Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок литературного чтения 1 класс Е. Чарушин Как мальчик Женя научился говорить букву
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения 1 класс Е. Чарушин Как мальчик Женя научился говорить букву

библиотека
материалов


Урок обучения грамоте
Учитель – методист МБОУ СОШ № 33 г. Симферополь

Буква Р .

Е. Чарушин ««Как мальчик Женя научился говорить букву "Р"».


Цели урока:

Формировать навыки сознательного, правильного, вырази­тельного, плавного, беглого чтения, формировать умение выделять и классифицировать звуки.

Развивать внимание, мышление, память, речь, самостоятельность, целеустремленность.

Пробудить интерес к личности и творчеству Е. Чарушина..


Ход урока

  1. Организационный момент – эмоциональный настрой:

Звучит музыка.

Настал день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы.

Вдохните глубоко и со вздохом забудьте вчерашние обиды, беспокойство.

Выдохните из себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

Итак, начинается наш урок обучения грамоте.

Дети говорят хором: Слайд

Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работать будем старательно,
Слушать будем внимательно.

На уроке мы сидим,
Не шумим, не кричим,
Руку тихо поднимаем,
Если надо, отвечаем.


II. Повторение изученного

Чтобы на уроке у нас все получилось, вспомните,

  • Сколько букв мы изучили?

Давайте отправимся в город БУКВ и повторим все, что знаем о буквах.

  • Что вы можете о них сказать? (Буквы бывают гласные,

  • согласные и буквы, не обозначающие звука.)

Слайд Работа по ленте букв


Сколько же всего букв живёт в городе Букв?

Споём гимн этого города.- Клип « Поём алфавит»

Проверим вашу память:

- Какие еще стихи мы с вами вчера читали при помощи этих
букв? Кто их авторы?

- Кто из вас хотел бы прочитать эти стихотворения вслух на
память? С.Маршак «Ты эти буквы заучи», В.Берестов « Читалочка»

-Сравните чтение. Чьё чтение понравилось? Почему?

-Молодцы! Стихи запомнили.

-А почему уметь читать это хорошо?


III. Постановка темы и цели урока

- Сейчас три ваших одноклассника разыграют перед всеми сценку.
Вы попробуете определить, о чем пойдет на уроке речь.

Стихи читают заранее подготовленные ученики:

1ученик:

Я теперь уже читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.


2 ученик (показывает карточку с буквой «Р»):

Эту тоже?

1 ученик:

Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе:

Перед вами буква «рэ».



Буква Р:

Я - не «рэ», не «рэ», не «рэ»,
Хоть пишусь я во, «дворе»,

Ты найдешь меня в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах»,

Рокочу я громким громом

И реву звериным ревом

-Вот тигриным, например.

Мое имя.- буква «эр»!


1 ученик:

Извините, я не знал.

2 ученик:

Но он правильно читал!


  • Как вы назовете тему урока? {Буква «р».)

  • Да, сегодня мы повторим с вами всё о букве эр и познакомимся с рассказом Е. Чарушина « Как мальчик Женя учился говорить букву эр». Но прежде вспомним,

  • Что мы знаем о букве «р»? (Обозначает всегда звонкие звуки)

  • Поупражняемся в произношении этих звуков:

слайд Ра - ра - ра - начинай играть с утра.
Ро – ро - ро - солнце светит нам в окно.
Ре - ре - ре - живём дружно во дворе.
Ри - ри - ри - сосчитались: раз - два - три.
Ры - ры - ры - не заметили жары.
Ра - ра - ра - спать ещё нам не пора.

Читаем хором четко проговаривая

Скороговорка:

Проворонила ворона воронёнка. Чит. про себя

Вслух по слогам

хором

хором шёпотом

тихо

громко

быстро

с удивлением

с досадой


-О ком говорится в скороговорке?

-Что о ней говорится?

- Что значит проворонила? (проглядела, упустила, прокараулила)

-Наз. подлежащее?

- Составь на партах модель слова ВОРОНА

- Проверять будет………….


Звукобуквенный анализ ВОРОНА по СЛАЙДАМ


-Что заметили в произношении и правописании этого слова?

Повесить картинку + слово из словаря


Итак, мы провели с вами разминку речевого аппарата, упражнялись в произношении звуков Р Р′. А сейчас отдохнём и продолжим работать по теме урока

Физпауза музыкальная


IV. Работа по теме урока

Прежде, чем начать читать рассказ, научимся читать трудные слова, которые встретятся в тексте


СЛАЙД - получается

раскатывается

выговаривается

радуется

- чит. про себя

- вслух по слогам

-вслух с ударением

-как говорим


-Что заметили? (на конце слов пишется ТСЯ, а читается ЦА

- прочитаем еще раз как говорим


Работа по учебнику с 84 -85


ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

  1. - Прочитайте название рассказа («Как мальчик Женя научился говорить букву "Р"».

- Как думаете, о чем будем читать?

-Давайте узнаем, действительно ли это так.

Я буду читать, а вы следите и будьте готовы продолжить чтение.

-Итак, о чем этот рассказ?

-Подтвердилось ли наше предположение?

ЧТЕНИЕ ПО АБЗАЦАМ

-Еще раз прочитаем рассказ и подумаем, как по другому можно его озаглавить? ( Трудная буква, Обида, Упорный Женя)

-Каким представляете мальчика?

-Что помогло ему научиться правильно говорить?

(упорство, настойчивость)

- Подумайте, чему же научился Женя, говорить букву ЭР или произносить звук, который обозначается этой буквой?


Физпауза для глаз


Работа в группах

1.-Выберите пословицу, которая больше всего подходит к прочитанному рассказу:

Терпение и труд все перетрут.

Кто не работает, тот не ест.

. Скучен день до вечера, коли делать нечего


2. ГРУППА Кто любит трудиться, тому дома не сидится.

Кто не работает, тот не ест.

Корень учения горек, да плод сладок.


3 ГРУППА – Какие черты характера мальчика вы бы могли назвать?

  • упорство, настойчивость, лень,


  • Как вы думаете, Женя хотел бы быть среди победителей или
    проигравших? .

  • Почему вы так думаете?


ИТОГ:

-Какой вывод можете сделать по уроку?


  • В жизни человеку приходится и выигрывать и проигрывать.
    Но важно, чтобы он не терял надежду и веру в собственные
    силы, в дальнейшую победу.

Теряйте на дороге

Мешки и утюги,

Когда устанут ноги,

Теряйте башмаки.

Теряйте и роняйте,

Не велика беда.

Но только не теряйте

Надежды никогда.


Краткое описание документа:

 Урок по литературному чтению. На уроке используються различные виды упражнений для чтения. Работа по ленте букв. 
   На уроке исползуются чистоговорки. Используютя виды чтения с разной интонацией. Например: читаем про себя, вслух по слогам,хором, хором шёпотом, тихо, громко, быстро, с удивлением, с досадой.
   На уроке используются скороговорки, используется звукобуквенный анализ слов. 
   В обязательном порядке проводятся физкульт минутки.
   Учю детей правильно проговаривать слова, в которых пишется ТСЯ, а читается ЦА.
   Перед чтением ставлю вопрос: о чём этот рассказ.
   На уроке используется работа в парах и в групах. Учу детей делать выводы, обобщения.
   Очень большое внимание уделяется чтению, что способствует развитию техники чтения.

                                                                     

    

      

     

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1017
Номер материала 390255
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх