Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок информатики во 2 классе по теме "Кодирование"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок информатики во 2 классе по теме "Кодирование"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 21. Кодирование.doc

библиотека
материалов

Урок №21. (2 класс)

Тема: Кодирование.


Планируемые образовательные результаты:

  • предметные – понятия «кодирование» и «декодирование»; учить ставить в соответствие

предметам или действиям другие предметы или действия;

  • метапредметныеформулировать и удерживать учебную задачу, при­менять

установленные правила в планировании способа решения (запись и решение примеров

с но­вым числом); строить рассу­ждения, самостоятельно создавать алгоритмы

деятельности; задавать во­просы, слушать собеседника, адек­ватно оценивать

собственное пове­дение, поведение окружающих, оказывать в сотрудничестве

взаимопомощь;

  • личностные – знаково-символические действия; выполнение задания с использованием

таблиц, рисунков и схем.

Решаемые учебные задачи:

  • познакомить с понятиями «кодирование» и «декодирование»;

  • научить ставить в соответствие предметам и действиям другие предметы и действия;

  • развивать мышление и память;

  • воспитывать аккуратность.

Оборудование: презентация к уроку, слова, наглядные картинки, алфавит.



Ход урока:

I. Организационный момент.

  1. Проверка домашнего задания.

    1. с. 17 №40.

кот – кит роза – коза крот – кот

  1. Работа над новым материалом.

- Для чего нужно кодировать информацию?

- А как можно закодировать информацию?

- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

(кодирование информации) Слайд №1

- А чем мы будем заниматься на уроке?

- Мы с вами будем учиться расшифровывать и зашифровывать информацию.

    1. с. 18 №41.

- Что интересного вы заметили в этом задании?

(вместо слов картинки)

- Правильно, в этом рассказе некоторые слова заменены (закодированы) изображениями предметов.

- Подберите слова по смыслу. В результате должен получиться связный рассказ.

(прочитать рассказ)

- А как еще может быть закодирована информация?

(при помощи знаков и т.д.)

- Итак, что обозначает каждый знак?

Пешеходный переход Слайд №2

Столовая Слайд №3

Осторожно: стекло Слайд №4

Беречь от воды Слайд №5

Гладить при t0 Слайд №6

Ручная стирка не рекомендуется Слайд №7

Вывод: некоторые предметы могут быть закодированы изображениями.

- Что такое «кодирование»?

(это зашифровывание информации)

- А что тогда будет «декодирование»?

(это расшифровывание информации)

    1. с. 18 №42. Самостоятельная работа.

- При помощи чего здесь зашифрована информация?

- Как можно расшифровать?

- «Кодирование» - это зашифровывание информации, а «декодирование» - это наоборот расшифровывание информации.

- Так что мы сейчас будем делать с информацией?

(расшифровывать)

- Перечислите всех героев, изображенных на рисунке.

- Необходимо по схеме отображения множеств сопоставить каждой букве цифру. При расшифровке следует заменить цифру буквой.

(Буратино)

Вывод: слова могут быть зашифрованы с помощью чисел.

    1. с. 19 №43. Работа в парах.

(раздать алфавит)

- При помощи чего зашифрована информация?

(при помощи чисел и алфавита)

- Как вы думаете, что вам понадобится для расшифровки?

(нам понадобится алфавит)

- Ваша задача – нарисовать расшифрованный рисунок.

(гриб)

  1. Закрепление материала.

  1. Игра «Это я».

(наглядные картинки)

Показываю классу изображение предмета. Ученик, чье имя начинается с этой же буквы, встают и говорят «Это я».

  1. с. 19 №44.

- Нужно расшифровать слова, найти эти предметы на картинке и раскрасить.

- Вспомните, что обозначает первая цифра в адресе? Вторая?

(подъезд, этаж)

(разобрать первый адрес 5,5) Слайды №8-10

- Запишите из таблицы буквы, соответствующие указанным номерам.

ВЕДРО МЯЧ

*( задание для сильных учеников)

- Используя эту таблицу, вы должны зашифровать название:

КОРЗИНКА Слайд №11

(1,3) (2,2) (1,5) (1,2) (3,5) (4,1) (1,3) (2,3)

  1. Физминутка.

  2. с. 19 №45. Работа в группах.

- Необходимо разгадать ребусы, заменяя числа и изображение словами.

* - объяснить детям на первом случае правила разгадывания ребусов

(при проверке показать слайды с расшифровкой) Слайды №12-31

  1. с. 20 №46. Работа в парах.

- Прочитайте имя героя по первым буквам нарисованных предметов.

(Пятачок)

- Чтобы правильно расшифровать следующее слово, вы должны найти в слове ошибку.

(совка – сова)

  1. с. 20 №47. Самостоятельная работа.

- По первым буквам расшифруйте слово.

(Кролик)

  1. Физминутка для глаз.

  2. Домашняя работа.

с. 20 №46(в), №48 (зашифровать слова) Слайд №32

  1. Работа по слайдам.

- Расшифруйте слова.

а) ботинки Слайды №33-34

б) столик Слайды №35-36

  1. Диктант по клеточкам.

(выборочно проверить три тетради)


hello_html_42971aaa.gif

hello_html_25ba853d.gifа) Слайд №37


hello_html_mbabc162.gif

б) самостоятельно Слайд №38

  1. с.21 №49. Самостоятельная работа.

- Раскрасьте радугу цветами первых букв слов и теми же цветами раскрасьте зонтик.

(за лучшие работы поставить оценки)

  1. Оценки за урок.

  1. Итог урока.

- Что такое «кодирование»?

- Что такое «декодирование»?

- При помощи чего можно зашифровать информацию?

Выбранный для просмотра документ Урок 21. Кодирование.ppt

библиотека
материалов
Кодирование информации
Р ОДИН А
ТРИ БУНА
ПО ДВА Л
СЕМЬ Я
О ПЯТЬ
ВО СЕМЬ
В О РОНА
КОРО В А
НА Р ОД
ТРИ КОТА Ж
Домашняя работа: с. 20, №46(в), №48
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кодирование информации
Описание слайда:

Кодирование информации

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Р ОДИН А
Описание слайда:

Р ОДИН А

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 ТРИ БУНА
Описание слайда:

ТРИ БУНА

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 ПО ДВА Л
Описание слайда:

ПО ДВА Л

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 СЕМЬ Я
Описание слайда:

СЕМЬ Я

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 О ПЯТЬ
Описание слайда:

О ПЯТЬ

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 ВО СЕМЬ
Описание слайда:

ВО СЕМЬ

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 В О РОНА
Описание слайда:

В О РОНА

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 КОРО В А
Описание слайда:

КОРО В А

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 НА Р ОД
Описание слайда:

НА Р ОД

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 ТРИ КОТА Ж
Описание слайда:

ТРИ КОТА Ж

№ слайда 32 Домашняя работа: с. 20, №46(в), №48
Описание слайда:

Домашняя работа: с. 20, №46(в), №48

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Планируемые образовательные результаты:

·        предметные понятия «кодирование» и «декодирование»; учить ставить в соответствие      предметам или действиям другие предметы или действия;

·        метапредметныеформулировать и удерживать учебную задачу, при­менять       установленные правила в планировании способа решения (запись и решение примеров      с но­вым числом); строить рассу­ждения, самостоятельно создавать алгоритмы      деятельности; задавать во­просы, слушать собеседника, адек­ватно оценивать      собственное пове­дение, поведение окружающих, оказывать в сотрудничестве      взаимопомощь;

·        личностныезнаково-символические действия;  выполнение задания с использованием      таблиц, рисунков и схем.

Решаемые учебные задачи:

·        познакомить с понятиями «кодирование» и «декодирование»;

·        научить ставить в соответствие предметам и действиям другие предметы и действия;

·        развивать мышление и память;

·        воспитывать аккуратность.

Оборудование: презентация к уроку, слова, наглядные картинки, алфавит.

 

Общая информация

Номер материала: 441396

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"