Вторник – круг

Среда – квадрат

Четверг – пересечение круга и трапеции

Пятница – круг

Суббота – квадрат

Воскресенье – пересечение круга и трапеции

- Какие дни оказались в пересечении множеств дней, когда зебра каталась на лодке и играла в футбол?

(четверг и воскресенье)

- Какие дни вошли в круг? Почему?

(пятница и вторник, в эти дни играла в футбол)

- Какие дни вошли в трапецию?

(понедельник)

- Что обозначает трапеция?

(зебра каталась на лодке)

- В какую фигуру вы вписали остальные дни – среда и суббота?

(в квадрат, в эти дни зебра не развлекалась)

- Какую область нудно было раскрасить?

(полностью круг и трапецию)

  1. Работа над новым материалом.

  1. Объяснение новой темы. Игра «Невидимая карта».

- Сегодня на урок пришел лесной человечек. Он обратился к вам с просьбой. Дело в том, что ему нужно пройти через волшебную страну. В этом может помочь карта, но она непростая. Она невидимая и открывает свои секреты только тем, кто сможет нарисовать путь. Слайд №1

- Помните, что дорога через волшебную страну только одна и с нее нельзя сворачивать.

Путь в волшебную страну начинается от высокой яблони. Сначала нужно идти к древнему болоту и попросить у водяного пропуск через мостик. Дойти до моста, перейти через него. Хочешь или нет, а придется идти в гости к Бабе – Яге, к избушке на курьих ножках. Даст Баба – Яга мешок зерна. Это зерно нужно отнести на мельницу, смолоть. Потом взять муку и отдать ее мышке, что живет в корнях одинокой сосны. От сосны нужно идти в волшебный лес, и передать привет мышкиной сестре. Она скажет заветные слова. Потом дойти до темной пещеры и сказать заветные слова, тут и откроется выход.

- Какие объекты мы соединили?

- Что у нас получилось?

(путь через страну) Слайд №2

- На что похож наш путь?

(на дорогу, карту, план)

- Почему мы не соединили горы?

(туда не нужно идти, они ни с чем не связаны)

- Как вы думаете, чем граф отличается от карты?

(на нем нет ничего, кроме вершин и ребер)

- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

(графы) Слайд №3

- Чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

(учиться строить графы)

  1. Закрепление материала.

  1. с. 16 №27.

- Итак, карта у нас есть. В путь!

- Куда ведет нас карта?

(к болоту, к дому водяного)

Я сегодня за обедом

Взял поссорился с соседом.

Говорил я, что все знаю,

Но вот карт не понимаю.

Загадал сосед задачу,

Два часа уже я плачу.

Мне, ребята, помогите.

Нас с соседом помирите.

- Такая задача есть у нас в учебнике. Это карта сладких стран.

- Как называются страны?

- Как можно назвать линии, которые их соединяют?

(дороги, пути)

- Внизу, вы видите четыре графа. На что похож каждый граф?

(на карту, план)

- Какими буквами отмечены точки?

(Ш, З, К, В)

- Эти точки называются вершинами графа.

- Что они обозначают?

(страны)

- Что обозначают линии между точками?

(дороги)

- Эти линии называются ребрами графа.

- Посмотрите, графов 4, а карта только одна. Нам нужно найти правильный граф.

Верные - №3, №4.

(описать каждый граф)

- Вот мы и помогли водяному.

- Скажите, так из чего состоит граф? Слайд №4

(из ребер и вершин)

- Что обозначают вершины? ребра?

  1. Физминутка.

  2. с. 17 №28.

- Теперь мы переходим мост и куда нам идти дальше? Слайд №5

(к избушке)

- Вот и Баба-Яга. Кто помнит, что мы должны у нее взять?

(мешок с зерном)

У Бабы-Яги, ребята,

Перепутались зайчата.

Ей самой не разобраться,

Вам придется постараться.

- Прочитайте рассказ о зайчатах.

- Что значит «жили дружно»?

- Что в данном графе обозначают вершины?

hello_html_m35a486a9.gif




  1. с. 18 №30.

- Пришли мы к мельнице, смололи муку. Куда идти дальше?

(к мышке)

Моя милая сестрица заблудилась,

В лабиринте все дорожки исходила.

Добрые ребятки, помогите:

В лабиринте мышку отыщите.

- А вот и лабиринт. Рассмотрите его план. Нужно соединить препятствия.

-hello_html_2e6c68ef.gif Прочитайте, что обозначают буквы в лабиринте и на графе?

(названия препятствий)

- Откуда начнем путь?

(с входа)





- Выход мы нашли, а вот мышку – нет. Но она оставила нам записку. Слайд №6

Здесь тесно как в норке

Темно, как в колодце.

Увижу ль когда – нибудь

Милое солнце?

- Как вы думаете, где же мышка?

(в очень темном ходе)

- Молодцы, вот и нашли мы мышку. Она дала нам листок с заветными словами.

- Вот у пещеры и прочитаем слова мышки.

(читает ученик) Слайд №7

Если друг с тобою рядом,

Веселей и легче жить.

Вместе всё преодолеем

Нужно дружбой дорожить.

- Вот и открылся выход для нашего друга. Пожелаем доброго пути.

5. Физминутка для глаз.

6. Оценки за урок.

7. Домашнее задание.

с. 17 №29 (построить граф) Слайд №8

  1. Итог урока.

- Какие новые слова вы узнали сегодня?

(граф, вершины, ребра)

- Что могут обозначать вершины графа?

(города, объекты)

- Что могут обозначать ребра графа?

(дорогу, связь, соединения)






Дополнительно:

  1. Работа со слайдами.

а) - Рассмотри карту деревни где проживают друзья-животные. Найди граф, который соответствует данной карте. Слайд №9

(второй вариант)

б) - Друзья разговаривают по телефону: Толя с Петей, Марина с Катей. Потом Марина разговаривала с Петей. Слайд №10

(первый вариант)

в) - Четыре подруги: Лиза, Клава, Таня, Света поздравили друг друга с праздником 8 Марта.

Слайд №11

(второй вариант)

г) - Толя, Маша, Петя и Коля от своих домов могут дойти до школы по прямой дороге. От дома Толи можно пройти по узкой дорожке. Слайд №12

(первый вариант)

д) - От Таниного дома до школы можно дойти через Колин двор. Петя и Маша могут дойти до школы по прямым дорогам. От дома Коли к дому Маши ведет широкая дорога.

(второй вариант) Слайд №13

Краткое описание документа:

Планируемые образовательные результаты:

·        предметные – выбирают граф, правильно изображающий предложенную

      ситуацию;  составляют граф по словесному описанию отношений;

·        метапредметные – регулятивные: планируют, контролируют и

       оценивают учебные  действия в соответствии с поставленной задачей и

       условиями ее реализации;  познавательные: представляют информацию

       в виде текста, таблицы, схемы; коммуникативные: умеют слушать

       собеседника и вести диалог; признают возможность существования

       различных точек зрения и права каждого человека иметь свою; излагают

       свое мнение и аргументируют свою точку зрения и оценку событий;

·        личностные –  развитие мотивов учебной деятельности.

Решаемые учебные задачи:

·        познакомить с понятием «граф», основными принципами его построения;

·        формировать умение выделять отношения, связывающие объекты;

·        развивать внимание, способность к рассуждению, математическую речь;

·        воспитывать взаимопомощь, умение работать в коллективе.

 

Оборудование: презентация к уроку, карта, сказочный герой.

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров313
Номер материала 405762
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх