Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории по теме "СССР во Второй мировой и Великой Отечесвенной войне 1941-1945г.г.(обобщение)"

Урок истории по теме "СССР во Второй мировой и Великой Отечесвенной войне 1941-1945г.г.(обобщение)"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

История Отечества

9 класс

Тема: Повторительно-обобщающий урок по теме: «Великая Отечественная война.

1941 – 1945 г.г.» (проводится в форме виртуального урока – экскурсии)

Цель урока: повторить и закрепить учебный материал по истории Великой

Отечественной войны через проведение виртуальной экскурсии в

Центральный музей Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.

Задачи урока:

Образовательные – закрепить знания о битвах, датах, характере Великой Отечественной войны, именах и подвигах людей в войне; значении победы в Великой Отечественной войне.

Коррекционно – развивающие – развивать познавательные способности при обобщении исторического материала; дать учащимся проявить находчивость, активность.

Воспитательные – формировать у учащихся патриотические чувства, гордость за подвиги своих предков, отстоящих свободу и независимость Родины в тяжелейших условиях.

Оборудование:

- карта «Великая Отечественная война»;

- презентация + мультимедийная установка;

- портреты и карточки с фамилиями героев войны;

- карточки с названиями и датами решающих битв войны;

- карточки с заданиями для самостоятельной работы;

- выставка картин о ВОВ.

Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний


Ход урока

I.

Организационный момент.



II.

  1. Актуализация знаний.

1) - Сегодня у нас завершающий урок по большой теме, которую мы изучали с начала 3 четверти. Вспомните о каком трагическом событии в жизни нашей страны мы говорили на этих уроках - читали, рассказывали, смотрели фильмы, учили стихи?

( «СССР во второй мировой и Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»)

- Учитывая тему урока, с помощью опорных слов, определите цель нашего урока:

Повторим Закрепим

(Итак, на уроке мы повторим и закрепим изученный материал о битвах, датах, именах и подвигах людей в Великой Отечественной войне.)

- Но это будет не простой урок. Сегодня мы совершим виртуальную экскурсию в Центральный музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе в Парке Победы в столице нашей Родины – Москве. Этот музей открыт 9 мая 1995г. в честь 50- летия победы над фашистской Германией, ставший центром Мемориального комплекса Победы.

2) Блиц-опрос

– Как и для любой экскурсии нам надо приобрести билеты. Билеты мы купим не за деньги, а за знания.

- Каждому ученику будет задан вопрос о нашей стране, о ее истории. За правильный ответ – получаете билет.

Самойлова А. – в каком городе ты живешь?

Антипова И. – как называется наш областной город?

Фальков О. – как называется наша страна?

Деева А. – назовите столицу нашей страны?

Александров Ю – кто президент нашей страны?

Смирнов С. – какие цвета у российского флага?

Наточий А. – что изображено на гербе нашей страны?

Шишкин В. – какой праздник отмечает наша страна 9 мая?

Тютлин И. – победу в какой войне отмечает страна?

Писаренко А. – когда началась Великая Отечественная война?

Чумакова Л. - в какое время суток началась война?

Герасимов Е. - кто был главным врагом нашей страны в этой войне?

- Итак, все приобрели билеты и мы начинаем нашу экскурсию.

Экскурсия будет состоять из нескольких этапов. Пропуском на следующий этап будет успешное выполнение заданий на каждом этапе.

- Отправляемся в путь, с собой мы должны взять багаж знаний о ВОВ.







Слайд




Слайд









билеты

III.

Работа по теме урока

  1. – Наша экскурсия начинается с прогулки по парку Победы на Поклонной горе. Как думаете почему эта гора называется Поклонной?

(Поклонная гора - пологий холм на западе Москвы. Когда-то Поклонная гора находилась далеко за пределами Москвы, а с ее вершины открывалась панорама города. Путешественники часто останавливались здесь, чтобы взглянуть на Москву и поклониться ей - отсюда произошло и название горы. Впервые Поклонная гора упоминается в документах 16 века. Именно на Поклонной горе Наполеон в 1812 году тщетно дожидался ключей от Москвы, через нее же в годы Великой Отечественной войны шли на фронт солдаты защищать Родину. Первый проект мемориала Победы на Поклонной горе был предложен еще в 1942 году, но тогда осуществить его было, конечно, невозможно. Его торжественное открытие, приуроченное к 50-летию победы над фашизмом, состоялось 9 мая 1995 года. Мемориальный комплекс, расположившийся на 135 гектарах, включает в себя Центральный музей Великой Отечественной войны, монумент Победы и три храма трех конфессий, построенные в память о погибших на войне. Храм св. Георгия Победоносца был построен в 1995 году, Мемориальная мечеть возведена в 1997 году, а Мемориальная синагога - в 1998 году. Центральный музей Великой Отечественной войны находится на круглой площади Победителей, к которой от Кутузовского проспекта ведет центральная аллея парка Победы. В музее, учрежденном в 1986 году, хранится около 50 тысяч экспонатов по военной истории. В специальных витринах расположены Книги Памяти - 385 томов, в которые вписаны имена людей, павших на войне. В музее, среди прочих экспонатов, хранится Знамя Победы - красное знамя, водружённое 30 апреля 1945 года над зданием рейхстага в Берлине.)

2) - Центральное место в Мемориальном комплексе занимает главный монумент – штык с бронзовыми барельефами богини победы Никой и святого Великомученика Георгия Победоносца. Высота этого штыка отражает количество дней Великой Отечественной войны – за каждый день войны – по 10 см штыка.

- Попробуйте посчитать высоту этого штыка. Сколько дней длилась Великая Отечественная война? (1418 дней)

(решение арифметической задачи – 1418х10см = 14180см:100см=141м80см (это высота 35 – этажного дома).

- Народам России не раз приходилось браться за оружие, чтобы отстоять свою свободу и независимость и все же Великая Отечественная война 1941-1945г.г., навязанная нам германским фашизмом, занимает особое место в истории нашего государства. Она явилась небывалым по своей жестокости испытанием всех материальных и духовных сил Советского Союза. Весь народ встал на защиту своего Отечества.

- Какую еще войну в истории России называли Отечественной?

(Отечественная война 1812г.)

- Какому государству противостояла Россия тогда и чем она закончилась?

(Россия разгромила французскую армию во главе с Наполеоном Бонапартом)

- Именно на Поклонной горе Наполеон в 1812 году тщетно дожидался ключей от Москвы, через нее же в годы Великой Отечественной войны шли на фронт солдаты защищать Родину.

3) - Итак, по аллеям парка мы добрались до Центрального музея Великой Отечественной войны. Здесь мы посетим военно- историческую композицию «Подвиг и Победа великого народа», которая занимает центральное место в музее. Вначале мы осмотрим диорамы, посвященные основным сражениям ВОВ.

- Прежде, чем посетить первую диораму, скажите о каком событии говорится в данном четверостишии:

«Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось»

( начало войны)

4) Ответьте на вопросы?

  • Когда началась ВОВ? (22 июня 1941г.)

  • Кто напал на нашу страну? (фашистская Германия во главе с А.Гитлером. Был нарушен пакт о ненападении, заключенный в 1939г.)

  • Кто стоял во главе нашей страны? (И.В.Сталин)

  • Какая крепость приняла первый удар фашистов? (Брестская крепость)

  • Как назывался план фашистов о молниеносном захвате нашей страны? (план Барбаросса)

  • В каких направлениях был нанесен удар по советскому Союзу?

( север – Ленинград

центр – Москва

юг – Киев)

  • На сколько был рассчитан план Барбаросса? (пять месяцев)

  • Что собирался Гитлер устроить в Москве к ноябрю 1941г.? (парад немецких войск на Красной площади)

  • Как складывалось положение наших войск в начале войны?

(отступали по всему фронту)

  • Назовите главную причину отступления?

(внезапность нападения, неподготовленность нашей страны к

войне)

5) – Отвечая на вопросы, мы подошли к первой диораме

Диорама – это лентообразная, изогнутая полукругом живописная картина с передним предметным планом (сооружения, реальные и бутафорские предметы).

- Догадайтесь, какому событию посвящена первая диорама?

« Мы запомним суровую осень,

Скрежет танков и отблеск штыков,

И в сердцах будут жить двадцать восемь

Самых смелых твоих сынов…»

(битва за Москву)

- Просмотр Диорамы «Битва за Москву»

(перед нами открывается картина недавно прошедшего боя в Подмосковье, на подступах к Москве: заснеженная дорога, вокруг которой противотанковые заграждения, разбитая техника, труппы врага. Мы видим солдат, идущих защищать Москву. Они идут полные

решимости, победить врага. Ведь именно под Москвой началась дорога на Берлин.)

-6) Ответы на вопросы:

  • Как называлась операция немецкого командования по захвату Москвы? («Тайфун»)

  • Как называется переход от обороны в наступление? (контрнаступление)

  • Когда началось контрнаступление наших войск под Москвой?

(5 декабря 1941г.- до весны 1942г.)

  • Кто руководил обороной Москвы? (Г.К.Жуков)

  • Чья дивизия защищала подступы к Москве? (дивизия генерала Панфилова)

  • Восстановите фразу капитана Клочкова: «Велика __________, а отступать некуда – позади ______________»

  • Какой парад был на Красной площади 7 ноября 1941г. (парад войск Красной армии, уходящих на фронт)

  • Какое значение имела для советского народа битва под Москвой?

(первое крупное поражение фашистской армии. Эта победа развеяла миф о непобедимости немецкой армии. Поднялся дух советского народа)

7) Соберите пословицу:

Москва – что гранит никто Москву не победит.

Видит Москву фашистское око да зуб неймет.

8) – Мы подошли к следующей диораме. Какой?

«Скрипят, скрипят по невскому полозья,

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюлях воду голубую возят,

Дрова и скарб, умерших и живых…»

- Диорама «Блокада Ленинграда»

- Просмотр диорамы (эта диорама отличается от других диорам: здесь нет боев, солдат, танков. Кажется город замер, скованный льдом и снегом. Немцы не сумев захватить город, решил подвергнуть его массированному обстрелу. Обстреливали город по 18-19 часов. Но самым страшным был голод . К зиме 1941 г. норма выдачи хлеба составила: рабочие – 250г, иждивенцы – 125г. Зима 1941 -1942г. была самой голодной зимой из всей блокады. Ленинградцы умирали дома в холодных квартирах, на рабочих местах, на улицах, в очередях за хлебом. Горе пришло в каждую семью.

9) - Скажите:

  • Почему Гитлер хотел разрушить Ленинград?

(- в Ленинграде находились крупные советские предприятия;

- Ленинград – исторический культурный центр, музей под открытым небом;

- Ленинград – морской порт;

- Ленинград – гордость страны, колыбель революции)

  • Когда началась блокада Ленинграда? (8 сентября 1941г)

  • Что означает слово блокада? (кольцо окружения города военной группировкой противника)

  • Что было самым страшным во время блокады? (голод)

  • Как называлась дорога, проложенная по Ладожскому озеру? («Дорога жизни»)

  • Для чего была проложена «Дорога жизни»? (доставка продуктов, эвакуация людей);

  • Когда произошел прорыв блокады? (18 января 1943г.)

  • Полное снятие блокады? (27 января 1944г.)

  • Кто руководил обороной Ленинграда? (Г.К.Жуков)

Под Ленинградом советский народ проявил стойкость, героизм, мужество. Подвиг Ленинградцев служил примером для всех советских людей. Немцы понесли большие потери)

10) – Назовите главные сражения Великой Отечественной войны, которые называют коренным переломом в ходе войны?

(Сталинградская битва - начало коренного перелома, Курская битва окончательный перелом хода войны)

- Попробуйте по фрагментам диорамы узнать, какая битва изображена?

(фрагменты Сталинградской битвы)

Диорама «Сталинградская битва»

  • Когда шла Сталинградская битва? (лето 1942г. – 2 февраля 1943г.)

  • Какое значение имела Сталинградская битва? (начало коренного перелома в ходе войны; Красная армия перешла в наступление)

  • На какой русской реке проходила битва? (Волга)

  • Для чего немцы пытались перейти Волгу? (выход к Кавказу, к запасам нефти)

  • Какая немецкая армия была окружена и взята в плен? (армия фельдмаршала Паульса?)

11) – Какая битва представлена в следующей диораме?

(Курская битва – танковое сражение)

- Когда она проходила? (июль 1943г.)

Диорама «Курской битва»

- выполните тест (карточка)

  • Курская битва проходила под кодовым названием

«Тайфун»

«Уран»

«Цитадель»

  • Где произошло сражение, в котором участвовало 1200 танков:

Под деревней Прохоровка

Под деревней Ивановка

Под деревней Захаровка

12)- Распределите танки на две группы: (рисунки техники)

- На какие группы вы их разделили? Почему? (немецкие танки и советские танки)

- Какое советское оружие очень боялись немецкие солдаты? (Катюша)

- Почему оно так называлось? (КАТ – сокращенное название)

- Чем оно отличалось от других орудий?

Итак, битва на Курской дуге ознаменовала окончательный перелом в ходе ВОВ. Наша армия перешла в наступление по всему фронту и погнала фашистов в их логово. К осени 1944 граница СССР была восстановлена. С осени 1944г. до весны 1945г. шли бои за освобождение стран Восточной Европы. К апрелю 1945г. наши войска дрались на подступах к Берлину.

13) – Соотнесите даты и военные операции: (карточки)

22 июня 1941г.

Начало ВОВ

5 декабря 1941г.

Битва за Москву

8 сентября 1941г. – 27 января 1944г.

Блокада Ленинграда

Лето 1942г. – 2 февраля 1943г.

Сталинградская битва

Июль 1943г.

Курская битва

Апрель 1945г. – 8 мая 1945г.


- Карточки с каким событием у Вас нет? (Берлинская операция)

Диорама «Штурм Берлина»

- К какому событию относится данная фотография? (взятие рейхстага)

- Кто из перечисленных советских воинов водрузил Знамя Победы над зданием рейхстага в Берлине?

В.Г. Клочков

М.А. Егоров

Я.Ф. Павлов

М.В. Кантария

С.И. Сафронов

- Когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии? (8 июня 1945г.)

- Кто подписывал акт о безоговорочной капитуляции Германии с нашей стороны? (Г.К.Жуков)

- Какой день стал Днем Победы в ВОВ? (9 мая 1945г.)

Победу ковали солдаты во главе со своими командирами – полководцами. И мы переходим в Зал полководцев.



Слайд






























Слайд















Слайд










Слайд







Слайд







Слайд







Показ на карте (стрелки)








Слайд








Слайд






















Слайд



Слайд




Физминутка

«Марш Славянки»











Слайд































Слайд













Слайды











Рисунки танков



Слайд












Карточки








Слайд

IV.

Зал полководцев.

В этом зале установлены бронзовые бюсты наших полководцев кавалеров ордена Победы. Орденом Победы награждались лица высшего командного состава за успешное проведение боевых операций.

1) – Выполните задание. «Убери лишнее»

- Уберите из списка имена великих русских полководцев, не участвующих в битвах ВОВ:

Г.К.Жуков

И.В.Сталин

М.И.Кутузов

И.С.Конев

А.В.Суворов

К.К.Рокоссовский

А.Невский

- Кто из советских полководцев руководил обороной Москвы, Ленинграда, Берлинской операцией

( в Зале полководцев мы встретили бюсты И.В.Сталина, главнокомандующего, руководителя Комитета обороны, маршалов Г.К.Жукова, И.С.Конева, А.М.Василевского, К.К.Рокоссовского и еще 7 полководцам.

2) Далее мы выходим к Парадной лестнице, ведущей к величественному Залу Славы. В центре художественно – декоративное панно «Солдатская дорога Славы». Выполнено оно из цветного металла, обрамлено переплетающимися ветвями дуба и лавра. Панно украшено символическими макетами оружия, солдатских касок. В начале и центре панно установлены светильники в форме поминальных свечей, напоминающих о погибших защитниках отечества.

На верхней площадке парадной лестницы, перед Залом Славы, композиция «Щит и меч Победы». В освещенной витрине щит, меч и ножны. На щите надпись: «Россияне, не уроним чести, и плечом к плечу сомкнемся впредь, выстоять дано нам только вместе, порознь – только умереть».



Слайды


















Слайды





Слайды

V.

- Поднимаемся по Парадной лестнице и попадаем в Зал Славы. Это место почитания и выражения глубокой благодарности участникам войны, партизанам, подпольщикам, труженикам тыла, всему народу.

В центре возвышается 10-метровая бронзовая скульптура «Солдат Победы». У его подножия на гранитном постаменте положен меч.

- Как вы думаете, что означает поднятая рука солдата? Поднятой рукой воин-герой провозглашает известное изречение Александра Невского. Он сказал эти слова, когда победил немецкими крестоносцами в 13 веке.

- Кто помнит это изречение? («Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет!»

- Купол обрамляет бронзовый Венок Славы. Центр купола венчает высший военный орден «Победа».

- На стенах Зала Славы вписаны имена Героев Советского Союза.

11695 лучших воинов были удостоены высокого звания Героя Советского Союза. В списках герои 68 национальностей.

115 человек удостоены этого звания дважды. В числе Героев 86 женщин.

- В этом зале вписаны имена и наших земляков. 9 героев – орчан вписаны в барельефы зала:

Андреев А.М.

Авдеев Н.Д.

Давыдов П.Ф.

Чернышев А.П.

Ивкин И.М.

Пузиков А.М.

Шелухин Н.П.

Синчук В.П.

Сорокин В.А.


Четверо из них учились в разные годы в нашей школе.

- Назовите их. (Авдеев Н.Д., Пузиков А.М., Синчук В.П., Сорокин В.А,). Мемориальная доска с этими именами установлена на стене нашей школы.

  • В верхней части зала по кругу размещены барельефы 12 городов – героев и Брестской «Крепости – Героя». (см. карта города – герои)


Слайд


















Слайд













Слайд

VI.

- В конце нашей экскурсии мы попадаем в Зал Памяти и скорби.

Этот зал увековечил память почти 27 миллионов погибших в годы войны.

В зале установлена скульптурная группа «Скорбь», олицетворяющая в образе женщины всех матерей, жен, сестер и дочерей, оплакивающих погибших в годы войны.

- В витринах хранятся «Книги Памяти», куда внесены фамилии солдат и офицеров, погибших в годы войны.

За одной из витрин размещена «Книга Памяти» Оренбургской области, с указанием количества погибших оренбуржцев – 180000 жителей области погибло на фронтах ВОВ.

Вспомним всех поимённо,

горем

вспомним

своим...

Это нужно -

не мёртвым!

Это надо -

живым!


- Под потолком размещены 2 миллиона 600 тысяч бронзовых подвесок с хрустальными «слезами», символизирующими скорбь по погибшим. На бронзовых досках, размещенных вокруг зала Памяти и Скорби, даны наименования объединений и соединений, участвовавших в ВОВ.

- Я предлагаю почтить память всех погибших в годы ВОВ минутой молчания.

Слайды























Минута молчания

VII.

Заключение

1) - Мы закончили экскурсию по Центральному музею ВОВ на Поклонной горе в г.Москве.

-Ребята, какой же вывод мы должны сделать после экскурсии?

- Мы должны помнить о ВОВ, это нужно не столько погибшим, сколько нам живым. Потому что если мы войну забудем, вновь придет война.

« Помните! Через века, через года, —
помните!
О тех, кто уже не придет никогда, —
помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!

Хлебом и песней, мечтой и стихами,
жизнью просторной.
Каждой секундой, каждым дыханьем
будьте достойны!

Люди! Покуда сердца стучатся, —
помните!
Какою ценой завоевано счастье, —
пожалуйста, помните!

Песню свою, отправляя в полет, —
помните!
Детям своим расскажите о них,
чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них,
чтобы тоже запомнили!

Во все времена бессмертной земли
помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, —
о погибших помните!

Встречайте трепетную весну,
люди земли.
Убейте войну, прокляните войну,
люди земли!

Мечту пронесите через года
и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда, —
заклинаем, — помните!

Отрывок из поэмы «Реквием»

Роберт Рождественский

2) Видео – клип « Поклонимся великим тем годам»



VIII

Подведение итогов

- выбор самых активных участников мероприятия

- награждение







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Разработка урока истории для 9 класса специальной (коррекционной) школы 8 вида по теме "СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 1941-1945г.г." (обобщение). Урок проходит в форме экскурсии в Ценральный музей Великой Отечественной войны 1941-1945г.г. мемориального комплекса на Поклонной горе г.Москвы. В ходе заочной экскурсии учащиеся знакомятся с диорамами главных сражений, посещают Зал Полководцев, Зал Славы, Зал Памяти и Скорби. Учащиеся вспоминают даты основных сражений, великих полководцев и героев войны.

 Особое место в уроке занимает материал о героях-орчанах, которые в разные годы учились в школе №10.

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров352
Номер материала 418932
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх