85962
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыУрок изобразительного искусства в 7 классе.

Урок изобразительного искусства в 7 классе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок изобразительного искусства в 7 классе.

Учитель ИЗО Петренко М.К.

10.10.2011г.

Тема. Конструктивное решение зданий. Композиция «Реконструкция арочного моста».

Цели: 1.Дать общее понятие о назначении конструкций, о взаимосвязи строительных конструкций и материалов, ознакомить с ведущими конструкциями основных архитектурных стилей. 2.Развить творческое воображение, умение анализировать, чувство гармонии, формы, цвета. 3.Воспитывать познавательный интерес, аккуратность, усидчивость, организованность.

Оборудование: на доске фотографии мостов, архитектурных сооружений, эпиграф, учительский рисунок, магнитофон, бумага, карандаши, краски, фломастеры.

Зрительный ряд: фото с изображениями архитектурных сооружений: колонны храма в Луксоре, дольмен, греческие ордера, римские своды, Пантеон, Санта-Мария дель Фьоре, Парфенон, образцы деревянного зодчества, акведуки, современные архитектурные сооружения.

Музыкальное сопровождение: мелодия «Пора соборов кафедральных» из мюзикла «Нотр-Дам-де-Пари».

Эпиграф. «Архитектура-это музыка в пространстве, как бы застывшая музыка» Фридрих Шеллинг

Ход урока

1.Организационый момент. Посмотрите на наш эпиграф. Вы согласны с этими словами? Мы вернемся к ним чуть позже.

2. Актуализация опорных знаний.

Беседа. Отражается ли на сооружении его назначение? Какие инженерные сооружения вы знаете? (в том числе и в Древнем Риме) Из каких строительных материалов строятся архитектурные объекты?

3.Мотивация учебной деятельности.

Слово учителя. Краткое описание истории архитектуры, строительных материалов, конструкций (в том числе сводов и арок) с использованием фотографий, расположенных на доске. Понятие акведука. Вопрос к учащимся: «Вы помните из истории, что такое акведук и его предназначение?

4. Объявление темы урока.

Слово учителя. На уроке мы рассмотрим конструктивную сторону зданий и сооружений и выполним композицию «Реконструкция арочного моста».

C:\Users\User\Desktop\images.jpg

5. Изучение нового материала.

Слово учителя. Как вы думаете, что такое реконструкция и для чего она нужна? Объяснение и уточнения после ответов учащихся.

6. Практическая работа.(Во время выполнения работы звучит музыка). Акведук представляет собой аркаду, т.е. из нескольких арок из кирпича и римского бетона, облицованного камнем. Мы будем рисовать реконструкцию акведука, соединяющего 2 стороны реки условного города. Посмотрите на свои сооружения и подумайте, органично ли акведук вписывается в общую картину, дополняет ли он панораму. Дома можно попробовать выполнить акведук из картона и обклеить его яичной скорлупой. окрашенной потом в нужные цвета.

7. Завершение урока.

Слово учителя. Вернемся к эпиграфу. Вы убедились, что архитектура-это застывшая музыка?

Демонстрация выполненных работ. Приложение 1. Оценивание самими учениками своей работы.

Домашнее задание. На следующий урок принести карандаши, гелевые ручки, фломастеры, ножницы, клей, цветную бумагу.

Приложение 1.

Работы учащихся 7класса

G:\DCIM\101CANON\IMG_4519.JPGG:\DCIM\101CANON\IMG_4520.JPGG:\DCIM\101CANON\IMG_4521.JPGG:\DCIM\101CANON\IMG_4522.JPG

Краткое описание документа:

Разработка урока в 7 классе по теме: "Конструктивное решение зданий.

Композиция «Реконструкция арочного моста». Даннаяя работа выполнена в методе хужожественно-педагогической драматургии. Цели урока:                                                                                                                                                                         1.Дать общее понятие о назначении конструкций, о взаимосвязи строительных конструкций и материалов, ознакомить с ведущими конструкциями основных архитектурных стилей.    2.Развить творческое воображение, умение анализировать, чувство гармонии, формы, цвета. 3.Воспитывать познавательный интерес, аккуратность, усидчивость, организованность.

 

Общая информация

Номер материала: 162531

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.