Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории. 10 класс.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок истории. 10 класс.

библиотека
материалов

Тема урока:

Отражение в культуре XVIXVII веков процесса становления российской государственности.



Задачи урока - исследования:

  1. Исследовать произведения искусства XVIXVII вв. как источник сведений о развитии государственности России.

  2. Учиться видеть историю своей страны через памятники её культуры.

  3. Развивать интерес к истории России, к её культурному прошлому.

  4. Воспитывать в себе уважение к историческому наследию своего Отечества.

Познавательный аспект:

  1. Сформировать представление о развитии культуры России XVIXVII веков в период становления государственности.

  2. Показать изменения, произошедшие в культурном развитии страны на фоне исторических событий.

Развивающий аспект:

  1. Продолжить формирование монологической образной речи учащихся.

  2. Развивать логическое и аналитическое мышление.

  3. Расширять навыки работы с дополнительными источниками информации.

Воспитательный аспект:

  1. Развивать толерантное отношение к произведениям искусства иных эпох.

  2. Прививать уважительное восприятие чужих мнений и вкусов.



Обеспечение урока:

  1. Компьютер, проектор, экран.

  2. Презентация по теме урока.

  3. Учебник История России 10 класс. А. А. Левандовский. Просвещение. 2014.

  4. Перечень дополнительной литературы по теме урока.







План урока.

Вступительное слово учителя: тема сегодняшнего урока важна тем, что рассматривается сложный и противоречивый период развития государства. Это время формирования новой системы власти, нового права и новой единой культуры. Мы проведём урок – исследование того, как искусство отражало эти исторические процессы.

Для этого мы интегрируем общую тему: «Становление российской государственности» и тему конкретного урока: «Культура России в XVIXVII веках». Раскрывать поставленную задачу будем сами, т. к. такого параграфа в учебнике нет.

Учащиеся: обсуждают и записывают особенности культурного развития XVIXVII веков.

hello_html_m1e062091.gif

Ученик: даёт характеристику литературных произведений XVI века, комментирует «Домострой», «Степенную книгу» и другие произведения.

hello_html_1e77b93d.gifhello_html_m7cbe4cdb.gif

Учащиеся: читают в учебнике отрывок из письма А. Курбского к царю И. Грозному, делают обобщение.

Ученик: характеризует новые жанры XVII века, описывает историческую картину на экране.

Учащиеся: читают отрывок из сатирического произведения «Повесть о шемякинском суде», делают сравнительные выводы.

Ученик: объясняет особенности архитектурных сооружений XVIXVII веков.

Учащиеся: рассматривают, оценивают, характеризуют сооружения многокупольной и шатровой архитектуры, отображенные на экране.

hello_html_m6c296463.gifhello_html_m5b453c02.gif

Учитель: даёт задание найти и выписать из учебника причины расцвета архитектуры в XVII веке. Учащиеся связывают их с политическими процессами в государстве.

Ученик: рассказывает о школах живописи XVI века.

Учащиеся: описывают икону «Церковь воинствующая», книжные миниатюры и раскрывают художественные приемы, использованные авторами.

hello_html_m750b2f60.gif



Ученик: объясняет особенности искусства парсуны, значение этого жанра в развитии нового искусства.

hello_html_m3158e7eb.gifhello_html_4e78ae86.gif

Учитель: мы познакомились с основными произведениями искусства XVIXVII веков, рассмотрели способы, которыми они отражали процессы в государстве.

Рефлексия:

  1. В каких условиях проходило становление российской государственности?

  2. Как в произведениях искусства это было отражено?

  3. Как изменялась культура страны вместе с ростом и усилением государства?

  4. Какое произведение вы выбрали бы символом XVI века? Символом XVII века? Почему?

Домашнее задание:

  1. §§16, 21.

  2. Темы для исследований:

А). Исторические вызовы Смутного времени.

Б). Кризис средневековых ценностей в культуре России XVII века.

В). Развитие сатирической литературы в России.

3. Опережающее задание: подготовить сообщение об исторических условиях, подготовивших развитие блистательного искусства XVIII века.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема сегодняшнего урока важна тем, что рассматривается сложный и противоречивый период развития государства. Это время формирования новой системы власти, нового права и новой единой культуры. Мы проведём урок – исследование того, как искусство отражало эти исторические процессы.

Для этого мы интегрируем  общую тему: «Становление российской государственности» и тему  конкретного урока: «Культура России в XVIXVII веках». Раскрывать поставленную задачу будем сами, т. к. такого параграфа в учебнике нет.

Задачи урока - исследования:

1.     Исследовать произведения искусства XVIXVII вв. как источник сведений о развитии государственности России.

2.      Учиться видеть историю своей страны через памятники её культуры.

3.      Развивать интерес к истории России, к её культурному прошлому.

4.     Воспитывать в себе уважение к историческому наследию своего Отечества.

Познавательный аспект:

1.     Сформировать представление о развитии культуры России XVIXVII веков в период становления государственности.

2.     Показать изменения, произошедшие в культурном развитии страны на фоне исторических событий.

Развивающий аспект:

1.     Продолжить формирование монологической образной речи учащихся.

2.     Развивать логическое и аналитическое мышление.

3.     Расширять навыки работы с дополнительными источниками информации.

Воспитательный аспект:

1.     Развивать толерантное отношение к произведениям искусства иных эпох.

2.     Прививать уважительное восприятие чужих мнений и вкусов.

 

Обеспечение урока:

1.     Компьютер, проектор, экран.

2.     Презентация по теме урока.

3.     Учебник История России 10 класс. А. А. Левандовский. Просвещение. 2014.

4.     Перечень дополнительной литературы по теме урока.

Общая информация

Номер материала: 480774

Похожие материалы