Выбранный для просмотра документ Задания для группы 7 штук.docx
Задания для группы №1
Фамилия, имя _____________________________________________________
1.Дана кодировочная таблица флажковой азбуки. Каждой букве алфавита поставлен в соответствие рисунок флажка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
Й |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ш |
Щ |
Ъ |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
Декодируйте зашифрованное слово – российский город. Ответ запишите в квадратики.
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
2.Разгадайте ребус (подсказка: зашифрованное слово является термином информатики)
Ответ:_____________________________
3.Замена буквы ее порядковым номером в алфавите.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ё |
ж |
з |
и |
й |
к |
л |
м |
н |
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
о |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
ъ |
ы |
ь |
|
31 |
32 |
33 |
|
|||||||||||
|
э |
ю |
я |
|
|||||||||||
Декодируйте слово, которое обозначает устройство вывода информации –
17 18 10 15 20 6 18
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Код Цезаря
(замена буквы следующей за ней буквой по алфавиту).
А Б, ….., Ф Х, ….., Я А
Кодируем город – Я С Н Ы Й с помощью Кода Цезаря
Ответ:
|
|
|
|
|
|
5.Азбука Морзе
Декодируйте слово:
|
.. |
-. |
..-. |
--- |
.-. |
-- |
.- |
- |
.. |
-.- |
.- |
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для группы №2
Фамилия, имя _____________________________________________________
1.Дана кодировочная таблица флажковой азбуки. Каждой букве алфавита поставлен в соответствие рисунок флажка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
Й |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ш |
Щ |
Ъ |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
Декодируйте зашифрованное слово – российский город. Ответ запишите в квадратики.
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
2. Разгадайте ребус (подсказка: зашифрованное слово является термином информатики)
Ответ:_____________________________
3.Замена буквы ее порядковым номером в алфавите.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ё |
ж |
з |
и |
й |
к |
л |
м |
н |
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
о |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
ъ |
ы |
ь |
|
31 |
32 |
33 |
|
|||||||||||
|
э |
ю |
я |
|
|||||||||||
Декодируйте слово, которое обозначает устройство вывода информации –
14 16 15 10 20 16 18
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Код Цезаря
(замена буквы следующей за ней буквой по алфавиту).
А Б, ….., Ф Х, ….., Я А
Кодируем город – Я С Н Ы Й с помощью Кода Цезаря
Ответ:
|
|
|
|
|
|
5.Азбука Морзе
Декодируйте слово:
|
.. |
-. |
..-. |
--- |
.-. |
-- |
.- |
- |
.. |
-.- |
.- |
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для группы №3
Фамилия, имя _____________________________________________________
1.Дана кодировочная таблица флажковой азбуки. Каждой букве алфавита поставлен в соответствие рисунок флажка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
Й |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ш |
Щ |
Ъ |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
Декодируйте зашифрованное слово – российский город. Ответ запишите в квадратики.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Разгадайте ребус (подсказка: зашифрованное слово является термином информатики)
Ответ:_____________________________
3.Замена буквы ее порядковым номером в алфавите.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ё |
ж |
з |
и |
й |
к |
л |
м |
н |
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
о |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
ъ |
ы |
ь |
|
31 |
32 |
33 |
|
|||||||||||
|
э |
ю |
я |
|
|||||||||||
Декодируйте слово, которое обозначает устройство ввода информации –
19 12 1 15 6 18
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
4.Код Цезаря
(замена буквы следующей за ней буквой по алфавиту).
А Б, ….., Ф Х, ….., Я А
Кодируем город – Я С Н Ы Й с помощью Кода Цезаря
Ответ:
|
|
|
|
|
|
5.Азбука Морзе
Декодируйте слово:
|
.. |
-. |
..-. |
--- |
.-. |
-- |
.- |
- |
.. |
-.- |
.- |
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для группы №4
Фамилия, имя _____________________________________________________
1.Дана кодировочная таблица флажковой азбуки. Каждой букве алфавита поставлен в соответствие рисунок флажка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
Й |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ш |
Щ |
Ъ |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
Декодируйте зашифрованное слово – российский город. Ответ запишите в квадратики.
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
2. Разгадайте ребус (подсказка: зашифрованное слово является термином информатики)
Ответ:_____________________________
3.Замена буквы ее порядковым номером в алфавите.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ё |
ж |
з |
и |
й |
к |
л |
м |
н |
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
о |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
ъ |
ы |
ь |
|
31 |
32 |
33 |
|
|||||||||||
|
э |
ю |
я |
|
|||||||||||
Декодируйте слово, которое обозначает устройство ввода информации –
20 1 25 17 1 5
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
4.Код Цезаря
(замена буквы следующей за ней буквой по алфавиту).
А Б, ….., Ф Х, ….., Я А
Кодируем город – Я С Н Ы Й с помощью Кода Цезаря
Ответ:
|
|
|
|
|
|
5.Азбука Морзе
Декодируйте слово:
|
.. |
-. |
..-. |
--- |
.-. |
-- |
.- |
- |
.. |
-.- |
.- |
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для группы №5
Фамилия, имя _____________________________________________________
1.Дана кодировочная таблица флажковой азбуки. Каждой букве алфавита поставлен в соответствие рисунок флажка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
Й |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ш |
Щ |
Ъ |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
Декодируйте зашифрованное слово – российский город. Ответ запишите в квадратики.
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Разгадайте ребус (подсказка: зашифрованное слово является термином информатики)
Ответ:_____________________________
3.Замена буквы ее порядковым номером в алфавите.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ё |
ж |
з |
и |
й |
к |
л |
м |
н |
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
о |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
ъ |
ы |
ь |
|
31 |
32 |
33 |
|
|||||||||||
|
э |
ю |
я |
|
|||||||||||
Декодируйте слово, которое обозначает устройство ввода информации –
20 18 6 12 2 16 13
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Код Цезаря
(замена буквы следующей за ней буквой по алфавиту).
А Б, ….., Ф Х, ….., Я А
Кодируем город – Я С Н Ы Й с помощью Кода Цезаря
Ответ:
|
|
|
|
|
|
5.Азбука Морзе
Декодируйте слово:
|
.. |
-. |
..-. |
--- |
.-. |
-- |
.- |
- |
.. |
-.- |
.- |
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для группы №6
Фамилия, имя _____________________________________________________
1.Дана кодировочная таблица флажковой азбуки. Каждой букве алфавита поставлен в соответствие рисунок флажка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
Й |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ш |
Щ |
Ъ |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
Декодируйте зашифрованное слово – российский город. Ответ запишите в квадратики.
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
2. Разгадайте ребус (подсказка: зашифрованное слово является термином информатики)
Ответ:_____________________________
3.Замена буквы ее порядковым номером в алфавите.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ё |
ж |
з |
и |
й |
к |
л |
м |
н |
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
о |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
ъ |
ы |
ь |
|
31 |
32 |
33 |
|
|||||||||||
|
э |
ю |
я |
|
|||||||||||
Декодируйте слово, которое обозначает устройство ввода информации –
12 13 1 3 10 1 20 21 18 1
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Код Цезаря
(замена буквы следующей за ней буквой по алфавиту).
А Б, ….., Ф Х, ….., Я А
Кодируем город – Я С Н Ы Й с помощью Кода Цезаря
Ответ:
|
|
|
|
|
|
5.Азбука Морзе
Декодируйте слово:
|
.. |
-. |
..-. |
--- |
.-. |
-- |
.- |
- |
.. |
-.- |
.- |
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для группы №7
Фамилия, имя _____________________________________________________
1.Дана кодировочная таблица флажковой азбуки. Каждой букве алфавита поставлен в соответствие рисунок флажка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
Й |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ш |
Щ |
Ъ |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
Декодируйте зашифрованное слово – российский город. Ответ запишите в квадратики.
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Разгадайте ребус (подсказка: зашифрованное слово является термином информатики)
Ответ:_____________________________
3.Замена буквы ее порядковым номером в алфавите.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ё |
ж |
з |
и |
й |
к |
л |
м |
н |
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
о |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
ъ |
ы |
ь |
|
31 |
32 |
33 |
|
|||||||||||
|
э |
ю |
я |
|
|||||||||||
Декодируйте слово, которое обозначает устройство ввода информации –
5 8 16 11 19 20 10 12
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Код Цезаря
(замена буквы следующей за ней буквой по алфавиту).
А Б, ….., Ф Х, ….., Я А
Кодируем город – Я С Н Ы Й с помощью Кода Цезаря
Ответ:
|
|
|
|
|
|
5.Азбука Морзе
Декодируйте слово:
|
.. |
-. |
..-. |
--- |
.-. |
-- |
.- |
- |
.. |
-.- |
.- |
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx
Скачать материал "Урок информатики в 5 классе "Кодирование информации""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Разработал: учитель информатики
1 квалификационной категории
МОБУ «ООШ №1» г. Ясного
Оренбургской области
Рапоткина Оксана Михайловна
Урок информатики в 5 классе
2 слайд
«Умеешь сам - научи другого»
Девиз урока:
3 слайд
§1.6 , 1.7, 3.6
№4,5,6 С. 30 учебника
Домашнее задание:
4 слайд
МОНИТОР
МЫШЬ
СИСТЕМНЫЙ БЛОК
СКАНЕР
ПРИНТЕР
КЛАВИАТУРА
КОЛОНКИ
Каждому устройству подберите его название
5 слайд
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
к р и к
б а р а б а н
и н т е р н е т
п е р е д а т ч и к
т е л е ф о н
к о с т ё р
т е л е в и з о р
р а д и о с в я з ь
М о р з е
п р и ё м н и к
Кроссворд «Передача информации»
6 слайд
Молодцы!
7 слайд
Давай вспомним!
Назови виды сигналов, с помощью которых может поступать информация от источника к приемнику.
8 слайд
Догадайся, что означает представленный сигнал для человека?
Преобразуй звуковой сигнал в числовую и текстовую формы
9 слайд
Догадайся, что означает представленный сигнал для человека?
Преобразуй сигнал в текстовую форму
10 слайд
Подумай, какое действие с информацией ты выполнил, преобразовав её?
08:00
«Пора вставать!»
Я пришел! Откройте дверь.
11 слайд
Ребус
В
,
Я=И
,
В
12 слайд
Тема урока:
«В мире кодов»
13 слайд
Прочитай определение в учебнике. Расскажи устно.
С. 25
14 слайд
Рассмотри картинки – подсказки и расскажи о кодах, которые встречаются в повседневной жизни.
15 слайд
Как называется набор символов для кодирования текстовой информации?
16 слайд
Луи Брайль придумал способ представления информации для слепых.
Проводя пальцами по выступам, незрячие люди различают буквы и могут читать.
Азбука для слепых
17 слайд
Как кодируется информация в компьютере?
18 слайд
Запомни! В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде.
19 слайд
16 05 10 15 09 01 03 19 06 23 10 03 19 06 09 01 16 05 15 16 04 16
20 слайд
Физминутка
21 слайд
Выполни задания и узнаешь о способах кодирования информации:
Способ №1 – числовое кодирование
ч
и
с
л
О
22 слайд
Способ №2 – текстовое кодирование
Код Цезаря
(замена буквы следующей за ней буквой по алфавиту).
23 слайд
Код Цезаря
При декодировании текстовой информации происходит обратный процесс: буква заменяется предыдущей буквой по алфавиту.
УЁЛТУПГПЁ ЛПЕЙCПГБОЙЁ
ТЕКСТОВОЕ КОДИРОВАНИЕ
24 слайд
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
Способ №3 – графическое кодирование
25 слайд
Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить - всем указали.
26 слайд
Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете -
В этом месте ходят...
27 слайд
28 слайд
Выполни задания в группе и результаты занеси в таблицу на ПК!
29 слайд
Творческое задание
Придумайте свой код и закодируйте любую пословицу
30 слайд
Сегодня на уроке я узнал…
Мне было трудно…
Теперь я могу…
Сегодня я научился …
У меня получилось…
Я попробую…
Меня удивило…
Мне захотелось…
31 слайд
32 слайд
Информационные источники:
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013.
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 5 класс
http://animo2.ucoz.ru/_ph/117/2/533039950.gif
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=127782388-21-72&n=21
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=577816789-42-72&n=21
http://images.yandex.ru/
http://images.yandex.ru/yandsearch?img_url=http%3A%2F%2Fi070.radikal.ru%2F0912%2F06%2F6100111d699e.png&iorient=&upfile=&icolor=&site=&text=%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0&pos=25&isize=large&type=&recent=&rpt=simage&itype=
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рефлексия.docx
Скачать материал "Урок информатики в 5 классе "Кодирование информации""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.docx
Скачать материал "Урок информатики в 5 классе "Кодирование информации""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока. Кодирование информации.
Тип урока: урок «открытия» нового знания (ОНЗ).
Цель урока: (формулировка для учителя) показать учащимся многообразие окружающих человека кодов, четко сформулировать, что является «кодом» и что понимается под «кодированием информации».
Планируемый результат: (для учащихся) понять и уметь применять на бытовом уровне понятие «код», приводить простые примеры кодирования в повседневной жизни и деятельности человека, умение кодировать информацию с помощью различных кодов.
Основные задачи:
o Воспитательная: учить аргументировано отстаивать свое мнение, знать и стремиться выполнять правила работы в группе, умение выслушать одноклассника и сделать логически правильные выводы, следующие из полученной информации. (развиваются регулятивные УУД, личностные УУД, коммуникативные УУД);
o Развивающая: продолжается пополнение словарного и научного запаса слов учащихся, к знакомым словам добавляются новые значения, вводятся новые понятия. Развиваются культура речи, логическое мышление путем совместной и самостоятельной работы на уроке (регулятивные, коммуникативные и личностные УУД);
o Обучающая: способствовать формированию базовых знаний о кодировании информации в окружающем нас мире, о его значении для природы, общества и человека в повседневной жизни. Привить навык использовать в повседневной жизни необходимый конкретно в каждой ситуации код (формируются регулятивные, личностные, познавательные и коммуникативные УУД).
Материал к уроку:
· карточки с заданиями для групп учеников данного класса;
· Учебник параграф 1.6,1.7,3.6
ЦОР
· презентация «В мире кодов», созданная средствами MicrosoftOfficePowerPoint;
· электронные карточки, созданные в программах MSWord и MSExcel
6 661 534 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рапоткина Оксана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.