1231761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок изложение в 4 классе

Урок изложение в 4 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Изложение « Лебеди» по Л. Н. Толстому

Цели урока:

Образовательная цель – учить делить текст на части, составлять план рассказа, создать условия для развития творческих способностей учащихся при иллюстрировании литературного произведения;

Развивающие цели – способствовать созданию условий для развития письменной и устной речи учащихся, развития мышления, совершенствования умения обобщать и систематизировать;

Воспитательная цель – способствовать воспитанию эмоциональной культуры (умение преодолевать страх, не поддаваться панике).

Здоровье сберегающие задачи урока – с учётом возрастных особенностей учащихся, создания благоприятного психологического климата на уроке и условий для их самовыражения обеспечить укрепление и развитие психического, так и физического здоровья детей.


Организация учебной деятельности

  1. Орг. момент

- Здравствуйте, гости.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости, поприветствуйте их.


2. Введение в тему

-Ребята, сегодня на уроке мы будем продолжать наше знакомство с творчеством великого русского писателя Льва Николаевича Толстого.


Рассказ ученика об авторе

Лев Николаевич Толстой родился в семье графа. Он рано лишился родителей.

Толстой был всесторонне развитым человеком. Он изучал историю, медицину, занимался музыкой и рисованием. Он был не только замечательным писателем, но и учителем.

Лев Николаевич Толстой прожил 82 года и всю жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всём мире.


-Вспомните, пожалуйста, с какими произведениями этого автора мы знакомы?

«Белка и волк», « Булька», «Филиппок», «Два брата», «Прыжок», «Лев и собачка»,

« Акула»


- К каким произведениям эти иллюстрации?

1. Филиппок

2. Акула

3. Прыжок

4. Лев и собачка

5. Хотела галка пить

6. Булька

7. Лебеди


– Что вы видите на экране?

– Эта картина Рылова “В голубом просторе” 1918 год.

– Кто является героями этой картины? (лебеди)

– В каком литературном произведении героями являются эти же персонажи? ( «Лебеди» Л. Н. Толстого)


3. Активизация познавательной деятельности.

Будем вместе все читать, План мы будем составлять, И, конечно, изложение

Все напишем без сомнения.


4. Чтение текста изложения по фрагментам

-С чего все начинается?


Лебеди стаей летели из холодной страны в тёплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь, и другой день и другую ночь они летели, не отдыхая, над водою.

На небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели синеющую воду.

Все лебеди уморились, махая крыльями; но они не останавливались и летели дальше. Впереди летели старые, сильные лебеди, сзади летели те, которые были моложе и слабее.


– Как они совершают перелет?

– Как они себя чувствуют в это время?

– В какое время они летят?

– Как можно озаглавить эту часть?


  • Стая лебедей

  • Полет в теплые земли

  • Перелет


– Какое событие происходит?

– На что решился молодой лебедь?


Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели. Он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. Тогда лебедь, распустив крылья, пошёл вниз.

Он ближе и ближе спускался к воде, а товарищи его дальше и дальше белелись в месячном свете. Лебедь опустился на воду и сложил крылья. Море всколыхнулось под ним и покачало его. Стая лебедей чуть виднелось белой чертой на светлом небе.

И чуть слышно было в тишине, как звенели их крылья.

Когда они совсем скрылись из вида, лебедь загнул назад шею и закрыл глаза. Он не шевелился, и только море, поднимаясь и опускаясь широкой полосой, поднимало и опускало его.


– Что чувствовал лебедь?

– Какие звуки окружали лебедя?

– Когда это происходило?

– Что изменилось в поведении лебедя?


– Как можно назвать эту часть?


  • Лебедь

  • Одинокий лебедь

  • Печаль

  • Одиночество


Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море. И вода плескалась в белую грудь лебедя. Лебедь открыл глаза, на востоке краснела заря, и месяц и звёзды стали бледнее. Лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крыльями, приподнялся и полетел, цепляя крыльями по воде. Он поднимался выше и выше и полетел один над тайными всколыхавшимися волнами.


– Как можно назвать эту часть?


  • Взлет

  • Полет

  • Победа

  • Утро

  • Снова в путь


5. Работа по развитию речи.

Найти противоположности


  • Холодной – теплые

  • День – ночь

  • (лебеди) в небе (вверху) – (внизу) вода (опасность)

  • Уморились – не остановились

  • Старые – молодые

  • Сильные – слабые

  • Впереди – сзади

  • Лебедь – стая лебедей

  • Взмахнул – не мог (лететь)

  • Ближе – дальше

  • Спускался – белелись (исчезали)

  • (лебедь) опускался – (море) всколыхнулось

  • (он) не шевелился – (море) поднималось

  • Красная заря – месяц, звезды

  • Море колышется (ночью) – (на заре) тихие волны


6. Орфографическая работа.


безударные гласные

Л…тели х…лодной стр…ны з…мли …тдыхая д…леко ум…рились м…лодой пл…скалась взд…хнул


глухая согласная

Лебе…ь мо(г)… вни(з)… лё…кий гру….ь


словарные слава

Мес…ц т…варищи в…сток


Ь знак после шипящих

Ноч…


Ча-ща, чу- щу, жи- ши

Слож…л покач…ло ш…рокой


Приставки со словами

В(низу) в(переди) с(зади) на(зад)


Не с глаголами

Не(отдыхая) не (останавливались) не(мог)


7. Физминутка « Лебеди»

Лебеди летят, крыльями машут,

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся.


8. Пересказ по плану


9. Самостоятельная работа учеников

Ученики пишут изложение.

Ребята которые написали и проверили изложения, рисуют иллюстрации к понравившейся части рассказа.


10. Анализ работ


11. Итог урока

– Как вы думаете, ребята, может ли быть продолжение рассказа?


Домашнее задание придумать и записать продолжение рассказа.






























ГУ «Кушмурунская средняя школа №121 отдела образования Аулиекольского района»





Открытый урок по литературе в 4 классе


Изложение «Лебеди» по Л. Н. Толстому







Учитель начальных классов: Пасмурнова И. А.

2011 год



Краткое описание документа:

Изложение "Лебеди" по Л. Н. Толстому.

Сегодня на уроке мы будем продолжать наше знакомство с творчеством великого русского писателя Льва Николаевича Толстого.

Рассказ ученика об авторе

Лев Николаевич Толстой родился в семье графа....

Вспомните, пожалуйста, с какими произведениями этого автора мы знакомы?

К каким произведениям эти иллюстрации?

Что вы видите на экране?

– Эта картина Рылова “В голубом просторе” 1918 год.

– Кто является героями этой картины? (лебеди)

– В каком литературном произведении героями являются эти же персонажи? ( «Лебеди» Л. Н. Толстого)

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 158910

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.