Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Выберите документ из архива для просмотра:

128.42 КБ 0005-005-Lukomore-Pushkin.jpg
162.11 КБ 11.jpg
23.5 КБ 19л.doc
289.71 КБ 20130617163005RoEd.jpg
109.31 КБ 66522012.jpg
427.91 КБ 700i[68].jpg.watermark.jpeg
120.26 КБ 74177_1.jpg
255.01 КБ d9298a37ba5f74667249765543034bcb.jpg
87.5 КБ ДОКЛАД.doc
121 КБ Золотая рыбка.doc
27 КБ Карточки с д.з..doc
23.5 КБ пословицы.doc
372 КБ рыбки 2шт.doc
23.5 КБ слова х.doc
23.5 КБ слова.doc
53 КБ урок.doc

Выбранный для просмотра документ 19л.doc

библиотека
материалов






Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов.

Выбранный для просмотра документ ДОКЛАД.doc

библиотека
материалов

Александра Сергеевич Пушкин

Тhello_html_78bc87ee.jpgрудно найти человека, который не знал бы и не любил Пушкина.

Александр Сергеевич Пушкин родился и провел детские годы в Москве. Когда Пушкин был маленьким мальчиком, его воспитывала няня - Арина Родионовна, простая сельская женщина, которая любила его, как родного сына. Арина Родионовна знала множество народных сказок и часто рассказывала их маленькому Саше. Александр Сергеевич Пушкин на всю жизнь запомнил и полюбил эти сказки.

А когда вырос и стал поэтом, то пересказал их по-своему, в стихах. Самые известные - «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». 

Его сказки - это тайна, где каждая строчка хранит частицу души поэта. Читая его произведения, мы с вами становимся богаче душой, щедрее, счастливее. 


Выбранный для просмотра документ Золотая рыбка.doc

библиотека
материалов

hello_html_m352d9831.jpghello_html_m352d9831.jpghello_html_m352d9831.jpg






Золотая рыбка





Старик





Старуха


Выбранный для просмотра документ Карточки с д.з..doc

библиотека
материалов

Карточка по литературному чтению Ф.И.____________________

Пользуясь учебником стр. 90-100 выполни задание

1. Отметь числами, в каком порядке старуха высказывала свои желания. 
□ Попросила избу. 
□ Захотела быть владычицей морскою. 
□ Попросила корыто. 
□ Желает быть столбовой дворянкой. 
□ Хочет быть царицей. 
2. Отметь числами, в каком порядке менялось море. 
□ Помутилось синее море. 
□ Море слегка разыгралось. 
□ Почернело синее море. 
□ Не спокойно синее море. 
□ На море чёрная буря. 


Карточка по литературному чтению Ф.И.____________________

Пользуясь учебником стр. 90-100 выполни задание

1. Отметь числами, в каком порядке старуха высказывала свои желания. 
□ Попросила избу. 
□ Захотела быть владычицей морскою. 
□ Попросила корыто. 
□ Желает быть столбовой дворянкой. 
□ Хочет быть царицей. 
2. Отметь числами, в каком порядке менялось море. 
□ Помутилось синее море. 
□ Море слегка разыгралось. 
□ Почернело синее море. 
□ Не спокойно синее море. 
□ На море чёрная буря. 


Карточка по литературному чтению Ф.И.____________________

Пользуясь учебником стр. 90-100 выполни задание

1. Отметь числами, в каком порядке старуха высказывала свои желания. 
□ Попросила избу. 
□ Захотела быть владычицей морскою. 
□ Попросила корыто. 
□ Желает быть столбовой дворянкой. 
□ Хочет быть царицей. 
2. Отметь числами, в каком порядке менялось море. 
□ Помутилось синее море. 
□ Море слегка разыгралось. 
□ Почернело синее море. 
□ Не спокойно синее море. 
□ На море чёрная буря. 


Выбранный для просмотра документ пословицы.doc

библиотека
материалов



1.Много хочешь- последнее потеряешь. 
2.Много желать - добра не видать. 
3.Жадность всякому горю начало. 
4.Ненасытному все мало.

Выбранный для просмотра документ рыбки 2шт.doc

библиотека
материалов

hello_html_17481969.jpghello_html_17481969.jpghello_html_17481969.jpg



hello_html_17481969.jpghello_html_17481969.jpghello_html_17481969.jpg




hello_html_17481969.jpghello_html_17481969.jpghello_html_17481969.jpg

Выбранный для просмотра документ слова х.doc

библиотека
материалов

Сварливый 
Добрый
 
Мягкий
 
Злобный
 
Властный
 
Покорный
 
Жадный.
 
Податливый
 
Грубый
 
Неуживчивый
 
Благородный

Справедливый

Безответственный

Неблагодарный

Требовательный

Выбранный для просмотра документ слова.doc

библиотека
материалов

ветхая землянка

невод

откуп

простофиля

корысть

кликать

пуще

бранится


Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов

Литературное чтение. 10.11.14г.

Урок 19
Тема: А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» 
Цели урока: 

- познакомить учащихся со «Сказкой о рыбаке и рыб­ке»;

- формировать умение анализировать текст, развивать память, внимание, устную речь; 
-
воспитывать культуру общения, чувство справедливости. 
Оборудование: портрет А.С.Пушкина, запись сказке в мп3 формате, иллюстрации к сказкам, рыбки, карточки с домашним заданием.

Ход урока 


І. Организация класса 
- Ребята, давайте настроимся на урок, улыбнёмся друг другу и поздороваемся  Здравствуйте, слово, какое чудесное, 
Доброе, светлое, чуточку нежное. 
Здравствуйте, скажем мы новому дню 
Здоровья желаем всем и всему 
ІІ. Проверка домашнего задания

Фронтальная беседа

- На прошлом уроке мы с вами начали изучать новый раздел «Русские писатели».
- С каким писателем мы познакомились на прошлом уроке?
(А.С. Пушкиным)

- Правильно, на каникулах каждый из вас прочитал его сказку. Вы принесли замечательные рисунки к этим сказка, из которых мы сделали выставку. Мы продолжим знакомиться с творчеством Александра Сергеевича. И начнем наш урок с небольшого доклада, который приготовил Илья.

Доклад об Александре Сергеевиче Пушкине 

Александра Сергеевич Пушкин
Трудно найти человека, который не знал бы и не любил Пушкина.

Александр Сергеевич Пушкин родился и провел детские годы в Москве. Когда Пушкин был маленьким мальчиком, его воспитывала няня - Арина Родионовна, простая сельская женщина, которая любила его, как родного сына. Арина Родионовна знала множество народных сказок и часто рассказывала их маленькому Саше. Александр Сергеевич Пушкин на всю жизнь запомнил и полюбил эти сказки.

А когда вырос и стал поэтом, то пересказал их по-своему, в стихах. Самые известные - «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». 

Его сказки - это тайна, где каждая строчка хранит частицу души поэта. Читая его произведения, мы с вами становимся богаче душой, щедрее, счастливее. 

ІІІ. Сообщение темы и задач урока  

- Сегодня на уроке мы познакомимся с одно из его сказок. Откройте учебники на с. 90. Полина, прочитай название сказки.
ІV. Работа над темой урока  
Работа над сказкой А. С. Пушкина. «Сказка о рыбаке и рыбке» 
1.Подготовительная работа

- Можно ли по названию сказке определить ее героев?
- Кто изображен на иллюстрации, страничка 95?

- Где будут происходить события? (Около моря) 

- Перелистайте страницы, посмотрите какая большая сказка. Она не написана сплошным текстом, а поделена на части. (Каждая часть - это новая картина или рассказ о новых событиях.) Мы с вами будем работать с ней по частям, после каждой части я вам буду задавать вопросы, поэтому будьте внимательны.

2. Словарная работа

В сказке встретятся слова, которые могут быть вам непонятны, давайте их разберем. Я показываю карточку со словом, а вы пробуете его объяснить, если будете затрудняться, я помогу.

ветхая землянка - старый дом, вырытый в земле;

невод - большая рыболовная сеть;

откуп - плата;

простофиля - глупый, несообразительный человек;

корысть - выгода, польза;

кликать - звать;

пуще - больше;

бранится - ругается.

3. Работа над текстом сказки

1-3 часть ( ученики читают по цепочке)

Вопросы после чтения:

  • Как жили старик со старухой?

  • Какое чудо произошло?

  • Как отнеслась старуха к рассказу старика?

4-5 части (читает учитель)

Вопросы после прослушивания:

  • Что теперь захотелось старухе?

  • Как отнеслась к просьбе рыбка?

6-7части (чтение сильными учениками)

Вопросы после чтения:

  • Успокоилась старуха?

  • Что ей теперь хочется?

  1. Физкультминутка

Прежде чем узнать стала ли наша старуха дворянкой, давайте немного отдохнем.
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь!
— Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Вот вам рыбки совет:
— Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь!

Садитесь!

VI. Продолжение изучения нового материала

8-11 части (прослушивание в записи)

Вопросы после прослушивания:

  • Кем теперь захотела стать старуха?

  • Почему это желание испугало старика?

  • Выполнил ли он приказ старухи?

  • А почему народ над стариком насмехался и говорил: «Не садися не в свои сани!»?

  • Когда так говорят? (Когда человек не соответствует мес­ту, которое занимает.)

12-13 части (прослушивание в записи)

Во­просы:

  • Чем теперь недовольна старуха?

  • А старик попытался остановить старуху?

  • Хорошо или плохо закончилась сказка? Почему?

  • Какие чувства остались у вас после прочтения сказки?

  • Было ли жалко кого-нибудь?

  • Определите, какой сказочный герой произнес эти слова.

«Не печалься, ступай себе с Богом!» 
«Воротись, дурачина, ты к рыбке». 
«Смилуйся, государыня рыбка!» 
- Перечислите главных героев сказки. (Ученики называют: старик, старуха, рыбка). 
Игра «Ловись рыбка»

Правильна, давайте немного поиграем, сейчас я перемешаю рыбок и каждому ряду дам по рыбке. С обратной стороны написан сказочный герой, задача ряда описать характер героя который вам достанется, используя следующие слова.

Сварливый 
Добрый
 
Мягкий
 
Злобный
 
Властный
 
Покорный
 
Жадный.
 
Податливый
 
Грубый
 
Неуживчивый
 
Благородный

Справедливый

Безответственный

Неблагодарный

Требовательный

Дети описывают характер героев.
Кто из героев вам больше нравится?

Чему нас учит эта сказка?

Определение основной мысли сказки. 
- В какой из этих пословиц выражена основная мысль сказки? 
Много хочешь- последнее потеряешь. 
Много желать - добра не видать. 
Жадность всякому горю начало. 
Ненасытному все мало.

VII. Домашнее задание

Объяснение домашнего задания

Карточка по литературному чтению Ф.И.____________________

Пользуясь учебником стр. 90-100 выполни задание

1. Отметь числами, в каком порядке старуха высказывала свои желания. 
□ Попросила избу.
 
□ Захотела быть владычицей морскою.
 
□ Попросила корыто.
 
□ Желает быть столбовой дворянкой.
 
□ Хочет быть царицей.
 
2. Отметь числами, в каком порядке менялось море. 
□ Помутилось синее море.
 
□ Море слегка разыгралось.
 
□ Почернело синее море.
 
□ Не спокойно синее море.
 
□ На море чёрная буря.
 
VIII. Итог урока  
- С какой сказкой мы сегодня познакомились?

- Кто написал эту сказку?

- Чему учит сказка? 

- Ребята, как вы думаете, почему в названии нет старухи, хотя сюжетная канва сказки строится вокруг нее? (Злые, корыстные, завистливые люди не достойны присутствовать в названии).

Наш урок подошел к концу. Все вы хорошо поработали, поэтому Золотая Рыбка хочет выполнить и ваши желания. Я вам раздам по рыбке, а вы на обратной стороне напишите свои желания и они обязательно сбудутся. Спасибо вам за урок! Можете отдыхать!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная папка содержит урок литературного чтения «А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» и все  необходимые материалы для его проведения. Целью урока является познакомить учащихся со «Сказкой о рыбаке и рыб­ке» Александра Сергеевича Пушкина, формировать умение анализировать текст, развивать память, внимание, устную речь, воспитывать культуру общения, чувство справедливости.  При составлении конспекта использовались «Поурочные разработки по литературному чтению 2 класс» С. В. Кутявина. Надеюсь эта информация будет для вас полезна и сэкономит Ваше время.  

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров592
Номер материала 326985
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх