Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения ( 4 класс)

Урок литературного чтения ( 4 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок чтенияпо теме:

ю. олеша. «три толстяка».
«Кукла с ХОРОШИМ аппетитом»

Ц е л и : совершенствовать навыки выразительного чтения наизусть; развивать умения работать с авторским текстом, отвечать на вопросы по прочитанному, делать обобщения; учить выполнять словесное рисование на заданную тему; воспитывать читательский интерес.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Чтение наизусть стихотворения А. Л. Барто «Снегирь».

II. Работа с авторским текстом

1. Самостоятельное чтение текста.

2. Беседа по прочитанному.

Что случилось с путешественниками?

Как шли поиски Николая Александровича?

Куда пришли дети?

О чем рассказал детям Николай Александрович?

Прочитайте, что писатель Олеша рассказал о своей книге? Что хотел он написать в ней?

Чему, по-вашему, учит сказка «Три толстяка»? О чем эта сказка? (Краткий пересказ сказки.)

III. Работа с текстом сказки Ю. Олеши «Три толстяка».

1. Чтение 1-й части.

Как ждет наследник Тутти прибытия куклы?

Почему рядом с ним был учитель географии?

Почему под террасой стоял учитель гимнастики?

Прочитайте картину прибытия куклы.

2. Чтение и анализ 2-й части.

Почему Суок прекрасно играла роль куклы?

Каким Суок увидела наследника Тутти?

Таким ли она его себе представляла?

IV. Обобщающая беседа.

Почему во дворце появилась живая кукла?

Словесное рисование (темы: «Наследник Тутти», «Живая кукла»).

Домашнее задание: прочитать 3–4-ю части текста.

Краткое описание документа:

Урок чтенияпо теме:

ю. олеша. «три толстяка». 

«Кукла с ХОРОШИМ аппетитом» 

Ц е л и : совершенствовать навыки выразительного чтения наизусть; развивать умения работать с авторским текстом, отвечать на вопросы по прочитанному, делать обобщения; учить выполнять словесное рисование на заданную тему; воспитывать читательский интерес.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Чтение наизусть стихотворения А. Л. Барто «Снегирь».

II. Работа с авторским текстом  

1. Самостоятельное чтение текста. 

2. Беседа по прочитанному.

– Что случилось с путешественниками? 

– Как шли поиски Николая Александровича? 

– Куда пришли дети? 

– О чем рассказал детям Николай Александрович? 

– Прочитайте, что писатель Олеша рассказал о своей книге? Что хотел он написать в ней? 

– Чему,  по-вашему,  учит  сказка  «Три толстяка»?  О  чем  эта сказка? (Краткий пересказ сказки.) 

III. Работа с текстом сказки Ю. Олеши «Три толстяка». 

1. Чтение 1-й части. 

– Как ждет наследник Тутти прибытия куклы? 

– Почему рядом с ним был учитель географии? 

– Почему под террасой стоял учитель гимнастики? 

– Прочитайте картину прибытия куклы.

2. Чтение и анализ 2-й части.

– Почему Суок прекрасно играла роль куклы? 

– Каким Суок увидела наследника Тутти? 

– Таким ли она его себе представляла? 

IV. Обобщающая беседа.

– Почему во дворце появилась живая кукла? 

Словесное рисование (темы: «Наследник Тутти», «Живая кукла»).

Домашнее задание: прочитать 3–4-ю части текста.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1401
Номер материала 433998
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх