Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории по теме "СССР во Второй мировой и Великой Отечесвенной войне 1941-1945г.г.(обобщение)"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории по теме "СССР во Второй мировой и Великой Отечесвенной войне 1941-1945г.г.(обобщение)"

библиотека
материалов

История Отечества

9 класс

Тема: Повторительно-обобщающий урок по теме: «Великая Отечественная война.

1941 – 1945 г.г.» (проводится в форме виртуального урока – экскурсии)

Цель урока: повторить и закрепить учебный материал по истории Великой

Отечественной войны через проведение виртуальной экскурсии в

Центральный музей Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.

Задачи урока:

Образовательные – закрепить знания о битвах, датах, характере Великой Отечественной войны, именах и подвигах людей в войне; значении победы в Великой Отечественной войне.

Коррекционно – развивающие – развивать познавательные способности при обобщении исторического материала; дать учащимся проявить находчивость, активность.

Воспитательные – формировать у учащихся патриотические чувства, гордость за подвиги своих предков, отстоящих свободу и независимость Родины в тяжелейших условиях.

Оборудование:

- карта «Великая Отечественная война»;

- презентация + мультимедийная установка;

- портреты и карточки с фамилиями героев войны;

- карточки с названиями и датами решающих битв войны;

- карточки с заданиями для самостоятельной работы;

- выставка картин о ВОВ.

Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний


Ход урока

I.

Организационный момент.



II.

  1. Актуализация знаний.

1) - Сегодня у нас завершающий урок по большой теме, которую мы изучали с начала 3 четверти. Вспомните о каком трагическом событии в жизни нашей страны мы говорили на этих уроках - читали, рассказывали, смотрели фильмы, учили стихи?

( «СССР во второй мировой и Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»)

- Учитывая тему урока, с помощью опорных слов, определите цель нашего урока:

Повторим Закрепим

(Итак, на уроке мы повторим и закрепим изученный материал о битвах, датах, именах и подвигах людей в Великой Отечественной войне.)

- Но это будет не простой урок. Сегодня мы совершим виртуальную экскурсию в Центральный музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе в Парке Победы в столице нашей Родины – Москве. Этот музей открыт 9 мая 1995г. в честь 50- летия победы над фашистской Германией, ставший центром Мемориального комплекса Победы.

2) Блиц-опрос

– Как и для любой экскурсии нам надо приобрести билеты. Билеты мы купим не за деньги, а за знания.

- Каждому ученику будет задан вопрос о нашей стране, о ее истории. За правильный ответ – получаете билет.

Самойлова А. – в каком городе ты живешь?

Антипова И. – как называется наш областной город?

Фальков О. – как называется наша страна?

Деева А. – назовите столицу нашей страны?

Александров Ю – кто президент нашей страны?

Смирнов С. – какие цвета у российского флага?

Наточий А. – что изображено на гербе нашей страны?

Шишкин В. – какой праздник отмечает наша страна 9 мая?

Тютлин И. – победу в какой войне отмечает страна?

Писаренко А. – когда началась Великая Отечественная война?

Чумакова Л. - в какое время суток началась война?

Герасимов Е. - кто был главным врагом нашей страны в этой войне?

- Итак, все приобрели билеты и мы начинаем нашу экскурсию.

Экскурсия будет состоять из нескольких этапов. Пропуском на следующий этап будет успешное выполнение заданий на каждом этапе.

- Отправляемся в путь, с собой мы должны взять багаж знаний о ВОВ.







Слайд




Слайд









билеты

III.

Работа по теме урока

  1. – Наша экскурсия начинается с прогулки по парку Победы на Поклонной горе. Как думаете почему эта гора называется Поклонной?

(Поклонная гора - пологий холм на западе Москвы. Когда-то Поклонная гора находилась далеко за пределами Москвы, а с ее вершины открывалась панорама города. Путешественники часто останавливались здесь, чтобы взглянуть на Москву и поклониться ей - отсюда произошло и название горы. Впервые Поклонная гора упоминается в документах 16 века. Именно на Поклонной горе Наполеон в 1812 году тщетно дожидался ключей от Москвы, через нее же в годы Великой Отечественной войны шли на фронт солдаты защищать Родину. Первый проект мемориала Победы на Поклонной горе был предложен еще в 1942 году, но тогда осуществить его было, конечно, невозможно. Его торжественное открытие, приуроченное к 50-летию победы над фашизмом, состоялось 9 мая 1995 года. Мемориальный комплекс, расположившийся на 135 гектарах, включает в себя Центральный музей Великой Отечественной войны, монумент Победы и три храма трех конфессий, построенные в память о погибших на войне. Храм св. Георгия Победоносца был построен в 1995 году, Мемориальная мечеть возведена в 1997 году, а Мемориальная синагога - в 1998 году. Центральный музей Великой Отечественной войны находится на круглой площади Победителей, к которой от Кутузовского проспекта ведет центральная аллея парка Победы. В музее, учрежденном в 1986 году, хранится около 50 тысяч экспонатов по военной истории. В специальных витринах расположены Книги Памяти - 385 томов, в которые вписаны имена людей, павших на войне. В музее, среди прочих экспонатов, хранится Знамя Победы - красное знамя, водружённое 30 апреля 1945 года над зданием рейхстага в Берлине.)

2) - Центральное место в Мемориальном комплексе занимает главный монумент – штык с бронзовыми барельефами богини победы Никой и святого Великомученика Георгия Победоносца. Высота этого штыка отражает количество дней Великой Отечественной войны – за каждый день войны – по 10 см штыка.

- Попробуйте посчитать высоту этого штыка. Сколько дней длилась Великая Отечественная война? (1418 дней)

(решение арифметической задачи – 1418х10см = 14180см:100см=141м80см (это высота 35 – этажного дома).

- Народам России не раз приходилось браться за оружие, чтобы отстоять свою свободу и независимость и все же Великая Отечественная война 1941-1945г.г., навязанная нам германским фашизмом, занимает особое место в истории нашего государства. Она явилась небывалым по своей жестокости испытанием всех материальных и духовных сил Советского Союза. Весь народ встал на защиту своего Отечества.

- Какую еще войну в истории России называли Отечественной?

(Отечественная война 1812г.)

- Какому государству противостояла Россия тогда и чем она закончилась?

(Россия разгромила французскую армию во главе с Наполеоном Бонапартом)

- Именно на Поклонной горе Наполеон в 1812 году тщетно дожидался ключей от Москвы, через нее же в годы Великой Отечественной войны шли на фронт солдаты защищать Родину.

3) - Итак, по аллеям парка мы добрались до Центрального музея Великой Отечественной войны. Здесь мы посетим военно- историческую композицию «Подвиг и Победа великого народа», которая занимает центральное место в музее. Вначале мы осмотрим диорамы, посвященные основным сражениям ВОВ.

- Прежде, чем посетить первую диораму, скажите о каком событии говорится в данном четверостишии:

«Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось»

( начало войны)

4) Ответьте на вопросы?

  • Когда началась ВОВ? (22 июня 1941г.)

  • Кто напал на нашу страну? (фашистская Германия во главе с А.Гитлером. Был нарушен пакт о ненападении, заключенный в 1939г.)

  • Кто стоял во главе нашей страны? (И.В.Сталин)

  • Какая крепость приняла первый удар фашистов? (Брестская крепость)

  • Как назывался план фашистов о молниеносном захвате нашей страны? (план Барбаросса)

  • В каких направлениях был нанесен удар по советскому Союзу?

( север – Ленинград

центр – Москва

юг – Киев)

  • На сколько был рассчитан план Барбаросса? (пять месяцев)

  • Что собирался Гитлер устроить в Москве к ноябрю 1941г.? (парад немецких войск на Красной площади)

  • Как складывалось положение наших войск в начале войны?

(отступали по всему фронту)

  • Назовите главную причину отступления?

(внезапность нападения, неподготовленность нашей страны к

войне)

5) – Отвечая на вопросы, мы подошли к первой диораме

Диорама – это лентообразная, изогнутая полукругом живописная картина с передним предметным планом (сооружения, реальные и бутафорские предметы).

- Догадайтесь, какому событию посвящена первая диорама?

« Мы запомним суровую осень,

Скрежет танков и отблеск штыков,

И в сердцах будут жить двадцать восемь

Самых смелых твоих сынов…»

(битва за Москву)

- Просмотр Диорамы «Битва за Москву»

(перед нами открывается картина недавно прошедшего боя в Подмосковье, на подступах к Москве: заснеженная дорога, вокруг которой противотанковые заграждения, разбитая техника, труппы врага. Мы видим солдат, идущих защищать Москву. Они идут полные

решимости, победить врага. Ведь именно под Москвой началась дорога на Берлин.)

-6) Ответы на вопросы:

  • Как называлась операция немецкого командования по захвату Москвы? («Тайфун»)

  • Как называется переход от обороны в наступление? (контрнаступление)

  • Когда началось контрнаступление наших войск под Москвой?

(5 декабря 1941г.- до весны 1942г.)

  • Кто руководил обороной Москвы? (Г.К.Жуков)

  • Чья дивизия защищала подступы к Москве? (дивизия генерала Панфилова)

  • Восстановите фразу капитана Клочкова: «Велика __________, а отступать некуда – позади ______________»

  • Какой парад был на Красной площади 7 ноября 1941г. (парад войск Красной армии, уходящих на фронт)

  • Какое значение имела для советского народа битва под Москвой?

(первое крупное поражение фашистской армии. Эта победа развеяла миф о непобедимости немецкой армии. Поднялся дух советского народа)

7) Соберите пословицу:

Москва – что гранит никто Москву не победит.

Видит Москву фашистское око да зуб неймет.

8) – Мы подошли к следующей диораме. Какой?

«Скрипят, скрипят по невскому полозья,

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюлях воду голубую возят,

Дрова и скарб, умерших и живых…»

- Диорама «Блокада Ленинграда»

- Просмотр диорамы (эта диорама отличается от других диорам: здесь нет боев, солдат, танков. Кажется город замер, скованный льдом и снегом. Немцы не сумев захватить город, решил подвергнуть его массированному обстрелу. Обстреливали город по 18-19 часов. Но самым страшным был голод . К зиме 1941 г. норма выдачи хлеба составила: рабочие – 250г, иждивенцы – 125г. Зима 1941 -1942г. была самой голодной зимой из всей блокады. Ленинградцы умирали дома в холодных квартирах, на рабочих местах, на улицах, в очередях за хлебом. Горе пришло в каждую семью.

9) - Скажите:

  • Почему Гитлер хотел разрушить Ленинград?

(- в Ленинграде находились крупные советские предприятия;

- Ленинград – исторический культурный центр, музей под открытым небом;

- Ленинград – морской порт;

- Ленинград – гордость страны, колыбель революции)

  • Когда началась блокада Ленинграда? (8 сентября 1941г)

  • Что означает слово блокада? (кольцо окружения города военной группировкой противника)

  • Что было самым страшным во время блокады? (голод)

  • Как называлась дорога, проложенная по Ладожскому озеру? («Дорога жизни»)

  • Для чего была проложена «Дорога жизни»? (доставка продуктов, эвакуация людей);

  • Когда произошел прорыв блокады? (18 января 1943г.)

  • Полное снятие блокады? (27 января 1944г.)

  • Кто руководил обороной Ленинграда? (Г.К.Жуков)

Под Ленинградом советский народ проявил стойкость, героизм, мужество. Подвиг Ленинградцев служил примером для всех советских людей. Немцы понесли большие потери)

10) – Назовите главные сражения Великой Отечественной войны, которые называют коренным переломом в ходе войны?

(Сталинградская битва - начало коренного перелома, Курская битва окончательный перелом хода войны)

- Попробуйте по фрагментам диорамы узнать, какая битва изображена?

(фрагменты Сталинградской битвы)

Диорама «Сталинградская битва»

  • Когда шла Сталинградская битва? (лето 1942г. – 2 февраля 1943г.)

  • Какое значение имела Сталинградская битва? (начало коренного перелома в ходе войны; Красная армия перешла в наступление)

  • На какой русской реке проходила битва? (Волга)

  • Для чего немцы пытались перейти Волгу? (выход к Кавказу, к запасам нефти)

  • Какая немецкая армия была окружена и взята в плен? (армия фельдмаршала Паульса?)

11) – Какая битва представлена в следующей диораме?

(Курская битва – танковое сражение)

- Когда она проходила? (июль 1943г.)

Диорама «Курской битва»

- выполните тест (карточка)

  • Курская битва проходила под кодовым названием

«Тайфун»

«Уран»

«Цитадель»

  • Где произошло сражение, в котором участвовало 1200 танков:

Под деревней Прохоровка

Под деревней Ивановка

Под деревней Захаровка

12)- Распределите танки на две группы: (рисунки техники)

- На какие группы вы их разделили? Почему? (немецкие танки и советские танки)

- Какое советское оружие очень боялись немецкие солдаты? (Катюша)

- Почему оно так называлось? (КАТ – сокращенное название)

- Чем оно отличалось от других орудий?

Итак, битва на Курской дуге ознаменовала окончательный перелом в ходе ВОВ. Наша армия перешла в наступление по всему фронту и погнала фашистов в их логово. К осени 1944 граница СССР была восстановлена. С осени 1944г. до весны 1945г. шли бои за освобождение стран Восточной Европы. К апрелю 1945г. наши войска дрались на подступах к Берлину.

13) – Соотнесите даты и военные операции: (карточки)

22 июня 1941г.

Начало ВОВ

5 декабря 1941г.

Битва за Москву

8 сентября 1941г. – 27 января 1944г.

Блокада Ленинграда

Лето 1942г. – 2 февраля 1943г.

Сталинградская битва

Июль 1943г.

Курская битва

Апрель 1945г. – 8 мая 1945г.


- Карточки с каким событием у Вас нет? (Берлинская операция)

Диорама «Штурм Берлина»

- К какому событию относится данная фотография? (взятие рейхстага)

- Кто из перечисленных советских воинов водрузил Знамя Победы над зданием рейхстага в Берлине?

В.Г. Клочков

М.А. Егоров

Я.Ф. Павлов

М.В. Кантария

С.И. Сафронов

- Когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии? (8 июня 1945г.)

- Кто подписывал акт о безоговорочной капитуляции Германии с нашей стороны? (Г.К.Жуков)

- Какой день стал Днем Победы в ВОВ? (9 мая 1945г.)

Победу ковали солдаты во главе со своими командирами – полководцами. И мы переходим в Зал полководцев.



Слайд






























Слайд















Слайд










Слайд







Слайд







Слайд







Показ на карте (стрелки)








Слайд








Слайд






















Слайд



Слайд




Физминутка

«Марш Славянки»











Слайд































Слайд













Слайды











Рисунки танков



Слайд












Карточки








Слайд

IV.

Зал полководцев.

В этом зале установлены бронзовые бюсты наших полководцев кавалеров ордена Победы. Орденом Победы награждались лица высшего командного состава за успешное проведение боевых операций.

1) – Выполните задание. «Убери лишнее»

- Уберите из списка имена великих русских полководцев, не участвующих в битвах ВОВ:

Г.К.Жуков

И.В.Сталин

М.И.Кутузов

И.С.Конев

А.В.Суворов

К.К.Рокоссовский

А.Невский

- Кто из советских полководцев руководил обороной Москвы, Ленинграда, Берлинской операцией

( в Зале полководцев мы встретили бюсты И.В.Сталина, главнокомандующего, руководителя Комитета обороны, маршалов Г.К.Жукова, И.С.Конева, А.М.Василевского, К.К.Рокоссовского и еще 7 полководцам.

2) Далее мы выходим к Парадной лестнице, ведущей к величественному Залу Славы. В центре художественно – декоративное панно «Солдатская дорога Славы». Выполнено оно из цветного металла, обрамлено переплетающимися ветвями дуба и лавра. Панно украшено символическими макетами оружия, солдатских касок. В начале и центре панно установлены светильники в форме поминальных свечей, напоминающих о погибших защитниках отечества.

На верхней площадке парадной лестницы, перед Залом Славы, композиция «Щит и меч Победы». В освещенной витрине щит, меч и ножны. На щите надпись: «Россияне, не уроним чести, и плечом к плечу сомкнемся впредь, выстоять дано нам только вместе, порознь – только умереть».



Слайды


















Слайды





Слайды

V.

- Поднимаемся по Парадной лестнице и попадаем в Зал Славы. Это место почитания и выражения глубокой благодарности участникам войны, партизанам, подпольщикам, труженикам тыла, всему народу.

В центре возвышается 10-метровая бронзовая скульптура «Солдат Победы». У его подножия на гранитном постаменте положен меч.

- Как вы думаете, что означает поднятая рука солдата? Поднятой рукой воин-герой провозглашает известное изречение Александра Невского. Он сказал эти слова, когда победил немецкими крестоносцами в 13 веке.

- Кто помнит это изречение? («Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет!»

- Купол обрамляет бронзовый Венок Славы. Центр купола венчает высший военный орден «Победа».

- На стенах Зала Славы вписаны имена Героев Советского Союза.

11695 лучших воинов были удостоены высокого звания Героя Советского Союза. В списках герои 68 национальностей.

115 человек удостоены этого звания дважды. В числе Героев 86 женщин.

- В этом зале вписаны имена и наших земляков. 9 героев – орчан вписаны в барельефы зала:

Андреев А.М.

Авдеев Н.Д.

Давыдов П.Ф.

Чернышев А.П.

Ивкин И.М.

Пузиков А.М.

Шелухин Н.П.

Синчук В.П.

Сорокин В.А.


Четверо из них учились в разные годы в нашей школе.

- Назовите их. (Авдеев Н.Д., Пузиков А.М., Синчук В.П., Сорокин В.А,). Мемориальная доска с этими именами установлена на стене нашей школы.

  • В верхней части зала по кругу размещены барельефы 12 городов – героев и Брестской «Крепости – Героя». (см. карта города – герои)


Слайд


















Слайд













Слайд

VI.

- В конце нашей экскурсии мы попадаем в Зал Памяти и скорби.

Этот зал увековечил память почти 27 миллионов погибших в годы войны.

В зале установлена скульптурная группа «Скорбь», олицетворяющая в образе женщины всех матерей, жен, сестер и дочерей, оплакивающих погибших в годы войны.

- В витринах хранятся «Книги Памяти», куда внесены фамилии солдат и офицеров, погибших в годы войны.

За одной из витрин размещена «Книга Памяти» Оренбургской области, с указанием количества погибших оренбуржцев – 180000 жителей области погибло на фронтах ВОВ.

Вспомним всех поимённо,

горем

вспомним

своим...

Это нужно -

не мёртвым!

Это надо -

живым!


- Под потолком размещены 2 миллиона 600 тысяч бронзовых подвесок с хрустальными «слезами», символизирующими скорбь по погибшим. На бронзовых досках, размещенных вокруг зала Памяти и Скорби, даны наименования объединений и соединений, участвовавших в ВОВ.

- Я предлагаю почтить память всех погибших в годы ВОВ минутой молчания.

Слайды























Минута молчания

VII.

Заключение

1) - Мы закончили экскурсию по Центральному музею ВОВ на Поклонной горе в г.Москве.

-Ребята, какой же вывод мы должны сделать после экскурсии?

- Мы должны помнить о ВОВ, это нужно не столько погибшим, сколько нам живым. Потому что если мы войну забудем, вновь придет война.

« Помните! Через века, через года, —
помните!
О тех, кто уже не придет никогда, —
помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!

Хлебом и песней, мечтой и стихами,
жизнью просторной.
Каждой секундой, каждым дыханьем
будьте достойны!

Люди! Покуда сердца стучатся, —
помните!
Какою ценой завоевано счастье, —
пожалуйста, помните!

Песню свою, отправляя в полет, —
помните!
Детям своим расскажите о них,
чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них,
чтобы тоже запомнили!

Во все времена бессмертной земли
помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, —
о погибших помните!

Встречайте трепетную весну,
люди земли.
Убейте войну, прокляните войну,
люди земли!

Мечту пронесите через года
и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда, —
заклинаем, — помните!

Отрывок из поэмы «Реквием»

Роберт Рождественский

2) Видео – клип « Поклонимся великим тем годам»



VIII

Подведение итогов

- выбор самых активных участников мероприятия

- награждение








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка урока истории для 9 класса специальной (коррекционной) школы 8 вида по теме "СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 1941-1945г.г." (обобщение). Урок проходит в форме экскурсии в Ценральный музей Великой Отечественной войны 1941-1945г.г. мемориального комплекса на Поклонной горе г.Москвы. В ходе заочной экскурсии учащиеся знакомятся с диорамами главных сражений, посещают Зал Полководцев, Зал Славы, Зал Памяти и Скорби. Учащиеся вспоминают даты основных сражений, великих полководцев и героев войны.

 Особое место в уроке занимает материал о героях-орчанах, которые в разные годы учились в школе №10.

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров442
Номер материала 418932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх