Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок казахского языка "Кино және театр өнері"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок казахского языка "Кино және театр өнері"

библиотека
материалов



7-сынып. Қазақ тілі сабағы.

Сабақтың тақырыбы: Кино және театр өнері.

Етістіктің райларын қайталау.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік : Оқушылардың етістіктің райлары туралы білімдерін

практикалық түрде бекіту. Өтілген тақырыптар бойынша

алған білімдеріне қорытынды жасау.

Дамытушылық : Теориялық материалды жүйелі, тиянақты баяндауға

дағдырландыру. Оқушының ақыл-ойын, білімге ыңтасын,

өз бетінше жұмыс істеуге, шығармашылық қабілеттерін

дамыту.

Тәрбиелік : Сөздерді дұрыс айтуға, сауатты жазуға, бір-біріне бауыр-

малдық, қарым-қатынас, өнерлі, ақылды болуға тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: жаттықтыру, қайталау, сөйлеу, талдау, сұрақ-жауап, тест

Сабаққа керек көрнекілік құралдар: тест сұрақтары, етістіктің сызбасы, компьютер, интерактивтік тақта.

Сабақтың түрі: аралас.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Кезекшіге сұрақтар. Қыс тұралы әңгеме.

ІІ. Сабақтың мақсатын, барысымен таныстыру. Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Осы тақырыпқа орай, бүгінгі сабағымыз жеті кезеңнен тұрады, әр кезеңдерде түрлі тапсырмалар беріледі, сол тапсырмаларды жақсы орындауға тілектеспін.

Сабағымыздың І кезеңі: «Кім тапқыр?» деп аталады.

  • Балалар сендер қандай фильмдерді жақсы көресіңдер? (балаларға арналған фильмдер, мультфильмдер, көркем фильмдер, детектив фильмдер.)

  • Қандай киностудияларды білесіңдер? («Қазақфильм», «Ленфильм», «Мосфильм»)

  • Қазақфильм киностудиясы кімнің атымен аталады? (Ш.Айманов)

  • Балаларға арналған қазақтың қандай фильмдерін білесіңдер? («Менің атым Қожа», «Алпамыс мектепке барады»)

  • Қазақстанда қандай театрлар бар? («Мемлекеттік Абай атындағы опера және балет театры», «М.Әуезов атындағы драма театр», «М.Горький атындағы орыс драма театры», «І.Омаров атындағы қазақ драма театры»)

  • Қазақтың опера өнерпаздарын білесіңдер ме? (Иә, білемін. Олар: Е.Серкебаев, Б.Төлегенова, Ә.Дінішев, Р. Жаманова.

ІІ кезең: тарихи сандар

1926-1930 жылдары - ...

1920 жылы -...

1926 жылы - ...

1928 жылы - ...

1930 жылы - ...

1933 жылы - ...

1937 жылы - ...

1938 жылы - ...

1941 жылы - ...

1990 жылы - ...

2010 жылы - ...

III кезең: Сызбаны толықтыр.

Етістік

hello_html_m2df47aa7.gif


hello_html_4b1b3a8c.gifhello_html_45cf3d91.gifСұрақтары

hello_html_m294b5e27.gif



hello_html_m68c364ab.gifhello_html_m31226b84.gifhello_html_m73532f7a.gifТұлғасына қарай

hello_html_2e464988.gif




hello_html_m6030f76c.gifhello_html_m73532f7a.gifҚұрамына қарай

hello_html_57ae547.gif




hello_html_463f4a12.gifhello_html_6d974e01.gifМағынасына қарай

hello_html_57ae547.gif




hello_html_m6b7b9cd0.gifhello_html_m73532f7a.gifІс-әрекеттің орындалуына қарай




hello_html_m6030f76c.gifhello_html_badaf02.gifЕтістіктің шақтары

hello_html_m294b5e27.gif





Етістіктің райлары

hello_html_m6030f76c.gifhello_html_m35ed75c3.gifhello_html_4a2c7b76.gifhello_html_3d4e1250.gif






  • Етістік деген не?

  • Етістіктің сұрақтары қандай?

  • Етістік тұлғасына қарай қандай болады?

  • Құрамына қарай қандай болады?

  • Іс-әрекеттін орындалуына қарай қандай болады?

  • Етістіктің неше шағы бар? Олар қандай?

  • Етістіктің райларын ата?

ІV кезең: Жазбаша жұмыс.

Білу, жазу деген етістіктерді жіктеу.


Бұйрық рай(жекеше) Шартты рай(жекеше) Қалау рай(жекеше)


І жақ мен

ІІ жақ сен

ІІ жақ с/т сіз

ІІІ жақ ол

  • Ал, енді осы райдағы етістіктермен және сабақ тақырыбы бойынша сөйлем құрастырындар

Мысалы: Мен кино, театр өнері тұралы көп білгім келеді (қ.р І ж.)


V кезең: мақалдарды аяқтау.


1.Өнер алды ...

2.Өнерлі...

3.Өнелінің - ...

Өлеңшінің - ...

4.Өнер - ...

Білім - ...

5.Ақыл - ...

Өнер - ...


VI кезең:Сөздік ойыны. «Кім көп сөз біледі?»


Полуостров – түбек

Шелк – жібек

Виноград – жүзім

Список – тізім

Характер – мінез

Быстро – тез

Смех – күлкі

Лиса – түлкі

Знай – біл

Язык – тіл

Критика – сын

Шерсть – жүн

Приходи – кел

Ветер – жел

Серый – сұр

Встань – тұр

Доклад – баяндама

Остановка – аялдама

Крупный – ірі

Живой – тірі

Пища – тамақ

Расческа – тарақ

Снег – қар

Узкий – тар

VІІ кезең: тест жұмысы


Тест.

І нұсқа.

1. Етістіктің райларын тап.

А) ашық рай

Ә) осы шақ

Б) көмекші сөз

2. Са – се қай райдың жұрнағы?

А) бұйрық рай

Ә) шартты рай

Б) қалау райы

3. Алматыда қандай драма театры бар?

А) Корей театры

Ә) Ұйғыр музыкалық драма театры

Б) М.Әуезов атындағы драма театры

4. Кино өнерінің саласын белгіле

А) спектакль

Ә) балет

Б) мультфильм

5. «Амангелді» киносы қай студияда түсірілді?

А) «Ленфильм»

Ә) «Қазақфильм»

Б) «Мосфильм»


ІІ нұсқа.

1. Етістіктің шағын тап?

А) бұйрық рай

Ә) келер шақ

Б) шартты рай

2. Ғы – гі, қы – кі қай райдың жұрнағы?

А) ашық рай

Ә) шартты рай

Б) қалау рай

3. Мемлекеттік опера және балет театры кімнің атымен аталады?

А) Абай

Ә) М.Әуезов

Б) Ш.Айманов

4. Балаларға арналған фильмді тап

А) «Ана – жер – Ана!»

Ә) «Менің атым Қожа»

Б) «Полигон»

5. Ш.Айманов түсірген фильмді көрсет

А) «Невада – Семей»

Ә) «Полигон»

Б) «Біздің сүйікті дәрігер»

Жауап кілті:


І нұсқа ІІ нұсқа


1.А 1.Ә

2.Ә 2.Б

3.Б 3.А

4.Б 4.Ә

5.Ә 5.Б






САБАҚ №1

Сабақтың тақырыбы: Менің Қазақстаным

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Модуль бойынша грамматикалық тақырыбты енгізу. Дұрыс қолдана білуге үйрету.

Тәрбиелік: Отанына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Дамытушылық: Тақырып бойынша сөздікті меңгерту, ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелесу.

Көрнекіліктер: мақал, сурет.

Сабақтың түрі: жа4а сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Модуль құрамын түсіндіру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Грамматикалық тақырып.

V.Жаңа сабақ. Кіріспе.

1. Сөздік жұмысы.

Отан – Родина елтаңба – герб

мемлекет – государство әнұран – гимн

ту – знамя астана – столица

2. Үш топқа бөліп, тапсырма беру. Сөз тіркесін, сөйлемдер құру.

3. Лексикалық тақырып. Тірек сызба арқылы «Менің Отаным» тақырыбы жайында әңгімелеу.


hello_html_m6b9731ee.gif


hello_html_m5ee0d1.gifhello_html_m550f5970.gifhello_html_m64d875ce.gifhello_html_438e1b6b.gifhello_html_1252464.gif







4. Грамматикалық тақырып. Сызба арқылы ережені түсіндіру.

VI. Үш деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

VII. Сабақты бекіту.

1. Нені білдік?

2. Нені үйрендік?

VIII. Сабақты қорытындылау.

IX. Үйге тапсырма.

САБАҚ №2

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның қалалары

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларға тақырыпқа байланысты ауызекі ара сөйлесуді үйрету. Үндестік заңын, буындарды қайталау.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Сын тұрғысынан ойлану қабілетін дамыту.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелесу

Көрнекіліктер: сурет, кесте.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Үйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.Аударма диктант.

III. Лексикалық тақырып.


hello_html_5893b87b.gifhello_html_m3a42497.gifhello_html_7b2dcded.gifhello_html_7babcc06.gifhello_html_7e373e1f.gifhello_html_79a76cbf.gifhello_html_1252464.gifhello_html_m64d875ce.gifhello_html_3d304536.gifhello_html_m5ee0d1.gifhello_html_m3483e7d0.gifhello_html_m6f747116.gif











IV. Үш деңгейлік тапсырмалар.


1-ші деңгейлік

1-тапсырма

2-ші д.

2-тапсырма

3-ші д.

5-тапсырма

V. Сабақты бекіту.

1. Нені білдік?

2. Нені үйрендік?

VI. Сабақты қорытындылау.

3-тапсырма

VII. Үйге тапсырма.

САБАҚ №3

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның астанасы

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Жаңа тақырып бойынша алған білімдерін толықтыру. Буын түрлерін ажырата білуге дағдыландыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды оқырмандыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, іздендіру, түсіндіру

Көрнекіліктер: кесте, сурет

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Үйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік жұмысы

Үкімет үйі – Дом Правительства

мемлекеттік – государственный

мұражай – музей

сарай – дворец

қонақ үй – гостиница

кешен – комплекс

V. Лексикалық тақырып.

2-ші тапсырма

hello_html_327858ca.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_75a25bac.gifhello_html_m5ee0d1.gif





VI. Үш деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

VII. Сабақты бекіту.

1. Нені білдік?

2. Нені үйрендік?

VIII. Үйге тапсырма.

САБАҚ №4

Сабақтың тақырыбы: Менің туған жерім.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушылардың сөздік қорын молайтып, сөйлем құрау, әңгімелей алу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік: Оқушылардың өз туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру.

Дамытушылық: Оқушылардың қисынды ойлау, еске сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: іздендіру, ойландыру, баяндау, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер: туған жерінің суреттері, презентациялық слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Үйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік жұмысы.

туған жер – родная земля

тудым – родился

ұнайды – нравится

жақын – близко

шағын – маленький

1. Сөздер мен сөз тіркестерінің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерге жазу.

V. Жеке және топтық жұмыстар.

Тапсырмалармен жұмыс.

1- ші деңгейлік тапсырма 2-ші деңгейлік тапсырма 3-ші деңгейлік тапсырма

VI. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №5

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Модуль бойынша алған білімдеріне қорытынды жасау.

Тәрбиелік: Сауатты жазуға, ұқыпты жазуға баулу.

Дамытушылық: Модуль бойынша алған білімдерін саралау, кем тұстарын анықтап толықтыру.

Сабақтың әдісі: ойландыру, іздендіру, түсіндіру

Көрнекіліктер: сөзжұмбақ, түрлі- түсті суреттер

Сабақтың түрі: білім жинақтау

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

Ш. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Тапсырмалармен жұмыс.

1. Сөздердің аудармасын жаз.

Отан - мемлекет –

Ту - елтаңба –

әнұран - астана –

2.Сөздердің түбірін тауып, көшіріп жаз.

3-тапсырма. Қазақстан қалаларының атауларын сөзжұмбақтағы торкөздерге толтырып, дәптерге жаз.

4 – тапсырма. Тест сұрақтарына жауап бер.

II МОДУЛЬ

САБАҚ №1

Сабақтың тақырыбы: Қазақ тілі сабағында

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Дауысты дыбыстар туралы толық мәлімет беріп, жаңа лексикамен таныстырып, тақырып бойынша қысқаша әңгіме айтуға үйрету.

Тәрбиелік: Өз мектебіне, сыныбына деген ізгі ниеттерді қалыптастыру.

Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорларын дамыту.

Сабақтың әдісі: ойландыру, іздендіру, баяндау, көрнекілік

Көрнекіліктер: презентациялық слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Модуль құрамын айту.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Грамматикалық тақырып.


Йhello_html_1d06507b.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_37f8dae0.gifhello_html_m31fb7673.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_1d06507b.gif



V. Сөздік жұмысы.

тақырып – тема

қызықты – интересно

өтті – прошел

бізге – нам

пән – предмет

1. Сөздердің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерге жазу.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

VI. Лексикалық тақырып.

VII. Тақырып бойынша жеке топтық жұмыс.

1- деңгейлік тапсырмалар

2- деңгейлік тапсырмалар

3- деңгейлік тапсырмалар

VIII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №2

Сабақтың тақырыбы: Орыс тілі сабағында.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырып бойынша жоспардағы тапсырмаларды орындау, жаңа сөздерді үйрену, ауызекі сөйлеуге баулу .

Тәрбиелік: Пәнге деген сүйіспеншілігін арттыру.

Дамытушылық: Оқушылардың суретке қарап, өз беттерінше сөз тіркестерімен сөйлемдер, әңгіме құрай білу деңгейіне жеткізу.

Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап, ойландыру, іздендіру, баяндау.

Көрнекіліктер: презентаиялық слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Үйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Лексикалық тақырып бойынша. Үш деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

III. деңгей

1-тапсырма

2-тапсырма.

3-тапсырма.

II. деңгей

1-тапсырма.

2-тапсырма.

3-тапсырма.

I. деңгей

1-тапсырма.

2-тапсырма.

3-тапсырма.

V. Қорытындылау. Оқушылар білімін бағалау.

САБАҚ №3

Сабақтың тақырыбы: Математика сабағында

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: жаңа лексикмен таныстырып, тақырып бойынша ауызекі сөйлей білуге үйрету.

Тәрбиелік: Пәнге деген сүйіспеншілік, құштарлық сезімдерін тәрбилеу.

Дамытушылық: ойлау қабілттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: ойландыру, іздендіру, сұрақ- жауап, баяндау

Көрнекіліктер: презентациялық слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік жұмысы.

есеп – задача саған – тебе

маған – мне есеп шығардым – решил задачу

1. Оқушыларға сөздердің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерге жазу.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

V. Лексикалық тақырып.

5-тапсырма

VI. Үш деңгейлік тапсырмалармен жеке, топтық жұмыс.

VII. Сабақты қорытындылау.

Бағалау.

VIII. Үйге тапсырма беру.


САБАҚ №4

Сабақтың тақырыбы: Ән сабағында

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен танысып, сөз тіркестерін, сөйлемдер жасау арқылы ауызекі сөйлеуге үйрету

Тәрбиелік: Өнерге деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу

Дамытушылық: Қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: ойландыру, іздендіру, сұрақ- жауап, көрнекілік

Көрнекіліктер: аспаптар суреті. презентациялық слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік жұмысы.

ән – песня

үйретеді – учит

домбыра тарт – сыграй на домбре

гитара шертіп тұр – играет на гитаре

1. Оқушыларға жаңа сөздерді таныстыру, дәптерге жазу.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

V. Лексикалық тақырып.


hello_html_5a36723b.gifhello_html_m8179569.gifhello_html_1cbd7991.gifhello_html_3902c93c.gif




VI. Тапсырма бойынша үш деңгейлік тапсырмалар.

VII. Сабақты қорытындылау.

VIII. Үйге тапсырма беру.



САБАҚ №5

Сабақтың тақырыбы: Қайталау сабағы

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдеріне қорытынды жасау.

Тәрбиелік: Сауатты оқу, жазу, жолдастарына көмек беру дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Оқушының ақыл – ойын, білімге ынтасын дамыту .

Сабақтың әдісі: Ойландыру, іздендіру, көрнекілік, сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер: презентациялық слайдтар, суреттер

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Қайталау сабағына арналған тапсырмалар.

1- деңгейлік тапсырмалар

2-деңгейлік тапсырмалар

3-деңгейлік тапсырмалар

V. Үлгі эталоны арқылы оқушылар бірін – бірі тексеріп, бағалайды. Мұғалім бақылайды.

САБАҚ №6

Сабақтың тақырыбы: Сурет сабағында

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Жаңа сөздермен танысып, сөз тіркестерін, сөлемдер жасау арқылы ауызекі сөлеуге үйрету, тақырып бойынша қысқаша әңгіме айтуға баулу.

Тәрбиелік: Пәнге деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.

Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін дамыту

Сабақтың әдісі: ойландыру, іздендіру, сұрақ- жауап, баяндау

Көрнекіліктер:

Сабақтың түрі:

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік жұмысы.

сурет сабағы – урок рисования

сурет салдық – рисовал

өзі – сам

бояу – краска

суретші – художник

болғым келеді – хочу стать

қалампыр – гвоздика

қызғалдақ – тюльпан

1. Сөздерді мен сөз тіркестерінің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерлерге жазу.

2. Дұрыс жазуға дағдыландыру.

3. Сөздер мен сөз тіркестерін қалыптастыру.

4. Сөйлемдер құру.

V. «Сурет сабағында» тақырып бойынша тапсырмалармен жұмыс.

1-деңгейлік тапсымалар.

2- деңгейлік тапсырмалар.

3-деңгейлік тапсырмалар.

VI. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №7

Сабақтың тақырыбы: Еңбек сабағында

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырыпқа байланысты жаңа сөздериен танысып, ауызекі сөйлеуге, қысқаша әңгімелеуге үйрету, көптік жалғау туралы түсінік беріп, меңгерту.

Тәрбиелік: Еңбекке баулу

Дамытушылық: Қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: Ойландыру, іздендіру, сұрақ- жауап, әңгімелеу

Көрнекіліктер: презентациялық слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

III. Сөздік жұмысы.

еңбек сабағы – урок труда

ермексаз – пластилин

дайындады – готовили

көйлек тігу – шить платье

қағаз қию – резать бумагу

1. Сөздерді, сөз тіркестерді оқу, аудару, сөздік дәптеріне жазу.

2. Дұрыс айтуға, жазуға дағдыландыру.

3. Сөйлем құру.

IV. Грамматикалық тақырып: Көптік жалғау.

Көптік жалғау

(окончание мн-го числа)

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gif




V. Лексикалық тақырып.

VI. Әр топты жетекшісі өз тобындағы балалардың жұмыстарының үлгі эталоны бойынша тексереді.

VII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №8

Сабақтың тақырыбы: Дене тәрбиесі сабағында

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Жаңа сөздермен танысып, сөз тіркестерін, сөлемдер жасауға үйрету, тақырыпқа байланысты ауызекі сөйлеуге баулу.

Тәрбиелік: Денсаулық сақтауға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Ауызша тіл байлықтарын дамыту.

Сабақтың әдісі: Көрнекілік, ізденушілік, әңгімелеу, сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер: түрлі- түсті суреттер, слайдтар.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік жұмысы.

дене тәрбиесі сабағы – урок физкультуры

жүгіремін – побегу

секіремін – прыгаю

шынығамын – закаляюсь

жаттығу – упражнение

1. Мұғалім сөздердің мағыналарын түсіндіреді.

2. Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

3. Сөз тіркестерін құрастыру.

4. Сөйлемдер құру.

V. «Дене тәрбиесі сабағында» тақырыбына байланысты тапсырмалар.

VI. Үш деңгейлік тапсырмаларды орындау.

VII. Қорытындылау. Бағалау. VIII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №9 Нәтиже сабақ.

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысының тапсырмалары.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Модуль бойынша алған білімдерін саралау. Білім сапасын тексеру

Тәрбиелік: Достықты қадірлей білуге, бір- бірімен татулық қатынас тәрбиелеу.

Дамытушылық: Сөздік қорын байыту арқылы оқушыларды тілдесімге жетелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап, тестілеу.

Көрнекіліктер: түрлі- түсті суреттер, слайдтар, тірек кестелер

Сабақтың түрі: бақылау

Сабақтың барысы:

1. 1 – тапсырмадағы суреттердің атауына көптік жалғауын жалға.

2. 2 – тапсырмадағы сурет бойынша бір пән туралы жолдасыңа әңгімеле.

3. Жуан және жіңішке буынды сөздерге 5 мысалдан жаз, көптік жалғауын жалға.

4. Тест сұрақтарына жауап жаз.

Диктант

Төртінші сыныпта біз қазақ тілін, орыс тілін, математика, ән сабағын, еңбек сабағын, сурет сабағын, дене тәрбиесін өтеміз. Қазақ тілінде біз қазақша сөйлейміз. Орыс тілінде орысша сөйлейміз. Математикада есеп шығарамыз. Ән сабағында ән айтамыз. Дене тәрбиесінде секіреміз, жүгіреміз. Сурет сабағында сурет саламыз.

III МОДУЛЬ

САБАҚ №1

Сабақтың тақырыбы: Біздің отбасымыз.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Кім? не? деген сұрақтарға зат есімдерді қолдана отырып, практикалық жүзінде меңгерту. Өз отбасы туралы ауызекі сөйлесуге, қысқаша әңгіме айтуға үйрену.

Тәрбиелік: Отбасына деген сүйіспеншілікті, үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Оқушылардың еске сақтау қабілетін дамыту.

Сабақтың әдісі: көрнекілік, ізденушілік, баяндау, әңгімелеу, сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер: суреттер, тірек кестелер.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ (саяхат сабақ )

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.(Өлеңді топпен айту арқылы, сабақты бастау) Аспанда бұлт саламыз,

Оны алып тастаймыз.

Аспанда күн жасаймыз, оған шуақ тағамыз.

Жаса, жаса күн!

Шуағыңды төк бүгін.

II.Өткенді қайталау.

  • Қазақ тілі сабағында не істейсіңдер?

  • Орыс тілі сабағында не істейсіңдер?

  • Еңбек сабағында не істейсіңдер?

  • Сурет сабағында не істейсіңдер?

Модульдің құрамын айту.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

А Қызығушылықтарын ояту.

hello_html_m5719dbd9.gifhello_html_7d65a54e.gifhello_html_809f945.gifhello_html_mebda11b.gif


дhello_html_m79dc8748.gifегенде қандай ой келеді?

hello_html_m8dab612.gifhello_html_m5968a9ae.gifhello_html_m3483e7d0.gifhello_html_7e0a5019.gif




Ә. Сөздік жұмысы.

кәрі – пожилой шеше, ана – мать

жас – молодой әке – отец

тату – дружный әже – бабушка

аға – старший брат әпке – старшая сестра

іні – младший брат ата – дедушка

қарындас – младшая сестра сіңлі – младшая сестра


1. Сөздердің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерге жазу.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

3.Буынға бөліп оқу.

4. Сөйлемдер құру.

2. Мағынаны ажырату.

Біз бүгін сабақта Қазақстан тауларына саяхат жасаймыз бірінші тауға мініп, оны асып өту үшін әр түрлі тапсырмалар орындауымыз керек. Ең соңында ең биік тауға мінулерің керек. Енді әр тауға арналған тапсырмаларды алыңдар.(Оқушылар әр таудың тапсырмасын алып орындайды.)

3. Ой- толғаныс.

Көп деңгейлі сұрақтарға жауап беру:

  • Сенің отбасың қандай?

  • Неше адам бар?

  • Отбастарың тату ма?

  • Сен отбасы мүшелерін сыйлайсың ба?

IX. Қорытындылау.

  • Сонымен біз сабақта не істедік?

  • Отбасы турлы әңгімелестік.

Әр отбасы тату өмір сүру керек, бір- бірін сыйлау қажет.Қазақ халқында мынадай мақал бар: «Үлкенге құрмет,

Кішіге ізет»

Әр деңгейлік тапсырмаларды тексеру, бағалау.

X. Үйге тапсырма беру. Деңгейлік тапсырмаларды аяқтап келу, сөздерді жаттау.

САБАҚ №2

Сабақтың тақырыбы: Менің атам мен әжем

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Дауысты, дауыссыз дыбыстарды және буын түрлерін ажырата білуге үйрету. тақырыпқа байланысты әңгіме айтуға үйрету.

Тәрбиелік: Үлкендерді сыйлау, құрметтеу, қажет кезде көмек көрсету керек екенін балаларға айтып түсіндіру.

Дамытушылық: Сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылардың қисынды ойлау қабілетін арттыру.

Сабақтың әдісі: көрнекілік, ізденушілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу

Көрнекіліктер: слайдтар, суреттер, тірек кестелер

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Лексикалық тақырып.

V. Деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

VI. Сергіту сәті.

Тамаша, тамаша,

Қандай жақсы тамаша.

Біздің атам ортада

Ән салады балаша.

VII. Қорытындылау.

VIII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №3

Сабақтың тақырыбы: Менің әкем

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Буын түрлерін меңгертуді жалғастыру. тақырыпқа ьайланысты әңгіме айтуға үйрету.

Тәрбиелік: Отбасында әкенің орнының ерекшелігін айтып түсіндіру, құрметтеу керектігін көңілге тоқыту.

Дамытушылық: Сөйлесу арқылы оқушылардың ой - өрісін байыту. Өлеңді жаттау арқылы оқушылардың есте сақтау қабілетін арттыру.

Сабақтың әдісі: ізденушілік

Көрнекіліктер: түлі- түсті суреттер, слайдтар, тірек кестелер

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын сұрау.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Лексикалық тақырыппен жұмыс.

V. Жұптық жұмыс.

2 – тапсырма.

3 – тапсырма

5 – тапсырма

6 – тапсырма

VI. Қорытындылау.

1. Нені білдік?

2. Нені үйрендік?

VII. Бағалау.VIII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №4

Сабақтың тақырыбы: Менің шешем.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Сабақ барысында сөйлесу арқылы дұрыс сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Жаңылтпаш, қазақ тіліндегі дыбыстарды дұрыс және анық айтуға машықтандыру.

Тәрбиелік: Ананы сыйлау, құрметтеу арқылы әңгіме жүргізу.

Дамытушылық: Мәтінмен жұмыс істеу арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу, баяндау

Көрнекіліктер: түрлі – түсті суреттер, слайдтар, тірек кестелер.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Лексикалық тақырып. «Менің шешем».

1. Мұғалімнің кіріспе сөзі.

2. «Ана» тақырыбына байланысты үш деңгейлік тапсырмаларды орындаймыз.

V. Қорытындылау. Бағалау.

VI. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №5

Сабақтың тақырыбы: Мұғалім

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Не істейді? деген сұрақ арқылы мамандық аттарын толық меңгерту. Тақырыпқа байланысты әңгіме айтуға баулу.

Тәрбиелік: Мұғалімнің айтқанын бұлжытпай орындау, пәндерге деген қызығушылығын арттыру барысында тәрбиелі әңгімелер айту.

Дамытушылық: Сызбалармен жұмыс арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, баяндау

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік жұмысы.

көрді – видел

шақырды – позвал

қосымша – дополнительный

келемін – приду

1. Сөздердің мағыналарын түсіндіру.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

3. Берілген сөздер мен сөз тіркесін құрастыру.

4. Сөйлемдер құру.

V. Лексикалық тақырыпты сызба бойынша түсіндіру.


Мhello_html_m8dab612.gifhello_html_mebda11b.gifhello_html_m4665b58b.gifhello_html_3bcae0a1.gifhello_html_m2823cef2.gifҰҒАЛІМ

VI. Деңгейлік тапсырмаларды орындау.VII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №6

Сабақтың тақырыбы: Құрылысшы

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды ажырата білуге үйрету. Тақырып бойынша тапсырмалар орындап, ауызекі сөйлеуге баулу.

Тәрбиелік: Әр мамандықтың пайдалы екендігін айтып түсіндіру.

Дамытушылық: Сөйлемдерді өрбітіп, дамытып жазу арқылы оқушылардың қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: көрнекілік, ізденушілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу

Көрнекіліктер: суреттер, тірек кестелер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік жұмысы.

аулайды – ловит

сауады – доит

тігеді – шьет

1. Сөздер мен сөз тіркестерінің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерлерге жазу.

2. Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

3. Сөздер мен сөз тіркестерін құрастыру.

4. Олардың синонимдік, омонимдік жұптарын, қатарларын табу.

5. Сөйлемдер құрау.

V. Лексикалық тақырып: «Құрылысшы».

VI. Қорытындылау.

VII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №7

Сабақтың тақырыбы: Наубайшы

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: «Наубайшы» тақырыбына байланысты сөздермен таныстыру; сөз тіркестері мен сөйлемдер құрауды үйрету. Модуль бойынша тапсырмаларды орындау.

Тәрбиелік: «Нан – ас атасы» деген мақалға сүйене отырып, нанды қадірлеуді айтып түсіндіру.

Дамытушылық: Жаңа сөздерді қүнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. Мәнерлеп оқу дағдысын қалыптастыру.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, баяндау

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Сөздік жұмысы.

наубайхана – пекарня

наубайшы – пекарь

тұрғындар – жители

пісіреді – пекут

қадірлеу – ценить

керек – нужно

ашытқы – дрожжи

қамыр – тесто

V. Лексикалық тақырыпты мұғалім түсіндіреді.

hello_html_m13e5f087.gif

hello_html_m68767ad2.gif

қhello_html_1cbd7991.gifhello_html_3902c93c.gifамыр нан

VI. Мәтінмен жұмыс.

VII. Сергіту сәті: Біздер тату тұрамыз,

Гүл – гүл жайнап жанамыз.

Жаттығулар жасасақ,

Жақсы сергіп қаламыз.

VIII. Үш деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

IX. Топ жетекшілері тапсырмаларын үлгі эталоны бойынша тексеріп, бағалайды.

X. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №8

Сабақтың тақырыбы: Аспаз

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Жаңа тақырып бойынша өз ойын жүйелі түрде әңгімелеуге үйрету.

Тәрбиелік: «Ас – адамның арқауы» атты тақырыпта тәрбиелі әңгіме айту.

Дамытушылық: Оқушылардың сауатты жазу, қисынды ойлау қабілеттерін арттыру.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, баяндау

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі:

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.


IV.Сөздік жұмысы.

аспаз – повар

пісіреді – варит

қуырады – жарит

асықпай – не спеша

дәмді – вкусно


1. Оқушыларға сөздердің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерге жазу.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

3.Сөз тіркесін, сөйлемдер құрау.

V. Суретпен жұмыс.

VI. Тақырып бойынша үш деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

VII. Сабақты қорытып бағалау.

VIII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №9

Сабақтың тақырыбы: Дәрігер

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: «Дәрігер» тақырыбына байланысты жаңа сөздермен таныстыру. Олармен сөз тіркестерін, с­өйлемдерді дұрыс құрауды үйрету.

Тәрбиелік: Денсаулықтарын күтуге, таза жүруге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Оқушылардың сауатты жазуға, мәнерлеп түсініп оқуға жетелеу.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.


IV.Сөздік жұмысы.

жауапты – ответственный

маманық – профессия

тіс дәрігер – зубной врач

болған – был


1. Сөздер мен тіркесінің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерге жазу.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

3. Сөздер мен сөз тіркестерін, сөйлемдер құру.

V. Лексикалық тақырып.

VI. Сабақты қорытындылау.

Оқушылардың білімін бағалау.

VII. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №10

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Модуль бойынша алған білімдеріне қорытынды жасау.

Тәрбиелік: Ата – анаға, отбасына деген ізгі ниеттерді қалыптастыру, мамандықтардың пайдасы туралы түрлі әңгімелер жүргізу.

Дамытушылық: Оқушының ақыл – ойын, білімге ынтасын дамыту үшін бірнеше әдіс – тәсілдер қолдану.

Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: бақылау

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

Диктант

Отбасы мүшелерінің мамандықтары бойынша суреткке қарап, көру диктантын жазу.

IV МОДУЛЬ

САБАҚ №1

Сабақтың тақырыбы: Менің досым

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Модуль бойынша грамматикалық, лексикалық тақырыпты енгізу. Дұрыс қолдана білуге үйрену.

Тәрбиелік: Жолдасына адал болуға үйрету.

Дамытушылық: «Менің досым» тақырыбы бойынша сөздікті меңгерту, ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, баяндау

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Грамматикалық тақырып.

V. Лексикалық тақырып бойынша мақал – мәтелдер: «Жаңа дос келгенде, Ескі достың көзінен жас шығады », «Жақсы дос пайдасын тигізбесе, зиянын келтірмейді»

Досы көпті жау алмайды,

Ақылы көпті дау алмайды.

2. Мәтінмен жұмыс.Мұғалім оқиды, оқушылар тыңдайды. Оқушылар тізбектеп оқиды, аударады.

VI. Үш деңгейлік тапсырмалар.

3- деңгей тапсырмасы:

1. Сөздікпен жұмыс.

2. Суретке қара.

3. Сұрақтарға жауап бер: Досың кім? Аты кім?

2- деңгей тапсырмасы:

1. Сурет бойынша 2-3 сөз тіркесін жаса.

2. Сөйлесуді жолдасыңмен оқы.

3. 3- ші тапсырманы жазбаша орында.

1- ші деңгей тапсырмасы:

1. Сурет бойынша 2-3 сөйлем құра.

2. Мәтінді оқып,аудар.

3. Мақалдарды көшіріп жаз.

VII. Сабақты қорытындылау, бағалау.

VIII. Үйге тапсырма беру.




САБАҚ №2

Сабақтың тақырыбы: Достық

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырып бойынша толық түсінік беру. Сөйлем құрулды әрі қарай меңгерту, сөздік қорларын молайту.

Тәрбиелік: Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Сөйлем құрау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Сөздік жұмысы.

достық – дружба

достау – подружиться

ақылды – умный

зерек – способный

тәрбиелі – воспитанный

да – тоже

бірге – вместе

сыйлады – подарил


1. Мұғалім сөздердің мағыналарын түсіндіреді.

2. Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

3. Сөз тіркестерін құрастыру.

4. Сөйлемдер құру.

5. «Тәрбиелі» деген сөзді жікте.


V. Үш деңгейлік тапсырмалар.

3- ші деңгей тапсырмасы:

1.Сөздікпен жұмыс.

2. Суретке қара.

3. 4-ші тапсырманы оқы.

2- ші деңгей тапсырмасы:

1. Сурет бойынша 2-3 сөз тіркесін жаса.

2. Сөйлесуді оқы.

3. 3- тапсырмадағы өлеңді мәнерлеп оқы.

1- ші деңгей тапсырмасы:

1. Сурет бойынша 2-3 сөйлем құра.

2. 3-ші тапсымадағы өлеңді жаттап ал.

3. 5-ші тапсырмадағы жаңа сөздерден сөйлем құра.

VI. Сергіту сәтінің сөздерін меңгерту.

VII. Қорытындылау. Бағалау.

VIII. Үйге тапсырма.

САБАҚ №3

Сабақтың тақырыбы: Екі дос

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырып бойынша мәтінмен, сөйлесумен жұмыс жүргізу, ауызекі сөйлеуге үйрету.

Тәрбиелік: Бір- бірін сыйлау әдебін сақтауға, мәдениеттілікке тәрбиелеу.

Дамытушылық: Сөйлем құрау, қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, сұрақ- жауап, көрнекілік, баяндау

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Мәтінмен жұмыс.

1. Мұғалім мәтінді түсінікті етіп оқиды.

2. Оқушылар тізбектеп оқиды, аударады.

3. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.

V. Жеке ,топтық тапсырмалар жұмысы

3- ші деңгейлік тапсырма:

1. Сөздікпен таныс.

2. Суретке қара.

3. 4-ші тапсырманы орында.

2- деңгей тапсырмасы:

1. Сурет бойынша 2-3 сөз тіркесін жаса.

2. Мәтінді мәнерлеп оқы.

3. 3-ші тапсырмадағы сұрақтарға жазбаша жауап бер.

1- ші деңгей тапсырмасы:

1. Сурет бойынша 3-4 сөйлем құра.

2. Мәтінді түсініп оқы.

3. 5-ші тапсырмадағы сөйлемдерді оқып, көшіріп жаз.

VI. Сергіту сәті.

VII. Мақал – мәтелдер жарысы.

Әр топтан тақтаға бір оқушыдан шығады. Қай топтың оқушысы көп мақал білсе, сол топ – жеңімпаз.

VIII. Сабақты қорытындылау. Бағалау.

IX. Үйге тапсырма беру.

САБАҚ №4

Сабақтың тақырыбы: Достардың бос уақыты.

Сабақтың мақсаты: .

Білімділігі: Тақырып бойынша мәтінмен, сөйлесумен жұмыстар жүргізу, ауызекі сөйлеуге баулу

Тәрбиелік: Достықтың өмірдегі орны туралы пікір-таласу арқылы, достықты қадірлей білуге жетелеу.

Дамытушылық: Сөздік қорды байытып, байланыстырып сөйлеу дағдысын, дұрыс оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Тақырып бойынша үш деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

V. Сабақты қорытып, балалардың білімін бағалау.

VI. Үйге тапсырма беру.


САБАҚ №5

Сабақтың тақырыбы: Туған күн

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырып бойынша мәтінмен, сөйлесумен жұмыстар жүргізу, жаңа сөздермен танысып, сөз тіркестерін, сөйлемдер құруға үйрету.

Тәрбиелік: Адамгершілікке, қадір тұтуға тәрбилеу.

Дамытушылық: Сөздік байыту арқылы сөйлеу дағдысын, дұрыс оқу дағдысын дамыту.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Сөздік жұмысы.

туған күн – день рожденья

құттықтаймын – поздравляю


1. Сөз тіркесінің, сөздің мағынасын түсіндіру.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

3. Сөйлемдер құру.

V. Жеке топтық жұмыс.

3- деңгейлік тапсырмалар:

1. Сөздікпен таныс.

2. Суретке қара.

3. Суреттегі адамдарды ата.

2- деңгейлік тапсырма.

1. Сурет бойынша 2-3 сөз тіркесін құра.

2. Сөйлесуді жолдасыңмен оқы.

3.4- тапсырманы жазбаша орында.

3- деңгейлік тапсырма.

1. Сурет бойынша бірнеше сөйлем құра.

2. Сөйлесуді жолдасыңмен оқы.

3. Мәтінді оқып, көшіріп жаз.

VI. Оқушылар жұмыстарын топ жетекшілеріне жинап береді. Олар үлгі эталоны бойынша тексеріп, бағалайды.

VII. Үйге тапсырма беру

САБАҚ №6

Нәтиже сабақ


Бақылау жұмысы.

1 – тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жаз.

2 – тапсырма. Сөздердің ортақ түбірін тап.

3 – тапсырма. Үлгі бойынша сөйлем құра.

4 – тапсырма. Тест сұрақтарына жауап бер.


Диктант


Менің Досым


Менің досым бар. Оның аты – Айгүл. Ол 10 жаста. Айгүл

Байтұрсынов көшесінде тұрады. Менің досым өте ақылды, зерек. Сабақты өте жақсы оқиды. Біз тату тұрамыз.

4 –ші тоқсан V МОДУЛЬ

САБАҚ №1

Сабақтың тақырыбы: Күн тәртібі

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырып бойынша тарсырмалармен жұмыс жүргізу арқылы ауызекі сөйлеуге үйрету.Өз күн тәртібін жасуға үйрету.

Тәрбиелік: Денсаулық сақтауға тәрбиелеу

Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдысын қалыптастыру.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Модульдің құрамын айту

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Грамматикалық тақырып.

Септік жалғау

1

2

3

4

5

6

7

Атау кім? не?

Ілік кімнің? ненің?

Барыс кімге? неге?

Табыс кімді? нені?

Жатыс кімде? неде?

Шығыс кімнен? неден? қайдан? қашан?

Көмектес кіммен? немен? қалай?


Н ыі Ң , Д іы Ң , Т іы Ң

ға, ге, қа, ке

Н іы , Д ыі , Т ыі

да, де, та, те

Д ае Н , Т ае Н , Н ае Н

мен, бен, пен


V. Сөздік жұмысы.

күн тәртібі – режим дня жаттығу – упражнение

сақтайды – соблюдает таңертең – утром

түсте – в полдень кешке – вечером

ертең – завтра бүгін – сегодня

кеше – вчера

1. Мұғалім сөздердің мағыналарын түсіндіреді.

2. Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

3. Сөйлемдер құрау.


VI. Лексикалық тақырып бойынша үш деңгейлік тапсырмалар.

VII. Бекіту.

VIII. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың тақырыбы: Уақыт

Білімділігі: Тақырып бойынша негізгі мәтінмен, сөйлесумен, тапсырмалармен жұмыс жүргізу. Байланыстырып сөйлеуге үйрету.

Тәрбиелік: Күн тәртібін сақтау- денсаулыққа пайда келтіретін туралы әңгіме жүргізу.

Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін дамыту.


Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, баяндау.


Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ


Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.


II. Үй тапсырмасын тексеру.


III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Лексикалық тақырыпты мұғалім сызба бойынша түсіндіреді.

hello_html_m754d772a.gifhello_html_m64d875ce.gifhello_html_m5968a9ae.gifhello_html_30a30cc7.gifhello_html_28a44d36.gifhello_html_6f1de77d.gifhello_html_m239a7003.gifhello_html_13d9e13b.gifhello_html_2bf4a80.gif







V. Тақырып бойынша үш деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.


VI. Сабақты қорытындылау, бағалау.


VII. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың тақырыбы: Аянның күн тәртібі. Сабақ N2

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырып бойынша әр түрлі тапсырмалар орындау арқылы әңгіме айтуға, ауызекі сөйлеуге үйрету.

Тәрбиелік: Өз күн тәртібін сақтауға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: ізденушілік, көрнекілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.Сөздік жұмысы.

1. Сөз тіркесін құрастыру.

Сөйлем құру.

Досымның күн тәртібі.

Уақыты

не істейді?

сөздер

8.00

8.10

8.30

8.45

9.00

14.00

15.00

16.00

17.00

21.00

төсектен тұрады

жуынады

тамақтанады

мектепке барады

сабақ басталады

сабақ аяқталады

кітап оқиды

демалады

сабаққа дайындалды

ұйықтайды

тұрады

жуынады

тамақтанады

барады

басталады

аяқталады

оқиды

демалады

дайындалды

ұйықтайды


Мұғалім осы кесте арқылы жұптық жұмыс жүргізеді.

V.Деңгейлік тапсырмаларды орындау.


VI.Қорытындылау, бағалау.


VII.Үйге тапсырма беру.

Сабақтың тақырыбы: Қайталау сабағы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Өткенді қайталап, алған білімдерін пысықтау. Жаттығу тапсырмаларымен меңгерту.

Тәрбиелік: Уақытты бағалай білуге, оны бағыттай жұмсауға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Уақытты қазақша айту қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: әңгімелеу, іздендіру, көрнекілік.

Көрнекіліктер: түрлі- түсті суреттер, слайдтар.

Сабақтың түрі: өткенді қайталау.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй жұмысын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Көрнекілік бойынша аударылатын сөздер тақтада ілулі тұрады.

1.күн тәртібі

2.жаттығу

3.сақтайды

4.таңертең

5.түсте

6.кеше

7.ертең

8.бүгін

9..кешке

10.оянады

11.жуынады

12.тамақтанады

13.ұйықтайды


V. Сергіту сәті.

VI. Тапсырмаларды орындау.

1. 1 – тапсырмадағы сурет бойынша сөйлемдер құра.

2. 2 – тапсырмадағы есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге айналдырып жаз.

3. 3 – тапсырманы аяқта.

4. 4 – тапсырмадағы өлеңді мәнерлеп оқы, жаттап ал.

VII. Сабақты қорытындылау.

Араларды дұрыс қондыр.

VIII. Бағалау.

IX. Үйге тапсырма беру.

4-тапсырма.Мәнерлеп оқы, жаттап ал.

5-сабақ.

Сабақтың тақырыбы: Достардың күн тәртібі

Сабақтың мақсаты: Лексикалық және грамматикалық тақырыптарды енгізіп,

сабақтың негізгі тақырыбын ашу.

Тәрбиелік: Адал достық қарым- қатынастықты тәрбиелеу.

Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың әдісі: Көрнекілік, іздендіру, әңгімелеу, сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй жұмысын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Лексикалық тақырып бойынша.

Үш деңгейлік тапсырмаларды орындау.

III деңгей

1. Суреттерге қара.

2. 2 – тапсырмадағы сөйлемдерді оқы.

3. 5 – тапсырмадағы сөйлемдерді көшіріп жаз.


II деңгей

1. Сурет бойынша қысқаша әңгіме құра.

2. Жұмбақты мәнерлеп оқы, шешуін тап.

3. 3 – тапсырмадағы сан есімдерді реттік сан есімдерге айналдырып жаз.


I деңгей

1. Өз күн тәртібінді айт.

2. Жұмбақты оқы, шешуін тап және жаттап ал.

3. 1 – тапсырмадағы сурет бойынша сөйлемдер жаз.


V. Сергіту сәті.

VI. Үйге тапсырма беру.

6 – сабақ

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Алған білімдерін тексеру, есепке алу.

Тәрбиелік: Достық қарым- қатынас тәрбиелеу.

Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін тәрбилеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап, іздендіру.

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар.

Сабақтың түрі: өткенді қайталау.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй жұмысын тексеру.

III. Сабақтың барысын, мақсатын айту.

IV. Модуль бойынша алған білімдерін саралап, жіберілген кемшіліктеріне байланысты үйге қосымша тапсырма беру.

Тапсырмалар

1. 1 – тапсырмадағы суреттеді ретімен айтып, сөйлемдер құрап жаз.

2. 2 – тапсырмадағы сұрақтарға жауап жаз.


3. 3 – тапсырмадағы сөйлемдерді көшіріп жаз, сан есімдердің астын сыз.

4. Тест сұрақтарына жауап бер.


IV. Сабақты қорытындылау.

V. Үйге тапсырма беру.

VI МОДУЛЬ

Лексикалық тақырып: Қалада. Ауылда.

Грамматикалық тақырып: Тәуелдік жалғау.

Кіріспе бөлім

1 – сабақ

Сабақтың тақырыбы: Біздің қала. Біздің ауыл.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тәуелдік жалғауларына түсінік беру. тақырып бойынша мәтіндермен, сөйлесулермен жұмыс жүргізу.

Тәрбиелік: Сауаттылыққа, көркем жазуға үйрету.

Дамытушылық: Тақырып бойынша тапсырмаларды орындау арқылы балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, көрнекілік, сұрақ- жауап, іздендіру.

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Модульдің құрамын айту.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Грамматикалық тақырып.


Тақтада тіректі сызбалар ілулі тұрады. Мұғалім осы сызбалар арқылы грамматикалық тақырыпты түсіндіреді.

Тәуелдік жалғау

Жекеше

Көпше

I Менің -м, -ім, -ым

II Сенің -ң, -ің, -ың

Сіздің -ңіз, -іңіз, -ыңыз

III Оның -сі, -сы, -ы

I Біздің -міз, -іміз, -ымыз

II Сендердің -ң, -ің, -ың

Сіздердің -іңіз, -ыңыз

IIIОлардың -сі, -сы


V. Сөздік жұмысы.

1. Мұғалім сөздердің мағыналарын түсіндіреді.

2. Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

3. Сөз тіркестерін құрастырады.

4. Сөздерге тәуелдік жалғауын жалғап үйренеді.


VI. Лексикалық тақырып.

hello_html_mf3bfdb5.gifhello_html_603f8b79.gifhello_html_27d5df87.gifhello_html_260e53d9.gifhello_html_m2b7cc58.gifhello_html_m36a23643.gifhello_html_5bd20b77.gifhello_html_7e9d9739.gifhello_html_m5ee0d1.gifhello_html_7d65a54e.gifhello_html_m2724433d.gifhello_html_m4e4680bd.gifhello_html_m5968a9ae.gifhello_html_1d06507b.gifhello_html_m2724433d.gif













VII. Бекіту.

Үш деңгейлік тапсырмаларды орындау.

VIII. Венн диаграммасы.

IX. Үйге тапсырма беру.

2 – сабақ

Сабақтың тақырыбы: Біздің үй

Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Өз үйлері, пәтерлері туралы ауызекі сөйлесу жүргізуге үйрету. Көмекші есімдерді әрі қарай меңгерту және оларды сөйлемде орынды қолдануға тәрбиелеу.

Тәрбиелік: Өз үйін, отбасын қадірлей білуге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Көмекші есімдерді қолдану қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, көрнекілік, сұрақ- жауап, іздендіру, әңгімелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Лексикалық тақырып.

Суретпен жұмыс.

1. Суреттен көргендеріңді ата.

2. Екі – үш сөйлемдер құрату.

3. Үй сөзіне тәуелдік жалғауын жалға.


IV. Сергіту сәті.

Жалқаулықты тастаймыз,

Шынығамыз жастай біз.

Ырғағымен әуеннің,

Жаттығуды бастаймыз.

Қане, балалар, тұрайық,

Мойнымызды әрлі-берлі бұрайық.

Қомдап алып қанатыңды ұша ғой,

Қайта оралып анашынды құша ғой.


V. Үш деңгейлік тапсырмаларды орындау.

VI. Сабақты қорытындылау.

Топ жетекшілері өз тобындағы оқушылардың тапсырмаларын тексеріп, бағалайды.

VII. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың тақырыбы: Театрда

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырып бойынша мәтіндермен, сөйлесулермен жұмыс жүргізу арқылы театр туралы қазақша әңгіме айтуға үйрету.

Тәрбиелік: Мәдениеттілікке, ұстамдылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі:Түсіндіру. көрнекілік, сұрақ- жауап, іздендіру.

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сөздік жұмысы.


1. Мұғалім сөздердің мағыналарын түсіндіреді.

2. Сөздерді оқиды.

3. Оқушылар қайталайды.

4. Оқушылар тізбектеп оқиды.

5. Сөз тіркестерін құрастыру.

IV. Лексикалық тақырып бойынша үш деңгейлік тапсырмаларды орындау.

V. Сергіту сәті.

VI. Сабақты қорытындылау.

VII. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың тақырыбы: Циркте 4-сабақ


Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Тақырыпқа байланысты әр түрлі тапсырмалар орындау арқылы сөз тіркестер жасауға, сөйлемдер құрауға, ауызекі сөйлеуге үйрету.

Тәрбиелік:.Өнерге деген құштарлықты тәрбиелеу.

Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін дамыту

Сабақтың әдісі: түсіндіру, көрнекілік, іздендіру, әңгімелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Суретпен жұмыс.

1 – тапсырма. Сурет бойынша сөйлемдер құрау.

2 – тапсырма. Суреттердің орнына керекті сөздерді қойып жаз.

3 – тапсырма. Цирк сөзінің өзгеруіне мен беріп, сөйлемдерді көшіріп жаз.

4 – тапсырма. Сөздерді сәйкес сөздермен тіркестіріп оқы.

V. Сергіту сәті.

VI. Сабақты қорытындылау. Оқушылардың білімдерін бағалау.

VII. Үйге тапсырма беру.


1 – сабақ

Жануарлар

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Модульдің құрылымын түсіндіру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1. Білімділік: Модуль бойынша жаңа ережені меңгеру, мәтінді әңгемелеуге, сұраққа дұрыс жауап беруге баулу.

2. Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын молайту.

Суретпен жұмыс арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

3. Тәрбиелік: Балалардың жануарларды қорғап, қамқор болуына ықпал ету үшін әңгімелер айту.

Сабақтың көрнекілігі: Жануарлар суреті.

Келер шақ кестесі.

IV. Грамматикалық тақырып.

Көрнекілік бойынша келер шақтың жасалу жолдарын үйрету.

аш+а+мын (открою)

айт+а+мын (буду говорить)

жүр+е+мін (буду ходить)

барма+й+мын (не пойду)

Келер шақ етістіктің түбіріне –а, -е, -й жұрнақтары және жіктік жалғауы жалғану арқылы жасалады.

V. Лексикалық тақырып.

1. Сөздік жұмысы.

әлем – мир

ірі – крупный (-ая, -ое)

керік – жираф

зіл – бегемот

қоңыз – жук

Сөздерді оқушыларға қайталатып, сөз тіркестерін, сөйлем құрату.

2. Суретпен жұмыс.

1) Жануарлардың атын ата.

2) Сөз тіркесін құра.

3) Сөйлемдер құра.

Топтық жұмыс

Сурет бойынша грамматикалық тақырыпты пайдаланып, сөйлемдер құрау.

Үлгі

Мен пілді жақсы көр+е+мін.

Шөлде түйеге мініп жүр+е+мін.

Мен арыстаннан қорық+па+й+мын.

Тасбақа жай жүр+е+ді.

Түйе шөлге көп шыда+й+ды.

Бүгін жануарлар туралы айт+а+мын.

3. Жануарлардың аттарын мұқият есте сақтау жән тыныс белгілерін дұрыс қойып оқи білу мақсатында сөйлесуді екі-екіден жұптастырып оқыту.

3. Жануарлар туралы кең көлемде мәлімет беру мақсатында 3-тапсырманы орындау. Сұраққа ауызша жауап беріп қана қоймай, оны дәптерге көркем етіп көшіріп жазу.

Үлгі эталоны

Ең ірі жануар – көк кит.

Ең ауыр салмақты жануар – піл.

Ең биік жануар – керік.

Ең жүйрік аң – гепард.

Ең үлкен құс – африкалық түйеқұс.

Ең ірі қоңыз – дровосек.

Ең ірі көбелек – агриппина.

5. Жуан, жіңішке буынды сөздерді оқу, ажырата білу, көшіріп жазу.

6. Тіл дамыту мақсатында мәтінмен жұмыс.

1) Мәтінді кезекпен оқу.

2) Сұхбаттасу.

VI. Қорытындылау.

VII. Үйге тапсырма.

Жануарлар әлемі туралы әңгімелей білу. Сөздікті жаттау.


2 – сабақ

Ең үлкен

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Модульдің құрылымын түсіндіру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1. Білімділік: Тақырып бойынша жоспардағы тапсырмаларды орындау.

Грамматикалық тақырыпты меңгертуді жалғастыру.

2. Дамытушылық: Жұмбақты оқу, шешу арқылы оқушылардың қисынды ойлау қабілетін арттыру.

3. Тәрбиелік: Судың тіршілік көзі екендігін айтып түсіндіру. Су жануарларына судың таза болғаны пайдалы екендігін түсіндіру, оны ластаумаға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, кеспелер.

IV. Лексикалық тақырып.

Сөздікпен жұмыс.

салмағы – вес

ұзыгдығы – длина

Сөздерді оқып, сөз тіркесін құрау, сөйлем құрау.

Үлгі эталоны.

  • Жануарлардың ең үлкені – көк кит.

  • Көк киттің ұзындығы – 33 метр.

  • Салмағы – 150 тонна.

  • Жүрегінің салмағы – 700 килограмм.

  • Тілінің салмағы – 2 тонна.

  • Киттің баласының ұзындығы – 8 метр.

  • Салмағы – 6 тонна.

3-тапсырма. Сөздердің айырмашылығын біліп, көшіріп жазу.

Үлгі эталоны

Тұрмын, отырмын, жаздым, оқыдым, бардым, салдым сөздері осы шақта берілген.

Ал тұрамын, отырамын, жазамын, оқимын, барамын, саламын сөздері келер шақта беріліп тұр.

Деңгейлік тапсырмалар

hello_html_4d1c6e4e.gif1. Сөздікпен таныс.

2. Суретке қара.

3. Жұмбақты оқы.


hello_html_1c899a4c.gif1. 1-тапсырмадағы сурет бойынша 1–2 сөз тіркесін құра.

2. Мәтінді түсініп оқы.

3. Сұрақтарға мәтін бойынша дұрыс жауап бер.


hello_html_27d980ad.gif1. Мәтінді түсініп оқы.

2. 2-тапсырмадағы сұрақтарға жауап бер.

3. 4-тапсырмадағы сөздердің айырмашылығын біліп, көшіріп

жаз.

3 – сабақ

Жолбарыс

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Модульдің құрылымын түсіндіру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын түсіндіру.

1. Білімділік: «Жолбарыс» тақырыбына байланысты жаңа сөздермен таныстыру. Олармен сөз тіркестерін, сөйлем құрап үйрету.

2. Дамытушылық: Жұмбақ оқытып, шешкізу арқылы оқушылардың қисынды ойлау қабілетін арттыру.

3. Тәрбиелік: Жануарларды қорғау туралы тәрбиелік әңгімелер жүргізу.

IV. Сөздік жұмысы.

Мұғалім оқып, жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталайды. Сөз тіркестерін құрап үйретеді.

жолбарыс – тигр оңай - легко

күшті – сильный өлтіреді - убивает

жыртқыш – хищник ертеде – давным-давно

қабан – дикая свинья қамысты жағасында – в прибрежных

камышах

V. Лексикалық тақырып: Жолбарыс.

1. Мұғалім мәтінді түсінікті етіп оқып береді.

2. Оқушылар мәтінді кезектесіп оқып, сөздікке сүйене отырып, аударма жасайды.

3. Жақсы меңгерген 1–2 оқушы мәтінді әңгімелеп береді.

VI. Жазбаша жұмыстар.

1) 2-тапсырма.

Сөйлемдерді оқу, аудару, көшіріп жазу.

1. Жолбарыс.

2. Үлкен жолбарыс.

3. Үлкен жолбарыс көрдім.

4. Мен үлкен жолбарыс көрдім.

5. Мен хайуанаттар бағында үлкен жолбарыс көрдім.

2) «Жолбарыс» тақырыбы бойынша келер шақта сөйлемдер құрастыру.

Үлгі эталоны

Жолбарыс келеді. Биікке секіреді. Аң аулайды. Орманда болады.

Деңгейлік тапсырмалар


hello_html_5e97b2fd.gif1. Сөздікпен таныс.

2. Суретке қара.

3. 3-тапсырманы оқы.

hello_html_1c899a4c.gif1. 1-тапсырмадағы сурет бойынша 1-2 сөз тіркесін құра.

2. Мәтінді түсініп оқы.

3. 2-тапсырмадағы сөйлемдерді оқып, көшіріп жаз.

hello_html_27d980ad.gif1. Мәтінді оқы, әңгімелеп көр.

2. 3-тапсырманы оқып, есіңе сақта.

3. Сөзжұмбақты шеш.

Үлгі эталоны

4-тапсырма.

змея – жылан медведь - аю

заяц – қоян пчела - ара

рыба – балық волк - қасқыр

лягушка – құрбақа арыстан – лев

VII. Үйге тапсырма.

Сөздікті жаттау. «Жолбарыс» мәтінін әңгімелеуге дайындау.


4 – сабақ

Тасбақа

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын түсіндіру.

1. Білімділік: Жуан буынды және жіңішке буынды сөздерді меңгерту-жалғастыру. Сұраққа нақты жауап беруге машықтандыру.

2. Дамытушылық: Өлеңді мәнерле оқыту арқылы сөздерді дұрыс айтуға, мәнерлеп оқуға үйрету. Оқушылардың көркем, сауатты жазуларын қалыптастыру.

3. Тәрбиелік: Жануарларға қамқор болуға ықпал ету мақсатында тәрбиелі әңгімелер айту.

Сабақтың көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты суреттер. Буын түрлеріне көрнекілік.

IV. Сөздікпен жұмыс.

құм – песок

серуендеу – поднять

ұнатады – любит лакомиться

V. Лексикалық тақырып.

1-тапсырма.

Сурет бойынша сөйлемдер құрау.

Үлгі эталоны

Бұл – тасбақа. Тасбақаның аяғы қысқа. Ол шөптің арасында жүреді. Шөп жейді. Сүт ішеді.

2-тапсырма.

Сөйлесуді жолдасымен оқыту.

Есіңе сақта!

Жануарларға қамқор бол!

Тәрбиелік мәні бар сөзді оқыту, түсіндіру, жаттату.

3-тапсырма.

1. Тасбақа туралы өлеңді мәнерлеп оқып беру. Оқушыларға қайталатып отыру.

2. Өлеңді көшіріп жазу.

Тасбақа

Жайбасармын, сылбырмын.

Жүрісім бір өнбейді,

Мыртық аяқ құрғырың

Жүгіруге көнбейді.

4-тапсырма.

Мәтінмен жұмыс.

1. Мәтінді түсіндіру.

2. Тізбектеп оқыту.

3. Оқушыларды 3 топқа бөліп, мәтіндегі үш қайырым бойынша аударма жасау.

VI. Үйге тапсырма. «Тасбақа» өлеңін жаттау.

Мәтінді әңгімелей білу.

5 – сабақ

Қайталау сабағы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын түсіндіру.

1. Білімділік: Өткен сабақтарда алған білімдерін бекіту, сараптау, кемшіліктерін анықтау.

2. Дамытушылық: Түрлі тапсырмалар орындату арқылы оқушыларды терең ойларға, ізденімпаз болуға баулу.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды сауатты оқуға, көркем жазуға үйрету.

IV. Тапсырмаларды орындау.

V. 4-тапсырма. Тест.

І. в.

ІІ. б.

VI. Үйге тапсырма: Өткенді қайталау.


6– сабақ

Піл

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақтың мақсатын, барысын айту.

1. Білімділік: Піл туралы толық мағлұмат беру. Сандарды дұрыс айта білу.

2. Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін, қисынды ойлау қабілеттерін арттыру.

3. Тәрбиелік: Жануарларға деген сүйіспеншілігін арттыру мақсатында тәрбиелі әңгімелер жүргізу.

Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, қима сандар.

Пәнаралық байланыс: Математика.

IV. Сөздікпен жұмыс.

1. Мұғалім сөздерді қазақ тілінде оқиды, оқушылар қайталап отырады.

2. Мұғалім сөздік бойынша сөздердің мағынасын мысалдар келтіру арқылы түсіндіреді.

құрлықта – на суше

ересек – взрослый (-ая, -ое)

азу тіс – коренной зуб

Үндістан – Индия

өсімдік – растение

ми – мозг

бүйрек – почки

ішек – кишки

V. Лексикалық тақырып.

Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Піл құрлықта жүретін жануарлардың арасындағы ең ірісі. Салмағы да едәуір ауыр болады. Пілдің отаны Африка мен Үндістанда. Пілдер орта есеппен 70-80 жасқа дейін өмір сүреді.

Пілді адамдар жұмыс барасында пайдаланады. Мысалы, бөріне көтеру, затты бір орыннан екінші орынға жылжыту сияқты жұмыстарды олар бұлжытпай орындайды.

Олардың адамға жасайтын пайдасы өте көп.

1-тапсырма. Жеке топтық жұмыс (ойын түрінде өтеді).

1. Мұғалім мәтінді түсінікті етіп оқып береді, оқушылар мұқият тыңдап отырады.

2. Мұғалім мәтінді екінші рет оқығанда оқушылар тақтадағы сындарды негізге ала отырып, мәтін бойынша қысқаша конспект жасайды.

Жұмыс (коспект) әрі қысқа, әрі ойды толық қамтуы шарт. Тапсырманы қысқа да нұсқа орындаған оқушы жеңімпаз атанады.

Үлгі эталоны

Піл ірі, ауыр. Салмағы 9 тонна. Азу тісі 220 кг. Бір күнде 140 кг өсімдік жейді. 100-200 литр ішеді. 78 жыл өмір сүреді. Миы 4,5 кг. Бүйрегі 16 кг. Ішегі 30 метр. Баласын 22 ай күтеді. Отаны – Африка, Үндістан.

Деңгейлік тапсырмалар

hello_html_4d1c6e4e.gif1. Сөздікпен таныс.

2. Суретке қара.

3. 2-тапсырмадағы саңдарды оқы.

Үлгі эталоны

Тоғыз, отыз, жетпіс-сексен, он алты, төрт жарым, жиырма екі, жүз қырық, жүз-екі жүз, екі жүз жиырма.

1. Сурет бойынша 1-2 сөз тіркесін құра.

hello_html_1c899a4c.gif2. Бірінші тапсырмадағы мәтінді түсініп оқы.

3. 5-тапсырмадағы көп гүктенің орнына сұраулық шылаулар қойып, көшіріп жазу.

Үлгі эталоны

Үлкен піл. Пілдің баласы. Піл ірі. Ауыр салмақты.

Үлгі эталоны

Ауыр ма? жеңіл ме? ми ма? піл ме? ұзын ба? күн бе? ағаш па? тіс пе?

hello_html_27d980ad.gif1. 4-тапсырмадағы мәтінді түсініп оқы.

2. 2-тапсырмадағы саңдарды сөйлет, дәптерге жаз.

3. 3-тапсырмадағы сұрақтарға жауап бер.

Үлгі эталоны

Тоғыз тонна, отыз метр, жетпіс сексен жыл, он алты килограмм, жиырма екі ай, жүз қырық килограмм, жүз-екі жүз метр, екі жүз жиырма килограмм.

Үлгі эталоны

  • Құрлықтағы ең ірі жануар – піл.

  • Салмағы 9 тоннадай.

  • Азу тісінің салмағы 220.

  • Бір күнде 140 килограмм өсімдік жейді.

  • 100-200 литр су ішеді.

  • Піл баласын 22 ай күтеді.

  • Пілдің Отаны – Африка мен Үндістан.

  • Мен пілді көрдім. Ол ірі.

VI. Қорытындылау.

VII. Үйге тапсырма.

Сөздікті жаттау.

Піл туралы шағын әңгіме жазып келу.


7 – сабақ

Түйе

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

1. Білімділік: Түйе туралы толық мағлұмат беру.

2. Дамытушылық: Жаңа сөздерді игерту арқылы оқушылардың сөздік қорын молайту, өлеңді мәнерлеп оқи білуге машықтандыру.

3. Тәрбиелік: Түйенің пайдасы туралы айтып түсіндіру.

Пәнаралық байланыс: Математика.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, аудару, сөйлем құрау, мәнерлеп оқу.

Сабақтың көрнекілігі: Жаңа тақырыпқа байланысты суреттер, сандар.

IV. Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздерді мұғалім оқып, оқушыларға таныстырады. Оқушылар қайталап отырады. Дәптерлеріне жазып алады.

шөл дала – пустыня

шыдайды – терпит

табан – стопа

батпайды – не увязнет

жүк – груз

шақырым – километр

тікен – колючка


V.Лексикалық тақырып.


1. Тапсырма.

Сөздікті пайдаланып, сурет бойынша әңгіме құрау.

Бұл – түйе. Түйе шөлде жүреді. Ыстыққа шыдайды. Адам оған мінеді. Сүтін ішеді. Онымен жүк тасиды.


2 – тапсырма.

Мәтінмен жұмыс.

1.Мұғалім мәтінді оқып береді.

2.Оқушылар тізбектеп оқиды, аударды.

3.Мәтін мағынасын толық түсінген 1 – 2 оқушы мәтінді әңгімелейді.


3 – тапсырма.

Сөйлесуді жолдасымен оқыту.


4 – тапсырма.

Сандарды сөйлет, көшіріп жаз.


Үлгі

Екі – үш центнер

Қырық бес күн

Екі жүз литр

Қырық – елу шақырым


5 – тасырма.

1.Өленді мәнерлеп оқу.

2.Өленді сауатты, көркем етіп көшіріп жазу.



Деңгейлік тасырмалар

VI. Үйге тапсырма. «Түйе» өлеңін жаттау.

Сурет бойынша сандарға сөз, сөз тіркесін, сөилем құрап жазу.


Қорытынды бөлім

8 – сабақ

Нәтиже сабақ

Сабақтын түрі: Қорытынды сабақ.


I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Жаңа сабақтын мақсатын,барысын айтып түсіндіру.

1.Білімділік: Модуль бойынша алған білімдерін саралау.

2.Дамытушылық: Тапсырмалар орындау арқылы қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Сауатты, көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.

Сабықтын көрнекілегі: Суреттер, кестелер.



IV. 1. Кіріспе.

Мұғалім сызбаны пайдаланып, өткен тақырыптар бойынша қайталау жасайды.



hello_html_m64dbee6f.gifкит

hello_html_m26d34b59.gif жолбарыс

Жhello_html_4b5b5676.gifhello_html_m40760cc8.gifhello_html_m27b7637c.gifануарлар тасбаққа

түйе

піл



2. Топтық жұмыс жүргізу.

Өтілген лексикалық тақырыптар бойынша сызбалар құру арқылы оқушылырдың алған білімдерін байқау.


I топ тақырыптары II топ тақырыптары

жануарлар тасбаққа

кит піл

жолбарыс түйе



Үлгі эталоны

Үлгі эталоны бойынша жетекшілері жұмыстарды тексереді. (Екі топ бірін – бірі тексереді).


V. Бақылау жұмысының тапсырмаларын орындау.


1. 1 – тапсырмадағы көп нүктенің орнына сан есімдерді қойып, көшіріп жаз.

2. 2 – тапсырмадағы сөйлемдерді аяқта.

3. 3 – тапсырмадағы сөздердің түбірін тауып, көшіріп жаз.

4. Сұраулық шылауларға мысал жаз.


Үлгі эталоны

1 – тапсырма.

Көк киттің ұзындығы – 33 метр, салмағы – 150 тонна.

Жолбарыс 9 – 10 метрге секіреді. Жолбарыс сағатына 120 км жүгіре алады. Тасбақаның салмағы 1,5 тонна. Тасбаққа 10 литр су ішеді. Пілдің салмағы 9 тоона. Пілдер 70 – 80 ыл өмір сүреді. Миының салмағы 4,5 кг. Ішегінің ұзындығы 30 метр. Түйе 2 – центнер жүк көтереді.Түйе 45 күнге дейін су ішпей жүре алады.


2 – тапсырма.

Ең үлкен құс – африкалық түйеқұс.

Ең ірі маймыл – горилла.

Ең биік жануар – керік.

Ең ірі көбелек – агриппина.


3 – тапсырма.

күнде,күннің,күнмен,күндер – күн.

түйге,түйде,түйенің,түйлер – түйе.

жүгірі,жүгірдім,жүгірдің,жүгірді – жүгір.

китте,киттің,киттер – кит.

суға,судың,судан,сулар – су.

жерге,жердің,жерде,жерлер – жер.


4 – тапсырма.

маймыл ма? жолбарыс па? арыстан ба?

түйе ме? керік пе? үлкен бе?




VI.Орындалған тапсырмаларды тексеру үщін дәптерлерін жинап алу.

VII.Үйге: өткен сабақтарды қайталау.




Краткое описание документа:

 

 

7-сынып.                                         Қазақ тілі сабағы.

Сабақтың тақырыбы: Кино және театр өнері.

                                     Етістіктің райларын қайталау.

Сабақтың мақсаты:   

                  Білімділік :             Оқушылардың етістіктің райлары туралы білімдерін 

                                                   практикалық түрде бекіту. Өтілген тақырыптар бойынша

                                                   алған білімдеріне қорытынды жасау.

                  Дамытушылық :     Теориялық материалды жүйелі, тиянақты баяндауға

                                                   дағдырландыру. Оқушының ақыл-ойын, білімге ыңтасын,

                                                   өз бетінше жұмыс істеуге, шығармашылық қабілеттерін

                                                   дамыту.

                  Тәрбиелік :             Сөздерді дұрыс айтуға, сауатты жазуға, бір-біріне  бауыр-

                                                  малдық, қарым-қатынас, өнерлі, ақылды болуға тәрбиелеу.   

Сабақтың әдісі:  жаттықтыру, қайталау, сөйлеу, талдау, сұрақ-жауап, тест

Сабаққа керек көрнекілік құралдар: тест сұрақтары, етістіктің сызбасы, компьютер, интерактивтік тақта.

Сабақтың түрі: аралас.

                                                      Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Кезекшіге сұрақтар. Қыс тұралы әңгеме.

ІІ. Сабақтың мақсатын, барысымен таныстыру. Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Осы тақырыпқа орай, бүгінгі сабағымыз жеті кезеңнен тұрады, әр кезеңдерде түрлі тапсырмалар беріледі, сол тапсырмаларды жақсы орындауға тілектеспін.

Сабағымыздың І кезеңі: «Кім тапқыр?» деп аталады.

-         Балалар сендер қандай фильмдерді жақсы көресіңдер? (балаларға арналған фильмдер, мультфильмдер, көркем фильмдер, детектив фильмдер.)

-         Қандай киностудияларды білесіңдер? («Қазақфильм», «Ленфильм», «Мосфильм»)

-         Қазақфильм киностудиясы кімнің атымен аталады? (Ш.Айманов)

-         Балаларға арналған қазақтың қандай фильмдерін білесіңдер? («Менің атым Қожа», «Алпамыс мектепке барады»)

-         Қазақстанда қандай театрлар бар? («Мемлекеттік Абай атындағы опера және балет театры», «М.Әуезов атындағы драма театр», «М.Горький атындағы орыс драма театры», «І.Омаров атындағы қазақ драма театры»)

-         Қазақтың опера өнерпаздарын білесіңдер ме? (Иә, білемін. Олар: Е.Серкебаев, Б.Төлегенова, Ә.Дінішев, Р. Жаманова.

ІІ кезең: тарихи сандар

1926-1930 жылдары - ...

1920 жылы -...

1926 жылы - ...

1928 жылы - ...

1930 жылы - ...

1933 жылы - ...

1937 жылы - ... 

1938 жылы - ...

1941 жылы - ...

1990 жылы - ...

2010 жылы - ...

III кезең: Сызбаны толықтыр.

                                                             Етістік

                                                          

 

                                                         Сұрақтары

 
 

 

 

 


                                                    Тұлғасына қарай   

 
 

 

 

 

 


                                                    Құрамына қарай      

 
 

 

 

 

 


                                                   Мағынасына қарай

 
 

 

 

 

 


                                        Іс-әрекеттің орындалуына қарай

 

 

 

                                     

                                                  Етістіктің шақтары

 
 

 

 

 

 

 


                                                  Етістіктің райлары

               
   
     
 
 

 

 

 

 

 

 


-         Етістік деген не?

-         Етістіктің сұрақтары қандай?

-         Етістік тұлғасына қарай қандай болады?

-         Құрамына қарай қандай болады?

-         Іс-әрекеттін орындалуына қарай қандай болады?

-         Етістіктің неше шағы бар? Олар қандай?

-         Етістіктің райларын ата?

ІV кезең: Жазбаша жұмыс.

Білу, жазу деген етістіктерді жіктеу.

 

                      Бұйрық рай(жекеше)           Шартты рай(жекеше)          Қалау рай(жекеше)

 

І жақ мен

ІІ жақ сен

ІІ жақ с/т сіз

ІІІ жақ ол

 

-         Ал, енді осы райдағы етістіктермен және сабақ тақырыбы бойынша сөйлем құрастырындар

Мысалы: Мен кино, театр өнері тұралы көп білгім келеді (қ.р І ж.)

 

V кезең: мақалдарды аяқтау.

 

1.Өнер алды ...

2.Өнерлі...

3.Өнелінің - ...

Өлеңшінің - ...

4.Өнер - ...

Білім - ...

5.Ақыл - ...

Өнер - ...

 

VI кезең:Сөздік ойыны. «Кім көп сөз біледі?»

 


Полуостров – түбек

Шелк – жібек

Виноград – жүзім 

Список – тізім

Характер – мінез

Быстро – тез

Смех – күлкі

Лиса – түлкі

Знай – біл

Язык – тіл

Критика – сын

Шерсть – жүн

Приходи – кел

Ветер – жел

Серый – сұр

Встань – тұр

Доклад – баяндама

Остановка – аялдама

Крупный – ірі

Живой – тірі

Пища – тамақ

Расческа – тарақ

Снег – қар

Узкий – тар


VІІ кезең: тест жұмысы

 

Тест.

І нұсқа.

1. Етістіктің райларын тап.

А) ашық рай

Ә) осы шақ

Б) көмекші сөз

2. Са – се қай райдың жұрнағы?

А) бұйрық рай

Ә) шартты рай

Б) қалау райы

3. Алматыда қандай драма театры бар?

А) Корей театры

Ә) Ұйғыр музыкалық драма театры

Б) М.Әуезов атындағы драма театры

4. Кино өнерінің саласын белгіле

А) спектакль

Ә) балет

Б) мультфильм

5. «Амангелді» киносы қай студияда түсірілді?

А) «Ленфильм»

Ә) «Қазақфильм»

Б) «Мосфильм»

 

ІІ нұсқа.

1. Етістіктің шағын тап?

А) бұйрық рай

Ә) келер шақ

Б) шартты рай

2. Ғы – гі, қы – кі қай райдың жұрнағы?

А) ашық рай

Ә) шартты рай

Б) қалау рай

3. Мемлекеттік опера және балет театры кімнің атымен аталады?

А) Абай

Ә) М.Әуезов

Б) Ш.Айманов

4. Балаларға арналған фильмді тап

А) «Ана – жер – Ана!»

Ә) «Менің атым Қожа»

Б) «Полигон»

5. Ш.Айманов түсірген фильмді көрсет

А) «Невада – Семей»

Ә) «Полигон»

Б) «Біздің сүйікті дәрігер»

Жауап кілті:

 

   І нұсқа                                                          ІІ нұсқа

 

    1.А                                                                1.Ә

    2.Ә                                                                2.Б

    3.Б                                                                3.А

    4.Б                                                                4.Ә

    5.Ә                                                                5.Б

 

 

 

 

 

САБАҚ №1

Сабақтың тақырыбы: Менің Қазақстаным

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Модуль бойынша грамматикалық тақырыбты енгізу. Дұрыс қолдана білуге үйрету.

Тәрбиелік: Отанына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Дамытушылық: Тақырып бойынша сөздікті меңгерту, ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелесу.

Көрнекіліктер: мақал, сурет.

Сабақтың түрі: жа4а сабақ

Сабақтың барысы:

I.  Ұйымдастыру кезеңі.

II. Модуль құрамын түсіндіру.

III.     Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV.    Грамматикалық тақырып.

V.Жаңа сабақ. Кіріспе.

1. Сөздік жұмысы.

Отан – Родина                     елтаңба – герб

мемлекет – государство     әнұран – гимн

ту – знамя                                      астана – столица

2. Үш топқа бөліп, тапсырма беру. Сөз тіркесін, сөйлемдер құру.

3. Лексикалық тақырып. Тірек сызба арқылы «Менің Отаным» тақырыбы жайында әңгімелеу.

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

4. Грамматикалық тақырып. Сызба арқылы ережені түсіндіру.

VI.    Үш деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

VII.   Сабақты бекіту.

1. Нені білдік?

2. Нені үйрендік?

VIII.  Сабақты қорытындылау.

IX.    Үйге тапсырма.

САБАҚ №2

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның қалалары

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларға тақырыпқа байланысты ауызекі ара сөйлесуді үйрету. Үндестік заңын, буындарды қайталау.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Сын тұрғысынан ойлану қабілетін дамыту.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелесу

Көрнекіліктер: сурет, кесте.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

I.  Үйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.Аударма диктант.

III.     Лексикалық тақырып.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1357
Номер материала 120881
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх