766237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыУрок изобразительного искусства на тему "Коралловое дерево" (2 класс)

Урок изобразительного искусства на тему "Коралловое дерево" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект

урока по изобразительному искусству

«Коралловое дерево. Нетрадиционные техники рисования»


Цели

  • Закрепить знания детей о подводном мире и его обитателях, познакомить с понятием «цветовой контраст», с видами кораллов, научить детей рисованию в нетрадиционной технике – сочетание разных по компонентам материалов – масляной пастели и акварельных красок.

  • Развивать чувство цвета, цветосочетания, чувство композиции.

  • Обогатить и углубить представления детей о завораживающей красоте подводного мира, развивать способность выражать чувство восхищения красотой природных форм в рисунке, развивать наблюдательность и внимание, умение оценивать результаты своей творческой деятельности, давать корректную оценку работам сверстников

Тип урока

Комбинированный


Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный, практический; фронтальная, индивидуальная

Основные понятия и термины

Цветовой контраст, кораллы, коралловые рифы

Образовательные ресурсы

Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/

Учебно-методический портал. Технологическая карта урока по ИЗО.

Режим доступа: http://www.uchmet.ru/library/material/139603/

Стихи о кораллах. - Режим доступа: http://www.stihi.ru/2010/09/20/110

Наглядно-демонстрационный материал

Мультимедийная презентация по теме, детские рисунки, фотографии коралловых рифов, образец педагогического рисунка.

Оборудование

Бумага формата А3, кисти, акварель, масляная пастель, восковые карандаши, стаканчик с водой, влажные салфетки.

Музыкальное сопровождение «Звуки океана»

Ноутбук, мультимедийное оборудование, колонки.


Организационная структура урока

Этапы урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

I. Организационный момент

Эмоциональный, психологический и мотивационный настрой обучающихся на работу. Проверка организации рабочего места.

Игра-приветствие «Здравствуй, друг!»

Слушают педагога, участвуют в игре

II. Актуализация знаний по пройденной теме

- Вспомните, пожалуйста, ребята, как звучала тема прошлого урока?

- Да, мы заглянули с вами в подводный мир, на дно морей, океанов и познакомились с обитателями этого пространства.

- Какую работу мы выполнили?

Создали коллективное панно из разноцветных рыб.

Отвечают на вопросы

Украшали узорами из пластилина фигурки разных по форме рыб.

III. Постановка целей и задач урока. Объявление темы урока


















Вовлечение обучающихся в процесс формулирования целей и задач урока

- Сегодня мы продолжим разговор в том же направлении. Я прошу вас отгадать, чему посвящено наше занятие. Отгадайте две загадки и из ключевых слов назовите тему урока.

В океане острова

Из живого вещества.

И полипы твердые,

Очень-очень гордые –

Без камней и без земли

Рифы выстроить смогли.


Одна нога и тысяча рук


- Тема нашего урока «Коралловое дерево»

На экране высвечивается тема урока.

- Сегодня мы будем рисовать вот эти причудливые, можно сказать фантастические коралловые деревья.

(просмотр детских рисунков по теме)

- Ребята, а что вы знаете о кораллах?

- А хотите узнать больше об этих существах?

- Очень хорошо, мы обязательно решим с вами такие задачи:

- познакомимся с кораллами, поговорим о контрасте цветов;

- освоим новую технику рисования с помощью масляной пастели и акварельных красок;

- создадим необычные творческие рисунки коралловых деревьев.

Три основные задачи высвечиваются на экране.

- Как вы думаете, сможем мы достичь поставленных целей?

- При условии старания и внимания с вашей стороны, заинтересованности, я уверена, мы обязательно справимся с данной работой.

Дети отвечают на вопросы, отгадывают загадки.

(Кораллы, коралловые полипы, коралловые рифы)



(Дерево)








Участвуют в обсуждение темы и задач урока






IV. Изучение нового материала

Закрепление полученных раннее знаний

Чтение стихотворения «Кораллы» под музыку «Звуки океана»

В глубине морей теплейших
Есть прекрасные деревья -
Бледно-розовых нежнейших,
Голубых и белых звенья.
Все коралловые рифы
Очень медленно растущи
И, конечно, сказки, мифы
Для кораллов всех присущи.

- Ребята, какую картину вы представили во время чтения стихотворения? Просмотр слайдов с фотографиями коралловых рифов.

- Что такое коралловый полип? Это класс морских беспозвоночных, которые обитают в мелководных теплых тропических водах. Таким образом, внешне неподвижный риф, на самом деле состоит из миллионов живых существ - полипов. После смерти полипы оставляют свой скелет. Когда целая колония погибает, то множество скелетов образуют кораллы.

Обитают они на мелководье, в основном в Тихом и Индийском океанах. На планете насчитывается более 27 млн. км.2коралловых рифов.

- Наибольшую популярность прибрел Большой Барьерный Риф у берегов Австралии. Его длина более 2 300 км., а ширина - 150 км.

- Коралловые рифы очень хрупкие системы, которые могут жить только в теплой воде, выше 20 градусов, не очень соленой, при большом количестве света. Погубить риф может загрязнение воды. Так же губительна для него и пресная вода.

Музыкальная физкультминутка

Дети отвечают

















Ребята внимательно слушают

V. Творческая практическая деятельность

Педагог на доске показывает все этапы выполнения работы, дети следом повторяют на своих форматах

Демонстрация образца педагогического рисунка.

Беседа о цветовых контрастах желтый - фиолетовый,

оранжевый – синий, зеленый – красный.

Алгоритм действий при выполнении рисунка:

- масляной пастелью желто-охристых оттенков прорисовать морское дно;

- масляной пастелью желто-оранжевых, розовато-красных, зеленоватых оттенков;

-покрытие фона акварельными красками синевато-фиолетового цвета.

В процессе практической деятельности педагог проводит индивидуальную работу с теми детьми, у кого работа вызывает затруднения.

Повторяют все действия вслед за педагогом

VI. Итоги урока. Рефлексия

Оценка и анализ рисунков происходит в круге, когда дети держат свои альбомы в руках лицом внутрь круга


Демонстрация наиболее удачных работ. Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество сверстников, связывает результат урока с его целями.

- Какие задачи стояли перед нами в начале урока?

- Насколько они выполнены?

- Какие материалы вы использовали?

- Что нового вы узнали, научились делать?

- Что значит «цветовой контраст»?

- Удалось ли вам полностью воплотить свой замысел в рисунке?

- Выполняли работу самостоятельно или с помощью?

- Как бы вы оцениваете свою работу на занятии, работы сверстников?


Формулируют конечный результат своей работы на занятии; осуществляют самооценку, самопроверку






Краткое описание документа:

Данная разработка направлена на закрепление  знаний детей о подводном мире и его обитателях, на знакомство с понятием «цветовой контраст», с видами кораллов,

В процессе урока  учащиеся научатся  рисованию в нетрадиционной технике – сочетанию разных по компонентам материалов – масляной пастели  и акварельных красок.

Основные задачи урока: обогатить и углубить представления детей  о завораживающей  красоте подводного мира, развивать способность выражать чувство восхищения красотой природных форм в рисунке, развивать наблюдательность и внимание, умение оценивать результаты своей творческой деятельности, давать корректную оценку работам сверстников

Общая информация

Номер материала: 176956

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.