Тема:
«Выполнение портретов».
Цель:
познакомить учащихся с основами выполнения портретов.
Задачи:
1. Познакомить
с видами портрета. Закрепление навыков изображения головы человека, соблюдая
пропорции.
2. Развивать
творческое воображение, память умение анализировать пропорциональные отношения.
3. Коррекция
зрительной памяти речи через упражнения в различении.
4. Воспитание
мотивации к учению.
Оборудование:
презентация, наглядный материал (картинки), таблички, словарики.
Словарь:
портрет, интерьер, пейзаж, поясной, автопортрет.
Ход
урока.
1. Организационный
момент (работа за экраном).
- Кто сегодня
дежурный?
- Кто отсутствует
на уроке?
- Какое сегодня
число?
- Какой сегодня
день недели?
- Какое время
года?
- Какой сейчас
урок?
- Что мы будем
делать на уроке? (ответы детей)
2. Фонетическая
ритмика Звук [ ш ]
- Какой дежурный
звук?
- Следим за
произношением.
3. Проверка
домашнего задания.
Проверка
готовности учащихся к уроку.
4. Сообщение темы
урока.
- Что такое
портрет?
Портрет – это изображение конкретного человека, передающее
его неповторимые особенности, - строение лица, черты характера, отношение к
людям. (запись в словарь).
- Какие виды портрета вы теперь знаете?
Пояснойпортрет – изображение человека по пояс.
Портрет в рост – изображение человека в полный рост.
Портрет в интерьере – изображение человека в интерьере.
Портрет на фоне пейзажа – изображение человека на лоне природы.
Двойной потрет – изображение двух человек.
Групповой портрет – изображение группы людей.
Автопортрет – изображение самого себя.
Записать новые понятия в словарик.
5. Коррекционное упражнение на
развитие зрительной памяти.
Разложите на столе перед
ребенком палочки, из которых сделайте какую-либо простую фигуру (домик,
квадрат, треугольник и т. д.). Попросите ребенка посмотреть внимательно на эту
фигуру в течение двух секунд, затем закройте эту фигуру и попросите ее
повторить, сложить так же.
- С чего надо начинать рисовать портрет? (ответы детей)
- Правильно. Нужно
выбрать, кого вы будете изображать, и какой вид портрета будет.
- Сегодня мы с
вами будем рисовать поясной портрет карандашом. (показ учителем портрет).
Поэтапное
рисование портрета мальчика карандашом.
1. 2.
3.
4. 5.
6. Физминутка для
глаз: Крепко зажмурить глаза (считать до 3),
открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.
- Задание:
нарисовать поясной портрет. Портрет может быть женским, мужским или детским.
Это работа творческая.
7. Закрепление
изученного материала.
- Что такое
портрет?
- Какие виды
портрета вам известны?
Вставьте
пропущенные буквы: П..Я..Н..Й, Д..О..Н…Й, ..В….П…Р…Р..Т.
8. Самостоятельная
работа учащихся.
- Учащиеся по
памяти рисуют портрет любого человека или предложенного учителем (это может
быть папа, мама, бабушка, сестра или брат, друг, учитель, одноклассник и т.п.)
- Указание:
обратить внимание на схему пропорций головы человека и частей лица
(таблица
расположена на доске).
- Обратить
внимание на передачу объёма в рисунке, на распределение светотени на
поверхности форм.
9. Подведение итогов
урока – выставка работ, выставление оценок.
- Какие виды
портрета вы знаете?
- Что такое
портрет?
- Что такое
поясной портрет?
- Что такое
автопортрет?
10. Домашнее
задание: завершить работы, выучить понятия в
словарике.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.