Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории в 9 классе "Начало Великой Отечественной войны"

Урок истории в 9 классе "Начало Великой Отечественной войны"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема урока: Начало Великой Отечественной войны

Цель:

-формировать у учащихся представление о ходе военных действий в начальной период войны.

Задачи:

Образовательные: дать сведения, что война с Германией носила со стороны СССР справедливый, освободительный характер; формировать представление о начале Великой Отечественной войны; раскрыть причины неудач Красной армии в начальный период войны.

Коррекционно - развивающие: развивать умения пользоваться картой при изложении исторического материала; развивать умения делать выводы из беседы с учителем.

Воспитательные: формировать у учащихся патриотические качества, гордость за подвиг своих дедов, отстоявших свободу и независимость Родины в тяжелейших условиях.

Основные знания: 22 июня 1941 г.- начало Великой Отечественной войны; план «Барбаросса»; причины неудач Красной армии в начале войны.

Тип урока: сообщение новых знаний.

Оборудование: карта « Великая Отечественная война 1941-1945гг.», компьютер, иллюстративный материал.

Ход урока.

Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

Прозвенел звонок,

Начался урок.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно!!

Актуализация знаний. Давайте вспомним тему прошлого урока, о чем мы говорили?

- в каком году началась Вторая мировая война?( 1сентября, 1939год)

- между кем была война?( СССР вступил на территории Литвы, Латвии, Эстонии, Румынии)

Проверка домашнего задания. (нужно было ответить письменно на следующие вопросы:

-почему началась война с Финляндией?( СССР хотел присоединить часть Финляндии к себе, но финны отказались . Так 30ноября 1939 года Красная армия напала на Финляндию)

-за что страны мира осудили СССР?(Все страны мира осудили Советский Союз за нападение на Финляндию. Многие государства разорвали дружеские отношения с СССР)

Объявление новой темы

После того, как многие страны разорвали дипломатические отношения с СССР, Гитлер решил ускорить нападение на СССР. Германия начала постепенно стягивать свои войска к границе с СССР.

И так мы сегодня с вами рассмотрим тему: « Начало Великой Отечественной войны» (1 слайд)

Пропускаем 4 клеточки, пишем аккуратно, спину держим прямо! (записывают тему в тетрадь)

Изучение нового материала.

Рассказ учителя.

Сталин получил четыре донесения от советской разведки, в которых указывалась точная дата нападения Германии. Но он надеялся, что Германия не нападет раньше 1942 года, и считал, что у него есть время для подготовки к войне.

В 1941 году Сталин направил Гитлеру конфиденциальное письмо, где поставил вопрос о военных приготовлениях Германии вблизи советских границ. В ответ Гитлер заверил Сталина честью рейхканцлера , что его страна не готовит нападения на СССР.(2слайд) И.В. Сталин и А. Гитлер

Словарная работа: конфиденциальное – доверительный, секретный (устно);( а раньше, когда не было автомашин, письма возили на лошадях)

Рейхканцлер -  официальное название должности главы правительства Германии

Однако война началась ранним утром 22 июня 1941 года. Вот как об этом сообщили: (3 слайд) люди слушают сообщение( песня « Священная война») Вот так вероломно, неожиданно Германия напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война. Эту дату мы не должны забыть никогда !

(4слайд.) 22июня 1941 года - начало Великой Отечественной войны.

( записывают в тетрадь)

К границам СССР были стянуты самые сильные немецкие войска, получившие богатый боевой опыт ведения войны, имевшие на вооружении первоклассную по тем временам технику.

(5слайд)сравнительная таблица

Германия

СССР

-190 дивизий

- 5млн. солдат

-4 тысячи танков

-5 тысяч самолет


- 170 дивизий

- около 3 млн. солдат

- около 2 тысяч танков

- чуть больше тысячи самолетов

В миллионе сколько нулей? А в тысячах?

Отгадывание ребуса ( дивизия)

Словарная работа: Дивизия - крупное военное подразделение (найти в словаре и написать) (сравнение данных, на сколько больше было орудий у немцев )

Физминутка для глаз: из данных букв надо составить одно слово «рейхстаг

( правительственный дом, где работал глава правительства Германии.)

В первые три недели войны немецкие войска продвинулись на 300 – 600 километров вглубь советской территории (для сравнения: от нашего города Нефтекамска до Уфы 220 км. Сколько раз можно съездить в Уфу, чтобы получилось 600км?) Ими были захвачены Житомир, Киев, Каунас… ( по ходу рассказа показывать по карте захваченные территории)(6слайд) карта захвата

Физминутка: как солдаты на параде,

Мы шагаем шаг за шагом.

Левой- раз, левой- два,

Посмотрите все сюда.

Застучали наши ножки-

Громче и быстрей!

По коленям мы ударим-

Тише, тише, тише,

Руки, руки поднимаем-

Выше, выше, выше!

Рассказ учителя. Одним из первых встретили фашистскую армию бойцы военного гарнизона Брестской крепости. ( Войсковое подразделение, обороняющее какой-л. объект.)В крепости находилось всего 3500 солдат . Но они с невероятной отвагой и мужеством защищали крепость от врага. (7слайд). (демонстрация иллюстрации « Защитники Брестской крепости») Вопросы для беседы:(обратите внимание на внешний вид солдат, на их лица):

-как вы думаете, какими были солдат советской армии? (отважные, смелые, целеустремленные; они были готовы отдать жизнь за Родину)

На одной из стен крепости сохранилась надпись:

(8слайд) читает один ученик

«Умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина! 21 июля 1941 года

Ожесточенный характер носили бои и в воздухе. Ради нанесения наибольшего урона врагу наши летчики сознательно направляли свои подбитые и горящие самолеты на скопления живой силы и техники противника.

Так Николай Гастелло направил свой горящий самолет на середину моста, уничтожив находящихся там гитлеровцев и их боевую технику. (9слайд)про Николая Гастелло. (У́лица Гасте́лло — название улиц в различных населённых пунктах государств бывшего СССР, присвоено в память о советском военном лётчике, Герое Советского Союза Николае Францевиче Гастелло )

Виктор Талалихин одним из первых применил ночной таран. Сбил 6 самолетов. (10 слайд) В честь него назван переулок.

Защищали Родину не только взрослые, а так же и дети. Им было по 14-15 лет. (11 слайд ) герои – пионеры (по очереди прочитать фамилии )

Только за лето – осень 1941 года наши потери составили 3 987 000(на доске) человек.(за сколько месяцев погибло 3987000 человек? Июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь)

Вот вы ребята имеете возможность учиться в школе, красиво одеваетесь, хорошо питаетесь. А в те годы старики, дети голодали, потому что все было для фронта, для солдат, для того, чтобы они быстрее победили врага. Хлеб давали только по талонам. Рабочие получали по 250 гр, остальные по 125 гр.. (12 слайд) карточка для хлеба Давайте посмотрим, сколько это будет

Первичное закрепление нового материала.

-О чем говорили на уроке?

-Какой военный гарнизон первым принял на себя удар?

Кроссворд. По горизонтали:

1)Летчик-истребитель, который направил свой горящий самолет на середину моста? (Гастелло)

2) Имя героя, который сбил 6 самолетов? (Виктор)

3) Бронированная военная техника? (танк)

По вертикали:

  1. Главный правитель Германии, который напал на СССР? (Гитлер)

  2. До какого города хотел добраться Гитлер?(Москва)

Подведение итогов.

В следующем 2015 году исполнится 70 лет Великой Победе. 70 лет мы живем на мирной земле. Мы должны всегда помнить: эта победа далась нелегко. Никогда мы не должны этого забывать, должны передавать из поколения в поколение.

Комментарии, выставление оценок за работу каждого обучающегося

Домашнее задание

1)Ответить на вопросы 2,3,4,5 на странице 168(письменно) (Лида, Галина, Радим)

2)Расскажите о героической обороне Брестской крепости. (Энже, Люба, Гриша)

3)Нарисовать бойца Советской армии. (Кирилл, Настя)





































Ответить на вопросы 2,3,4,5 на странице 168(письменно)


Ответить на вопросы 2,3,4,5 на странице 168(письменно)


Ответить на вопросы 2,3,4,5 на странице 168(письменно)


Расскажите о героической обороне Брестской крепости


Расскажите о героической обороне Брестской крепости


Расскажите о героической обороне Брестской крепости


Нарисовать бойца Советской армии


Нарисовать бойца Советской армии


(У́лица Гасте́лло — название улиц в различных населённых пунктах государств бывшего СССР, присвоено в память о советском военном лётчике, Герое Советского Союза Николае Францевиче Гастелло )















1)Прозвенел звонок, Начался урок.

Слушаем внимательно, Работаем старательно!!

2)Вспомнить прошлый урок..когда началась, между кем была война?

3) проверка домаш. Задания

4) объявление новой темы. После того как многие страны…

1слайд- тема

2слайд – сталин гитлер(повторять имена) рассказ учителя…

Слов. Конфиденциальное. Рейхканцлер.

3слайд-22июня, 1941года-…

4слайд- левитан…свящ война(песня)

5слайд-сравнит таблица (про миллионы)

Ребус-дивизия

Словар. Работа –найти и списать слова дивизия

Физмин для глаз-рейхстаг

6слайд- карта захвата (в первые три недели войны немецкие войска продвинулись на 600км вглубь сове. Терри(до уфы…. Ими были захвачены ..(один к доске, повторять хором)

Физмин-солдаты

7слайд-Брестская крепость (обратите внимание на солдат) как вы думаете , каким он был солдат красной армии? Смелый, отважный, целеуст, решетильный…

(8слайд) читает один ученик «Умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина! 21 июля 1941 года

9слайд-ожесточенные бои велись и в воздухе. Николай гастелло (повторять хором)

10 слайд - Виктор Талалихин одним из первых применил ночной таран. Сбил 6 самолетов. В честь него назван переулок.

Воевали не только взрослые, но и дети им было по 14-15 лет…

11 слайд- герои –пионеры ( прочитать по одному)

Только за лето-осень наши потери составили 3987 000(прочитать хором)( а за сколько месяцев это)

Вот вы ребята имеете возмож-ь учиться, хорошо питаетесь…. Про голод, рабочие 250гр, остальные 125гр хлеба…а сколько это будет?

Первичное закрепление ..о чем говорили?

Кто первым принял на себя удар, какой гарнизон?

Кроссворд. По горизонтали:

1)Летчик-истребитель, который направил свой горящий самолет на середину моста? (Гастелло)

2) Имя героя, который сбил 6 самолетов? (Виктор)

3) Бронированная военная техника? (танк)

По вертикали:

  1. Главный правитель Германии, который напал на СССР? (Гитлер)

  2. До какого города хотел добраться Гитлер?(Москва)

Подведение итогов.

В следующем 2015 году исполнится 70 лет Великой Победе. 70 лет мы живем на мирной земле. Мы должны всегда помнить: эта победа далась нелегко. Никогда мы не должны этого забывать, должны передавать из поколения в поколение.

Домаш. Задание



















  1. Начало Великой Отечественной войны:

1 сентября 1939 года

22 июня 1941 года

30 сентября 1939 года

  1. Причина неудач Красной армии:

трусость советских воинов;

советские люди не хотели подчиняться Сталину;

внезапность нападения фашистов.

  1. Какой город не принял удар самым первым:

Москва;

Киев;

Житомир



  1. Сколько времени сопротивлялись защитники Брестской крепости:

1 месяц;

40 дней;

2 месяца




























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Цель:

-формировать у учащихся представление о ходе военных действий в начальной период войны.

Задачи:

Образовательные: дать сведения, что война с Германией носила со стороны СССР справедливый, освободительный характер; формировать представление о начале Великой Отечественной войны; раскрыть причины неудач Красной армии в начальный период войны.

Коррекционно - развивающие: развивать умения пользоваться картой при изложении исторического материала; развивать умения делать выводы из беседы с учителем.

Воспитательные: формировать у учащихся патриотические качества, гордость за подвиг своих дедов, отстоявших свободу и независимость Родины в тяжелейших условиях.

 Основные знания: 22 июня 1941 г.- начало Великой Отечественной войны; план «Барбаросса»; причины неудач Красной армии в начале войны.

Тип урока: сообщение новых знаний.

 

Оборудование: карта « Великая Отечественная война 1941-1945гг.», компьютер,иллюстративный материал. 

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала 459571
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх