Открытый урок ИЗО+ окружающий
мир.
Тема: «На кормушке».
Цели: учить учащихся рисовать птиц по памяти и
представлению, развивать навыки работы с кистью, воспитывать бережное отношение
к птицам, живущим рядом с человеком, заботиться о птицах в зимнее время,
уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значения для
природы.
Оборудование: схемы, иллюстрации птиц.
I. Орг.урока.
II. Формирование знаний и умений учащихся.
1. Сообщение темы и целей урока.
Заколдован невидимкой
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
С.Есенин.
- Как вы думаете, о сем сегодня будем говорить и
рисовать? (о зиме)
- Правильно, мы поговорим сегодня о зиме.
- Прочитайте тему нашего урока «На кормушке»
- Почему мы будем говорить о зиме, а тема наша «На
кормушке»? Чем эти понятия и слова взаимосвязаны?
2. Рассказ о птицах.
а) Птицы – самые верные спутники человека.
Где бы мы не находились: на юге или на севере, в городе или в селе, в саду или
в поле, везде мы слышим щебет пернатых друзей.
Многие птицы живут по соседству с человеком,
оказывая ему большую помощь.
- А какую помощь и пользу приносят птицы? (Уничтожают
насекомых-вредителей, мышей.)
Помимо практической пользы они еще приносят
эстетическое значение. Своим красивым пением и красочным оперением они приносят
радость людям.
б) – А какие птицы у нас живут зимой? Как их
называют? (Зимующие). Давайте отгадаем загадки об этих птицах.
1) Хоть я не молоток, по дереву стучу, в нем
каждый уголок обследовать хочу. (дятел)
2) Пусть я птичка – невеличка,
У меня, друзья, привычка:
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда! (синица)
3) На ветках, украшенных снежной бахромой,
Яблоки румяные выросли зимой,
Яблоки на яблоне весело снуют,
Гусениц мороженых яблоки клюют. (снегири)
4) Юркий мальчишка
В сером ярмичишке
По дворам гуляет,
Крошки собирает. (Воробей.)
- Ребята, скажите, а как вы узнаете по внешнему
виду синицу? Снегиря? Дятла? (У дятла – красная шапочка на голове, у снегиря –
красная грудка, у синицы – желтая грудка. )
5) Рассказ о птицах.
Дятел – про дятла говорят «лучший друг леса». Еще
его называют лесным доктором.
- Почему?
Синица – её легко можно узнать по песенке
синь-синь-синь. Размером не больше воробья. (Шапочка черная, грудка желтая,
зеленоватая спинка, острый черный клюв)
Зимой эта птица переселяется ближе к жилью
человека. Любят зимой полакомиться несоленым салом.
Снегирь – его сразу угадаешь по красной грудке и
толстому клюву.
Зимой любит полакомиться ягодами рябины, семена
ольхи и березы.
Воробей – воробей самая распространенная птица в
нашей местности. Это маленькие серенькие птички, которые сидят на деревьях и
жалобно жалуются «чуть жив», «чуть жив».
Голодом страшна зима птицам, а не холодом. Если
сыта птаха, то и тепло ей под пухом и перьями.
Послушайте стихотворение.
«Воробей»
Чуть живой, не чирикает даже,
Замерзает совсем воробей.
Как заметит подводу с поклажей,
Из-под крыши бросается к ней.
И дрожит он над зернышком бедным,
И летит к чердаку своему…
А гляди не становится вредным
Оттого, что так трудно ему…
- В чем смысл стихотворения?
- Правильно, зимой нужно подкармливать птиц,
вешать кормушки.
6) Практическая работа.
- А теперь мы с вами будем учиться рисовать
птичек.
а) Показ на доске.
б) Контроль правильности выполнения приемов
работы.
в) Оказание помощи учащимся, испытывающим
затруднения.
7) Физминутка.
Летела сова круглая голова.
Летела, летела, дальше полетела.
8) Выставка работ учащихся.
III. Итог урока.
- Хорошие получились рисунки!
- Сейчас холодно, наступили морозы, и мы с вами
будем подкармливать птичек. А в заключение урока послушайте стихотворение.
Висит кормушка на окне
На радость нам и птицам.
И каждый день по сто друзей в окно мое стучится
Синицы, галки, воробьи – тихони и задиры –
Стучатся дружно по утрам в окно моей квартиры.
Какая радость видеть птиц и слышать трель синичек!
Я каждый раз встречаю их, как дорогих сестричек.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.