1000

Урок "Корень и корневая система "

Предпросмотр материала:

Тема урока:    Корень и корневая система.

                        Обобщающий урок.

 

Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся о корне и корневой системе.

Задачи урока:1. Углубить и расширить знания учащихся о корнях, их          внешнем                и внутреннем строении, видоизменениях корней.  

                         2.Проверить знания учащихся.

 

                       3.Воспитывать интерес к познанию нового.

 

                       4.Развивать логическое мышление, умение выделять главное.

Тип урока: Урок повторения и систематизации знаний.

 

Методы обучения: самостоятельная работа учащихся, словесные (рассказ, беседа), словесно-наглядные, тест.

 

                                         Ход урока:

1.Организационный момент.

Ребята! Сегодня мы с вами повторим и обобщим знания о строении, значении корня и корневой системы в жизни растений. Роль и значение корня и корневой системы для роста и питания растительного организма. Выполнив задания ,проверим свое знание по данной теме.

 

Задание 1.Ответить на вопросы.

                   1.Какие основные свойства живых организмов вам известны?(Размножение)

                   2.Относятся ли растения к живым организмам?(Да)

                   3.Какие основные органы растений вы                                                                                 знаете?(Корень, стебель, лист, почка)

4.Как называются эти органы?(вегетативные)

5.Какова роль корня в растениях?(питание, рост, развитие)

6.Какие виды корней вам известны?(стержневая и мочковатая.

 

Задание2.Определи типы корней

По рисунку назови из чего состоит корень?(главный, придаточный, боковой)

 

Задание3Биологический диктант

1.Если молодые ветки ивы, смородины или комнатного растения поставить в воду, то появляются----------(придаточные корни)

2.Корни делят на----------(главный, придаточный, боковой)

3.Корень-это---------орган

4.У гороха, одуванчика, лука корневая система-----------(стержневая корневая система)

5.На кончике корня имеется------------(корневой чехлик)

6.Главный корень развивается из--------------(из зародышевого корешка)

Ученики меняются и проверяют друг у друга (ставят баллы)

 

Задание 4Определи зоны .корня. Работа по слайду (придаточный, главный, боковой, стебель)

 

Задание 5 Ребята! При изучении темы «Корень и корневая система»Мы познакомились с новыми терминами . Давайте их повторим:

1.     Корень развивающиеся из корешка зародыша---(главный)

2.     Корень, отходящий от главного или бокового корня----(боковой)

3.     Корни, увеличивающие корневую систему-----(придаточные)

4.     Корневая система подсолнечника ----(стержневая)

 

5.     Корневая система пшеницы-----(мочковатая)

 

6.      

Задание 6.Ребята ! Очень много загадок мы знаем о растениях. Для разминки отгадаем их.

        1.Корнеплод на грядке жил

 

         Дед себе его растил

 

         .Он такой огромный стал!

В сказку сразу же попал! (репа)    

 

2.За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь-очень гладкая,

На вкус- как сахар сладкая.(морковь)

 

3.Над землей трава,

Под землей бордовая голова.(свекла)

4.Мы в букет собрали маки жаркие,

Много незабудок голубых

А потом цветов нам стало жалко,

Снова в землю посадили их.

Только ничего не получается

От любого ветерка качаются:

От чего осыпались и вянут?(корень)

 

Задание 7 Дополни определения

На экране даны определения их нужно дополнить. Дать полное определение терминам.

 

Задание8 Тесты (для обобщения знаний по теме «Корень и корневая система)

Домашнее задание –повторить тему»Корень и корневая система»

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок "Корень и корневая система "

    DOCX

18.03.2015

1006

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Жаргенова Жумажар Касымовна

Жаргенова Жумажар Касымовна

Учитель биологии

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 7663
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 5
  • 7663
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жаргенова Жумажар Касымовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~220

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: